保護環(huán)境作文(集錦10篇)
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的保護環(huán)境作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
保護環(huán)境作文 篇1
近些年來，科學界以及各國政府已基本達成一致，認為人類活動導致地球大氣層中的溫室氣體(尤其是二氧化碳)不斷增多，氣候正在發(fā)生變化。在可預見的將來，溫室氣體水平過高導致的全球變暖會對人類生活產生負面影響。因此，推行低碳經濟被認為是避免氣候發(fā)生災難性變化、保持人類可持續(xù)發(fā)展的有效方法之一�！吞冀洕缘湍芎�、低排放、低污染為基礎，其實質是提高能源利用效率和創(chuàng)建清潔能源結構，核心是技術創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和發(fā)展觀的改變。發(fā)展低碳經濟是一場涉及生產模式、生活方式、價值觀念和國家權益的全球性革命。 低碳，意指較低(更低)的溫室氣體排放。隨著世界工業(yè)經濟的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和生產生活方式的無節(jié)制，世界氣候面臨越來越嚴重的問題，二氧化碳排放量越來越大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機，全球災難性氣候變化屢屢出現(xiàn)，已經嚴重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全，即使人類曾經引以為豪的高速增長或膨脹的GDP也因為環(huán)境污染、氣候變化而大打折扣。
我們要在生活作息時所耗用的能量要盡力減少，減低碳的排放量，從減少對大氣的污染，減緩環(huán)境惡化，我們從節(jié)電，節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)。減少塑料袋的使用，現(xiàn)在在大氣污染日益嚴重的情況下，我們提倡低碳生活，減少使用一次性杯子，盡量避免使用一次性的餐具，養(yǎng)成隨手關閉電器電源的習慣，避免浪費用電;
我們要做“低碳一族”為了自己，大家還有我們賴以生存的，重要的地球。我們要通過的自己的努力去進行與二氧化碳的“戰(zhàn)斗”。來證明我們是可以讓地球活得更久。我們要去影響身邊周圍的人，讓他們也一起來參加這個與二氧化碳的“戰(zhàn)斗”。
現(xiàn)在我們要盡一切的力量，發(fā)揮自己的`想象去減少碳的形成。氣候變化已經不再只是環(huán)保主義者、政府官員和專家學者關心的問題，而是與我們每個人息息相關。在提倡健康生活已成潮流的今天，“低碳生活”不再只是一種理想，一個口號，更是一種值得期待的新的生活方式。由“高碳”時代到“低碳”時代的跨越，真正實現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展。環(huán)境，則是我們人類賴以生存的重要條件。環(huán)境優(yōu)美，人們生活起來就會心曠神怡;環(huán)境和諧，人們生活起來就會精神舒暢;環(huán)境高雅，人們生活起來就會心胸開闊。
所以，希望世界的每個公民，都能攜起雙手，一起遵守低碳生活。共同保護世界環(huán)境。
保護環(huán)境作文 篇2
我們喊著保護生態(tài)環(huán)境，捍衛(wèi)我們共同的家，可我們?yōu)檫@個家，做了什么，幾乎都是一些皮毛，不傷筋骨，不痛不癢。
這些年私挖亂采、開山挖煤，嚴重破壞生態(tài)環(huán)境，我這些話不是要傷害誰的利益，只是在集體利益面前，我覺得個人利益顯得太過渺小，所以我要說保護生態(tài)環(huán)境，保護我們的地球母親，我們需要他，60億人民的家，我們需要共同愛護，但是現(xiàn)在一個真實的現(xiàn)象，我本來不想說，但是不得不說，我們農民的家已經不成樣子了，為什么這么說，有根據(jù)嗎？
農村挖山搬遷，百姓生活并不快樂，社會貧富懸殊太大，老百姓不搬遷，不支持挖山采林就不知該怎么生活，挖山開采卻要有嚴重的'污染問題與行行道道的問題，所以請政府重視農村發(fā)展，農民致富，畢竟一部分人致富已經帶動不起來經濟了，百姓還是一貧如洗，沒頭沒臉的工作，錢卻到了有頭有臉的人兜里，這種沒天理的事該向誰去喊冤。
山林是我們農村人的命根子，有山清水秀，才有我們美麗的家，我不贊成挖山，但是我不能左右百姓，是選擇金錢還是環(huán)境，拿自己生態(tài)環(huán)境去換取GDP的國家恐怕不能讓人信服吧，社會問題太多，我的答案太膚淺，所以我不想說太多。
如果有人能夠重視這問題，我想應該是良心還在的人，我們無論如何發(fā)展，我希望不要忘本，做人最基本的道理。
保護環(huán)境作文 篇3
今天，我看了一個小故事。名叫《老師是只“青蛙”》：
那是個陽光燦爛的日子，同往常一樣，我們又該學習新課了。不同的是，有許多老師來聽課。
這次學習的課文是《坐井觀天》，一切都在有條不紊地進行著。以前，每學完一課，為了培養(yǎng)同學們的創(chuàng)造性思維，我都要讓他們根據(jù)課文內容展開想象，效果非常好。這次，我要以《青蛙跳出井口了》為題進行說話寫話訓練，我讓同學們想象青蛙要是跳出井口了，將會怎樣。果然，同學們的學習興趣又一次被激發(fā)出來了，有的和同桌互說，有的前后位湊在一起爭論，還有的仰起小臉在思考。
待平靜下來，我開始點名。李夢說，青蛙跳出井口后，看到了無邊無際的大海，海濤聲嚇得它忙向小鳥求救。王佳說，青蛙看到了高高的山峰和一眼望不到邊的田野，田野里開滿了五顏六色的花兒，上面飛舞著蝴蝶和蜜蜂，青蛙陶醉了，它覺得以前的日子都白過了。孫艷薔同學竟然讓青蛙坐上了飛機去環(huán)球旅行，青蛙一下飛機就對小鳥說：“不看不知道，世界真大�。 甭犝n老師都被他的話逗笑了，我也沒想到她會把正大綜藝的廣告詞“不看不知道，世界真奇妙”改用得這么恰當。
張雨是新轉來我班的學生，我看到她把手舉得高高的，便點了她的名。她站起來說：“青蛙從井里跳出來，它到外面看了看，覺得還是井里好，它又跳回了井里�！蓖瑢W們聽了哄堂大笑，我也笑了。我打斷了她的話，問大家：“是井里好，還是井外好？”同學們異口同聲地說井外好。我示意張雨坐下，隨口說道：“我看你是一只青蛙，坐井觀天�！敝螅矣肿尨蠹野炎约合氲暮驼f的寫下來。
在批閱同學們交上來的作業(yè)時，我看到了張雨續(xù)寫的故事：青蛙跳出井口，它來到一條小河邊，它累了想去喝口水。突然，它聽到一聲大吼：“不要喝，水里有毒！”果然，水上漂著不少死魚。它抬頭一看，原來不遠處有一只老青蛙在對它說話。它剛要說聲謝謝，就聽到一聲慘叫，一柄鋼叉已刺穿了那只老青蛙的身子，那只老青蛙正在痛苦地掙扎。青蛙嚇呆了，這外面的世界太可怕了，它急忙趕回去，又跳到了井里。還是井里好，井里安全��！
我的心被震撼了。河水里常漂有死魚，菜市上也常有賣青蛙的，這都是有目共睹的，讓青蛙跳回井里又有什么不好？可我卻沒有給她一個發(fā)表自己觀點的機會。倘若讓她把話說完，不僅同學們不會再笑她，而且也將給我的課堂教學增添一抹亮色。我不是要培養(yǎng)他們創(chuàng)造性的'思維嗎？可我竟然說她是一只坐井觀天的青蛙！孩子的心靈就像井外那多彩的世界，需要跳出來的恰恰是自以為是的我自己！
提起筆，我在張雨作業(yè)下的空格里工工整整地寫下一句話：“對不起，老師是一只青蛙。”
這個故事雖然簡單，但是，卻給人類敲響了警鐘。地球是人與大自然共同的母親，我們要學會去保護“母親”，而不是一次又一次地傷害她�？涩F(xiàn)實卻往往如此：
有的工廠為了少花點錢，便將污水排入河中，那河面上許多的魚尸發(fā)出一陣陣惡臭，你可想過那也是一條條生命，也是地球母親的兒女。伐木工將那一棵棵蔥蘢的大樹看到，可曾聽見那樹葉掉落時的哭泣，這是地球母親的哭泣��！還有許多許多的案例，這都是我們的罪過啊。
因此，我們要正正的做到“保護環(huán)境，人人有責！”。讓我們一起為這個目標努力，為地球母親做點回報，為后代子孫著想吧！
保護環(huán)境作文 篇4
11月7日下午，老師帶著全班同學，準備到沙河去給小鳥們安家。一路上，大家歡聲笑語，興致勃勃。汽車很快地開到了沙河。我們帶著自己精心設計的鳥窩跟著老師，走進了竹林里。
“大家還記得這兒嗎？”唐老師問道�！爱斎挥浀�，那時候，這兒全是稀泥。”“是啊，那時候我們澆的小樹應該長高了一截吧？”……同學們爭先恐后地回答著唐老師。我卻沒張嘴巴，因為我是剛轉學來的，以前的事兒我一無所知。但是，這一次活動我能參加，也算夠幸運了。
我們走到一條寬敞的小路邊停了下來。我們看見許多叔叔阿姨站在那兒。老師告訴我們，這些叔叔阿姨非常具有環(huán)保意識。達老師開始了關于環(huán)保知識的講演，他的演講贏得了一片掌聲。接著，一位叔叔把一面錦旗鄭重地發(fā)給了達老師。
我們又繼續(xù)往前走著，還一邊欣賞風景。這兒的竹子都非常高，又非常綠，密密麻麻，蔥蔥郁郁，滿眼的蒼翠，讓人美不勝收。到了，終于可以掛鳥窩了。這時，一位叔叔拿著一臺大型攝像機，對著我們說：“小朋友，介紹一下你們的鳥窩，可以嗎？”“嗯，可以！”幾位同學立即圍了上去。熊峰
舉起手上的鳥窩，吞吞吐吐地說出了做鳥窩的過程和為什么要做鳥窩的原因。接著，丁一也學著熊峰的樣子結結巴巴地把自己的'鳥窩介紹了一下。叔叔問：“有另外的，漂亮點的嗎？”同學們幫著找，就好象尋寶似的�！斑@位同學的鳥窩很不錯，請介紹一下吧！”同學們隨著叔叔指的方向望了過來。同學們，猜一猜，她到底是誰？對了，就是本人—錢元周。我拿起鳥窩，靦腆地說道：“我的鳥窩是用扔掉的啤酒箱做的。我先把前面一部分砍掉，里面鋪些廢報紙條、枯樹枝和枯樹葉。再在表面貼上又結實又漂亮的廣告紙，還在后面做了扇小窗戶。我做鳥窩的目的有兩個：第一，把鳥窩掛在樹上，吸引鳥兒，鳥兒有了遮風擋雨的地方，就會安心地給大樹捉蟲；第二，啤酒箱是被扔掉的，我們可以變廢為寶，把廢舊物品變成精致的工藝品，那就再好不過了。”說完，我一蹦一跳地找地方掛鳥窩去了。
看著手上裝了鳥窩的塑料口袋，我似乎想到了什么。于是，我開始撿拾垃圾。同學們一見，也動手拾起了垃圾。鮮于良同學往我口袋里裝垃圾這一幕被老師拍了下來，并且表揚我具有環(huán)保意識和環(huán)保行為。喲，這里有一節(jié)廢舊電池。要知道，一節(jié)電池對環(huán)境的危害有多大呀！想到這兒，我趕忙拾起電池，裝進了口袋。
時候不早了，該回學校了。我們依依不舍，再三回頭。
再見了，竹林，再見了，鳥窩。
沙河，再見。
保護環(huán)境作文 篇5
早晨，星雨一睜開眼，發(fā)現(xiàn)床前站著一位小精靈，她驚呆了，剛想詢問精靈從哪兒來，精靈卻先開口了：“星雨，我是美麗，我是來向你求助的，最近，空氣不再清新，樹木不斷減少，花草也枯死了，我也越來越虛弱，法力不足，無法凈化地球了�！毙怯昙绷耍骸拔以趺磶湍阊�？”美麗精靈拿出一根法杖，讓星雨去找靈芝草，將靈芝草插入法杖魔法才能生效。
星雨決定為了地球去冒一次險。她走過了毫無豐收的麥田，跨過了渾濁的.小溪，終于在唯一一股清泉旁邊找到了靈芝草，星雨慌忙采下靈芝草，帶著法杖來了城中央，將靈芝草插入法杖，舉了起來，頓時空氣清新了，樹木茂盛了，花朵也盛開了，地球恢復了生機。人們也明白了，如果不保護地球，他們會和地球一起消失的。
從此，人們開始保護環(huán)境，地球也越來越美。
保護環(huán)境作文 篇6
廣州是我的家鄉(xiāng)，近幾年來，它發(fā)生了翻天覆地的變化——街區(qū)綠了，樓房美了，珠江清了，白云山秀了，天藍了……
廣州的交通，已經今非昔比了，摩托車如過江之鯽，公交車像烏龜爬，廣州大橋一到上下班高峰期就塞車等，已成為歷史。市政府在改善這方面花費了巨大的資金，使珠江兩岸相繼崛起了一座座現(xiàn)代化的大橋：解放大橋、江灣大橋、白鶴洞大橋、丫鬟紗大橋，為了緩解過江壓力起了重要的作用。
市政府還修建了內環(huán)路。內環(huán)路建成后，相當于在空中提供雙向6車道的快速通道，除了夜間貨車分流，內環(huán)路還為地面的公交車創(chuàng)造了空間，一些主干道的公交車都有了不同程度的提速。這樣，廣州市中心車輛行使速度由4年前每小時平均16公里提高到30公里以上。所謂“路通財通”，交通便捷了，市民的收入也相應有了提高。據(jù)統(tǒng)計，1997年廣州市居民家庭年人均實際收入10496元，支出8768元，20xx年人均實際收入增長至14696元，支出11467元，兩項指標均居全國十大城市之首。與此同時，廣州居民的`收入構成走向多元化，工資性收入雖然惹事仍是居民收入的主要來源，但所占比例開始穩(wěn)步下降，由70。6%降至69。6%，5年間少了一個百分點；而且增長幅度遠低于非工資性收入，20xx年人均非工資性收入比上年增長了12。7%，比工資性收入的幅度高出10。4個百分點。
收入增長了，人們開始考慮住房問題。據(jù)統(tǒng)計，八成的廣州家庭擁有自由房產全，人均居住面積從1999年的11。55平方米提高到20xx年的13。87平方米，數(shù)字居于全國前列。
啊，昔日“臟亂差”的廣州，已經變成青山、碧水、藍天、綠地、花城……愿廣州未來更加美好！
保護環(huán)境作文 篇7
保護水環(huán)境世界上許多地方的水源都受到了污染，而人類卻還沒意識到對水源的保護，反而變本加厲地去污染水源，下面我就來說一說一則新聞，保護水環(huán)境作文。在外秦淮河集慶門段，河面上的死魚比其它地方要多，死魚中，小的魚有四五厘米長，長的大魚則有三四十厘米長。這些魚有的是鯽魚，有的`是鰱魚，還有一些小雜魚。
密密麻麻的漂浮在河面上，像是一條長長的白色帶子。走到大中橋上，臭味撲鼻而來，過往市民紛紛掩鼻通過大中橋。來到大中橋下方，這里的水中有一道欄桿，工作人員稱可以攔住一些漂浮的雜物。欄桿邊，白花花的一片。捏著鼻子走近一瞧，河面上漂浮的全是死魚。欄桿邊上停著一艘小船，小船上也堆滿了死魚，都已經漫出船艙。
河岸邊，堆積著高1米，寬2米的死魚堆，散發(fā)著一股惡臭，令人窒息。是什么原因使原本清澈美麗的秦淮河變成這樣？通過查資料，我知道了是因為10日下午至晚間的暴雨將秦淮河沿岸入河管道及溝渠內沉積污染物沖刷入河，沿岸排水泵站集中排放，從而造成水體在短時間內急劇缺氧，導致魚兒浮頭并成群死亡，小學六年級作文《保護水環(huán)境作文》。但是我認為，只有一點原因才是導致死魚聚集秦淮河的真正原因。那就是因為人們對水環(huán)境的污染。
根據(jù)南京農業(yè)大學資源與環(huán)境學院“秦淮環(huán)保行”的實踐學生們每年對秦淮水質的調查，影響秦淮水質的第一要素是生活污染。實踐隊學生們沿秦淮河徒步行走，收集相關數(shù)據(jù)和掌握了一些資料，得出秦淮河的水體污染主要來自生活污水、工業(yè)污水，包括農業(yè)污染、交通污染和建筑污染。抽樣檢測中，工業(yè)、餐飲及居民的廢水分別占廢水總量的7.2%、14.1%及78.7%。按照這個數(shù)據(jù)，居民生活污水是工業(yè)污染的十幾倍。所以說，我們因該從自身做起，少制作些垃圾，少排放些污水，做到保護水環(huán)境，珍惜水資源。
在最后，我想說：“保護水環(huán)境，人人有責。
保護環(huán)境作文 篇8
我熱愛地球，熱愛我們賴以生存的家園。愛她的青山綠水，愛她的碧草藍天……
在四野飄香的花叢中，我和蝶兒一起嬉戲、歡笑；在郁郁蔥蔥的森林里，我與小鳥一起追逐、歌唱；清晨，我邁著輕盈的步履去原野上踏青，霧靄繚繞著、白紗般的柔柔地漂浮在空中。吮吸著花草的芳香，欣享著陽光的沐浴，我被陶醉在這如癡如醉的夢幻里；夜晚，我坐在稻谷飄香的農家小院里，仰望著璀璨的星空，聆聽著蟬鳴嘹響，蛙聲如潮，仿佛置身于一個童話般的王國。春天，我坐在牛背上，在一望無際的大草原上，聽那牧歌婉轉，牧笛悠揚。夏天，我坐在小船上，任雙槳拍打著那碧綠的湖水，看海鷗輕盈地掠過遼闊的湖面；秋天，我站在樹下，凝神矚望著那金黃的葉子一片片地落下；冬天，我站在窗前，欣賞著如絮的雪花在空中翩翩飛舞。在這如詩如畫的'仙境里，我的心都醉透了！
曾幾何時，人們亂砍亂伐，使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞。沙丘吞噬了萬頃良田，洪水沖毀了可愛的家園，大自然的報復讓人類尷尬啞然。梅水溪曾經說過，沒有自然，便沒有人類，這是世界一大樸素的真理。一味地掠奪自然，征服自然，只會破壞生態(tài)系統(tǒng)，咎由自取，使人類瀕于困境。這句話說得一點也不錯，人不給自然留面子，自然當然也不會給人留后路，98洪水、20xx年的沙塵暴，其實，這就是大自然向人類發(fā)出的警示。
曾幾何時，人們亂捕亂殺，使人類的朋友慘遭涂炭。"千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅"，這就是對捕殺動物后果的最真實的寫照。從大學生的傷熊事件到愚人們的瘋狂捕獵，人類是否也將要把槍口對準自己？切記，保護動物就等于保護我們自己。
保護環(huán)境作文 篇9
保護環(huán)境是我們的天職。
地球母親供給我們充足的氧氣、水分和食品，她是一個關心兒女、愛護兒女的好母親。然而，你看工廠里的廢氣和污水隨意排放，一片片森林遭到亂砍亂伐，城市里的垃圾散發(fā)著臭氣……
如果有一天，地球母親問道：“孩子，我給了你藍天、碧水、茂密的森林和肥沃的原野，你是如何生活的？我讓天上的飛禽、地上的走獸、水里的魚蝦與你為伴，你是怎樣與他們?yōu)猷彽模俊?/p>
我想，除了嘆息和沉默，我們還能說什么？我們能告訴她天已不再蔚藍，水已不再清澈，森林和原野已不復存在嗎？我們能告訴她由于亂捕亂殺，我們已經孑孑自立嗎？
現(xiàn)在，環(huán)境形勢十分嚴峻。環(huán)境保護對我們來說并不是一個新問題，政府也早已提出了明確的治理目標。作為現(xiàn)實生活中的每一個普通人，雖然不可能都直接從事環(huán)保工作，但我們完全可以從小事做起，從我做起。顧炎武曾經說過，天下興亡，匹夫有責。保護環(huán)境與維護生態(tài)平衡的歷史重任將落在我們新一代的肩上。同學們，當看到未關的水龍頭在滴水時，你是不是能夠隨手關上呢？當電池用完后，你能否分類收藏處理而不隨手扔掉呢？當購物時你能否自覺不使用超薄塑料袋？……
一件件小事雖然都很不起眼，但卻體現(xiàn)了你強烈的環(huán)保意識，高尚的道德品質和良好的心理素質。
再來看看我們的校園，我們的校園真的很美，無愧于“全國綠色學�！边@一稱號。你看，校園里五彩繽紛，百花爭艷，誘人的花香在校園中肆意彌漫，一排排樹木也都積極向上生長，一片欣欣向榮。你聽，歡快的小鳥正在枝頭高唱贊曲熱情謳歌，我們的校園，它的樂園；每一處的'音律都充滿著新的希望，那既是往事留下的一點一滴的精彩，也是勇往直前的號角聲。
然而，在我們的身邊，在我們的校園，也有一些不和諧的因素：每天早晨起床后，細心的同學就會發(fā)現(xiàn)，校園里一次性餐具、方便面盒隨處可見，少數(shù)同學廢紙亂扔亂丟。盡管垃圾箱近在眼前，我們卻偏偏吝惜自己的腳步。同學們都希望自己成為一個有氣質、有修養(yǎng)的人，但這些習慣卻阻斷了我們邁向高尚情操的步伐。我們都是一中學子，我們都應該熱愛我們的校園。那么就讓我們攜起手來，把環(huán)保當作自己的天職，共同建造一個環(huán)境優(yōu)美的和諧校園吧！
我相信：只要我們從自己做起，從小事做起，大家共同努力，持之以恒，就一定能為校園，也為大家留下一片碧水藍天！
保護環(huán)境，我們的天職！讓我們都來關愛自然，熱愛地球，手挽手，肩并肩，心連心地鑄起一道綠色環(huán)保的大堤，捍衛(wèi)環(huán)境，捍衛(wèi)校園，捍衛(wèi)我們美好的家園！
朋友們，我們還在猶豫什么？Let's go from now on！
保護環(huán)境作文 篇10
上課了，同學們聽說今天要做“空氣保護報紙”的實驗都非常興奮，你一言，我一語的。
我興沖沖地走到桌子前面，第一個做實驗，拿起空杯子，把報紙往里塞，一下子就塞到了底。我心里念叨著：可一定要成功啊!我把杯子口朝下，嘿，報紙沒掉下 來，我盯著滿盆的水，用力把杯子直插下去，大約過了一分鐘，我想：紙到底是濕的`還是干的?我心里真緊張，一點把握都沒有。“唰”地一下，我把杯子使勁往上 一提。趕緊朝杯子里看了又看，又摸了摸，呀?紙真的沒濕!“我成功啦!”我一下子跳起來又喊又叫。這個實驗真是太好玩了。
它還讓我增長了知識，聽老師說是杯子里充滿了空氣，把水擋住了，水進不去。原來處處都有科學呀!
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