(優(yōu)選)與我作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的與我作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
與我作文1
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！比松y免會(huì)遭遇一些困難，一些挫折。你是沿途放棄，還是堅(jiān)持不懈？那次爬天游峰教會(huì)了我學(xué)會(huì)正確地抉擇。
天游峰是武夷山最高的山峰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一個(gè)大巨人。我們來到山腳下，眼看著高聳入云的山峰，我的心里打起了小鼓，對自己產(chǎn)生了懷疑：這么陡峭的山路，我能走到山頂嗎？但不管怎么樣，既來之則安之，我很快地融入了這群爬山的人潮中。烈日烘烤著一個(gè)個(gè)疲勞至極還繼續(xù)向山頂前進(jìn)的人。我感覺上氣不接下氣，但還是繼續(xù)隨著登山的.人群一同前進(jìn)。不一會(huì)兒，我就累得汗流浹背，氣喘吁吁。看著那遙遠(yuǎn)的距離，我感覺我的體力已瀕臨極限了，到達(dá)山頂于我而言，好像是不可能完成的任務(wù)。就在我閃現(xiàn)放棄的念頭時(shí)，“困難就像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)”，這句話在我腦海里浮現(xiàn)。我咬緊牙關(guān)，加快步伐跟上前面的人群，并且不斷鼓勵(lì)自己：無論多么艱辛，無論多么辛苦，我都要堅(jiān)持爬到山頂。
“堅(jiān)持就是勝利！”最后，在我不斷地努力下終于爬上了山頂。站在山頂上，我看著祖國的壯麗河山，心里涌動(dòng)著一股自豪感。身體在歷經(jīng)這次爬山后，雖然很疲憊，但又有大汗淋漓后的酣暢感。我非常慶幸自己在即將放棄時(shí)又咬牙堅(jiān)持下來，大家紛紛夸贊我是個(gè)有毅力、不輕言放棄的好孩子。
從那次過后，堅(jiān)持永遠(yuǎn)都與我同行著，現(xiàn)在不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，每次我不管做什么事，始終保持著一種信念，它就是——堅(jiān)持不懈。
與我作文2
如果要把語文、數(shù)學(xué)、英語三科按喜歡程度來排個(gè)座次，恐怕在大多數(shù)人心中，語文是不怎么受歡迎的。別的不說，單就是那文言文就夠煩惱人的。可是在我看來，文言文卻是那么的美妙。
為什么呢？且聽我細(xì)細(xì)道來。
首先，文言文很簡練。寥寥數(shù)字，就可以把我們要十幾字才能勾畫出來的場面完全展現(xiàn)開來�！度龒{》中描寫"春冬之時(shí)"寫道："清榮峻茂，良多趣味。"從這八個(gè)字你是不是就已經(jīng)感受到了那水之清、樹之榮、山之高、草之盛呢？
其次，文言文很優(yōu)美。記得《滿井游記》中描寫水面波光的句子嗎？"晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也"。真的很佩服袁宏道，竟能想出如此新穎之比喻！以鏡子反射的清冷光輝作比水光，甚至讓我體會(huì)到了那初化的水中的絲絲涼意。唔，真是有點(diǎn)身臨其境之感��！
這些或許只是淺層的感覺，文言文中傳達(dá)出來的精神品質(zhì)才是令我真正喜歡上它的原因！
古往今來，多少文人墨客以文傳情，以文抒懷。從屈原的"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索"，到李白的."長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海"；從李賀的"寧為百夫長，勝作一書生"，到蘇軾的"會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼"；從韓愈的"欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年"，到龔自珍的"我勸天公重抖擻，不拘一格降人才"。為國為家為天下，一紙筆墨傳了多少愛國情，抒了多少凌云志，嘆了多少未了愿！
曾在課外有幸拜讀一些優(yōu)秀的先秦時(shí)期的文言作品，那其中又有另一番精、氣、神！老子的"上善若水"讓我感受到了水的不凡、柔的偉大；孔子的"己所不欲，勿施于人"，也讓我看到了一個(gè)正人君子應(yīng)有的品格；孫子的"兵之五事，一曰道，二曰天地，三曰將法"同樣讓我見識了一個(gè)軍事家的雄才大略，以及在戰(zhàn)爭中也不忘"道"的真知灼見。
從這些文言中，我看到了一個(gè)個(gè)有血有肉有智慧的大家。每讀起它們，我總認(rèn)為自己在與他們對話。每一次的對話總會(huì)讓我收獲點(diǎn)滴感悟。這一點(diǎn)一滴，就是我成長的見證。
從文言中，我領(lǐng)悟！與文言做伴，我成長！
與我作文3
輕輕地告訴你：一粒沙子就是一個(gè)世界；一滴水可以折射太陽的光輝。
——題記
我與母親極其相似，我們都有自己的`尊嚴(yán)與驕傲，正因?yàn)槿绱耍覀兩钌畹貍α吮舜恕?/p>
一直到離家求學(xué)于異地，母親都沒有打過電話給我，我與父親的通話總是在她催促我
與我作文4
每個(gè)人都有一個(gè)童年玩耍的場所，而我的便是大家都非常熟悉的操場。
小學(xué)一年級的時(shí)候，學(xué)校并沒有跟我們建新型的鋪草皮的操場。當(dāng)時(shí)的操場只不過是一大塊長方形的場地。到了二年級，學(xué)校終于給操場鋪上了草皮，并給周圍的跑到鋪上了塑膠。至今我依稀記得當(dāng)時(shí)我們?nèi)ゲ賵鰰r(shí)歡快的心情，那種心情無法用語言來表述。
操場對我們來說是十分重要的——上體育課，做各種運(yùn)動(dòng)，或是去玩，都離不開這個(gè)操場。那時(shí)的我功課并不多，所以幾乎每節(jié)課下課都會(huì)去操場轉(zhuǎn)一圈。在那里，我有時(shí)會(huì)跳繩，有時(shí)也會(huì)跑步，哪怕是在那里發(fā)一下呆，在我眼里都是很幸福的事情。那時(shí)的我們無憂無慮，可以盡情地在操場上歡樂的玩耍著。
隨著年級慢慢地增高，我們的功課也在慢慢地變多，教師所在的樓層也越來越高。從此，我和操場的接觸越來越少了。直到有一天上體育課時(shí)，我猛然發(fā)現(xiàn)，操場變老了�？傊麤]有了我當(dāng)初看見它的那種嶄新的味道，取而代之的是一種陳舊的氣息。究竟是什么原因?qū)е逻@種變化，我不得而知。直到下課了，低年級的'同學(xué)們也都來到了操場，他們有的很快樂，在和同伴們玩耍；有的也有一絲絲傷心，仿佛和同伴們傾訴者自己的煩惱；還有一些將書本帶到操場來復(fù)習(xí)功課的同學(xué)。他們每個(gè)人的心情都不同，臉上的表情也不同。
這時(shí)，我突然明白操場為什么老的那么快——因?yàn)椴賵龀休d了孩子們不同的情感，而它則需要把這種情感長久的保留下來，直到很久以后。它不斷地傾聽著孩子們的煩惱和開心事，也不斷地去體會(huì)他們的情感，最終保留下他們的情感。
如今，我已經(jīng)離開了我的母校，來到了初中。但是我每次經(jīng)過母校的時(shí)候都忍不住的想往操場里看一眼，看看它每一天都有什么變化。因?yàn)�，操場是我童年無聲的“玩伴”，它保留著我的歡樂。也許有一天，這個(gè)操場不在了，但是那些美好的回憶卻依然能夠存留在你我的心中，永不忘記。
與我作文5
一只丑小鴨，生下來就很丑陋，因此它叫丑小鴨。丑小鴨不屈不饒，在一次偶然的機(jī)遇上，它發(fā)現(xiàn)了美麗的白天鵝并渴望著也成為一只白天鵝，最后經(jīng)過它不懈追求，終于變成了一只美麗的白天鵝。
其實(shí)人人都是丑小鴨。
當(dāng)我還是兒童的時(shí)候，并不會(huì)游泳，每當(dāng)我看見小朋友們在水中游動(dòng)，心中就不知不覺地產(chǎn)生一種羨慕感。在一個(gè)夏天，媽媽突然為我報(bào)了游泳班，說要鍛煉鍛煉我。我當(dāng)然也很高興，幻想著將來有一天能在全國拿個(gè)冠軍，能在水中無憂無慮地游動(dòng)著。
第一天，我既興奮又恐懼。下了水之后，我發(fā)現(xiàn)游泳并不容易，游泳不快的我怎么也找不到訣竅。試了十幾次，情況完全沒有發(fā)生驚天大逆轉(zhuǎn)，因此我成了同學(xué)們的笑柄，于是我決定要刻苦練習(xí)。所以我每天上完課，都懇求爸爸下午帶我到游泳館自己去嘗試并且找到訣竅。當(dāng)我每次嗆到水時(shí)，我總會(huì)對自己說：“不要放棄，你長大還要當(dāng)冠軍的'呢！”
時(shí)間轉(zhuǎn)眼過了一個(gè)月，經(jīng)過不懈的努力，終于找到了游泳的訣竅，我總是堅(jiān)信著：領(lǐng)獎(jiǎng)臺的最高處是我的！
每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷挫折，但是你把挫折轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力，不懈地努力，早晚你也會(huì)成為那只最美麗的白天鵝！
與我作文6
當(dāng)我身感乏累之時(shí)，我喜歡獨(dú)坐一室，休憩片刻，疲憊之身便會(huì)得以放松;心感焦慮之時(shí)，我則喜歡手捧一本好書，讀上幾頁，浮躁之心便會(huì)得以安寧。
在好書中行走，我感到的是智慧，是幸福;這里有溫馨的寧靜，也有激情的舞動(dòng)……
回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動(dòng)。一路走來，山高水遠(yuǎn)，我對好書始終保持著一種綿綿不盡的情感。每至夜闌人靜，握一書在手頓感思緒萬千。我拜讀過古今中外燦爛的長卷，翻閱過人世千般氣象的紙頁。觸摸書中故事的經(jīng)脈，展讀書中人物的笑顏，品悟書中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語句，花雨繽紛的意境，真摯動(dòng)人的情感，頃刻間喚醒了我的心靈。有好書陪伴的日子，我充實(shí)，快樂，振奮！被蕩滌過的心靈在書香的.浸潤中閃光，炫彩，歌唱！
然而，一本好書總是把真善美之人放在最高的席位上，并以此端正讀者的人生態(tài)度，使人價(jià)值純粹;一本好書經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨;一本好書是我們的良師益友，讀一本好書將使我們受益終生！而這些能力的獲得，只能信賴于書！只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤讀書人求知若渴的心田;也只有讀書，我們才能引領(lǐng)的人多讀書，讀好書！
莎士比亞說：“書是全世界的營養(yǎng)品�！钡拇_如此，如果沒有書，人類將在茹毛飲血的原始社會(huì)里止步;如果沒有書，人類將永遠(yuǎn)在愚昧無知的落后世界中停留;如果沒有書，我們將無從談生活，無從談價(jià)值，更無從談發(fā)展！
今后，我依然會(huì)與好書為友！因?yàn)樽x一本好書就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)以無私的自信，給你燃起澎湃與激情。讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃蔭，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，讓你高揚(yáng)理想的風(fēng)。
與我作文7
現(xiàn)代科技中，電腦是不可或缺的科技產(chǎn)品，可笑的事，回想起低年級的我根本就是百分百血統(tǒng)純正的“電腦智障”��！自小到大，面對電腦總是似乎得了“懼機(jī)癥”，想辦法逃避任何科技、機(jī)械、甚至相關(guān)的東西：從來不掛MP3、隨身聽，不會(huì)玩電動(dòng)玩具……。
自呱呱墜地以來，這十幾年歲月里，我和我與生俱來的“懼機(jī)癥”一路對抗著，在這個(gè)科技世界里，就這么茫茫然的，有意無意的排斥著它，直到升上了初中年級，學(xué)校課程有了它，“電腦”顯然成了我的一大挑戰(zhàn)，過去一、二年級時(shí)，雖曾在老師的指引上過幾堂電腦課，但真正使我明白電腦“多元性功能”的原因，是有次我逼不得已用電腦查資料，結(jié)果查出來的資訊五花八門，它資料的蒐集，功能的神奇更是令我嘆為觀止！自從那次“驚艷”的使用之后，我對電腦的印象完全改觀了，它已成為我這位新新人類的玩伴，不管是上網(wǎng)查資料、和好友在線上聊天，它都是我生活中不可或缺的“萬能朋友”！然而我的一些朋友卻因戀上長時(shí)間的.在電腦打電玩，視力則一點(diǎn)一點(diǎn)的走下坡，甚至報(bào)章常報(bào)導(dǎo)達(dá)到廢寢忘食、夜不歸家的地步，因而呼朋引伴流連于網(wǎng)咖，上網(wǎng)結(jié)交了很多損友，沒有正確的使用電腦，而浪費(fèi)了美好的青春歲月。
在學(xué)校，老師教我們電腦如果只是用來玩，實(shí)在是太可惜了，我們應(yīng)該利用它來多接觸不同的資訊管道，才能發(fā)揮他多元的功能�，F(xiàn)在的學(xué)生，太幸運(yùn)了！因?yàn)樵诮淌�、圖書館、校園各角落中，隨時(shí)可去探索電腦的奧秘，并多了解網(wǎng)際網(wǎng)路，利用網(wǎng)路上網(wǎng)查資料，做各種專題研究報(bào)告。此外，也可以自己設(shè)計(jì) home page，善用各種查詢功能的網(wǎng)站，打上關(guān)鍵字，找到相關(guān)的所有網(wǎng)址，從中挑選一個(gè)最符合自己需要之網(wǎng)站。難過時(shí)，還可上網(wǎng)和朋友聊天或打電玩，紓解自己心中的大石頭；除此之外，更可用電子郵件，傳達(dá)訊息給同學(xué)、好友、既快速、省時(shí)又方便。記得上學(xué)期，學(xué)校選小署長、小市長時(shí)，我還利用它來做選舉文宣，登記第一號 ○○○有活力！肯付出！點(diǎn)子多！候選人的文宣加上“口碑”保證“當(dāng)選”！經(jīng)過那次的選舉與高年級的“資訊課”，透過教學(xué)網(wǎng)路，真的讓我體會(huì)了“教室有電腦，學(xué)習(xí)無界線”。
我與電腦從“對面不相識，相看兩迷糊”，到現(xiàn)在使用得如魚得水，我找到了另一個(gè)學(xué)習(xí)的“桃花源”，我明白了，資訊時(shí)代中，電腦的正確使用，不但可以改變我學(xué)習(xí)的風(fēng)貌，從資訊快速取得，分析并加以統(tǒng)整，e-mail人際網(wǎng)的建立，長輩從網(wǎng)站的快速消費(fèi)購物，它也打破了我以往只到圖書館借閱書籍來求知的限制，我所製作的精彩，有深度的專題報(bào)告，從偉人主題研究到科學(xué)探討，我與它成了“雙響炮”，所有的作業(yè)報(bào)告，真的是一炮而紅，感謝有了它，讓我日進(jìn)新知，方得為智！
與我作文8
生活，其實(shí)一直在我們身邊，只是你不愿去發(fā)現(xiàn)罷了。如果你真愿意了解生活，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中許多美好的事情。
生活是我們向往的美好。母親的愛讓我們感到幸福，她有著圣人般寬大的胸襟，給予我們愛的成長；父親的愛猶如一座
雄偉的高山，是支撐家的頂梁柱，給予我們呵護(hù)。家——就是生活：幸福的港灣。家包含的愛，使我們向往美好
生活中有苦。
苦在何處？其實(shí)隨處可見：考試失敗了，上學(xué)遲到了…..生活中的苦也就是政治課上所說的挫折。只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能戰(zhàn)勝挫折。因?yàn)榇煺郾旧砭褪侨藗冃闹兴粝碌年幱埃挥幸庵緢?jiān)定的人才可以戰(zhàn)勝挫折，走向成功。挫折并不可怕，可拍的.是你的懦弱，因?yàn)槟悴辉溉ッ鎸Υ煺�。哪怕期中考失敗（這只我），又能怎樣？考試只能代表現(xiàn)在的成績，而最后的成績?nèi)Q于你平時(shí)是否努力。就拿我當(dāng)例子，期中考前我很漫不經(jīng)心，一上數(shù)學(xué)課，遇到難題就畫畫，經(jīng)過考后的教訓(xùn)，開始專心學(xué)習(xí)，克制上課不畫畫。過了一段時(shí)間，語文和英語正進(jìn)步，數(shù)學(xué)不怎么理想。但我堅(jiān)信，正如數(shù)學(xué)老師說的：“只要你喜歡學(xué)，一切事情都會(huì)由難化易”。
生活中也有甜。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”.沒苦，哪兒來甜？甜的東西有很多，不單是指食物的甜也可以只某個(gè)事物性質(zhì)的甜：朋友之間深厚的友誼是甜的。小時(shí)候的我，非常頑皮，總是嚷嚷著要與同學(xué)賽跑，但不幸正當(dāng)我跑的很開心時(shí)，不知何時(shí)從我腳下長了一塊大石頭，將我一下子絆倒在地，我痛得“哇哇”大哭，同學(xué)很著急，幸運(yùn)地是她口袋里的紙巾拯救了我，她用紙巾將我的腿的傷口止血，再將我護(hù)送回家。晚上，我向母親訴說了這件事，母親很欣賞她。自那以后，我與她的友誼更加密切了。即使第一天有糾紛，第二天也能化解。這便是我們之間的甜！甜實(shí)在太多：同學(xué)們都做不出來的題，你做出來了，就為之自豪；比賽時(shí)，你取得了冠軍，你非常興奮、激動(dòng)……
生活，其實(shí)一直在你身邊。我所記敘的，都是生活。只要你留心觀察生活，你會(huì)有很大的收獲！
與我作文9
俗話說，一諾千金，允許了別人的事卻不兌現(xiàn)，給人留下輕諾寡言的形象，就可能對自己的信用造成長期難以彌補(bǔ)的損害。
聽說過這樣一個(gè)故事嗎？“尊敬的車主，我是一名揚(yáng)大附中的學(xué)生，今天中午上學(xué)途中不小心弄壞了您的車。主要是一劃痕及左后視鏡，我無法及時(shí)賠償，聯(lián)系方式對不起”留條少年小徐在騎車上學(xué)時(shí)不慎刮傷了一輛私人車，因?yàn)檐囍鞑辉�，他原地苦等二十分鐘，隨后留下一張字條。
不小心刮傷了別人的汽車，既然車主不在，又沒有別人發(fā)現(xiàn)，在一般人看來，溜之唯恐不及，等著車主回來索賠豈不是“傻冒”？然而，這位中學(xué)生沒有溜走，他采取了一個(gè)老實(shí)負(fù)責(zé)的人應(yīng)該有的做法，他的行為，讓未來有些氣憤的車主非但氣消了，主動(dòng)拋卻了賠償，還打動(dòng)了眾多網(wǎng)友。
做個(gè)老實(shí)的人，面對他人，就要懂得成諾的重要性。
老實(shí)取信的品德是在日常糊口中培養(yǎng)起來的'。平時(shí)，我們面對大大小小的事情，無意偶爾離開了老實(shí)取信，覺得小事一莊，卻可能給道德堤壩留下一個(gè)蟻穴。
老實(shí)取信是每個(gè)人一輩子都應(yīng)恪守的基本道德規(guī)范。老實(shí)的人對自己老實(shí)。不自欺，內(nèi)心坦蕩。不說違心話，不做違心事。只有一個(gè)老實(shí)的人才能信守諾言，履行商定獲得他人的信任與尊重。
誠信是為人處事的基本準(zhǔn)則，是公民職業(yè)道德的基本要求。有了誠信我們才能在社會(huì)上立足。
與我作文10
我看著小小的蝸牛從我的窗臺邊爬過，它的速度是如此地慢。這時(shí)，我看見它的身后有一條痕跡，這是蝸牛走過時(shí)分泌出的黏液。我不知道它究竟去哪里，但它留下的這一條長長的“線”告訴我，蝸牛已經(jīng)經(jīng)過了這里。對于它――一只小小的蝸牛，使我產(chǎn)生了無限的.敬佩。
我在學(xué)習(xí)的道路上緩緩前進(jìn)著。我知道前方困難重重，有許多絆腳石，同學(xué)們也不可能再來幫助我了，只有自己踏踏實(shí)實(shí)一步一步走下去。
抬起頭看看那小小的蝸牛，它已經(jīng)爬到了窗戶的中點(diǎn)了，蝸牛似乎比剛才更慢，更勇敢地向前方爬去。我想幫它一把，把它放到窗戶的最上端，但手又不由自主地收了回去。我想，如果我把它放上去，那么，它身后走過的那一段路，對于蝸牛又有什么意義了呢？
我天天沉浸在書海與題海中，前方還有許許多多的任務(wù)需要我去完成。有時(shí)想停下筆來休息一下，但不知什么力量促使著我努力將它完成，使不能夠停下來；有時(shí)我會(huì)突然想“復(fù)制”別人的作業(yè)，但我又轉(zhuǎn)念一想，我要的是成績，并不是紙上那密密麻麻的答案。
小小的蝸�，F(xiàn)在已爬得只能看得到一個(gè)小點(diǎn)了，它馬上就可以到達(dá)終點(diǎn)了。
小升初的日子在一天天臨近，只剩下四個(gè)月了，但我不會(huì)畏懼，我會(huì)向終點(diǎn)沖刺。是蝸牛讓我明白了只要踏踏實(shí)實(shí)一步步前進(jìn)，你的前途就會(huì)一片光明。
蝸牛似我，在不懈的努力著……
我似蝸牛，為小小的夢想而拼搏……
與我作文11
早有耳聞的《樹說中青》出版了，因收錄了我的一篇小文，所以我很快拿到一本書。打開書，淡淡紙墨香散開了，那些樹，那些花，那些人，中青院，飄然走來。那絲絲縷縷的情愫暈染著每一篇文字，每一幀插畫，每一張照片，每一幅字，愈來愈濃，纏繞在心間，終于在看到白楊中正直立的身影和樹身上赤誠洞明的眼睛時(shí)，在看到玉蘭隨風(fēng)飄落處拉著車的保潔員楊子銀先生的照片時(shí)，心頭一緊一堵，眼睛兩度蒙眬。也許是因?yàn)橹星嘣禾幱谔貏e的時(shí)刻，我更易感動(dòng)；也許是因?yàn)樽约涸谥星嘣?32年的歲月足夠長，在不知不覺中扎根了一份中青情結(jié)，我似乎體會(huì)到《樹說中青》的編者經(jīng)年累月的情感累積，思考的沉淀，無法言盡的思緒，終于濃得涂抹不開，需要處處用心，用一種特別的方式呈現(xiàn)出來。
從學(xué)校回家的路上，書中的一幅幅字畫縈繞在腦海，公交車窗外的各色樹木奔跑而過，猶如看到樹的 “人生”飛旋，我從小至今勾勒的樹的人生畫卷也一幀幀拉開來。
初識樹，是知道樹木的名字和物用，看它們成為桌椅板凳、屋梁、平車（一種農(nóng)用車）以及農(nóng)家姑娘新打的嫁妝。我家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)村家家戶戶都要種楊樹和梧桐樹，楊樹賣錢，梧桐樹用來為即將出嫁的女兒打嫁妝。在物質(zhì)困乏的鄉(xiāng)下生活的童年，我拿著鐵絲串上楊樹葉子，拿回家燒鍋。父親有時(shí)在院子里劈柴，一般農(nóng)民家庭很難擁有一堆用樹根、廢木料劈出的柴火。夏天的`傍晚，我會(huì)在溝渠的楊樹、柳樹下逮一種黃色和一種黑色的昆蟲，喂肥母雞好下蛋。
晚上，拿著手電筒和茶缸子，逮知了，為全家添個(gè)肉菜。把法國梧桐圓球狀的果實(shí)泡上汽油，點(diǎn)燃后，踢著玩，給自己的童年添些歡樂。
再識樹，多了些許青春期的感傷，伴隨著一個(gè)文學(xué)少女的成長，這些樹木都長出了一顆顆多愁善感的心。與幾個(gè)好姐妹依著大樹，唱著電影里的抒情歌曲，無病呻吟。
蒙蒙春雨中，打把碎花傘，在學(xué)�；▓@里，背著李清照悲悲切切的詞，誰說少年不知愁滋味？春天里，尋幼芽的蘇醒，抒希望之意，但看落花繽紛，也嘆紅顏薄命；夏天里，隨樹木花草怒放自己的熱情；秋天里，在秋高氣爽的蒼穹下狂想青春大志；冬天里，看樹木在嚴(yán)寒中瑟瑟，既嘆自然的嚴(yán)酷，也感人如樹般的堅(jiān)韌。
又識樹，人似乎深沉了許多，伴隨著一個(gè)年輕知識分子的成長，這些樹木也長出了一顆顆沉重的頭顱。在春天的桑樹下，探究春蠶到死絲方盡，是表人的眷戀感情之纏綿如同春蠶吐絲綿綿不盡，還是寓意為了人民的利益甘愿獻(xiàn)出自己的一切？在白楊禮贊中，我開始立意高遠(yuǎn)；在秋天的收獲中，細(xì)品果實(shí)的謙遜；在嚴(yán)寒松柏下，思其傲骨崢嶸，堅(jiān)強(qiáng)不屈，有時(shí)再吟誦一句：冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
今日，再看樹，它是物，是靈，也是魂。莊子與惠子游于濠梁之上，辯論著知否魚之樂。惠施見我，會(huì)否質(zhì)疑，人非花，何解花語？人非樹，豈懂樹的品格？世間萬物各從其類，然皆為天地之子女，何來無法感知彼此之道理？
在樹的閃回和光影中，似乎一瞬間，我跨越了中青院的三個(gè)時(shí)代，中央團(tuán)校是我職業(yè)生涯的開始，我親眼目睹了中青院的成立，現(xiàn)在又即將邁進(jìn)新大學(xué)的大門，《樹說中青》就在此時(shí)如集合了才、藝、靈、思的精靈，似有心靈感應(yīng)般降落人間，“西邊的那片彩云”難道就是那三生三世半畝桃花塢？
書中的許多背影，我不認(rèn)識他們，他們應(yīng)該都是中青院的主人，他們或許給過我許多陪伴和溫暖。許多的樹木，就在我的身邊，然而30多年里，我卻無視它們的存在，名為三棵樹的懸鈴木、萬葉體育中心的杜仲、果園的黑棗，如是。然，我關(guān)注，他存在，我無視，他亦存在，正如黃帥校友書《易·謙》之“謙謙君子，卑以自牧”。在我離開中青院之前的這些日子里，我須握握這些君子的手，方得心安！
與我作文12
有人以為國際早已緊緊相連成為全體，我融于國際與國際休戚相關(guān)，也有人以為外界紛亂凌亂，而我只愿守住自己心中的方凈土，因而很多事都與我無關(guān)。
與我而言，咱們有必要承受自己與國際嚴(yán)密相連的現(xiàn)實(shí)，也應(yīng)學(xué)會(huì)在外界的喧嘩雜亂中據(jù)守自我。
我與國際相關(guān)相連，跟著現(xiàn)代這輛高速列車的極速行進(jìn)，高鐵替代了舊日的夜航船上，鴻雁與錦書歸隱后，咱們用微信互通款曲，熟人社會(huì)的消失迎來了以法令和規(guī)矩組成的陌生人社會(huì)，不知不覺中當(dāng)?shù)嘏c當(dāng)?shù)刂g的聯(lián)絡(luò)，人與人之間的聯(lián)絡(luò)變得更加嚴(yán)密，信息的`溝通互通也更加便當(dāng)，只需一部手機(jī)悄悄一點(diǎn)，國內(nèi)外的新聞熱點(diǎn)便充盈眼球，讓你足不出戶就能觀察外界的趣聞要事，一起交通網(wǎng)的興旺也便當(dāng)了咱們的日子，每個(gè)人現(xiàn)已被歸入國際這張大網(wǎng)之中，與之嚴(yán)密相關(guān)。
當(dāng)今全球化年代，我國進(jìn)口飽覽會(huì)在上海如火如荼地展開，當(dāng)今國際人類命運(yùn)共同體的理念家喻戶曉，由此看來這個(gè)年代歡迎溝通互通，容納差異。盡管咱們具有千差萬別的表面的特征，是咱們每個(gè)人構(gòu)成了這個(gè)年代的全體，咱們應(yīng)該承受自己與國際相關(guān)的現(xiàn)實(shí)，由于這是前史趨勢的必定，而不是擋車的螳臂。
在承受的一起，在外界浮躁煩囂之中，咱們要堅(jiān)持良心，正人慎其獨(dú)，即便我身處這個(gè)年代，也要防備受外界不利因素的腐蝕，在人后標(biāo)準(zhǔn)本身，涵養(yǎng)脾性，堅(jiān)持正人風(fēng)儀，在這個(gè)信息碎片化，泛文娛化的年代，不受紛亂喧嘩所攪擾顯得尤為重要，在這個(gè)追名逐利的社會(huì)不受功利所累，自動(dòng)與外界的渾濁劃清界限。更是崇高品質(zhì)的表現(xiàn)，也是咱們應(yīng)該尋求的境地。
更進(jìn)一步，盡管我與國際嚴(yán)密相連，但也有外界的事物需求我與之遠(yuǎn)離。這是人片面毅力的表現(xiàn)，更需求咱們的自律來完成。咱們應(yīng)該尋求的不是沉醉于紅燈酒綠紛亂的大數(shù)據(jù)，而是能在這個(gè)喧嘩的國際昂然猛進(jìn)的一起，也能在自己的心中修籬種菊，堅(jiān)持心里的純潔。
總而言之，愿咱們能認(rèn)識到自己與國際相連的一起，也能尋求心靈的純潔，時(shí)間想著詩和遠(yuǎn)方。
與我作文13
從新文化運(yùn)動(dòng)開始，中國人便用上了白話文。白話文簡單明了，通俗易懂，大伙要不是有教育，怕是要把文言文拋到腦后。
如同大多數(shù)零零后孩子一樣，我第一次接觸古文是家長們拿著一個(gè)啟蒙讀物，指著一只白天鵝一遍又一遍地念道：“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛湖綠水，紅掌撥清波�！碑�(dāng)時(shí)那么小，連自己的名字都不會(huì)寫，哪里會(huì)知道詩里說的是什么，只知道跟著一起念：“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌……”，也當(dāng)知道了一種新動(dòng)物——鵝。
上小學(xué)后，接觸的古文就是古詩。當(dāng)時(shí)感覺真是神奇，這么一句詩，一個(gè)字的意思竟是一個(gè)詞，雖只有20個(gè)字，卻一下子描繪了四幅畫面。當(dāng)然，一開始肯定喜歡，畢竟以前要背的東西是一篇課文，現(xiàn)在可只有四行字，背起來開心多了。甚至后來也開始模仿著那些詩寫一些打油詩，內(nèi)容大多都是惡搞別人，發(fā)牢騷，以抒發(fā)自己的愛國情懷為名罵一罵日本�？赡芪耶�(dāng)時(shí)自己都不知道，這可是我最愛為文言文的時(shí)候了吧。
到了中學(xué)，文言文可就變成噩夢了。一篇文言文，足足有一頁紙，又看不懂，還要背，這對于當(dāng)時(shí)的我還真是個(gè)不容易的事。對于題目更是無語——對于一首古詩的賞析，每一個(gè)人的理解應(yīng)該是不一樣的，也也不應(yīng)當(dāng)有人能夠準(zhǔn)確說出當(dāng)時(shí)古人的.想法，所以每一個(gè)文言文賞析題都應(yīng)該是開放的答案，只要符合當(dāng)代價(jià)值關(guān)即可，而當(dāng)時(shí)的老師卻要我們把文言文賞析的答案背下來，以便考試的時(shí)候規(guī)范作答。
古文，的確傳播了傳統(tǒng)文化。但我認(rèn)為，對于文言文的學(xué)習(xí)，不能夠像以前那樣八股取士一樣禁錮思想，他應(yīng)當(dāng)容許不同時(shí)代擁有不同價(jià)值觀的人們對于他不同的評判、不同的理解。
像古文等這樣的老祖宗留下來的東西，是我們上下五千年中華文明的延續(xù)。多看古文，多讀古文，把我們自己的東西傳下去，讓中華文明更加閃亮，熠熠生輝！
與我作文14
表姐打來電話，她聽說了我比賽獲獎(jiǎng)的消息。她說，她愿意把我向她要來很多次的哈利.波特借給我。我大叫一聲，叫得媽媽不滿地皺起了眉。于是，哈利.波特就在我家住下了。
想想看，這也是幾個(gè)月前的事了。但這次閱讀節(jié)，讓我有想起了它。
一拿到哈利.波特，我就如饑似渴地讀了起來。一下子，我扎進(jìn)了哈利.波特的世界。眨眼間，我和他一起穿越了無數(shù)個(gè)地方。他因得知自己有魔法能力而喜，我也喜；他因受到嘲笑與誤解而怒，我也怒；他因?yàn)榻谈钢蓝�，我也哀；他因�(yàn)榇驍》啬В谴蠹疫^上幸福生活而樂，我也樂！和哈利.波特在一起，我度過了美好時(shí)光。他在成長，我和他一起成長。和他在一起，“生命超越死亡，信念永存”深烙在我心中。下面這段詩歌能夠完全概括我心中的想法。
哦，那與生俱來的痛苦與折磨，那死亡之際刺耳的尖叫，那無法止住的鮮血直淌，那悲傷，還有那無人能承受的詛咒。
但是家里可以療傷，不是家外的地方，不是，無人能夠相助，唯有他們，那信念會(huì)飛翔，它飛向遠(yuǎn)方，我們?yōu)槟愀璩��！兜炀迫恕�，埃斯庫羅斯
最后一頁被我翻過，只剩一面空白。我心里突然沉甸甸的。我知道，我不僅僅是讀了一套書這么簡單，一些深刻的道理，也許我懂了。當(dāng)哈利波特目睹一位位親人朋友走向死亡，她沒有垮掉。痛苦仿佛成為一種無形的`力量，支持著他。我又想起了我失去的曾祖母。我覺得，死亡只是穿越世界，就像我和曾祖母之間隔著一片海洋。她依然活在我心里。我吁了一口氣，感到心里舒暢多了。
到了還書的日子，我并沒有不舍。讀了這部書，我受益匪淺。它要表達(dá)的，已經(jīng)全在我心里了。
這時(shí)，我仿佛看到遠(yuǎn)處一個(gè)瘦長的人影，他越走越近，那閃電形的傷疤，那一頭亂亂的黑發(fā)，那黑框眼鏡......那不是哈利嗎？他微笑著，向我走來。
與我作文15
歷史告訴我們要做一個(gè)文明人，禮貌和文明是人類共處的金鑰匙。但丁告訴我們：“人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德”……一切的一切，告訴了我們文明很重要。
文明體現(xiàn)了個(gè)人的素質(zhì)；文明促進(jìn)了社會(huì)和諧發(fā)展；文明給予了人類一個(gè)溫馨的環(huán)境。每一個(gè)人都渴望在一個(gè)充滿愛心，和諧相處的環(huán)境里生活。那兒的空氣是那么地新鮮，天空蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，河水清澈見底，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)乃暯o鳥兒那悅耳的歌聲伴奏……
多么美�。『喼本褪鞘劳馓以�，但那不是永遠(yuǎn)實(shí)現(xiàn)不了的夢，只要我們愿意去做，各自奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)點(diǎn)舉手之勞，那么這個(gè)“世外桃源”的世界就離我們不遠(yuǎn)了。
文明，從我做起；文明，從身邊事做起。走在道路上，看見有垃圾，彎一彎腰，伸手把紙屑放進(jìn)垃圾筒里。順手見起的是一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去一塊污漬，凈化的是自己的靈魂；對身邊的.人打聲招呼，一句簡單而樸素的話，足以溫暖他人的心田；尊老愛幼，一個(gè)微不足道的善舉，足以讓身邊的他人所欽佩……
一個(gè)小小的善舉，一句樸素的語言，一件微不足道的事，就能使身邊的空氣變得更清新，使每位公民更加愉快開心，微笑迎接每一天。鳥兒因翅膀二自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，社會(huì)因文明而講更進(jìn)步。綠色、文明是希望，讓我們一起播種希望，讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中吧！
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