腳印的作文

時(shí)間：2026-04-23 23:08:42 好文

腳印的作文(經(jīng)典15篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的腳印的作文，歡迎閱讀與收藏。

腳印的作文(經(jīng)典15篇)

腳印的作文1

　　人生，就像一個(gè)跑道，從小到大我們都在奔跑。在“跑道”上，我們嘗到了酸甜苦辣的滋味。不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)在跑道上踩下了一個(gè)又一個(gè)的腳印，每一個(gè)腳印都包含著一個(gè)美麗的故事，它們見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)。其中，有一個(gè)腳印對(duì)我有著重要意義。

　　踏上回到過(guò)去的路，又回到了那一天。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我正坐在階梯教室里等待著。望著周圍胸有成竹的同學(xué)們，壓力像一塊巨石壓在了我的`身上。你知道我們?cè)诘却裁磫幔课覀冋诘却魑母?jìng)賽的開(kāi)始。就在前幾天，語(yǔ)文老師讓我去參加作文競(jìng)賽。聽(tīng)到這個(gè)消息，興奮和緊張同時(shí)向我襲來(lái)。要知道，從一年級(jí)到現(xiàn)在，我可是從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)比賽呢！在此之前，我做了許多準(zhǔn)備，可真正到了比賽的時(shí)候，我還是覺(jué)得心里沒(méi)底。我趴在桌子上，心里亂得像一團(tuán)麻：待會(huì)兒會(huì)要寫(xiě)什么類的作文？寫(xiě)人還是記事？千萬(wàn)別是寫(xiě)景就好。如果我沒(méi)有得獎(jiǎng)老師和同學(xué)會(huì)不會(huì)對(duì)我很失望？就在我胡思亂想之際，作文題目發(fā)下來(lái)了。

　　我拿著作文題目，眉毛皺成了一個(gè)小疙瘩。我看著作文題目上面的“請(qǐng)以《如果我能在做一回小學(xué)生》為題，寫(xiě)一篇作文”突然有些不知所措。這要怎么寫(xiě)？我環(huán)顧四周，同學(xué)們都已經(jīng)構(gòu)思好，全部低著頭奮筆疾書(shū)了。我把脖子伸得像鴨子的脖子那么長(zhǎng)，企圖從別人那里得到一點(diǎn)啟發(fā)�！耙约簩�(xiě)，不要看別人的。”一聲嚴(yán)厲的警告嚇得我馬上縮回脖子，咬著筆蓋冥思苦想。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我的草稿也換了一張又一張，想破腦袋也沒(méi)想到滿意的素材。我煩躁地抓了抓頭發(fā)，急得像熱鍋上的螞蟻――團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就在我心灰意冷決定當(dāng)?shù)箶?shù)的時(shí)候，老師平日里對(duì)我們的教誨在我耳邊回響：“遇到困難要沉著冷靜，不能急，著急反而會(huì)把事情搞砸�！睂�(duì)，不能急。我做了幾個(gè)深呼吸，讓自己冷靜下來(lái)。我又把作文題目考慮要不要，發(fā)現(xiàn)可以從：自己曾經(jīng)后悔做的一件事、如果自己再做一會(huì)小學(xué)生會(huì)怎么做等方面入手。發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)后，我欣喜若狂，靈感像泉水一般向我涌來(lái)。我手中的筆像一根魔法棒，讓那些調(diào)皮的漢字寶寶們排好隊(duì)，完成了一篇“大作”。結(jié)果意想不到得了一等獎(jiǎng)。

　　這件事使我在成長(zhǎng)的路上又跨出了一大步，印下了一個(gè)成長(zhǎng)的腳印。更重要的是，它讓我明白了：遇到困難不能放棄，要勇于面對(duì)，冷靜下來(lái)找解決的辦法。

腳印的作文2

　　人們都把人的一生稱作“人生之路”。是呀，人生就像一個(gè)小道。而童年呢就是小道中的一部分“人生之路”中有幾個(gè)終點(diǎn)。它們分別是童年的終點(diǎn)，中年的終點(diǎn)和老年這個(gè)終點(diǎn)。老年是享福的，中年是忙碌的，則童年是多種多樣的。在我童年的這一段路上，留下了許許多多的腳印，這腳印有快樂(lè)的，悲傷的，后悔的……可是，哪個(gè)腳印踩的最深呢？我回頭望了望，終于見(jiàn)到了。

　　記得那是我上幼兒園時(shí)，我很不喜歡上學(xué)，因?yàn)樵趯W(xué)校里會(huì)受到老師的約束。但是，我不得不去。坐在教室里，就像關(guān)在大牢里一樣，沒(méi)有自由。因此，我每次上課都三心二意，眼睛不時(shí)會(huì)看看窗外�！岸ｂ忊彙�，下課的鈴聲打響了，待老師說(shuō)完下課時(shí)，我像離旋的`劍一樣沖出教室�？粗砼缘幕�，蹺蹺板，秋千時(shí)，心里舒服極了，像剛剛獲得自由的小鳥(niǎo)。我連忙坐在秋千上，蕩過(guò)去，蕩過(guò)來(lái)，真好玩�？墒牵险n的鈴聲又響起來(lái)了。我在心里默默地問(wèn)自己：喂，你想回去嗎？教室里一點(diǎn)也不好玩，除了桌子板凳書(shū)，只有一個(gè)令人討厭的老師了！咦，我仔細(xì)想了想，還真是這樣，就不回教室了吧。可是又一想：萬(wàn)一老師打我怎么辦？這時(shí)，自己又對(duì)自己說(shuō)了起來(lái)：哎呀，你不回教室，老師又不會(huì)把你給吃了。哦，既然這樣，就不回了吧！于是，我又玩了起來(lái)。

　　正當(dāng)我玩得高興時(shí)，老師走過(guò)來(lái)了，親切地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你怎么不回教室呀？”我沒(méi)有理老師，不管老師怎么問(wèn)我，我都不理她。她又給我講起道理來(lái)，當(dāng)時(shí)那么小的我聽(tīng)得懂什么呀！聽(tīng)煩了，我竟動(dòng)手去打老師。然而，老師并沒(méi)有生氣，仍然勸說(shuō)著我。最后還是另一個(gè)老師看見(jiàn)了，才把我趕回教室的。

　　這件事在我童年的小道上留下了深刻的印象，我永遠(yuǎn)也忘不了。看著“終點(diǎn)”這個(gè)詞就在前方，我感到童年的路就快走完了。但是，我希望我能把前方的路走得更加燦爛，把腳印留得更加精彩！

腳印的作文3

　　每一個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)的過(guò)程，其中童年往往是美好的。我的童年是多彩的，現(xiàn)在的我又在慢慢地成長(zhǎng)。家人一直陪伴著我。

　　“奶奶，我要練書(shū)法�！蹦棠炭偸切呛堑�，她給我做香噴噴的好吃的，耐心的教我練書(shū)法，墨香撲鼻�？墒侨諒�(fù)一日。她逐漸消瘦，開(kāi)始持著拐杖。最后一夜，她皮包骨頭，依靠氧氣瓶呼吸，嘴唇干干的，只靠保姆用棉簽沾水。她完全變了，笑呵呵的奶奶哪里去了？我嚇得躲在了父母身后�？粗哪槪路鹨f(shuō)什么，可又說(shuō)不出來(lái)。第二夜，她離開(kāi)了。我可愛(ài)的奶奶，你到哪里去了？我不敢相信，玻璃棺材里的'是我的奶奶。

　　以前，墨香和奶奶陪伴著我。

　　“姥姥，我要看電視。”童年時(shí)的我簡(jiǎn)直是一個(gè)電視迷。這時(shí)候，姥姥總是很和氣地把遙控器遞到我的小手上，然后笑呵呵地說(shuō)：“好好好，給我的寶貝孫子看動(dòng)畫(huà)片�！蔽医舆^(guò)遙控器，不斷按著按紐，直到從眾多的頻道中找到中央臺(tái)的少兒頻道。少兒頻道上常常放叫《海綿寶寶》的一部動(dòng)畫(huà)片。我一見(jiàn)到這動(dòng)畫(huà)片就會(huì)依偎在奶奶身旁。姥姥也好像是小孩子一樣，和我一起津津有味地看著。有時(shí)，我還會(huì)模仿電視里的角色海綿寶寶，做幾個(gè)動(dòng)作。姥姥也總是拍起手，給我鼓掌。兩個(gè)人的臉上都洋溢著笑容。

　　姥姥愛(ài)著我。一次，她接我，卻不知一輛車駛來(lái)。她努力坐起來(lái)，可是疼痛使她怎么也站不起來(lái)�？吹竭@一幕時(shí)我是多么恐懼。她是多么堅(jiān)強(qiáng)，兩三個(gè)月左右，她就康復(fù)了。然后，她督促現(xiàn)在“電視迷”的我

　　那時(shí)，海綿寶寶和姥姥陪伴著我。可是，那時(shí)的我也多病。我最討厭打針和吃藥了。不過(guò)還好，有媽媽和氣球。

　　“媽媽，我不打針。”我滿臉的淚水向媽媽苦苦地求著。“別怕，別怕。媽媽保護(hù)你�！眿寢屨f(shuō)。我以前發(fā)燒過(guò)好多次。每一次發(fā)燒，我很難受。有時(shí)，我可以得到氣球。打針期間，爸媽會(huì)給我買什么孫悟空、豬八戒、七彩魚(yú)這一類的一個(gè)氣球。氣球輕飄飄的，我總是帶著它。有一次，我剛得到孫悟空氣球，一到小區(qū)里，手上線一松，“孫悟空”就飛向天空，飛出了個(gè)“十萬(wàn)八千里”。“豬八戒”就相對(duì)老實(shí)一點(diǎn)兒了，不會(huì)亂飛。而“七彩魚(yú)”有一次卻不知溜到何處去了。

　　在我生病時(shí)，給我關(guān)心最多的還要算是媽媽了。媽媽平時(shí)對(duì)我就是百般呵護(hù)的，到了我生病時(shí)，她的眼睛常是紅腫的。一回，我發(fā)高燒，媽媽急忙把我送進(jìn)醫(yī)院。那時(shí)夜很深了。掛號(hào)，看病，皮試一系列東西弄好后，打針，掛鹽水。奶奶也在我身邊。我就躺著。媽媽的眼睛和鼻子也是紅的。后來(lái)，爸爸和奶奶回家了。媽媽從深夜一直陪我到第二天早上5、6點(diǎn)鐘。我的病好多了，可是媽媽又因疲勞生病了。

　　生病時(shí)，氣球和媽媽陪伴著我。如今爸爸也更加關(guān)心我了。

　　“爸爸，這道數(shù)學(xué)題怎么做？”我遇上難題會(huì)向爸爸請(qǐng)教。爸爸沉思一會(huì)兒，然后耐心地向我講解。他會(huì)拿著筆在草稿紙上書(shū)寫(xiě)、畫(huà)圖來(lái)配合他的解說(shuō)。

　　爸爸不僅會(huì)在學(xué)習(xí)上幫我解決難題，在生活上他也會(huì)跟我談心、鍛煉。“健亨，來(lái)打羽毛球吧。”爸爸會(huì)約我打羽毛球。我們常常打得全身是汗，很有滋味。這學(xué)期他還給我報(bào)了跆拳道培訓(xùn)班來(lái)增強(qiáng)我的身體。

　　現(xiàn)在，爸爸也陪伴著我。

　　墨香、動(dòng)畫(huà)片、氣球、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)它們陪伴著我成長(zhǎng)。奶奶、姥姥、媽媽、爸爸他們引導(dǎo)我邁出歲月沙灘的每一步。我的成長(zhǎng)，有著它們和他們的陪伴，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)他們——我的家人。

腳印的作文4

　　星期六，我們一家人去延昌喝喜酒。

　　到了喝喜酒的地方，我們看到路中間有兩位叔叔正在往地上一個(gè)大窟窿抹水泥，便繞了過(guò)去。

　　我們喜酒吃得不亦樂(lè)乎，說(shuō)說(shuō)笑笑，別有一番情趣。

　　酒足飯飽后，我拿著爸爸給的零花錢(qián)，到附近的小店去買煙花。

　　我因?yàn)檫^(guò)于興奮，忘記了路中間還有沒(méi)干的水泥，連跚帶跳地跑了過(guò)去。到了小店時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)自己鞋子旁邊沾有水泥，頓時(shí)想到：是不是踩到了剛才的濕水泥？

　　這個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽也吃好飯出來(lái)了。他們正在談?wù)撍嗟乇徽l(shuí)踩了，留下了腳印�？吹轿业男�，馬上問(wèn)我是不是我踩的.。我把事情的原委告訴了他們。爸爸說(shuō)，我先送你們回去，待會(huì)帶工具來(lái)把它弄平，免得水泥干了，留下永久的腳印不好看。這時(shí)，一個(gè)老婆婆邊走邊嘮叨著：“是誰(shuí)這么缺德，把剛弄好的水泥地弄成這樣！”我聽(tīng)了，心里愧疚萬(wàn)分。

　　過(guò)了一會(huì)兒，爸爸回到了喝喜酒的地方，這時(shí)，他看到，我的腳印已經(jīng)被抹平了，而出現(xiàn)在上面的是一個(gè)更大的腳印。于是，爸爸把這個(gè)不知名的腳印弄平之后就回來(lái)了。不知道后面還會(huì)有幾個(gè)腳印會(huì)出現(xiàn)在那兒。

　　我不禁想到：如果在濕水泥上弄一個(gè)警示的標(biāo)記，就不會(huì)有這么多的人重蹈覆轍。這些人只會(huì)在出現(xiàn)了問(wèn)題之后，去彌補(bǔ)它，不會(huì)分析問(wèn)題，找出問(wèn)題的根本原因，從根本上去解決問(wèn)題。這樣只能反復(fù)出現(xiàn)問(wèn)題，我們處理問(wèn)題可千萬(wàn)別像他們哦！

腳印的作文5

　　昨晚下了一夜雨，清晨雨停了，空氣非常得新鮮，我和媽媽帶著非常愉快得心情，踏上了去“富陽(yáng)天地農(nóng)莊”得旅途。

　　經(jīng)過(guò)了一個(gè)多小時(shí)得車程，我們終于到達(dá)了目得地。一下車，一個(gè)巨大得水庫(kù)映入眼簾，這水是那么綠，那么清，隱隱約約看到成群得魚(yú)兒，在水庫(kù)底歡快得嬉戲。農(nóng)莊三面環(huán)山，山上種滿了竹子和茶葉，不管遠(yuǎn)處還是近處，都是層巒疊翠。置身在這樣一個(gè)綠色得世界里，我得眼睛非常舒服，我得毛孔都好像張開(kāi)了，貪婪得呼吸著這甘甜得山土氣息。

　　第一個(gè)活動(dòng)開(kāi)始了---上山采茶。農(nóng)莊給我們每人發(fā)了一個(gè)采茶筐，我像模像樣地系在腰上，馬上和大家上山采茶了。上上以后，我發(fā)現(xiàn)山路非常濕滑泥濘，有好多地方還會(huì)一腳陷下去。媽媽背起了所有得行囊，以減輕我身體得重量，也好讓我更靈活一點(diǎn)。略略打量了一下前方得道路，我和媽媽手拉手，一步一步往山上爬�？蓻](méi)走一小段，我就一腳陷了下去，好險(xiǎn)！幸好媽媽拉著我，沒(méi)有摔倒，但我被嚇得夠嗆，而且我得整個(gè)鞋面都是黃泥了。媽媽沒(méi)有責(zé)怪我，只是無(wú)奈得搖搖頭。她更加拉緊我得手，走在了前面，一邊走一邊對(duì)我說(shuō)：“爬這種泥滑得山路，一定要一步一個(gè)腳印，千萬(wàn)不要著急，來(lái)，你按著我得腳印走�！蔽揖o緊得牽著媽媽得手，踏著媽媽得腳印，一步一步往上上爬去。一開(kāi)始還有一點(diǎn)忐忑，但每每踩到媽媽大腳印里夯實(shí)得泥土，我就慢慢不緊張了，花了不多得時(shí)間，就爬上了山，來(lái)到了茶園。長(zhǎng)長(zhǎng)得出了一口氣，我回過(guò)頭去看，身后是兩排深深得腳印。

　　大腳印套著小腳印，深深得印在我得心里！這青山間，這綠水中，我在媽媽得大腳印中快樂(lè)得成長(zhǎng)！

腳印的作文6

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我和同學(xué)一起玩耍著，一不小心，腳印就留在了一起，我們倆都很生氣，于是就決心要一起去踢足球。

　　剛出門(mén)，我就看見(jiàn)有兩個(gè)大人在踢足球，他們一個(gè)是我的好朋友，另一個(gè)是我的好朋友。他們的眼睛里充滿了疑惑，他們說(shuō)：“今天的.足球比賽我們是從學(xué)校的足球場(chǎng)開(kāi)始的，所以我們不能看著足球走�！�

　　我聽(tīng)了后，感到很有道理，于是就說(shuō)：“那我們一起踢足球吧！”

　　他們聽(tīng)了我的話，立刻就同意了。

　　一開(kāi)始，他們倆就踢球，我在一邊看。足球在他們倆的腳下飛來(lái)飛去，就像在給我指揮道路似的。一不留神，他們的腳上就會(huì)踩了一個(gè)大大的大坑，還會(huì)有一些小的坑坑，可是他們一直踢，足球就不會(huì)飛了。

　　可是，不知道是因?yàn)樗麄兊哪_太大還是怎么了，他們的腳都被踢到了地下，這時(shí)候，他們都很傷心，我也很著急。

　　過(guò)了十幾分鐘，足球就被踢進(jìn)了教學(xué)樓里面。他們一個(gè)個(gè)都很傷心，我就安慰他們，不要難過(guò)了，因?yàn)槟銈円呀?jīng)有了足球了，不是嗎？

　　過(guò)了一會(huì)兒，比賽結(jié)束了�？墒俏业哪_上還有一個(gè)大坑坑，他們都很生氣，我就安慰他們，可是，他們一個(gè)個(gè)都很傷心，我就安慰他們了。不過(guò)我還是很開(kāi)心，于是就和他們一起去踢足球了。

　　我們一開(kāi)始踢足球就被罰站的，我就把足球踢到了地下，他們就踢了起來(lái)，我踢了半天，也踢不進(jìn)去，于是，我就說(shuō)：“你們一邊踢一邊踢，不要踢了，要踢的高點(diǎn)，才能踢進(jìn)去。”他們一起踢。

　　他們聽(tīng)了我的話，就一個(gè)勁的踢。踢完球，我就和他們玩了一會(huì)兒。

　　踢完足球，我就去和他們一起玩足球，玩完足球，我就和他們一起去吃飯，在吃飯的過(guò)程中，我和他們玩過(guò)家家，就回家了。

　　這就是我們一起踢足球，一起踢足球，一起玩耍的時(shí)光，也是這樣，我和他們一起玩，我和他們一起玩，我覺(jué)得我們一起踢足球是多么有趣。

腳印的作文7

　　光陰似箭，日月如梭。從一個(gè)剛生下來(lái)的小寶寶，到現(xiàn)在一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，是轉(zhuǎn)眼間的，不過(guò)，在這轉(zhuǎn)眼的時(shí)間中，卻有許多的故事。

　　當(dāng)我一兩歲時(shí)，是那么的不懂事，居然晚上12點(diǎn)鐘也不睡覺(jué)，還大聲的哭，讓媽媽也睡不安穩(wěn)，有時(shí)候還會(huì)在自己家的地板上撒尿，最后，還是媽媽來(lái)打掃干凈。每當(dāng)和媽媽去超市前，我都要坐至少兩次的搖搖車才肯罷休。

　　當(dāng)我上幼兒園時(shí)，字寫(xiě)得丑的要命，還會(huì)跟同學(xué)搶積木玩，都說(shuō)自己搭的是最棒的，有時(shí)甚至還會(huì)打架，互相打傷了都是自己的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)任，給對(duì)方陪不是。再后來(lái)，我雖然不隨地大小便了，但有時(shí)仍會(huì)尿床，這可忙壞了家長(zhǎng)，要洗被子，洗床單等，如果是冬天還會(huì)讓電熱毯壞掉。

　　當(dāng)我上小學(xué)時(shí)，字就寫(xiě)得很好了，獲得過(guò)學(xué)校硬筆書(shū)法比賽的'金獎(jiǎng)，畫(huà)畫(huà)也比以前有很大的進(jìn)步。上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言。我還獲得過(guò)“讀書(shū)小明星”、“小小懷素”的獎(jiǎng)。幾乎所有的老師都說(shuō)我作業(yè)寫(xiě)得好。有一次，我過(guò)十歲生日，媽媽到學(xué)校給全班同學(xué)送小禮物，還沒(méi)進(jìn)教室，老師就對(duì)我媽媽說(shuō)：“你家孩子可棒了，上課表現(xiàn)好，作業(yè)更好，那字真是一絲不茍，都趕上五年級(jí)同學(xué)的字了，我最喜歡批改他的作業(yè)，真棒！”

　　這有喜，有悲，有怒，有哀的成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中，老師為我驕傲，家長(zhǎng)為我開(kāi)心，同學(xué)為我鼓勵(lì)，我也為自己感到自豪和高興。

腳印的作文8

　　最清晰的腳印，往往印在最泥濘的路上。

　　人生之路宛若天氣一般，變化多端，又如大樹(shù)的成長(zhǎng)，要接受陽(yáng)光的潤(rùn)澤，和風(fēng)雨的包容。不過(guò)，最令人欣慰的，肯定是在成長(zhǎng)的道路上，踩出腳印的由淺到深。

　　童年，在幼兒園里是最無(wú)憂無(wú)慮的。

　　小時(shí)候的我，眼睛小，就像清晨依附在綠草的露珠一樣水靈靈的。總是喜歡湛藍(lán)的衣物，最特別的是我下嘴唇明顯比上嘴唇厚，很多同學(xué)叫我“小香腸”。

　　總喜歡粘著媽媽，形影不離。我就是個(gè)隱藏在街市里的“富二代”，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，要什么有什么。

　　童年的.道路上，我留下了依賴無(wú)憂的腳印。

　　三四年級(jí)時(shí)。因?yàn)閷?duì)鋼琴的“一見(jiàn)鐘情”，頓時(shí)喜歡�？墒�，都如數(shù)轉(zhuǎn)成了厭倦與討厭。臨近考級(jí)，我仍心不在焉，每上完課，老師的表情，與晴朗天氣形成鮮明對(duì)比。原本以為一頓斥責(zé)，卻……

　　之后，我每天三四小時(shí)練琴。有時(shí)手指尖磨破了，也毫不在乎。在認(rèn)真之下。終于能完全脫稿背誦。考級(jí)時(shí)，指宛若活潑的小精靈，在琴面上旋舞。經(jīng)過(guò)努力，終于考級(jí)成功。

　　練琴的日子，我留在路上的是堅(jiān)持努力的腳印。

　　小升初，童稚余音蕩然無(wú)存。我們紛紛在同學(xué)錄上，灑上留戀的黑筆字。那時(shí)，有感覺(jué)所有的一切東西黯然失色，似乎挽留什么。不想太快的面對(duì)著這迅速逝去的短暫時(shí)光，總覺(jué)時(shí)間偏瘦，轉(zhuǎn)瞬昏黃。

　　充滿眷念的風(fēng)也“簌簌簌”的吹著。那時(shí)我留下了珍惜的腳印。

　　如果青春是打開(kāi)了就合不上的書(shū)，那么人生是踏上了就回不了頭的路。

　　要說(shuō)人生為什么精彩，無(wú)非就是在成長(zhǎng)的道路踩出了斑斕的腳印。

腳印的作文9

　　我們住在沙坡頭的沙漠酒店里，沙漠酒店就建在沙漠里。第二天早上，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)沙漠上有很多很多小腳印，圓的、三叉的、花朵一樣的……我們很吃驚，一望無(wú)際的騰格里沙漠，竟然晚上這么熱鬧呀!

　　當(dāng)天晚上，我們就拿著手電出來(lái)，要看個(gè)究竟。一開(kāi)始我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)锃亮的大甲蟲(chóng)在沙丘上飛快的爬，接著我們順著一行彎彎曲曲的腳印，一路找過(guò)去，果然看見(jiàn)了一個(gè)大蝲蛄。它繞來(lái)繞去，就像在沙漠上作畫(huà)一樣。我們還看到了許多很像金龜子的甲蟲(chóng)，但不是金龜子。

　　我們繼續(xù)往前走，爸爸突然說(shuō)：”別動(dòng)!“他拿手電照著一個(gè)小東西，它毛茸茸的，好像沒(méi)有尾巴，身子圓圓的，眼睛亮亮的，像個(gè)毛絨玩具一樣可愛(ài)，它盯著手電光一動(dòng)不動(dòng)，好像很害怕的樣子。我說(shuō)：”這是一只小倉(cāng)鼠�！鞍职终f(shuō)：”是沙鼠吧!“，我說(shuō)：”肯定是倉(cāng)鼠，我見(jiàn)過(guò)。我的朋友養(yǎng)過(guò)這東西，它很聰明，盒子里面的所有娛樂(lè)設(shè)施，小倉(cāng)鼠都會(huì)玩呢!“我很想捉回家養(yǎng)，媽媽說(shuō)：”別捉，不要害了一個(gè)生命�！拔揖筒蛔搅恕寢屭s緊掏出手機(jī)，拍了幾張照片。這時(shí)，小倉(cāng)鼠好像也反應(yīng)過(guò)來(lái)了，蹦蹦跳跳地跳走了，我還是忍不住跟著追了幾步，一直看著它消失在夜幕中。

　　白天的沙漠是屬于我們的.，可夜里呢?沙漠是屬于各種各樣的小動(dòng)物的�？蛇@些可愛(ài)的小動(dòng)物白天都躲到哪里去了呢?沙漠里面真奇妙啊!

腳印的作文10

　　無(wú)憂無(wú)慮的童年在我們天真浪漫的笑聲中一天天過(guò)去，我們從整天過(guò)家家的玩童成長(zhǎng)為朝氣蓬勃的少年。成長(zhǎng)的煩惱和痛苦也隨之而來(lái)。有時(shí)我們會(huì)問(wèn)自己為什么要長(zhǎng)大，回想起成長(zhǎng)的一幕幕，我們不禁浮想聯(lián)篇，我們是在成長(zhǎng)��！

　　曾經(jīng)為一只漂亮的小狗熊而哭鼻子；曾經(jīng)因?yàn)槌粤伺Ｈ猓瑩?dān)心變成牛；曾經(jīng)疑惑為什么月亮?xí)l(fā)光，而星星會(huì)眨眼睛；曾經(jīng)擔(dān)心太陽(yáng)會(huì)把天燒了；曾經(jīng)不明白太陽(yáng)為什么總要從東邊升起，而從西邊落下……曾經(jīng)的那段美好而快樂(lè)的童年，昔日的回憶再也找不到生根的地方。

　　有人說(shuō)，成長(zhǎng)的道路上充滿了酸甜苦辣。其實(shí)，正因?yàn)橛辛怂峥嗬保�，甜，才更珍貴，更濃。沒(méi)想有荊棘的`道路是不會(huì)有鮮花的。

　　走過(guò)傷痕的沼澤，穿過(guò)愛(ài)的森林，越過(guò)幼稚的山峰，我想我們的情感會(huì)更豐富，我們的意志會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)，我們的笑會(huì)更加燦爛。

腳印的作文11

　　隨著我們成長(zhǎng)的腳步，我們?cè)谌松局辛粝铝艘恍行械淖阚E，這些腳印記錄了我們的歡樂(lè)、我們的痛苦、我們的奮斗歷程……這些腳印，當(dāng)我們以后回首往事，會(huì)百種滋味涌上心頭。

　　因?yàn)槊恳粋€(gè)都有著一個(gè)難忘的故事。那么我們?cè)摓樽约毫粝乱恍┰鯓拥哪_印，才會(huì)使自己的人生更精彩，更無(wú)憾呢？《小故事大道理》中的《腳印》會(huì)給你一個(gè)不錯(cuò)的啟示。

　　《腳印》中的小男孩因?yàn)椴恍⌒�，在新鄰居剛抹了水泥的地方留下了兩個(gè)腳印。雖然當(dāng)時(shí)沒(méi)有人看見(jiàn)，也不會(huì)有人知道這兩個(gè)腳印是他留下的，但小男孩心里覺(jué)得十分不安，因?yàn)樗幌霝樽约毫粝聝蓚€(gè)不誠(chéng)實(shí)的腳印，最后他鼓起勇氣，勇敢地向鄰居承認(rèn)了錯(cuò)誤。

　　是的，人生留下的腳印數(shù)之不盡，這些腳印，有些可能是我們特意為自己的人生而踏下的，有些卻可能是我們無(wú)意之中留下的.。它們雖然看似無(wú)足輕重的腳印，其實(shí)并不能輕視。

　　記得爸爸在教我下象棋時(shí)說(shuō)過(guò)：“棋盤(pán)如人生，一步走錯(cuò)，滿盤(pán)皆輸�！币郧拔铱偸遣惶靼�，但現(xiàn)在結(jié)合《腳印》這個(gè)故事，我隱約有了一點(diǎn)啟迪，那就是如果你隨隨便便地去走每一步路的話，等待你的可能就是錯(cuò)誤、失敗、后悔、恥辱……但如果你慎重地走好每一步的話，等待你的可能就是跟前者截然不同的結(jié)果了。

　　同學(xué)們，讓我們走好自己的每一步吧，多給自己留下一些誠(chéng)實(shí)的、自信的、自豪的腳印，而不要為自己留下一些盛滿淚水與悔恨的腳印。

腳印的作文12

　　走過(guò)懵懂無(wú)知的幼年時(shí)代，跨進(jìn)花雨紛紛的少年時(shí)代。回憶中多少苦，多少甜，多少酸，多少辣……無(wú)論怎樣，都將成為記憶沙灘上那顆最閃亮的貝殼，偶爾拾起來(lái)看看，也許會(huì)有無(wú)限感慨。

　　甜

　　老師款款走上講臺(tái)，拿著一張報(bào)名表晃了晃，開(kāi)口說(shuō)道：“學(xué)校舉辦作文大賽，請(qǐng)大家踴躍報(bào)名�！拔夷θ琳疲瑢�(xiě)上題目的一瞬間，不知從哪里飄來(lái)的好詞佳句，如水一般涌上心頭。交了那張龍飛鳳舞的作文后，我長(zhǎng)長(zhǎng)舒了口氣。

　　最終，我得了張獎(jiǎng)狀，年級(jí)二等獎(jiǎng)，雖然沒(méi)有什么物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，我還是暗自竊喜。

　　望著那串歡快的腳印，心里比吃了蜜還甜。

　　酸

　　“這一次考試，你失利了。不光語(yǔ)文好，數(shù)學(xué)也要操點(diǎn)心啊!”聽(tīng)著老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的勸說(shuō)，又看看那鮮艷的'分?jǐn)?shù)，心里禁不住升起一種低落。

　　望著那串酸楚的腳印，我默默地低下頭，不愿前行。

　　苦

　　體育課上，同學(xué)們齊刷刷地看著我，像是在看一場(chǎng)好戲要發(fā)生。我心里緊張又害怕，偷偷瞄了體育老師一眼，又迅速低下頭。老師的臉從深紅變成青紫，怒吼：“跑哪里去了，怎么也不請(qǐng)個(gè)假?”我細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地支吾道：“沒(méi)時(shí)間……”可耳尖的老師還是聽(tīng)見(jiàn)了�！皼](méi)時(shí)間!”老師的目光像探照燈一樣看著我，憤怒地從口中擠出幾個(gè)字“罰跑十圈”。在一片哄笑聲中，我邁出了遲疑的腳步。

　　操場(chǎng)上，留下了我一串串苦澀的腳印。

　　走著走著，我回過(guò)頭，看著這三串腳印。這三串腳印不管怎樣，都代表著我成長(zhǎng)的曾經(jīng)。

腳印的作文13

　　有一首詩(shī)：有朝一日，我們會(huì)在密密的樹(shù)林里，在黃葉底下，拾起自己的腳印，如同當(dāng)年撿拾野果；街市華燈明滅，長(zhǎng)橋人頭攢動(dòng)，我們?cè)诿苊艿娜肆髦袑ひ捴粸閾焓霸?jīng)留下的腳印，一如當(dāng)年撿起擠掉的'鞋子。

　　是的，人生處處都會(huì)留下腳印。橋下路上，街頭巷尾……腳印是不會(huì)磨滅的。即使橋已經(jīng)塌了，路已改了，巷已變了……但是只要我們打開(kāi)記憶的閘門(mén)，展開(kāi)想象的翅膀，腳印就會(huì)一個(gè)個(gè)浮現(xiàn)出來(lái)。

　　小時(shí)候，我經(jīng)常去鄉(xiāng)下外婆家，因?yàn)猷l(xiāng)下充滿了“野趣”。山坡和田野上留下了我和弟弟稚嫩的腳印。

　　鄉(xiāng)下到了防水的時(shí)候，便是我們小孩子捉魚(yú)捉蝦的大好時(shí)機(jī)。約上幾個(gè)小伙伴，拿上竹籃，便一窩蜂似的跑到田邊。

　　到了田邊，找一處水面狹窄的地方把水堵住，只在中間留出一個(gè)碗大的孔，并用竹籃對(duì)準(zhǔn)這孔，讓水都從籃的縫里流過(guò)去。過(guò)了一會(huì)兒，將籃子猛提起來(lái)，魚(yú)便在里面“撲通，撲通”直蹦。由于興奮和緊張，我們的手也微微顫抖起來(lái)了。我們?cè)谄炔患按匕阳~(yú)倒出來(lái)準(zhǔn)備用鐵絲或柳條穿魚(yú)串時(shí)，會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)在近半籃的魚(yú)中，居然還有兩三只又黑又肥的大蝦！每到這種情況，我們便會(huì)大聲地歡呼起來(lái)，但是，在我們將要拿走魚(yú)時(shí)。魚(yú)主人便會(huì)出現(xiàn)，呵斥我么，讓我們把魚(yú)放了，我們表面順從，趁他一不留神，一人拿一條就開(kāi)跑。根本不給他反應(yīng)的機(jī)會(huì)。

　　待到風(fēng)平浪靜時(shí)，我們便有聚在一起，用木棍將魚(yú)串起來(lái)，用火慢慢靠著吃，看著略微烤焦的小魚(yú)，我們笑了，笑得多么開(kāi)心，多么甜蜜。

　　在鄉(xiāng)村的回憶遠(yuǎn)不止這些，還有許多，如釣青蛙，捉蚱蜢……雖說(shuō)都是些瑣碎的小事，但一回憶起，我便打心里地感到幸福甜蜜。

腳印的作文14

　　我記得那個(gè)夏天，爸爸帶我去海邊。

　　天亮了，我一個(gè)人來(lái)到海邊。四周一片寂靜，只有海浪輕輕拍打著沙灘。很快，海面上刮起了大風(fēng)，海浪一個(gè)個(gè)沖向沙灘，猛烈地拍擊著礁石，打出奇妙的波浪。這讓我想起一個(gè)偉人說(shuō)過(guò)的話：如果沒(méi)有巖石塊，哪里能激起波浪？是的，沒(méi)有失敗就沒(méi)有成功。沒(méi)有困難，沒(méi)有動(dòng)力。生活不可能一帆風(fēng)順、風(fēng)平浪靜。

　　正想著，太陽(yáng)從水與天相接的地方緩緩升起，頓時(shí)，陽(yáng)光普照海面。波光粼粼的大海洶涌澎湃，雄壯有力的聲音令人振奮。來(lái)海邊的人漸漸多了，我不干了。遠(yuǎn)離忙碌的人群，獨(dú)自蜷縮在巖石上，看著喧鬧的人群，聽(tīng)著波瀾壯闊。沐浴在柔和的陽(yáng)光下，讓海風(fēng)打在我的臉上。這一切都會(huì)讓人覺(jué)得很舒服。

　　我盡情享受著無(wú)限的美好。不經(jīng)意間，我回頭一看，看到沙子下面藏著一小塊白色的東西。好奇心驅(qū)使我走了過(guò)去。看一看，哦！原來(lái)是個(gè)貝殼。這個(gè)海岸真的很棒；一個(gè)在這里找到，一個(gè)比它更美的會(huì)在不遠(yuǎn)處找到。就這樣，它不斷的引領(lǐng)你前進(jìn)。我得意忘形的時(shí)候，看到身后有一串腳印。有淺有深�？粗_印，我笑了。無(wú)論是深還是淺，無(wú)論是整體還是短，都是一個(gè)方向。不要害怕前方的障礙，只要朝一個(gè)方向努力，就一定會(huì)成功。

　　望著大海，藍(lán)天映著浩瀚的大海，宛如一顆瑰麗的'寶石，漲潮了。藍(lán)色充滿視覺(jué)，一波又一波。洶涌的海浪拍打著巖石，濺起無(wú)數(shù)水花。結(jié)果我心里一片混亂。果然，一股猛烈的海浪吞噬了我的腳印。留得足夠深。我很沮喪，抬頭望著天空，呼吸著海風(fēng)，傷了臉。

　　我花了很長(zhǎng)時(shí)間才明白。一個(gè)人走的每一步都要扎實(shí)，才不會(huì)被什么東西破壞。