這樣的人讓我什么作文15篇(精)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的這樣的人讓我什么作文，希望對大家有所幫助。
這樣的人讓我什么作文1
“玥玥！”
“馬上！”
“玥玥——”
“我來了！”
“玥！玥！”
“我拿一下東西——”
你總是被催促著，面上慌亂，手上卻更快速的整理著東西。
班長總該是穩(wěn)重成熟些的吧，可你總是幼稚，慢半拍，感情細膩，性格又直，總讓人又愛又恨。猶記得開學(xué)初的語文課，我和你在講臺上聽寫，你用小拇指撐著黑板，一筆一畫地寫著，每一個筆畫都先頓筆，明明看上去很利落干脆，細品卻是更柔軟活潑。記得那時你寫得慢，我便倚在黑板邊頗有興趣地看你，你竟也轉(zhuǎn)向我，帶著點可憐：“你怎么寫的這么快！”明明比我高上許多，卻像一只直勾勾盯著別人手里胡蘿卜的兔子，可愛的像一支糖畫，甜是清甜，美也略帶青澀。你還是贏得了聽寫的勝利，而更不僅如此。
你當上了班長，起初是不易的。你也會急，好幾次急得眼睛都紅了，無能為力了，我看著，你獨自站在臺上，不安地咬著唇，垂著眼簾，呆呆地盯著講臺。只是看你規(guī)規(guī)矩矩的站著，我就很難過，替你不滿和憤怒。
后來，我們成了朋友�？擅髅魑覀儾罹嗄敲创�，你是班長，是主科代表，是走在班級前頭的A段的人，而我只是個遲遲停留在D段、只望著你們的人。這卻絲毫不影響我們的友誼。你總是蹦蹦跳跳的，可對著責(zé)任，對著學(xué)習(xí)的時候，卻又安靜的像變了一個人似的。
在學(xué)習(xí)上，你也如往常一絲不茍，卻從不被人催促，而帶領(lǐng)著別人。你是“星月”，像月亮旁無數(shù)星星中的一顆，雖不是月亮那樣奪目、令人仰望的存在，卻閃著自己的光，獨一無二，也在黑夜中發(fā)光發(fā)亮，更令人向往。
你是認真的人，對待學(xué)習(xí)的`態(tài)度卻超乎“認真”。用自己的方法背下了長篇英文文章；光榮榜上時時出現(xiàn)的你的名字；數(shù)學(xué)考試最先寫完，確診查到最后的人；后黑板上張貼的優(yōu)秀作文的作者……
我總喜歡和你并肩走著，就這樣漫無目的的走著，聽你生動的講著遇到的有趣的事，而嘴角含笑，靜靜地望著你的眼睛——你的眼睛總是明亮而閃爍的。每每望著你，就會想起黑夜中最純白的那顆星星。
這樣的人讓我什么作文2
望著窗外正下著毛毛雨的天空，我的心不自覺傷感了起來，一陣陣的寒風(fēng)把我的臉吹得刺痛極了。思緒漸漸回到了從前，那令人快樂無比的從前。腦海里上過了無數(shù)張畫面，畫面的主角就是我最懷念的一個人，她是一個改變我一生的人。
記憶猶新，以前的我是長輩眼中的乖小孩，老師眼中的好學(xué)生。可是好景不長常在，我結(jié)識了一群壞朋友。自從與他們一起后。我學(xué)會了逃課，違反校規(guī)，頂嘴等等。成績也開始一落千丈。
雖然如此，但是我依然如故，一點都不知悔改。盡管被父母打了也罵了，我還是沒學(xué)乖，反而變本加厲。我的級任老師不止一次勸導(dǎo)我，但我卻把她的話都當作耳邊風(fēng)�？戳宋业膽B(tài)度，老師還是沒死心的勸我改過自新，老師很有耐心，還說要幫我補習(xí)，因為他怕我跟不上進度，但我辜負了他的心意。
有一天，當我剛從網(wǎng)咖出來，又遇到為了尋我而來的老師。我第一個反應(yīng)就是掉頭走人，但是耐心十足的'老師還是追了上來。當時交通十分繁忙，老師因一心象追上來我而沒注意到來往的車輛。突然“砰”的巨大聲響，把我嚇得聽住了腳步。時間仿佛停止了，而地球也似乎忘了轉(zhuǎn)，全世界好象都靜了下來。
我象個機器人般把身子轉(zhuǎn)了過去，看到的情況讓我呆住了。一片的血泊搞得馬路看起來好可怕，而老師也暈在血泊之中。我感到很慌張很慚愧，因為是我把老師還得被車撞。那種感覺就象我不殺伯樂，伯樂卻因我而死，非常不好受。人群之中，一些本著“助人為快樂之本”的人打電話叫了救護車；一些本著“莫管他人瓦上霜”的人則在袖手旁觀，而且還冷言冷語，讓我看透了人的本性。
救護車把老師送進了醫(yī)院后，我也跟到了醫(yī)院。手術(shù)房外的紅燈讓我七上八下，焦急不已。在手術(shù)房外等著的同時，我也憶起了與老師的過往。以前，但我還是乖學(xué)生時，老師會夸獎我，要我繼續(xù)努力。除此之外，她也關(guān)心同學(xué)們的功課與健康，是位不可多得的好老師。老師絕對不會對任何一個同學(xué)偏心，所以大家都很喜歡她。
就算我變成了壞學(xué)生，老師還是沒有放棄我，一心地想勸我改邪歸正，但我卻一再的讓她失望。如今，我想改過，但只怕老師沒機會見到了。手術(shù)房外的燈終于熄滅了，醫(yī)生向我宣布老師因失血過多而導(dǎo)致不治。聞言，我的心就象撕裂了般，好難過。
雖然老師現(xiàn)在已經(jīng)逝世了，但我還是永遠懷念她。是她，把我從迷茫的道路上拉了回來。老師就象燈塔，給與我們指導(dǎo)，在我心里，老師永遠都存在著……
這樣的人讓我什么作文3
在生活中，你是否發(fā)現(xiàn)過一類人，他們總是默默的在我們身后。他們讓這世界變得干凈了，讓世界上多了一份綠色，他們就是清潔工人。
小時候，我十分奇怪，為什么地上沒有人掃還那么干凈呢？我的母親告訴我，他們永遠只在凌晨的時候工作，起初，我還不信。但當我長大后，我看見了一個視頻，在凌晨時大家都還沒起床，街道上卻出現(xiàn)了一群清潔工人，他們在微微細雨中掃起了地，一切都是那么的與眾不同。
其實我有一個做清潔工作的二姨。她每天很早起來，在我睡得正酣時，她已經(jīng)推著車出去掃地了。每當天亮，就預(yù)示著她一天工作第一階段的結(jié)束。在中午時，她也是最晚回來的，隨意地吃了幾口飯，便又出去工作了，就連晚上也是。
有一次暑假我回去看她，正值酷暑的七月，漲紅著臉的太陽曬干了她的皮膚與嘴唇。有時下雨，她也要出去工作，她只是簡單的在頭頂上蓋了一頂草帽，穿著統(tǒng)制的防水套裝。在細雨蒙蒙中，她的`臉看上去也依舊是那么的飽經(jīng)風(fēng)霜。而在炎炎的烈日照耀下，她的身形是那樣的單薄而脆弱，我心里不禁感到一陣心酸。想起一到冬天，她的手上又會被寒風(fēng)吹的那樣的紫紅，手上干裂的皮膚也已被辛苦占據(jù)。若是到了過年時，地上的鞭炮足以填滿河塘，不免為她感到不易。我沖她笑了，是那種帶著心酸的笑，她也笑了，她的笑卻是一種放松，滿懷著慈祥。
我相信生活中有許多像二姨一樣的清潔工人，他們是平凡的存在，但在某個瞬間卻讓人感動。他們被陽光曬得更加滄桑，他們汗流浹背卻一路向前，為城鎮(zhèn)街道帶來清爽與整潔。而這種種足以讓大家肅然起敬，我們需要懷著感激的心對待他們、敬仰他們，他們是最可愛的人。
這樣的人讓我什么作文4
步入初中大門，抬頭的那刻，她便給了我深刻的印象，在下來的學(xué)習(xí)與生活中，她的到來讓我既敬佩又畏懼
輕風(fēng)
剛步入初中生活，我犯下了錯，那時的我低著頭，雙手不停的發(fā)抖，她看著我溫柔地說：這次犯的錯，下次就不可以犯了，知道自己錯了就行了。我含著淚抬起頭笑了�；蛟S她并不知就這么一句話，讓我看到了光，或許她并不知道，她面前的這個人是她曾經(jīng)老師天天嘲笑與諷刺的對象，但我知道她給了我努力學(xué)習(xí)的理由。在那一刻她的形象在我心中無比高大，從此她讓我敬佩。
她如輕風(fēng)安撫了我心。
狂風(fēng)
那日上午，只見她大步流星的走入教室，啪的一聲，手就毫不留情的拍在講桌上，另一只手緊握著棍子，大叫了一聲：滑樓梯的都給我出去！我的心立馬就快跳了幾拍，教室里死氣沉沉的，沒有一個人敢吱一聲，幾個同學(xué)嚇得腿都軟了，就在這時幾個同學(xué)顫抖著走出了教室，她在門外吼的'聲音在教室里也能聽得一清二楚。
她如狂風(fēng)卻常為我們著想。
暴風(fēng)
當她暴風(fēng)來臨的時候，哦，記得那次上英語課，教室紀律差到，把英語老師氣跑了，英語老師剛走出教室，不一會只看她瞪著眼站在門口，好像要把我們吃了似的，看著她的反應(yīng)我們心中暗暗說了一句這次完了就這樣轟的一聲在我們的晴空中給我們來了個霹靂上課不聽課的，都給我出來，誰要不聽課來我辦公室，我來給他講！大家都嚇得乖乖關(guān)上了話匣子，顫抖的雙手打開了課本，冰冷的燈光射了下來，教室里安靜到連鐘表的聲音都可以聽到，就這樣一個人怎能不讓人畏懼。
她如暴風(fēng)讓我敬畏。
她便是我的語文老師，她的情緒如風(fēng)變幻莫測，真是讓人對她既敬佩又有幾分畏懼呀！
這樣的人讓我什么作文5
“不，我不要，浪費。”這是他留給我的那句話。
冬天，窗外寒風(fēng)凜冽，他剛在室外兜了一圈，手很干，還翹起了皮兒�！安恍�，我得涂點護手霜”。他一邊搓著手一邊抖擻著身子。
“用我的吧!”他似乎并沒有帶，那僅僅是他的一個愿望。之后，我們又各自寫起了作業(yè)。
我總聽見他在我身后甩手的聲音，是他的護手霜抹得太多了，開始在埋怨：“手這么滑，怎么寫字啊?”
“要紙嗎?”我回過頭遞給他一包紙，用紙擦一擦，或許會好些，他會接受嗎?但令我驚奇的是他的回答。
“不，不需要，別讓時尚走錯了方向。”
是什么意思?我不太懂，但《別讓時尚走錯了方向》這篇文章，我們彼此都很熟悉。剛要抬頭望他，他給我的解釋很震驚。
“看，我有手帕，用面紙是浪費”。他便向我傳達用面紙會讓時尚走錯方向，又在嫻熟地擦著手背。
是的，“別讓時尚走錯了”對所有人都適用。這本出自一篇文章，說的就是珍惜資源，批判的就是那些奢侈無度的社會敗類，已經(jīng)過了好幾個月了，他竟還記得這篇文章。
再次回頭，他早已在奮筆疾書，坐姿是那么規(guī)范，書寫是如些地認真，字更是精巧，就如他平日里那樣，體現(xiàn)了他的沉穩(wěn)、不夸張，他是個值得被尊敬的'人。
“別讓時尚走錯了方向”，他人的時尚是奢侈無度，往小處說，他們?yōu)E用面紙，我也在內(nèi);而他呢?他只用手帕;往大處說，他的思想很領(lǐng)先。
“別讓時尚走錯了方向”，他并不僅說了一回了，有很多次在行動上也表現(xiàn)出來了。他平時的樂觀、嚴謹與一絲不茍的態(tài)度，見證了他不低俗、不同流合污，有主見，令我尊敬。
“別讓時尚走錯了方向”。你令我尊敬，不僅僅局限在這句話。
這樣的人讓我什么作文6
我會對我身邊的人產(chǎn)生各種感情，或喜悅，或悲傷，或同情，或無奈。但有一個人，我對她的感情可謂是“喜憂參半”，她就是——我的媽媽。
我的媽媽在某些方面可以說是個“迷糊媽”，出門忘帶錢包、手機什么的已是家常便飯，給我?guī)砹酥T多困擾。
然而還有比這些更慘烈的狀況，有一天晚上，我上完晚修后媽媽接我回家，此時的我精疲力盡得只想躺在柔軟的床上呼呼大睡。走到家門口時，媽媽像往常一樣把手伸進包里掏鑰匙，然而在一陣“叮叮當當”的物品碰撞聲過后，她的臉色變得難看起來，我也覺察到了些許不對勁。到了最后，媽媽只掏出來了她的自行車鑰匙，我睡覺的美夢就此破碎。后來，我們還是千里迢迢地請來了開鎖師傅，事情才得以解決。這些生活中的瑣事，令我對這個“糊涂媽”憂心不已。
然而我這個“糊涂媽”給我?guī)淼牟粌H是憂，還有喜。
在我的十二歲生日當天，我想邀請我的朋友來陪我過生日，因為我的生日在國慶假期之間，所以他們都以要與家人一同外出為由拒絕了。當我掛下最后一個電話時，媽媽看見了我一臉失落的表情。
本以為我的十二歲生日就會這樣稀里糊涂的過去，但在吃完晚飯后，媽媽突然說要帶我去一個地方。懷著期待的`心情，我與她一同坐上了出租車。窗外的景色漸漸由繁華的城市變換到偏僻的郊區(qū)，我的好奇心也越來越重。
出租車停在了一個人跡罕至的河邊公園，下車后，我媽媽從她那鼓鼓囊囊的包里拿出了一張“折疊的紙”，將其展開——竟是一盞孔明燈！媽媽把燈點燃，燈在蕭瑟的寒風(fēng)中不斷“充氣”，一松手，燈便搖晃著，上了天�？粗鵁糁谢饟u曳著，如同無邊的夜空中唯一的明星。那盞燈漸漸縮小，化作光，永遠印刻在我的心上。
我的媽媽，是個讓我既憂心又喜悅的人。而今天的我，也在這喜憂參半的生活中，感受著最本真的愛。
這樣的人讓我什么作文7
這個人雖然有悲有喜，但我感覺到現(xiàn)在我還沒有把他看透。這個人常常讓我苦哭笑不得，但我又想用全部的愛去呵護他，而他有時卻又讓我崩潰不已的人，他就是比我小十歲的弟弟。
我的弟弟真的長得太好看了，比我好看多了。嘿嘿，他有黑黑的頭發(fā)，像葡萄一樣又黑有大的眼睛，臉蛋圓嘟嘟的，右邊還有個小酒窩，每次一笑就特別好看。還有那張小嘴粉嘟嘟的，怎么看怎么好看。有著這樣可愛的弟弟雖然被外人驚嘆，但是背后卻也有幾分辛酸。他三歲前什么話都不會說，可是上了幼兒園以后，說的話比我喝的水都多，而且說就說嘛，還我們說一句他就會問個為什么？我感覺這是勤學(xué)好問的開始，也是他沉默的結(jié)尾。比如過來吃餃子了！為什么要給我吃餃子？過來穿衣服了！為什么給我穿衣服？每句都帶個為什么，很多為什么我們一家人都不會解釋了，真的是太崩潰人了
他還有一個愛胡說的毛病。有時候他干的壞事，就說是我干的'，害的我被罵。有一次媽媽讓他去看哥哥是不是在寫作業(yè)，我明明在寫作業(yè)，可他居然說哥哥在玩游戲，天吶，你想看世界大戰(zhàn)嗎？還有吃飯我要是比他吃的快，他就會大哭，因為他什么都想得第一名。只要他一哭我要是不說清楚怎么回事，我就慘了
當然他也有可愛的時候，有些零食也會分我一半，因為他也很愛我，所以才會有這種表現(xiàn)。當只有我們倆在家的時候，他會乖乖的聽我的話，但是爸媽在的時候，他就根本不把我當回事了，這個小人精。
還記得當初媽媽生下弟弟的時候，我還有些不是很滿意，還偷偷的哭過，因為我覺得他搶走了原本屬于我的愛。不過現(xiàn)在不一樣了，感覺弟弟就是我最喜歡的人，一會不見感覺心里空落落的，我居然也被這個小人精牢牢抓住了，而且，我知道，他也愛我。
這樣的人讓我什么作文8
在我們七（7）班上有三絕；一個是鐘思宇這個學(xué)霸，一個是高、王和陳三人的籃球技術(shù)讓人叫好，還有一個是閆某的臉皮之厚可以當城墻。今天，我們不說別的，就說鐘思宇這個“學(xué)霸”。
他有著一雙像云，像霧，像雨的眼睛；一頭像一塊“瓦片”般貼在頭上的烏黑劉海；一張可以吞下整個書包的超大號嘴巴；一對足以呼風(fēng)喚雨的.“招風(fēng)耳”；在我們班上提起他的名字，可謂是無人不知，無人不曉，首先想起他的不是外貌，而是那天才般的大腦。
每次我們一考試，別人都是在座位上打打鬧鬧，或者是在那里呆若木雞，不知所措，腦子里一片空白。而鐘思宇卻不一樣，只見他一個人在位子上，默默拿起了復(fù)習(xí)資料在背，不放過一絲一毫的時間。該考試了，同學(xué)們拿出筆來在那里說話，他卻還在復(fù)習(xí)，我們一拿到卷子，都還在抱怨題目怎么那么難，可他已經(jīng)做完三道題了。等考試的時間過半，同學(xué)們有的開始皺起了眉頭，有的在咬手指頭，有的在閉目沉思，在使勁想著題目的答案。而他一聲不吭，只見他筆在紙上來回“走動”，好似行云流水，龍飛鳳舞，在空中劃出一道道美麗弧線，他面色從容，胸有成竹，勝券在握。只聽見“叮呤呤……”的鈴聲響起，他放下筆，深深吐了口氣，走出了教室。過了幾天，成績發(fā)了下來，同學(xué)們爭先恐后地看著自己的成績。果不其然，排在第一名的還是他—鐘思宇。
“天才都是由百分之一的天賦加上百分之九十九的汗水”這一句話在他身上體現(xiàn)得淋漓盡致，他不管在什么地方，他的手中都是抱著一本書。同學(xué)們只知道他是一個“學(xué)霸”，每一次考試都獨占鰲頭，可卻不知道他背后所付出的努力，才獲得了現(xiàn)在的成績，“學(xué)霸”只是別人給他的冠名詞。
鐘思宇，你是學(xué)的巨人，你是習(xí)的標桿。
這樣的人讓我什么作文9
“�！！！�，伴著第一節(jié)課的鈴聲，老師走進了教室，“今天我們要用到作業(yè)本和另外的兩本書�！蔽业男目┼饬艘幌�，完了！我仿佛看到了那三本書安安靜靜躺在書桌上，哪知我現(xiàn)在的坐立不安！這一節(jié)課我心不在焉，老師講的課都沒有認真聽，我滿腦子都被書占據(jù)著。
下課鈴聲一響起，不等老師尾音結(jié)束，我一把抓起電話卡就狂奔到電話機面前，迅速地撥打了一個又一個電話�！班剑�，嘟”。時間過去了一分又一分，我的內(nèi)心不禁焦急起來。終于，“喂？”電話那頭傳來一聲回應(yīng)，并帶著有些急促的呼吸聲。“媽媽，我的書落在家里了，你可不可以幫我送一下呀？”我用著那比平時溫柔百倍的聲音向母親央求道，恨不得母親此刻就出現(xiàn)在我面前�！拔易罱苊Γ膩淼臅r間給你送作業(yè)��？”“你就抽出一小點時間給我送一下嘛�！蔽以俣葢┣笠淮文赣H�！安恍小恍小摇泵鎸δ赣H那一度的拒絕，還未等母親將話說完，我焦慮的情緒就按捺不住了，沖著電話那頭的母親吼道：“這點路都不給我送？送個作業(yè)能浪費你多少時間？”我將焦急一下子宣泄出來，內(nèi)心郁悶而惱怒。此時上課鈴響了，我氣憤的`跺著腳回到教室，腳步聲將我的心踏碎一地。
整節(jié)課我既沮喪又憤怒，下課后，我陪著同學(xué)去拿她母親給她送來的書。我心中想，同樣是母親為什么會有這種差別？在那雜亂的書堆中我突然瞥見了那三本令我魂牽夢縈的書。這書映入我心底。我激動地伸手去捧起那幾本書，上面赫然出現(xiàn)的是我的名字。是它，是它！媽媽不是很忙嗎？不是不給我送書嗎？那么為什么我的本子又會出現(xiàn)在保安室呢？無數(shù)個疑問在我腦袋中蹦出。
星期五，伴隨著放學(xué)的鈴聲，我走出校門，看到的不是媽媽而是爸爸。以往她雖然再忙，卻總是能看到她的身影。我納悶地問爸爸媽媽到哪里去了，爸爸的聲音聽起來稀疏平常，但是卻在我心里蕩起了層層的波瀾，“媽媽在給你送書的那天就去了外公家，外公病了，你媽這些天一直忙著將手上的事情做完，去探望外公。為了給你送書，她差點錯過了去外公家的車。”此刻我突然想起了電話那頭那急促的呼吸聲，和母親想說卻被我蠻橫地打斷了話。我的心一陣疼痛。這么多年了，媽媽就如冰心的《荷葉·母親》中那株為自己的孩子遮風(fēng)擋雨的荷葉，一直默默地付出著，卻絲毫未曾吐露自己的半點難處，而我卻理所當然地接受著。
媽媽，我錯了！你任性的女兒只顧著索取，卻忘了去付出，忘了試著站在你的角度想想。媽媽，請停下你前行的腳步，讓女兒跟上你的步伐，不僅懂得接受愛，更懂得如何去愛。我的媽媽！
這樣的人讓我什么作文10
在我還沒進入廈外之前，“成績好”似乎已成了我心中廈外的代名詞。當我進入廈外之后，卻發(fā)現(xiàn)并不完全如此，所謂的“成績好”不過是一些成績好的同學(xué)掩蓋了更多的成績不好的同學(xué)。同在廈外，成績差距實不可避免，為什么會出現(xiàn)這樣的差距，一直是我心中的疑惑。
我們班就有這么一位同學(xué)——張某某。剛開學(xué)時，我與他并不熟悉，他給我的印象都是：學(xué)習(xí)不好，上課不聽，愛講話……是一位標準的'“壞”孩子。每當上課時，他總是緩慢地走進教室，臉上似乎黯淡無光。老師講課時，他也不聽，一會與前面的同學(xué)嘰嘰喳喳講兩句，一會又與后面的同學(xué)聊上了，也因此常常受到老師的提醒。他看上去還是不以為然，沒有任何改進，最多安靜一小會。老師提問他時，他總是嘴閉得緊緊的，同學(xué)們告訴他答案他也不說，最后只能尷尬地坐下了。
我和他熟悉是緣于半期考后老師將我和他分在了同一個學(xué)習(xí)小組。剛開始，他似乎成了我們組的“毒瘤”，作業(yè)不交導(dǎo)致了我們組被扣分嚴重，多次淪為班級倒數(shù)。隨著時間的推移，我和他的交流逐漸密切，我也漸漸發(fā)現(xiàn)，其實他并不壞。他是一個有責(zé)任心也是個懂事理的人。因此，我們也成為了無話不說的摯友，與他的談話中，我感受到了他并非對自己放棄，他還是有著一顆上進的心。有一天，他忽然對我說：“我不想再這樣墮落了，我想學(xué)習(xí)！”“其實，我并不是不想學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，而是我完全聽不懂老師講的課，覺得我已經(jīng)沒什么希望，不知道從哪里努力，我也想通過自己的改變獲得同學(xué)們的尊重�！甭犕晁@一席話后，我深深震驚了，我對他說：“既然你有這顆心，就應(yīng)該努力去做，而不是說說而已。第一，你應(yīng)該先改掉上課講話的毛病，努力去理解老師講的知識。第二，你應(yīng)該及時完成作業(yè)，訂正作業(yè)補缺補漏。”他信誓旦旦地答應(yīng)了，我也相信他一定能有所改變。
看待一個人，不能只看表面，當你與他深入交談后，你也許就能發(fā)現(xiàn)意想不到的東西。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會盡力幫助他追上大部隊，脫掉“差生”的帽子，幫助他實現(xiàn)他的目標與理想。
這樣的人讓我什么作文11
今天，陽光明媚，萬里無云。，我哼著小曲，走在公園的草地上，心情很高興，那是因為我晚上要去看“燈會”。
我終于熬到了晚上了，我走進燈會現(xiàn)場，左腳剛一跨進門就被一個巨大的“財神”吸引住了，只見他一副笑嘻嘻的樣子，手里拿著個金燦燦的大元寶，只要你一見到他，你保準樂！我們還看到了許多從未見聞過的新奇事物，你瞧那邊：一大群五顏六色的花車，在你面前，絕對令你眼花繚亂；重現(xiàn)大義滅親、鐵面無私的“活”包公；還有赫赫有名的歷史事跡——“蘇洵教子”這一路上令我增長見識，我一直留戀其間，等到快要關(guān)門時，我才戀戀不舍、留戀忘返的離開了燈會。
出了燈會大門，我便上了車，在車上焦急的等待老頑童—爺爺?shù)?歸來。可是沒想到，爺爺一出口，就給我了滿滿的驚訝。剛一上車，爺爺就指了指一個男孩�！澳泻⒂惺裁聪∑娴�？”我滿腹狐疑，“人堆里一抓一大把！”爺爺頓了頓說：“那個小朋友從5歲開始就自己賺錢，多好！”自己賺錢？我有些不相信。我迫不及待的下了車，一探究竟。真的！我仔細的打量了他，估計有8歲的樣子。這時爺爺又說：“這個小朋友才上三年級，就自己賺錢了！”我悄然無聲的靠近他，他正在交易中，只見他熟練詢問要買什么東西，然后收銀，最后找零。象個大人一樣認真，有模有樣的。爺爺這是激動地說：“這個小朋友有一次開演唱會，在門口賣氣球，賺了1000多元呢！聽了這番話，我對那個男孩的敬佩之情油然而生，“走了”媽媽溫柔的說。我依依不舍的上了車，離去……
這個男孩讓我懂得了“要獨立自主，不要什么事都靠父母，更不能‘衣來伸手，飯來張口’”。
這樣的人讓我什么作文12
正直酷暑，大樹在有氣無力的搖曳著枝葉，知了在叫個不停，祖奶奶家門口的金銀花開的正茂盛時，小狗在門口安詳?shù)乃�，屋中有點昏暗，而我的祖奶奶就在這樣的.環(huán)境中永遠地走了。您對我是那么的好那么的關(guān)懷，可到最后我也沒能看上您最后一眼。
我還記得，在祖奶奶的床頭邊上，總有一個小木箱子，里面整整齊齊的擺著幾件衣服，衣服底下還有一個小抽屜，里面放著錢與吃的東西。那天，您讓我去幫您抓蚊子，我便向您提出了條件，我?guī)湍ノ米�，您得給我東西吃，要不然我不幫您抓，讓蚊子叮您。而您卻笑著說，好好給你吃、給你吃。而我卻在想著您不給我吃也行，反正我知道您的鑰匙在哪里放，到時候我自己拿。就這樣我得到了一塊塊小甜餅。
祖奶奶很愛干凈，衣服穿得整整齊齊的，頭發(fā)總是高高的盤起，然后插個簪子，顯得精神十足。祖奶奶您每天都會坐在門口的小石墩上等我放學(xué)，然后給我講好聽的故事什么布谷鳥的傳說啦應(yīng)有盡有的您就象一本故事全集。
還記得那天我生病了，而姥姥又剛好蒸了紅薯，姥爺怕我吃著便不讓我吃（當時祖奶奶就在旁邊）等姥爺走了祖奶奶偷偷給了我5角錢讓我去買糖吃。我犯了錯誤姥爺要打我是您攔著姥爺，幫我說好話。然后您幫我擦干眼淚讓我去玩……
而我經(jīng)常會因為一點小事而跟您爭吵半天，會因為一包餅干跟您賭氣……
現(xiàn)在想想我以前做得都太幼稚了，祖奶奶是否會因為我的賭氣而傷心難過呢？
祖奶奶我現(xiàn)在好想好想你，想與您一起抓蚊子，絕不會跟你要東西，會與您一起吃餅干，絕不會跟您爭，會主動幫您干活，幫您做飯，讓您享享清�！�
祖奶奶我好想好想你！
這樣的人讓我什么作文13
鄉(xiāng)下屋后，有一方田地。與眾不同，地中大多是一些花花草草，并非莊稼，與這成片成片的綠意似格格不入。
園地的主人，是一位姓陳的爺爺。與他相伴的，僅是一舍小屋、一窩貓犬。
曾經(jīng)聽外公外婆講，陳爺爺并非無兒女。他的閨女也要他搬去城里一起住，可就不愿。于是，他女兒只得幾周回鄉(xiāng)來看看他，說不了幾句就又回城了。
疫情情況嚴峻，他女兒匆匆而來，也未能勸動他離開。
我很好奇，是何方魔力，竟引陳爺爺毅然獨居?是那廂“陋室”嗎?
幾次，趴在后屋窗前探看。
陳爺爺家門總是開著。一矮凳，一小桌，一口灶，一板床，一目了然。
其余大多的時間，都在那花草中。
興許，陳爺爺不想走，就因這畝草木罷。
常常，夜里，迷迷糊糊地望見窗簾外，他家的電燈依舊通明。奇怪�；蛟S，即使不在侍弄花草，也會開著，亮著，發(fā)著光吧。
那天傍晚，村里大隊部的宣傳防疫車輛照例走過鄉(xiāng)間，不過，多喊了一句，“現(xiàn)村口缺少志愿者兩名，望村民們參與，保護鄰里的安全!……”
車輛所到之處，家家閉戶。
過了，搖頭而猶疑驚惶：“太危險了，還叫別人去做吧!……”
誰做?
記得很清楚，那個傍晚是雨天，很大的雨，讓人心驚的雨。
第二天清晨，雨后一派清新。早晨還是很早起了床，卻又是感到種種不凡。在疑慮，貓狗呼吠?只聞一聲清脆的雞啼。
臨至后窗，透出腦袋——陳爺爺家門緊閉，幾只貓狗安安靜靜地趴在各自窩中，不嚷。密密麻麻的草木，靜謐，葉子被一夜雨水沖擊、蕩滌，盡顯蔥翠，富有生機，重獲新生般。
興許出門買菜去了。沒多想，如過眼煙云。
又至傍晚，媽媽上班回家，讓人感到不可思議地宣布——
“陳爺爺去做了志愿者�！�
志愿者?
志愿者!
瞬間，感動了。平時默默無聞的陳爺爺在緊急關(guān)頭竟能挺身而出，這比全村多少人，奉獻得要偉大?紅了眼，酸了鼻，熱淚在濕熱的眼眶內(nèi)打了幾圈，最終才抑制住。
聽過媽媽的描述，我仿佛看到了瘦弱的陳爺爺，手拿測溫儀，在路邊，攔下車，測好溫，卻在風(fēng)中被吹得凌寒。
他深深的皺紋，卻舒緩開來。
夕陽下，無人的小路上，一騎自行車緩緩行著。
一個略顯佝僂的身影，從一片璨麗炫彩的晚霞中過來。本來不高的他，一下子顯得高大偉岸起來，撐起了整片天。
當天晚上，那盞大燈依舊徹夜光明。是你，陳爺爺，用自己的身軀，點亮了多少人心中的希望之火，照亮了不安的漫漫黑夜?
我突然恍然大悟，陳爺爺即使清貧，也不愿走，是因為對這片土地愛得深沉，熾烈。因為有無數(shù)的`生命，在期待，在守候。
第二天清早，還是閉著戶。
一扇木門，一群貓狗，安寧、不語。
一村農(nóng)家，一裊青煙，溫馨、靜好。
屋后陳爺爺侍弄的無名的花綻放了，雖然不像有綠葉襯托的油菜花那么大朵、美麗、高高在上，但小的微不足道，甚至不細看都難以發(fā)現(xiàn)、而清香十里，飄溢滿鄉(xiāng)的雜花，誰說不是一番盛美呢?
這樣的人讓我什么作文14
有那么一個人他腦瓜靈，時常搞笑，總是讓我開心，讓我特別羨慕他的幽默、聰明。
每次上課，但凡老師提出一個問題，都能看到他一個姿勢——左手平放在桌上，右手高高上舉，筆直筆直的。老師一指他，他立馬從座位上彈了起來，滔滔不絕地說起來。有時他也會一時忘了詞兒，可他聰明著呢，或是從頭再來說一遍，或是借著“怎么說呢?”打個掩護，腦筋迅速地轉(zhuǎn)動起來，隔個一兩秒，他眨眨眼睛又接上了。而我每次被老師喊起來，腦中總是一片空白，愣那兒半天，不知從何說起。所以每次我都羨慕他腦瓜子轉(zhuǎn)得快，嘴生得靈巧。
上了初中，數(shù)學(xué)題就難了許多，人人壓力山大。丁老師講課時大家都繃著弦�？伤麉s不，一旦老師講的題，他弄明白了，便會拖長了音，恍然大悟地喊道：“哦——!”因著他的那一聲聲“哦——”，我們都叫他“土著人”。到了下一次數(shù)學(xué)課，他要發(fā)出那種聲音，我們都會笑著說：“土著人，別說話!”不僅如此他還盡說些笑話，吹些小牛，然后又被我們揭了底，惹得老師、同學(xué)哄堂大笑。每每想起這些，都讓人忍俊不禁，也因此緩解了我們不少的`學(xué)習(xí)壓力。
政治老師一向嚴厲，每次上課都要檢查知識點背誦情況。每次，我們都低著頭，趴在桌上生怕老師點到自己的名字，只有他高高舉著手。有時怕老師不喊他，他還會急得左手直拍桌子，嘴里發(fā)出嚷嚷聲，引老師注意。要是老師沒喊他回答，他還不樂意呢!但下次他依然會把概念背得滾瓜爛熟，一遍遍地舉手。這時，我就特別佩服他，想著也要向他一樣好好學(xué)習(xí)。
他的身上有那么多優(yōu)點，樂觀開朗、好學(xué)上進、勇于挑戰(zhàn)……讓我一想起他就不自覺地想笑，更心生羨慕。他就是我們班的——孫單渺!
這樣的人讓我什么作文15
在這個世界上，值得我學(xué)習(xí)的人很多。撫養(yǎng)孩子成人的父母，教書育人的老師，救死扶傷的醫(yī)生他們都很偉大，都是我學(xué)習(xí)的榜樣。我今天先說一說這段時間我最想學(xué)習(xí)的一個人。
他就是我的同學(xué)，姓羅名浩業(yè)，是一位出色的語文科代表。結(jié)識他，他會帶給你熱情，帶給你樂觀，帶給你自信。他身上值得我學(xué)習(xí)的地方有很多，我最想學(xué)習(xí)的是他最本真的一面對學(xué)習(xí)的熱情。
課堂是最能體現(xiàn)他對學(xué)習(xí)熱情的地方。他上課時，特別喜歡舉手回答問題。他的熱情感染著同學(xué)，慰藉著老師。
上語文課的時候，老師每提出一個問題，下面舉手的同學(xué)中就必定有他。有些時候問題比較簡單，舉手的同學(xué)比較多，他呢，就把手舉得高高的，差點兒就直接站起來了，有時他還對老師喊：老師，我來，我來��！
可別以為他是語文科代表，就只會在語文課上這么積極，在其它課上，他也是如此。英語課上，有些時候他可能連題都沒有看完，也不管自己會不會做就先舉手了，等到老師抽他起來回答問題時，估計他才開始看題吧。
他對學(xué)習(xí)有如此高的熱情，我認為還有另一個原因，就是他對老師的愛。是啊，有什么能比過喜歡二字呢？喜歡一個老師，就會打心底去熱愛一門學(xué)科，就有經(jīng)久不衰的學(xué)習(xí)熱情。
你以為他只有在上課的時候才會那么積極嗎？那你就錯了，他下課比上課更積極。特別是在背古詩詞這方面，不知道他是打了什么雞血，一下課就到另一個語文科代表那里去背，絲毫不浪費一分一秒。就這樣，一上午的課間休息，一天的課間休息，一個周的課間休息另一個科代表快要欲哭無淚了。
于是吧，那個科代表就讓他到我這兒來背，只要我給個證明就可以了。剛開始我還以為沒什么，直到那天晚上他算是把我整絕望了。那是第二節(jié)晚自習(xí)下課后的.晚加餐時間，有30分鐘，我準備做數(shù)學(xué)題，結(jié)果他來找我背書，我就打算邊做邊監(jiān)督。
可誰想到？誰能想到？等我剛一讀完題，他就來背；我剛一寫完算式，他就又來背；我剛算到一半，他又來背；我思路被打亂了，剛準備重新想時，他還來背；等我終于想起咋做時，他又來了最后，我忍不住了，問他：這些詩你都背過？！他說：沒有啊，都是現(xiàn)背的。而后我總結(jié)了一下他是怎么背的：一首短詩，讀一遍，就來背了。長一點的，讀兩三遍，就來背了。害得我30分鐘就做了一道題，一道很簡單的題啊！
有時候，我甚至都懷疑他是不是對學(xué)習(xí)過于熱情了，但我又想，這種熱情誰不喜歡呢？他這種熱愛學(xué)習(xí)的精神，不正是我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的嗎？
浩業(yè)同學(xué)，等著吧，下次我也來找你背書！
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