關(guān)于初中畢業(yè)作文合集4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的初中畢業(yè)作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

初中畢業(yè)作文 篇1
畢業(yè)了,我要和共同生活了三年的同學(xué)們分開了,此時的心情是非常承重。因為在初中三年里,有著一個美好的時光。
在初中的三年里,有快樂和不愉快的事情。上午考完中考的最后一課英語后,高高興興的'跟同學(xué)去玩了一會兒。
下午十二點四十左右,該去市工人文化宮,去參加畢業(yè)典禮。這次,是最后和共同生活三年的同學(xué)在一起了。心里有種戀戀不舍的感覺。
一點來鐘,我到了市工人文化宮,和同學(xué)相聚。相聚后的第一件事是聊天,聊天當(dāng)中多多少少有中考考的怎么樣的一些話題。
一點半左右,大家開始進(jìn)場了。當(dāng)大家進(jìn)到場內(nèi)的時候,場內(nèi)是一片掌聲,這讓我感到幸福與欣慰。我畢業(yè)了也能得到學(xué)弟學(xué)妹們的掌聲和祝福。我似乎得到了大家庭的溫暖。
兩點左右,畢業(yè)典禮正式開始了。第一項是唱校歌,唱完校歌后,副校長和其他兩位老師開始念畢業(yè)生名單和其他獎項的名單。
念完畢業(yè)生名單和獎項的名單后,在校生代表、畢業(yè)生代表、3年3班班主任和校長講話。
主要內(nèi)容我也沒有記住,因為當(dāng)時在想從入初中到離開前的那段回憶。所以,講話的內(nèi)容我也沒有注意聽。
畢業(yè)典禮結(jié)束后,演出就要開始了。今年的畢業(yè)演出是我最后一次參加了,過了今天,就沒有看的機(jī)會了。
在演出的時候,多多少少有些懷念,懷念三年的初中生活,也想起了從入學(xué)到畢業(yè)時的場景。是我感到這大家庭的溫暖。
這次演出,使我無法忘記初中的生活,使我還想回到剛?cè)雽W(xué)的時刻。
初中畢業(yè)作文 篇2
我的初中,再也不見了。
總是要到離別時才知道傷痛。中考那天,我們抱頭大哭,初中,結(jié)束了。
透過門窗,看外面的學(xué)生嬉戲打鬧,那是昔日的我們。明明兩年前我們才剛升初中,是大哥哥大姐姐眼里的小學(xué)妹/小學(xué)弟,那時覺得中考離我們很遠(yuǎn),殊不知,時間伯伯的腳步從不會停留。今天,我們中考了!我們初中畢業(yè)了!
看著教室里的好友,我們同班了三年了吧。是啊,我們一起瘋一起鬧三年了。馬上我們就要分離了,再也看不到對方了!那個初三(隨便)班不在了!
三年的時間說長也不長,說短也不短?墒菂s讓一幫孩子生出了真摯的友誼。我們都是叛逆的學(xué)生,也曾說過臟話,和別人打過群架,在課堂上和老師頂嘴……那是那年兒的常事,自認(rèn)為那樣很帥,很威風(fēng),中考到了,才明白那是面子在作怪。一切似乎都錯了,分離到了,終會覺得不舍得。
畢業(yè)晚會當(dāng)天,我們手拉手,唱著老師教的歌,眼淚不自主的流啊流。這是最后一次聚會了……黑板上寫的老師的贈言:我的孩子,畢業(yè)快樂!縱有萬般不舍,但卻無可奈何。
天公不作美, 窗外竟下起雨來,一滴一滴的打在窗戶上……“啪”“啪”真擔(dān)心窗子會碎掉。老師您在教我們一次好不好?我們舍不得您!
想起老師對我們的教導(dǎo),心里即快樂又悲傷。
老師曾說過:學(xué)習(xí)很重要,學(xué)不死就往死里學(xué)!到現(xiàn)在我們才知道老師的良苦用心。
老師還說過:學(xué)不學(xué)是你們的事,是好是壞,是去是留,中考見分曉!
中考見分曉,對啊,成績出來后,考的好的讀高中,考不好的,外面等著你。
天下無不散的宴席。 后來,我們真的就像蒲公英降落傘一樣的種子,飛去了不同的遠(yuǎn)方。
當(dāng)時有一女生在走之前,叫我給她寫留言,我想了很久,才寫下:姑娘擦去憂傷與彷徨,你的年華山高水長,穿上舞鞋,甩著肩膀,哼著你喜歡的`曲子邊唱邊跳,去你想去的遠(yuǎn)方。
我何嘗不是這樣,再后來連我自己都哭了。
多少年后,我可能會偶遇初中同學(xué),也可能會憶起我的初中生活,然后執(zhí)筆寫下:
記得那年的課桌,堆滿了試卷,我們埋下頭,悄悄說話。
記得那年的操場,天很藍(lán),風(fēng)很清澈,我們沿著跑道聊啊聊,走了一圈又一圈。
記得那年的我們,很單純。
記得那年的生活,很簡單。
我曾在你的青春里走過,留下了笑靨(ye),你曾在我的花季里停留,溫暖了想念。
初中畢業(yè)作文 篇3
離中考還有80多天了。我看著黑板旁邊的中考倒計時。80多天,這么短,我們就要畢業(yè)了。
想著剛進(jìn)學(xué)校的我們,一個個都是這么活躍,臉上有著未散去的稚氣與不成熟。而現(xiàn)在,長大了,成熟了,我們都在努力的復(fù)習(xí),準(zhǔn)備著迎接中考。三年的時間,只為這幾小時的努力一搏!
想著老師,我感謝他們,謝謝他們耐心的在教育著我們。我最感謝的是我的班主任,她不只是交我們讀書寫字,她還教我們做人處事。七分做人,三分做事,是她經(jīng)常掛在嘴邊的話語。還記得我初一的時候,老師帶著我們參加了一次學(xué)會感恩的勵志教育活動。這一次,我真的長大了!當(dāng)時,我在很多人的目光下發(fā)誓:我要改變!我要感謝老師,感謝父母,永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心。這一次,我哭了,哭的很傷心。我會永遠(yuǎn)的感謝著我的班主任,也會永遠(yuǎn)感謝我的父母。我永遠(yuǎn)不會忘記,我的'老師,花費(fèi)著她所有的時間與精力來教導(dǎo)我們。
想著同學(xué),能和她們在一個班里,我很開心。回憶是最美好的,想著我們這三年來攜手一起走過。我們一起哭過、一起生氣過、也一起笑過。中考過后,我們都會分開了,以后的見面,也會越來越少了。想想著三年來的奮斗,記憶力,從來都沒有少過你們,我不會忘記你們,我們之間的這些酸與甜,將永遠(yuǎn)回味無窮。
80多天過后,將會遇到我們?nèi)松械牧硪粋轉(zhuǎn)折點。我們的名字會在同學(xué)錄上面,一張張笑臉,會永遠(yuǎn)刻在照片上。而這些背后,都是我們努力后的辛酸與不舍得分別,這一刻,我們真的就要畢業(yè)了。
初中畢業(yè)作文 篇4
好想念我們二十九中在一起打打鬧鬧的樣子,在腦海里揮之不起,我的筆墨無法表達(dá)出這種別離的傷痛,可是,我們就要長大了,我們就要離開這個滋養(yǎng)我們的二十九中了。好懷念……——題記
也許是出于對即將告別的校園的一種留戀,總喜歡在放學(xué)后,一個人慢慢走向夕陽下那綠色的草坪,獨自躺在上面,仰望著天空緩緩飄過的白云,白天握有的煩惱與疲勞統(tǒng)統(tǒng)跑到遙遠(yuǎn)的地方去了,只是感到一種空曠,一種海闊天空般的愉悅與歡欣,靜靜地閉上眼睛,任思緒自由自在地飄蕩……
曾經(jīng)無數(shù)個清新的早晨,曾經(jīng)無數(shù)個美麗黃昏;當(dāng)太陽隱進(jìn)云海,當(dāng)星星閃爍夜空,我在你的懷抱里好像在一直尋找著什么。是尋找失落的詩篇,還是老校友遺留的蹤跡;是尋找三月的江南雨,還是十月的楓葉情;是尋找父親的威嚴(yán),還是尋找母親的溫柔……
五彩繽紛的海報,迷茫過眾多選擇;周末華爾茲的旋律里,感知過心靈的寂寞;演講臺的雄辯聲中,追求過麥克風(fēng)的魅力;幻影林的燈光里,沉淀過咖啡色的回憶,品嘗過每一個真實或虛假的情節(jié)。
細(xì)雨飄飄玉蘭芬芳的季節(jié),獨自的身影流連成樹干不可言說的等待,誕生了“在紅葉飄零的季節(jié),你沒有來;在芬芳開遍天空的時候,你卻走了”的永恒詩句。
又有多少夜晚,站在路碑下,為不能同行的友人送別,僵硬的手臂,再也無力揮灑出遠(yuǎn)去的珍重,忽然想起你臨別的贈言:“只要心是近的,再遠(yuǎn)的路途也是短的!毙闹屑纯桃鐫M一片濃濃的溫馨。
在你的懷抱里,有過海的咆哮,也有過浪花的溫柔。夜晚圖書館那不滅的燈火,清晨運(yùn)動場上充滿生機(jī)的身影;樹林里落葉與大地的'對話,課堂上老師期待的深沉的目光……如今,這一切即將成為一種記憶,一種充滿力量與感情的回憶。
我曾經(jīng)幼稚過、天真過、痛苦過、失落過么?
我曾經(jīng)奮斗過、拼搏過、消沉過、思索過么?
親愛的校園,許許多多的人來了,留下了許許多多的故事,許許多多的人又走了,這便組成了校園的歷史。母校,請不要忘了我,我曾是你寬闊的懷抱里一朵跳躍的浪花,無論奔流到哪里都帶著你的氣魄與風(fēng)采,廣播里那支古老的蘇格蘭名曲使我的心里再一次充滿了纏纏綿綿。幾年前,我是輕輕地來了,可我現(xiàn)在無法輕輕地走了,這里畢竟傾注了我奮斗的淚水,畢竟孕育了我不息的講情,帶給了我許許多多沒有開始也沒有結(jié)局的故事。
一片綠色的草地,充滿著我對初中生活的回憶,好像再和同學(xué)們打打鬧鬧,好想再和老師一起討論奧數(shù)題,好想再和閨蜜們肩并著肩買著一樣的發(fā)卡——可是,我們就要分別了……多么令人傷感。
母!绖e了!
【初中畢業(yè)作文】相關(guān)文章:
畢業(yè)作文初中03-23
畢業(yè)初中作文03-08
初中畢業(yè)的作文03-11
初中畢業(yè)作文07-23
初中畢業(yè)優(yōu)秀作文02-20
初中畢業(yè)作文(精品)02-11
初中畢業(yè)離別作文02-22
記初中畢業(yè)的作文02-12
初中畢業(yè)作文(熱)02-12
關(guān)于畢業(yè)的初中作文03-03