讀懂什么作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的讀懂什么作文，希望對(duì)大家有所幫助。
讀懂什么作文1
秋天，當(dāng)葉子再也堅(jiān)持不住寒風(fēng)時(shí)，它終于離開(kāi)了大樹(shù)，孤單的凋落，然后，舞動(dòng)自己的身軀，跳出最后一支舞。就這樣，慢慢的落到了地上，為自己的生命畫(huà)上了句號(hào)，安詳?shù)乃恕?/p>
秋天，這樣的場(chǎng)景很多見(jiàn)，漸漸的，人們也就忽略這種凄涼，我這不例外。直到一個(gè)黃昏，我才為這種凄涼所深深觸動(dòng)。
我是一片小小的葉子，秋天已經(jīng)來(lái)臨，我知道我的`生命已經(jīng)不多，我也一直在與寒風(fēng)抗衡，我要在寒冷的冬天陪在大樹(shù)媽媽的身邊，不要讓她感到孤單。所以我用盡全身力量，牢牢的抓住大樹(shù)媽媽的手，但是，每一次的與寒風(fēng)對(duì)抗，都讓我越來(lái)越虛弱，直到一陣寒風(fēng)過(guò)后，我再也簡(jiǎn)直不住了，我無(wú)奈的離開(kāi)了大樹(shù)媽媽。我伴隨著寒風(fēng)，輕輕的舞動(dòng)起來(lái)，我要在生命的最后一刻，為我的媽媽跳一支舞，跳第一支舞，這是最后一支。大樹(shù)媽媽，你是否知道我有多么的不舍，我有多少眷戀，再見(jiàn)了我的媽媽，來(lái)年春天，我們一定會(huì)再相見(jiàn)。然后，我慢慢的透支，隨風(fēng)落到地上，我生命終止的最后一刻，我大聲的喊出，來(lái)年再見(jiàn)，我的大樹(shù)媽媽。
這是一片小小的葉子，一片葉子對(duì)母親、對(duì)生命的不舍，對(duì)生命的渴望。小小的葉子讓我讀懂對(duì)生命的追求，小小的葉子教會(huì)了我怎樣看待生活，在葉子生命的最后一刻，它看向了遠(yuǎn)方，看向了未來(lái)、同樣，在我們受到挫折時(shí)，應(yīng)也需要看向未來(lái)。
小小的葉子讓我重新感悟人生，這一刻，我讀懂了它——葉子。
讀懂什么作文2
筆尖輕滑過(guò)紙張，于一橫一豎一撇一捺的勾勒之中，一個(gè)個(gè)靈秀的方塊字便躍然紙上，它們似一群會(huì)說(shuō)話的精靈，向我傳達(dá)著深情厚意。漢字是世界上使用最多的文字，也是世界上最美的文字，所以漢字也稱象形文字。
還記得初次與漢字相遇的情景，翻開(kāi)嶄新的課本，映入眼簾的`不再是熟悉的aoe，而是一個(gè)個(gè)方正的漢字，雖然不認(rèn)識(shí)，但覺(jué)得很美，每一個(gè)字都如一幅畫(huà)般，只不過(guò)沒(méi)有濃重的色彩罷了。簡(jiǎn)單的筆畫(huà)，卻高度體現(xiàn)了中國(guó)人民的智慧，想讓它們乖乖地組成一個(gè)漂亮的漢字，卻不容易，但我仍舊喜愛(ài)這看似簡(jiǎn)單卻不容易寫(xiě)好的漢字。
隨著對(duì)漢字的深入了解，隨著與漢字越來(lái)越密切的接觸，我也越發(fā)喜愛(ài)這些方塊字。漢字從甲骨文開(kāi)始，已經(jīng)有了近五千年的歷史。漢字經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的演變過(guò)程，小篆和隸書(shū)，古色古香，正楷典雅而又端莊，草書(shū)奔放，似龍翔鳳舞，行書(shū)書(shū)寫(xiě)流暢。漢字的演變反映了不同時(shí)期中國(guó)不同的文化。漢字見(jiàn)證了中國(guó)的蛻變與成長(zhǎng)，也見(jiàn)證了中國(guó)的榮辱辛酸，是漢字讓中國(guó)五千年的文明得以傳承至今。漢字體現(xiàn)了中國(guó)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我也更喜歡漢字了。漸漸地，漢字融入了我的學(xué)習(xí)與生活。課堂上，它們幻化成知識(shí)的傳播者，讓人生哲理如清泉般緩緩流淌；生活中，它們編織一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，帶我去領(lǐng)略世間的酸甜苦辣，看世態(tài)炎涼。在漢字的世界里，我盡情徜徉。
誦一首膾炙人口的唐詩(shī)宋詞，去感受詩(shī)中蘊(yùn)含的濃厚中國(guó)味；讀一篇沁人心脾的文章，去領(lǐng)悟字里行間作者的良苦用心；念一句朗朗上口的民間諺語(yǔ)，去感受中華漢字的獨(dú)特魅力。一路走來(lái)，感謝有你中華漢字，感謝你見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。
讀懂什么作文3
我讀懂了書(shū)法
書(shū)法，是我們老祖宗留下的文化瑰寶，是一座精神寶庫(kù)，能夠欣賞它、學(xué)習(xí)它的人如今是越來(lái)越多，而能讀懂它的人，也越來(lái)越多了。
我與書(shū)法的緣，從我很小的時(shí)候就結(jié)下了。我的爺爺癡迷書(shū)法，孩提時(shí)代，我最常做的一件事，就是站在桌旁看爺爺寫(xiě)字。上了小學(xué)之后，媽媽替我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班，從此我就正式地開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法。因?yàn)樾r(shí)候常�？礌敔攲�(xiě)字，耳濡目染，在班里我學(xué)得很快，令老師很是驚訝�？墒菨u漸的，我對(duì)我寫(xiě)的字感到不足，越來(lái)越焦躁，越來(lái)越?jīng)]有信心。我的書(shū)法老師是一位胖胖身材、心平氣和的人，她察覺(jué)到了我的焦慮，于是，她輕輕開(kāi)導(dǎo)我：“學(xué)習(xí)書(shū)法，是為了修身養(yǎng)性，但寫(xiě)字，不僅需要技巧，還需要你給它注入靈魂。你從紙、帖上臨到的，不過(guò)框架而已。這個(gè)靈魂，是你的情感，你的思想，你自己對(duì)這個(gè)字的詮釋。這就是人家名家的字和你的'字的不同，這個(gè)不同是人家一輩子練出來(lái)的，哪能一時(shí)半會(huì)兒讓你學(xué)去呢�！迸�，我恍然大悟，細(xì)細(xì)咀嚼其中道理，我頗有同感，怪不得我總覺(jué)得有些不一樣呢。我又可以輕松自如地練字了，這會(huì)兒，我的心結(jié)解開(kāi)了，我的字也顯得瀟灑了許多。
這幾年來(lái)，我還了解到了許多關(guān)于書(shū)法的種種知識(shí)：歐體字相對(duì)來(lái)說(shuō)結(jié)構(gòu)較松散，不太容易把握字形;顏體字更加的嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)是不錯(cuò)之選;隸書(shū)寬松大氣、筆畫(huà)靈活;趙孟頫的行楷結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)又灑脫，粗細(xì)有致……
我讀懂了書(shū)法這座寶庫(kù)，書(shū)法的寶石將會(huì)像星星般散落在我的生命之中，閃耀在我的前方。
讀懂什么作文4
寬容，如春天第一縷陽(yáng)光，讓人向往，敞開(kāi)胸懷去接受；如夏天的一塊甜西瓜，含在口中，甜在心里；如秋天遠(yuǎn)方飄來(lái)的一片火紅的楓葉，勾起無(wú)限牽掛；如冬天漫天飄飛的雪花，永遠(yuǎn)那么純潔。
此時(shí)，我不禁想起了周總理的一個(gè)故事：一次，理發(fā)師給總理刮臉，總理咳嗽一聲，刀片把臉刮破了。理發(fā)師十分緊張，不知所措。總理和藹地說(shuō)：“這不怪你，我咳嗽前沒(méi)向你打招呼，你怎么知道我要?jiǎng)幽兀俊边@樁小事，使我們懂得：寬容是美德。
“比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的心胸�！碑�(dāng)別人對(duì)你產(chǎn)生誤解是，你報(bào)之一笑，這樣你不但會(huì)得到心靈的'平靜，也會(huì)得到別人的欽佩。
寬容又是一種委婉的教育方法。當(dāng)別人冒犯你時(shí)，你能一笑置之，原諒別人的過(guò)錯(cuò)，別人會(huì)感到內(nèi)疚，進(jìn)而改正過(guò)錯(cuò)。大家一定記得“廉藺相交”的故事，小故事給我們的啟迪是深刻的。試想，倘若藺相如也是個(gè)小肚雞腸之輩，與廉頗斤斤計(jì)較，毫厘必究，恐怕趙國(guó)早已被強(qiáng)秦并吞。正是由于藺相如不計(jì)個(gè)人得失的寬大胸懷，用克制回避的行動(dòng)，理性低調(diào)的姿態(tài)感召，教育了廉頗，才使強(qiáng)秦雖擁有重兵卻不敢輕易舉兵代趙。寬容竟產(chǎn)生了意想不到的巨大作用。寬容會(huì)讓人在道路中越走越寬。反之則會(huì)履步艱難。
寬容如詩(shī)。寬容是一首人生的詩(shī)。至高境界的寬容，不僅僅表現(xiàn)在日常生活中對(duì)某件事的處理上而且升華為待人處事的人生態(tài)度。寬容的含義不僅局限于人與人之間的理解與關(guān)愛(ài)而是對(duì)天地之間所有生命的寬容與博愛(ài)。
擁有寬容，你將擁有永遠(yuǎn)的通行證。
讀懂什么作文5
“開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子；最后的最后，渴望變成天使�！痹谖覀兊纳钪�，有多少青春飛揚(yáng)的日子被我們揮霍一空。又有多少的最后讓我們渴望。青春，這些陽(yáng)光燦爛的日子，我們手中握著的還有多少？
想起剛踏入中學(xué)校門(mén)時(shí)，自己也是一個(gè)幼稚的孩子，什么也不懂，只知道踏踏實(shí)實(shí)地干，心里總藏著一句話：好好學(xué)習(xí)，別讓媽媽失望。這句話激勵(lì)著我我。然而到了再大了一點(diǎn)時(shí)，開(kāi)始變得“活潑”，沒(méi)有了之前的踏實(shí)，那句激勵(lì)著我，給我信心和力量的話語(yǔ)也被我拋到了九霄云外。
于是，所謂的活潑，驅(qū)使著我漸漸扭曲了青春的'含義，我開(kāi)始認(rèn)為，青春就應(yīng)該痛痛快快地玩，不能在這無(wú)聊透頂?shù)膶W(xué)習(xí)中度過(guò)。課堂上我試著和周?chē)耐瑢W(xué)說(shuō)小話，做小動(dòng)作。老師起初沒(méi)在意，只是用眼神看了我?guī)状�。課余我和同伴們?cè)诨@球場(chǎng)上揮汗如雨。于此同時(shí)在這些痛快淋漓的青春日子中，我的成績(jī)不斷下降，老師的責(zé)訓(xùn)，也曾引起心底一時(shí)的慚愧，然而一陣自責(zé)之后，自己的“美好”日子，又一次次地開(kāi)始重演。最終，苦果還得自己吞咽，期末考試，盡管一張張?jiān)嚲韽墓P下經(jīng)過(guò)，還是有大片的空白遺留著，我絞盡腦汁也無(wú)法填滿。
試卷發(fā)下來(lái)，我冷汗冒了一身，極度失落又慚愧，英語(yǔ)考了三十四分，基礎(chǔ)太差了，這點(diǎn)分?jǐn)?shù)也理所當(dāng)然。隨著一科科卷紙回到手上，我再也抬不起頭來(lái)，一種強(qiáng)烈的罪惡感涌上心頭。之后，老師的斥責(zé)，家長(zhǎng)的教訓(xùn)撲天蓋地而來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)讓我又找到當(dāng)初的誓言，好好學(xué)習(xí)，對(duì)得起自己，對(duì)得起父母。
青春，多么美好的的字眼，我們要把它用來(lái)做最有意義的事，讓我們的人生中有筆青春留下的輝煌�，F(xiàn)在的我們，要為我們的夢(mèng)想奮斗拼搏。此時(shí)不博，更待何時(shí)，努力進(jìn)取，時(shí)不我待。以后的日子里，面對(duì)失敗，我不言放棄；面對(duì)成功，我從不驕傲。面對(duì)困難，我絕不后退。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！保煸匍L(zhǎng)，春天也會(huì)來(lái)臨，風(fēng)雨再猛，青松也不會(huì)折服；人生的坎坷再多，勝利彼岸也會(huì)到達(dá)。現(xiàn)在不懈奮斗的我們，一定會(huì)取得成功，讓我們載著青春之舟，駛向美好的未來(lái)。
讀懂什么作文6
電視上，正播報(bào)著有關(guān)中東戰(zhàn)爭(zhēng)的新聞。
在炮彈爆炸、塵土飛揚(yáng)的畫(huà)面里，我看見(jiàn)了幾個(gè)孩子。
那是一個(gè)因恐懼而發(fā)抖的孩子。
他曾經(jīng)天真的眼里噙滿了淚水，戰(zhàn)爭(zhēng)逼迫他不得不提早學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)與思考。他的嘴唇在顫抖，身體蜷在逃難車(chē)的一角，在槍林彈雨中瑟瑟發(fā)抖。尖叫聲、爆炸聲、血液噴濺而出的聲音好似一個(gè)巨大的陰霾將他籠罩�；疑⒖植赖臍夥諒浡诳諝庵�，壓抑得幾乎令人窒息。他痛苦地閉上了眼，又將身子往里縮了縮。那一刻，我分明看見(jiàn)他的臉上劃過(guò)一滴淚——那是他對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憎惡與感受到的苦痛。
那是一個(gè)因殺戮而麻木的孩子。
他干裂的手摟著一個(gè)沾滿血污的婦女。她的眼睛瞪得好大，死不瞑目的樣子。嘴里淌著的的血凝固了，卻在那孩子心上刻下重重的`一刀。空洞的眼里透出他對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的痛恨。在不遠(yuǎn)處，漆黑的炮口正對(duì)著他們，黝黑的炮臺(tái)閃著貪婪殘暴的光。隨著一聲巨響，童稚與生命已不在。
那是一個(gè)因冰冷而空洞的孩子。
他死在了戰(zhàn)場(chǎng)上，身上殘存著些許溫度。蓬亂的頭發(fā)與破碎的衣裳無(wú)聲地訴說(shuō)著戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的創(chuàng)傷。無(wú)數(shù)人在他身上踩過(guò)——有敵軍，也有逃難的人。貪婪的敵國(guó)視他們?yōu)榕`，為財(cái)富。肆意地殺！殺光！一切就是他們的了！硝煙與號(hào)角聲四起，子彈射穿多少熱愛(ài)和平的可愛(ài)的人兒的胸膛？地下亡靈還未安息，地上屠殺仍在繼續(xù)。��！撕裂面具露出本來(lái)面目的敵國(guó)，猶如一匹貪食的狼，猶如一匹饑餓的狼，要將這個(gè)國(guó)家給生吞活剝，連骨頭都吃盡才開(kāi)心哩！
長(zhǎng)嘆一口氣，抬頭望著我所在的城市的天。天空像被打翻的藍(lán)墨水渲染開(kāi)一樣，那樣深，哪樣濃；白云悠閑地在天上“散步”。天邊飛過(guò)一群白鴿，令我又不由得想起鏡頭里那一幕幕慘無(wú)人道的情景……
那一刻，我讀懂了孩子們目光中對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憎惡與對(duì)和平的向往。
那一刻，我讀懂了他們目光中最真摯的愿望：
“鑄劍為犁！還我們家園！還我們藍(lán)天！還我們和平！”
讀懂什么作文7
友誼在我們的生活中是再正常不過(guò)的了，我們和朋友之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是友誼的體現(xiàn)�，F(xiàn)在的我，終于讀懂了友誼，說(shuō)起來(lái)還是因?yàn)槟羌虑椤?/p>
最近，我的同桌買(mǎi)了一支新的自動(dòng)筆，周?chē)娜丝戳硕际值牧w慕一位同學(xué)還用手摸了一下。過(guò)了一會(huì)兒，同桌的筆就不見(jiàn)了，他想了一下：一定是小蘭拿的，他很生氣地問(wèn)小蘭：“我今天新買(mǎi)的筆是不是你偷的。”小蘭望了望他：“我沒(méi)拿！”“騙人，今天只有你碰過(guò)我的筆，就是你拿的`！”小蘭感到很委屈，于是就哭了起來(lái)。老師來(lái)了，問(wèn)清楚事情的前因后果，最后在老師的幫助下那支筆終于在墻角上找到了。同桌不好意思的低下了頭，羞愧得說(shuō)了聲：“對(duì)不起�！毙√m走過(guò)來(lái)，笑了笑：“沒(méi)有關(guān)系�！彼麄儌z又和好如初了。
因?yàn)檫@件事，我讀懂了友誼，朋友之間是要互相信任，是要互相諒解的，我們都要珍惜我們的友誼！
新學(xué)期，歷史老師帶我們從課本里領(lǐng)略了長(zhǎng)城的風(fēng)采，我心潮澎湃，想親眼見(jiàn)見(jiàn)這條分割內(nèi)地與草原的巨龍一一長(zhǎng)城。
幾番努力，我終于如愿以償，來(lái)到了長(zhǎng)城的入�？凇淆堫^。抬頭遠(yuǎn)望，長(zhǎng)城就蜿蜒在這陡峭的山脊上。古老的城磚，經(jīng)歷了歲月的磨洗，顯得十分古樸，帶給人一種歷史的滄桑感，這是書(shū)中所缺少的，也是我追尋的感覺(jué)。
順著崎嶇的山路，我來(lái)到了長(zhǎng)城腳下，長(zhǎng)城就矗立在我面前了。險(xiǎn)要的地勢(shì)與高聳的城墻相得益彰。古人用原木來(lái)運(yùn)送石塊兒，但仍然十分艱難，在以人力為主的古代，這無(wú)疑是一項(xiàng)巨大的工程。人們因懼怕游牧民族的殺戮，而在死亡與痛苦之間做出了選擇，在秦王的逼迫下，淪為奴隸，修筑長(zhǎng)城。但是，痛苦和怨恨在人們心中積累，在長(zhǎng)城建完之時(shí)，像火山一樣爆發(fā)出來(lái)的，讓秦朝轟然崩塌。
走上長(zhǎng)城，城墻、垛口、烽火臺(tái)，一個(gè)一個(gè)歷史的遺物讓我仿佛回到了古代。磚石上一個(gè)一個(gè)的坑洼又讓我想到了戰(zhàn)爭(zhēng)。漢朝的士兵仿佛正拉弓搭箭，他們站在垛口后瞄向城外的敵軍。長(zhǎng)城雖然奪去了許多人民的生命，但卻成為了匈奴人難以跨越的天塹。
登上城樓，四下俯瞰，戰(zhàn)爭(zhēng)仿佛就在眼前，城墻下游牧民族的千軍萬(wàn)馬正揮舞著彎刀。向內(nèi)地發(fā)起一波一波地沖擊。而長(zhǎng)城卻讓他們的目標(biāo)成為奢望，一次次看似無(wú)法抵擋的攻擊，卻都化為烏有。長(zhǎng)城儼然成為了戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的分界，中原與內(nèi)地的守護(hù)者。
長(zhǎng)城是歷代中國(guó)人驕傲的資本，是外國(guó)人仰慕的對(duì)象，也是人類文明的瑰寶，更是歷史上一段不朽的傳奇。在和平的年代，長(zhǎng)城周?chē)缫褯](méi)有了腥風(fēng)血雨，但它仍是中國(guó)歷史上最偉大的建筑之一，我認(rèn)為我讀懂了長(zhǎng)城。
讀懂什么作文8
東漢末年分三國(guó),戰(zhàn)爭(zhēng)連綿,無(wú)止無(wú)休.爾虞我詐,為爭(zhēng)奪權(quán)勢(shì),用盡了各種陰謀手段.我想諸葛亮的三十六計(jì)估計(jì)就是為了對(duì)付曹操而想出來(lái)的吧.
曹操是三國(guó)時(shí)魏國(guó)的國(guó)君,也是一個(gè)有政治才華,文學(xué)才華,軍事才華集于一身的人.但他的各種才學(xué)都葬送到了這戰(zhàn)火紛飛的年代.
他的政治綱略是那么的出眾.雖然當(dāng)時(shí)的魏國(guó)對(duì)于現(xiàn)在來(lái)說(shuō)不是什么地大物博的大國(guó),但是在那個(gè)紛紛擾擾的年代還能治理成那樣已經(jīng)算是一個(gè)很有本領(lǐng)的國(guó)君了.
他的文學(xué)創(chuàng)作是那么的浩蕩宏大.一首《觀滄海》使我讀懂了他的氣勢(shì)不凡,一首《龜雖壽》使我讀懂了他的雄心壯志,和敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí),不象古代那些皇帝一樣,幻想自己是上天之子,擁有不死之身,可以活萬(wàn)年之久.由此不僅可以看出他的文采是那么的出眾,而且他還是一個(gè)十分現(xiàn)實(shí),有遠(yuǎn)大抱負(fù)的'人.
他在軍事方面也是才華橫溢的.因?yàn)槟莻�(gè)年代戰(zhàn)火不斷,所以涌現(xiàn)出了許多杰出的軍事家,如諸葛亮.“諸葛亮皺眉頭---計(jì)上心來(lái)�！睆倪@一歇后語(yǔ)足以看出他卓越的軍事才能和聰明的腦袋。身為他的對(duì)手的曹操居然可以同他抗衡那么久，可見(jiàn)曹操的軍事才能不在諸葛亮之下，他也是一個(gè)軍事奇才啊。
雖然曹操在其他人眼里并不是什么好人，但在我心中他卻十分的了不起，因?yàn)槲易x懂了他政治方面的出眾；文學(xué)方面的雄偉氣勢(shì)和勃勃野心；軍事方面與諸葛亮的不分上下。能夠使這三點(diǎn)集于一身的人是屈指可數(shù)的。
看過(guò)浮華喧鬧，走過(guò)紛紛擾擾，有人哭，有人笑，從來(lái)沒(méi)有人逃得出自己欲望所編織的牢籠。太想得到的得不到，得不到的更想要。到最后才知道，名名利利是煎熬。為何不早日放手，使世間的一切隨波逐流，順其自然的發(fā)展，讓老百姓過(guò)幾天太平日子呢？只因曹操當(dāng)時(shí)的利欲熏心和一些很小的逼不得已。
讀懂什么作文9
一朵浪花撲來(lái)，浸入沙底。海是許多詩(shī)詞家口中贊頌的激昂詞語(yǔ)，也是歌手口中的優(yōu)美樂(lè)曲。
因?yàn)楹Ｓ蓄B強(qiáng)的精神，海培養(yǎng)人具有寬闊的胸懷，海使人具有征服的欲望。所以被世人口口稱頌。但海，也有它別具一格的一面，它使最美的晚霞擁有一個(gè)美的歸宿，它使碧藍(lán)的天空有屬于它自己的明鏡，甚至是那一點(diǎn)波紋，也好似點(diǎn)睛之筆，使單調(diào)的海面不再單調(diào)。
記不得是第幾次看海了，它所吸引我的.，并不是洶涌澎湃，而是它與夕陽(yáng)獨(dú)處的時(shí)光，是退潮之時(shí)，褪去了那一層歡樂(lè)，只留下冷清，待人細(xì)細(xì)去品嘗它的味道。
都說(shuō)人的祖先是猿猴，但一位科學(xué)家卻說(shuō)：“我們是從水里生長(zhǎng)出來(lái)的�！彼龅囊罁�(jù)令人感到荒唐，更感到可笑：人剛出生便好水，而如果把猴子扔進(jìn)海里，便會(huì)溺死。雖然遭到許多人質(zhì)疑，但我寧愿相信他，人與水的親近是天生的，沒(méi)有任何其他因素。
海具有寬闊的胸懷？確實(shí)，但我更愛(ài)它的寧?kù)o、淡泊。
我靜靜地走在沙灘上，松軟的沙土使我感到舒服。海，它讓我看見(jiàn)了它的寧?kù)o。它見(jiàn)證了歷史，歷經(jīng)了滄桑，為了托襯那些美好的事物，在潮起潮落間，依然靜守一方。
海，被人口口稱頌，它從詩(shī)詞家口中緩緩流出，也從歌手口中激昂跳躍。但它也有別具一格的一面，我讀懂了它。
讀懂什么作文10
我讀懂了你愛(ài)“愛(ài)”一個(gè)充滿著溫馨的字。僅僅這一個(gè)字就包含了許多的真情，在這些真情中，最偉大的就是母愛(ài)了。我其實(shí)一點(diǎn)也不懂事，總是傷了母親的心，使母親難過(guò)，我也讀不懂母親的愛(ài)，到底是怎么一回事兒，直到昨天。每天我都很累，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的緣故。昨天一放學(xué)，我到家第一見(jiàn)事情就是倒水喝。也許是因?yàn)槲姨＞脒�是因?yàn)槟菈貏偀甑乃c我過(guò)不去。手一滑，“啪”的一聲，水壺就掉在地上，開(kāi)水撒了一地，還冒著熱氣。母親聽(tīng)到這聲音，急忙從廚房里跑出來(lái)，一個(gè)不小心就摔了一跤。接著，母親握起我的手焦急的問(wèn)；“孩子，你沒(méi)事兒吧？”我望著母親這激動(dòng)的一時(shí)不知道該說(shuō)些什么，忽然的我發(fā)現(xiàn)我竟比媽媽高了，我看到了媽媽那幾根白發(fā)和那削瘦的臉龐。情不自禁的，心里一暖，鼻子一酸，那眼淚竟流了下來(lái)。母親見(jiàn)我怎么？X沒(méi)說(shuō)話還流淚心里更不好受了，問(wèn)：“孩子，和媽媽說(shuō)你是不是燙到哪里了？”我不想在讓母親擔(dān)心，笑著說(shuō)：“媽媽，我沒(méi)事兒。”說(shuō)著，我就回房間寫(xiě)作業(yè)了。來(lái)到房間，我的心情久久不能平靜，剛才的一幕幕回蕩在我的腦海中，心中有了不一班的觸動(dòng)。那，那個(gè)就是母愛(ài)嗎？母親對(duì)孩子的愛(ài)。我恍然大悟：母愛(ài)，是生活中流露出來(lái)的真情。門(mén)開(kāi)了，母親端來(lái)一碗飯，帶著她的微笑說(shuō)：“孩子，餓了吧？快吃吧！”我望著母親，心里不知有多難受。
感謝母親，養(yǎng)育了我。此刻，我才真正明白“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的道理了。此時(shí)此刻，在心里默念著：母愛(ài)是偉大的'，母愛(ài)是無(wú)私的，母愛(ài)是渺小的，母愛(ài)是常見(jiàn)的，也是最真實(shí)的。她只為你默默的守護(hù)著，等著你說(shuō)出那幾個(gè)字：媽媽，我愛(ài)你。
讀懂什么作文11
在滾滾歷史長(zhǎng)河的沖刷下，一切都會(huì)成為過(guò)去，可幸虧有了史書(shū)的記載，他們的事跡才被保留了下來(lái)，恰如歷史上的紅顏——我曾努力試著讀懂她們，在這風(fēng)雨年間。
“粉黛玉容菱花面，面似桃花三月鮮”這是獨(dú)屬于貂蟬的絕世美貌。曾經(jīng)，你是這天地間最自由的少女，只因十七歲時(shí)，忠于王允，懷著一腔愛(ài)國(guó)熱枕，嫁與董卓，那時(shí)的你，是極不快樂(lè)的，所幸后來(lái)遇見(jiàn)了呂布，“司徒不棄，你我手牽，月光之下，情意相連”美麗的女孩，獲得了一段傾國(guó)傾城的.愛(ài)情。只可惜，再美的愛(ài)情也敵不過(guò)現(xiàn)實(shí)的殘酷，呂布敗走白門(mén)樓，紅顏魂斷月光下，她這個(gè)美人從此過(guò)去。
“空長(zhǎng)嘆而掩袂，躊躇步于樓東”梅妃，我時(shí)常在想，你究竟是怎樣一個(gè)女人。人們都說(shuō)，唐愛(ài)牡丹宋愛(ài)梅，江采萍是生錯(cuò)了時(shí)代的絕代佳人，倒也不假。曾經(jīng)，唐明皇是你的；曾經(jīng)，滿園的梅花是你的；曾經(jīng)，宮中的一切都是你的。可惜美景不長(zhǎng)，楊玉環(huán)的到來(lái)打破了你一切的安寧。冷宮里的日子想必是不好過(guò)的吧，否則又怎會(huì)有“長(zhǎng)門(mén)盡日無(wú)梳洗，何必珍珠慰寂寥”的說(shuō)法。事情終于發(fā)生了，那頭，“漁陽(yáng)鼙鼓動(dòng)地來(lái)”，又是“宛轉(zhuǎn)蛾眉馬前死”，一切都結(jié)束了，只有梅妃你的梅花，像是為誰(shuí)爭(zhēng)一口氣似的，終于在這冰天雪地，幽然開(kāi)放。
“無(wú)鹽丑女，干說(shuō)齊宣，分別四殆，稱國(guó)亂煩”鐘無(wú)艷，歷史上又一名女。你與其她的女輩都不一樣，你相貌丑陋，確立志為后；你其貌不揚(yáng)，卻才動(dòng)京城�？上�，你終究不是宣王情之所鐘，你耗費(fèi)年華為他指點(diǎn)江山，你揮筆潑墨為他想山河大計(jì)，終是老了身，銀絲滿了頭，等來(lái)了“有事鐘無(wú)艷，無(wú)事夏迎春”卻也等不來(lái)他浮光幻影間的一記回眸。最是無(wú)情帝王家，他負(fù)你一生，你卻只希望他江山無(wú)礙，世間怎會(huì)有你這般癡傻女子。
“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹(shù)”紅顏終會(huì)老去，可她們的事跡卻不會(huì)老，我曾努力試著讀懂她們，在這風(fēng)雨年間。
讀懂什么作文12
土地，博大無(wú)私，哺育萬(wàn)物成長(zhǎng)。
依稀記得那年，我代表學(xué)校參加市級(jí)英語(yǔ)朗誦比賽。查資料，寫(xiě)稿，背稿，買(mǎi)新衣服，錄制視頻，當(dāng)完成這些程序時(shí)，我已經(jīng)感覺(jué)自己勝券在握了，成功感在我身體里翻騰不息。
一星期后，我被老師叫到了辦公室，她告訴了我名落孫山的事，我從老師的眼里看到了勉勵(lì)又失望的眼神�；氐郊液�，我一句話也沒(méi)說(shuō)，摔門(mén)進(jìn)房間。我翻出了那張稿子，將它撕得粉碎，我一邊撕一邊哭，沒(méi)有人知道我有多重視這個(gè)比賽，也沒(méi)有人知道我為了這場(chǎng)比賽準(zhǔn)備了多少心血。我將頭埋在枕頭里，生怕發(fā)出一點(diǎn)聲響，指縫間滲透著淚水。
“咚——”一陣陣敲門(mén)聲，我連忙將臉上的淚水抹去。打開(kāi)了門(mén)，原來(lái)是爸爸，我低下頭去，不敢與他對(duì)視，害怕他發(fā)現(xiàn)我哭過(guò)。爸爸笑著說(shuō)：“走，帶你去奶奶家�！�
出了門(mén)，我才發(fā)現(xiàn)剛下完雨，整個(gè)天都是灰蒙蒙的。
“下車(chē)�！卑职謳е覐哪棠碳液竺娴�'小巷子徑直穿過(guò)，來(lái)到了田里，我十分不解，但還是緊緊地跟在爸爸后面。
剛下完雨，田里到處坑坑洼洼，積滿了雨水，小路也變得泥濘濕滑。沒(méi)幾步，我的鞋上就沾上了泥巴，就這樣，我倆深一步淺一腳地走著，走到村邊大榕樹(shù)下。
清風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝輕輕搖曳，樹(shù)腳下草叢里探出幾點(diǎn)黃色的小花。爸爸輕輕摸了摸我的頭說(shuō)：“這片土地，不僅大樹(shù)郁郁蔥蔥，那不起眼的小草也能開(kāi)花成長(zhǎng)�！卑职诸D了頓接著說(shuō)：“它們形體有大小的差別，但各有自己的精彩。大樹(shù)強(qiáng)壯有力，小草也不失秀美可愛(ài)。人也一樣，各有各的長(zhǎng)處�！薄靶≯�，你仔嗅嗅，這兒什么味兒那么誘人？”爸爸眨著眼說(shuō)。
我深吸一口氣說(shuō)：“還不是香花嘛�！�
“對(duì)！”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)，“小草的花那么不起眼，它卻有大榕樹(shù)沒(méi)有的花香。失敗在一個(gè)人成長(zhǎng)中是難免的，換個(gè)角度看，但它也有另一個(gè)精彩，至少讓我們看到了自身的不足與差距，使自己今后越走越穩(wěn)健。”
我看了看榕樹(shù)與小草，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
陽(yáng)光透過(guò)烏云灑在大地，我的心豁然起來(lái)。正是有了土地的厚實(shí)與付出，才有了萬(wàn)物萌發(fā)，生命蔥蘢。即便再貧瘠的土地，時(shí)光縱逝，收獲的季節(jié)終會(huì)來(lái)臨，我讀懂了這片土地，讀懂了身邊親人的愛(ài)。
讀懂什么作文13
小時(shí)候，外婆住在我家，每次家中的雞腿都給我和外婆。而每當(dāng)吃完了自己的那一份時(shí)，我總會(huì)瞅向外婆的那只雞腿，外婆總會(huì)在餐桌上直接把它放入我的碗中，而我總是不敢吃，又遞回給外婆，因?yàn)槲遗聥寢尅Ｖ饾u地，外婆也似乎明白了什么，每次飯后，趁著媽媽不在，她總會(huì)把雞腿悄悄地拿給我，還親切地說(shuō)：“快吃，可別讓你媽看見(jiàn)了�！蹦菚r(shí)的我，只忙著狼吞虎咽，外婆只會(huì)在一旁欣慰地笑了……
長(zhǎng)大后，逐漸到了讀書(shū)的年齡。每天，外婆都不辭勞苦地送我上學(xué)，接我放學(xué)，還手把手地教我寫(xiě)字，教我背詩(shī)歌，陪我做游戲，我的一絲絲進(jìn)步，都會(huì)讓她倍感歡喜。而每當(dāng)這時(shí)，其他的老爺爺，老奶奶們，都在公園里娛樂(lè)著，外婆只能在悶熱的.屋子里陪著我……
后來(lái)啊，我也開(kāi)始懂事了，外婆又搬回了那間屬于她的晦暗的土房子，而她沒(méi)隔兩三天，都會(huì)來(lái)探望我，每次她來(lái)都會(huì)買(mǎi)上我愛(ài)吃的。份量雖然極少，諸如一些花生糖條，幾顆化梅，但里面卻滿載著外婆滿滿的愛(ài)，沉甸甸的，這足以讓我歡喜到很久。
而現(xiàn)在，外婆搬到云南去和大舅子住了，好久都沒(méi)回來(lái)了，雖然相隔很遠(yuǎn)，但我們彼此心中都有一根綿綿的線牽連著。幾乎每個(gè)星期，外婆都會(huì)通過(guò)電話，了解我的學(xué)習(xí)生活。我進(jìn)步時(shí)，電話那頭，她會(huì)像一個(gè)孩子般為我歡呼，而我失敗時(shí)，她會(huì)一個(gè)知心朋友，聽(tīng)我傾訴，安慰我，并鼓勵(lì)我。我的成長(zhǎng)，外婆都在背后默默地支持著我，我的每次進(jìn)步，都不了她。��！我親愛(ài)的外婆。
成長(zhǎng)中，我讀懂了外婆的愛(ài)，外婆的愛(ài)，濃濃的愛(ài)。
讀懂什么作文14
快樂(lè)是空氣，讓你的心靈呼吸；快樂(lè)是天空，讓你的夢(mèng)想遨游；快樂(lè)是朋友，讓你的心情暢訴；快樂(lè)是陽(yáng)光，讓你的內(nèi)心溫暖�？鞓�(lè)幾乎成了我們高興時(shí)的代名詞。那么，快樂(lè)到底是什么？誰(shuí)又能自信的說(shuō)，自己真正讀懂快樂(lè)了呢？
人生總有煩惱�；蛘哒也坏胶玫墓ぷ�，或者拿不到好的成績(jī)，或許得不到關(guān)心和愛(ài)護(hù)，這個(gè)時(shí)候，煩惱便毫不留情的襲擊而來(lái)，心情無(wú)比沉重。像是秋雨綿綿的天空，晴不起來(lái)。我們就會(huì)說(shuō)，我們不快樂(lè)。殊不知，快樂(lè)不是用來(lái)等的`，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在平凡的生活中尋找快樂(lè)。
其實(shí)，快樂(lè)很簡(jiǎn)單，不用去學(xué)，不用去想，只要學(xué)會(huì)把煩惱忘掉就可以了。將煩惱忘掉，不要對(duì)雞毛蒜皮的小事斤斤計(jì)較；將煩惱忘掉，一次的失意不算什么，我們要用信心與決心去努力拼搏，將煩惱忘掉，用真誠(chéng)的愛(ài)對(duì)待身邊的每一個(gè)人，將煩惱忘掉，用發(fā)自內(nèi)心的聲音去為自己喝彩。盡情地享受人生與生活的樂(lè)趣，這就是快樂(lè)。
用另一種解釋說(shuō)明快樂(lè)，就是用努力學(xué)習(xí)換來(lái)的優(yōu)秀成績(jī)，靠勤奮實(shí)現(xiàn)的愿望，這些都是我們快樂(lè)的源泉。在我們的生活之中，富有理想、擁有目標(biāo)、不斷奮斗、敢于拼搏、這便是一生的財(cái)富，是藏在自己家里的資本。
只要勇于與困難抗?fàn)�，無(wú)論最后成功還是失敗都不重要，就算失敗了，也沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)槲覀兿硎芰伺Φ倪^(guò)程，這個(gè)過(guò)程精彩而又充實(shí)。作為一個(gè)失敗者，任然能問(wèn)心無(wú)愧，就是最大的成功，就是快樂(lè)的。
只要用心去發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊。生活就是一面鏡子，你對(duì)它笑，它就會(huì)還你一整笑臉，你對(duì)它哭，它自然不會(huì)對(duì)你笑。做一個(gè)有心人，以積極樂(lè)觀的態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)人，每一件事，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。
生活是多么廣闊，生活又是多么芬芳，凡是有生活的地方就有快樂(lè)和寶藏。
說(shuō)了這么多，相信你對(duì)快樂(lè)已有了更深的領(lǐng)悟，它不需要華麗的詞藻來(lái)修飾，它就是從心靈深處迸發(fā)的簡(jiǎn)單的感覺(jué)。
快樂(lè)是何物？你讀懂了嗎？
讀懂什么作文15
在我記憶的大海里，有的事情讓我感到喜悅，有的事讓我感到痛苦悲傷，但有一件事給我留下不可磨滅的印象，使我受益匪淺，通過(guò)那件事，我讀懂了什么是成功。
在一個(gè)寒冷的冬天，我家門(mén)前的池塘里結(jié)了一層厚厚的冰，許多孩子在上面滑冰，看他們?cè)诒陷p松自如，運(yùn)動(dòng)如飛的身影，我羨慕極了，自己多么想像他們一樣在冰上滑來(lái)滑去��！可我沒(méi)有滑過(guò)冰。
看著他們，我終于迫不及待的走了上去，可是才走到邊上就摔倒了，剛起來(lái)又摔倒了，過(guò)了一會(huì)，我慢慢地站了起來(lái)，我頓時(shí)有了信心，；便學(xué)著他們滑冰的樣子，滑了一小截又是一腳，失敗后的我信心倍增，誰(shuí)知中間的冰更滑，我一次接一次的摔倒，我趴在池塘中間，心里想著：不滑了。這時(shí)，我想起了爸爸說(shuō)過(guò)的'話：“無(wú)論做什么事情都不要半途而廢，要堅(jiān)持不懈�！蔽覍�(duì)著老天大吼道：“對(duì)，我不能就此認(rèn)輸，我一定要學(xué)會(huì)滑冰！”我立刻站起來(lái)，學(xué)著別人滑的方法，摔倒了，爬起來(lái)，摔倒了，爬起來(lái)……
過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間，我終于學(xué)會(huì)了。我頓時(shí)產(chǎn)生了一種巨大的成就感，這時(shí)我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。通過(guò)那件事，我曾屢次發(fā)現(xiàn)：每當(dāng)感到前途茫茫而垂頭喪氣時(shí)，只要想起那次滑冰的經(jīng)歷，我便能應(yīng)付一切，他時(shí)刻在我耳邊提醒我成功，只要堅(jiān)持不懈，就能達(dá)到理想的彼岸！
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