蝴蝶作文10篇(必備)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的蝴蝶作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
蝴蝶作文 篇1
我走出了小屋，窗外一只美麗的蝴蝶飛過
或許很少有人會為一只小小的蝴蝶放下手中的工作，即使它很漂亮。但對我而言，它卻是一個美麗的夢。
夢境如此清晰，夢境又是如此迷離。
朋友相約，一起去郊外捉蝴蝶，我認(rèn)為這樣可以放松心情，勞逸結(jié)合，緩解學(xué)習(xí)的壓力，于是欣然前往。
我們?yōu)楹O(shè)下的陷井是一個穿了幾個小洞的磁帶盒。朋友打開它，放上幾朵招蜂引蝶的含笑花，簡單的舉動又令一只無辜的、失誤的小蝴蝶陷入了絕望的境地。
朋友笑道：我還以為蝴蝶是很聰明的動物呢，沒想到會這么愚蠢。
聽了一句話，我心里有種說不出的滋味。
我們捕到了兩只蝴蝶，同學(xué)把其中一只送給了我，她自己帶走了另外一只，而我則在同學(xué)遠(yuǎn)去后悄悄地把蝴蝶放飛了。它繞著我飛了一圈，有些依依不舍，但還是消失在我的視線中。
那個時候的我還不懂得愛護(hù)動物，保護(hù)大自然，就連我自己都不知道我為什么要放走即將要成為永恒標(biāo)本的美麗蝴蝶�，F(xiàn)在想來，也許是被它瘋狂扇翅的求生舉動感動了吧！
我還曾試圖去朋友家挽救另一只患難蝴蝶的生命。我匆忙趕到朋友家時，她不在。我失望地一回頭，正好瞄見了樓梯口一只小小蝴蝶的.殘缺不全的尸骸。我沒有再去追問朋友，因為我明白，一切都已經(jīng)晚了，那只蝴蝶早已揮舞著它的翅膀到達(dá)了天國。
窗外那只蝴蝶還在一樹含笑叢中玩耍，看上去，像極了我放飛了那只蝴蝶，那就是它嗎？它也許能明白這一切，能明白我將它放飛的原因吧！
我正細(xì)細(xì)地打量它的模樣，它卻調(diào)皮地朝我揮揮翅膀，飛到了另一朵花上。突然，我想起了那只蝴蝶圍著我打圈的一幕。我寧愿相信它就是那只蝴蝶，它也是懂得感恩的。
天，說變就變，一會兒就刮起了狂風(fēng)，下起了暴雨。我撐一把傘，還是想看看這只蝴蝶。它的翅膀被豆大的雨點打擊著，可它依舊撲騰著雙翅。
這讓我想起了汶川大地震中的災(zāi)民，他們在廢墟中與命運對抗，在死神的魔爪下掙扎！
終于，那只蝴蝶飛了起來，天也放晴了，雖然它十分狼狽，可在我眼中，它還是一個威風(fēng)的小戰(zhàn)神。
我呆呆地望著它。
生命，如此堅強，如此偉大，那怕只是一只不起眼的小蝴蝶。
蝴蝶作文 篇2
星期六，我和爸爸媽媽去公園玩。
走著走著，一只美麗的蝴蝶闖入我的視線。我悄悄走近一看，這是一只色彩斑斕的蝴蝶。它舞動著金色斑點，在陽光下格外美麗，好像一位美麗的女孩在陽光下跳舞。
花蝴蝶終于停留在一朵紫色的小花上。我輕輕捉住它，它的觸角已卷起。綠色的大眼睛失去活潑美麗的光彩。它本能的扇動翅膀，求生的欲望使它掙扎著。
看著它垂死掙扎，我心想蝴蝶是人類朋友，它又是美麗象征。我們應(yīng)該愛護(hù)它才是。
我把蝴蝶放了，美麗的蝴蝶在陽光中綻放它的美麗。
附：飛吧，美麗的小蝴蝶作文
每當(dāng)看到蝴蝶從眼前飛過，我就會想起夏天那件難忘的事兒。
那是去年夏季里陽光明媚的一天，媽媽帶我去太陽島公園游玩兒。那天，天空格外的藍(lán)，云像雪白的羊群一樣在天空上行走著。微風(fēng)拂面，像媽媽的手輕輕地?fù)崦业哪�，特別爽快。小樹揮舞著枝條向我招手，花兒向我點頭微笑，小鳥在樹上“喳喳”地叫個不停，好像在唱著快樂的.歌。這時，我看見一只美麗的蝴蝶落到草坪里盛開的蒲公英的花瓣上，它好漂亮啊！
蝴蝶的頭上有兩條長長的觸角，一對五彩斑斕的大翅膀上下煽動著，仿佛在向人們展示它那美麗的衣裙。我悄悄地向蝴蝶走去，心里暗暗告誡自己：輕點兒，輕點兒，再輕點兒！我一邊走一邊慢慢伸開我的手臂，小家伙兒，你可千萬別飛了！我張開拇指和食指：這回，你可別想跑！我屏住呼吸輕輕地一捏，哈哈！終于抓住了！我把蝴蝶放入一個帶孔的空塑料瓶里，一副興高采烈的樣子。蝴蝶在瓶中呼扇著翅膀，奮力地向外沖，可每次都被撞得落入瓶底，幾番掙扎過后，它終于飛不動了，靜靜地臥在瓶底。“媽媽，蝴蝶死了嗎？”我焦急地問，“不會吧？”媽媽回應(yīng)著，可蝴蝶確實不再動了。我趕緊找來細(xì)細(xì)的草，插入瓶口，輕輕地捅了捅蝴蝶，它還是一動也不動。媽媽走到我身邊說：“祺祺，快把蝴蝶放了吧！蝴蝶要是死了，就再也見不到爸爸媽媽了。再說，小蝴蝶也是一條小生命呢！”聽了媽媽的話，我立刻把蝴蝶從瓶中倒出來，輕輕地把它放到有陽光照射的花朵上，心里默默想：小蝴蝶，你可別死，你快點飛起來，到田野里去找你的爸爸媽媽吧！小蝴蝶好像聽懂了我的話，它輕輕地動了一下，先在花朵上爬了兩步，然后抖動著它五彩亮麗的翅膀向空中飛去。我也在草坪上蹦著、跳著，開心地笑了。
這只美麗的蝴蝶永遠(yuǎn)留在我童年的記憶里。我十分感激這只美麗的小蝴蝶，它讓我懂得了要珍惜生命，愛護(hù)弱小這一道理。
蝴蝶作文 篇3
我們的校園很美，校園一角的蝴蝶園更美！
每到春天，蝴蝶園里到處是歡聲笑語。水池旁的假山上，青苔吐出了青絲，毛茸茸綠油油的，顯得生機(jī)勃勃。水池里的小魚在歡快地游來游去，仿佛水池里的小精靈，在快活地做著游戲。
夏天的蝴蝶園是綠色的海洋，令人倍感清涼。碧綠的人工草墊，襯著一張張笑臉。水池里的睡蓮全開了，紅的、白的、黃的花瓣襯著淡黃的花蕊，再加上嫩綠的荷葉和晶瑩的水珠，顯得格外醒目。小魚們在碧綠的荷葉和美麗的睡蓮之間穿行，這真是魚戲蓮葉間呀！
秋天，落葉使人們聽到了秋天的腳步。這些落葉，有的半綠半黃，有的呈金黃色，有的呈棕紅色。葉子落到地上，就立刻變成了一塊塊彩色的地毯。一雙雙腳踩在這地毯上，發(fā)出沙沙的'響聲，一片片落葉落在清澈的水里，蕩起一圈圈的微波。
冬天到了，一層厚厚的雪，鋪到了蝴蝶園的頂上，這里變成了一個安靜的國度。外面的大樹也輕輕地?fù)u著枝丫，仿佛在說“睡吧，睡吧”。冰層下的小魚仿佛被這一切催眠了似的，一動不動地臥在池底。
�。∵@美麗的蝴蝶園，它雖沒有公園那么多彩，但卻散發(fā)著書香，有自己的魅力；這里就像一個大花園，多么美麗，多么可愛，我們在它的懷抱里茁壯地成長。
蝴蝶作文 篇4
從前，有一棵孤單的樹，它非常想交一個朋友。
一天，一只綠色的、胖乎乎的毛毛蟲爬上了樹，它對樹說：“你可以給我吃一點你的葉子嗎？”樹看毛毛蟲一副可憐巴巴的樣子，而且也好久沒有人和它說話了，就搖搖樹枝，說：“可以，你可以當(dāng)我的好朋友嗎？”“謝謝！”毛毛蟲說完就狼吞虎咽地吃了起來，飽餐一頓后，毛毛蟲才抬起頭，說：“我可以當(dāng)你的好朋友�！薄疤昧�！”樹搖晃著枝條，一邊吹著歡樂地口哨，一邊想：太好了，我終于有朋友了。
過了幾天，大樹發(fā)現(xiàn)，它的好朋友不見了，它的枝干上多了一個繭。樹很難過地說：“我的好朋友，你在哪兒？”可是，沒有毛毛蟲的回答。
又過了幾天，從繭里鉆出了一個天藍(lán)色、背上有粉紅色花紋的蝴蝶。它展開翅膀，圍著大樹轉(zhuǎn)了三圈，一邊說：“我的好朋友樹，你怎么了？”樹回答說：“我的朋友毛毛蟲不見了，你見過嗎？”“我就是你的好朋友毛毛蟲呀！”“啊，你真的'是毛毛蟲嗎？如果是，你又去哪兒了呢？”蝴蝶低下了頭，說：“我的好朋友樹，請你原諒我的不告而別，因為我還來不及跟你說，我就到了繭里。這是我生命的過程，所以我要去完成我的使命，對不起�！皹淇粗桓眰臉�，心里的火氣馬上消了下來：“沒關(guān)系，我原諒你了。”“太好了！”蝴蝶高興地跳起舞來。
從此，樹為蝴蝶遮風(fēng)擋雨，蝴蝶去幫花兒傳播花粉的時候抱了幾顆種子在樹的旁邊。樹再也不孤單了。
蝴蝶作文 篇5
在小記者游牡丹園活動中，我進(jìn)入了蝴蝶展內(nèi)，探訪蝴蝶這種優(yōu)雅迷人的小生物。
蝴蝶，自古以來留給人們的印象都是嬌美的、絢麗的、多彩的。但你知不知道，蝴蝶何以多彩？
其實，蝴蝶美麗的顏色都體現(xiàn)在它們的鱗片上。鱗片上的色彩又有兩種來源：一種是化學(xué)色，即鱗片上存在不同顏色的色素，另一種是結(jié)構(gòu)色。許多雄性閃蝶具有的能閃光的翅便是結(jié)構(gòu)色的一個例子。在顯微鏡下可以看到，閃蝶鱗片表面有許多平行的脊，能以一種特殊的方式反射光線，使得翅面呈現(xiàn)一種有金屬光澤的藍(lán)色。
說起蝴蝶的鱗片，那就不免提一下出產(chǎn)于印尼蘇拉威島上的`愛神鳳蝶了。這種蝴蝶翅膀上的鱗片，可帶給了人們最難偽造的造幣術(shù)。
這種蝴蝶可以利用鱗片顏色為自己加密，讓同類看到的是亮藍(lán)色而捕食者看到的是綠色。這樣一來，它就可以在充滿綠色的熱帶雨林中躲避捕食者的同時又讓同伴看到自己的身影。我們可以復(fù)制出同樣結(jié)構(gòu)的蝴蝶鱗片，在反射光線時變成不同的色彩。這些結(jié)構(gòu)可用于紙幣光學(xué)識別標(biāo)志或者其它貴重物品以打擊偽造行為。
小小的蝴蝶鱗片，居然蘊藏著如此多的奧秘！浩渺無邊的科學(xué)世界等待我們來探索。
蝴蝶作文 篇6
在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，有一個美麗的蝴蝶谷，里面住著成千上萬只蝴蝶。
一天，老蝴蝶大王把蝴蝶谷的蝴蝶叫到一塊，說：“我老了，我們應(yīng)該重新選一個大王統(tǒng)治這兒�！薄笆恰焙麄凖R聲答道�！澳鞘旌螅竭@里集合，看誰最漂亮，就選誰做大王吧！”老蝴蝶說完，蝴蝶們都飛走了。
一只蝴蝶飛到鳳凰那兒，悄悄往鳳凰身上一靠，鳳凰的花紋就印在了它的身上，它成了一只美麗的鳳凰蝶。一只蝴蝶飛到孔雀旁邊，在孔雀身上這邊挨挨，那邊擠擠，孔雀的花紋就印在了它的身上，它就變成了一只漂亮的孔雀蝶。一只蝴蝶飛到梅花鹿那兒，在梅花鹿身上滾來滾去，梅花鹿的花紋印在了它的身上，它就成了一只獨特的梅花蝶。
一只小蝴蝶正在森林里尋找美麗的花紋時，突然聽到一陣陣凄慘的`哭聲，小蝴蝶沿著哭聲找去。原來，小羊的媽媽為了保護(hù)小羊被野獸咬死了。小羊很傷心，小蝴蝶正在安慰她。這時，樹上的小猴說：“有一種靈芝可以救羊媽媽，從這一直飛過去要5天，你會看到一座花粉山，你不能去采花粉，然后你會看到一個山洞，里面有毒蛇、毒蝎等，它們會嚇唬你，你千萬不要害怕，因為它們都是幻像，過了這兩關(guān)，你就可以拿到靈芝了�！�
小蝴蝶立刻啟程，第九天晚上，小蝴蝶帶著靈芝回來了。羊媽媽吃了靈芝以后，很快復(fù)活了。羊媽媽和小羊十分感激小蝴蝶。
第十天到了，小蝴蝶沒有花紋打扮自己，其它蝴蝶都嘲笑它。這時，小羊向老蝴蝶大王說了小蝴蝶沒有打扮的原因。老蝴蝶大王語重心長地說：“我說的美，不是外表的美，而是心靈的美，你們都弄錯了，只有小蝴蝶聽懂了。”那些蝴蝶都羞愧地低下了頭，從此以后小蝴蝶高興地登上了大王的寶座。
蝴蝶作文 篇7
在離家不遠(yuǎn)的茶館里，有一只尊貴的蝴蝶犬，叫“雪球”。這小家伙，可是渾身透著一股傲氣！
也許它“傲”還是有原因的，因為它的模樣實在太“人見人愛花見花開車見車爆胎”了：它潔白地如同是用雪霜塑成的，烏黑靈動的寶石眼閃耀地如一顆璀璨的鉆石，反射著光輝，還透著一股靈氣。它的四肢十分靈巧，走起路來輕盈得很，仿佛腳下踩著一朵云，都脫離人間凡塵啦。主人對它更是萬分寵愛，什么都依著它。
它連走路都有一套規(guī)矩——自然還百分百地透著一股高傲：先抬起爪子，調(diào)整一下，讓它與地面呈90%角，再抖一抖，最后呈弧形慢慢放下。同時，頭也抬得十分端正，仿佛頭上頂著一罐水，還要昂首挺胸，不能顯得畏畏縮縮。規(guī)矩很多，很細(xì)，可它照做不誤，一絲不茍。
真是有了幾分皇族的.氣概！每次吃飯時，它非“王膳”（狗食）不食！有時候呢，“王膳”短缺，后續(xù)部隊未到，它就只能餓肚子。主人當(dāng)然不忍心，每次好心去喂它吃別的食物，卻總是好心當(dāng)成驢肝肺。每次，它總是在被強行按在椅子上時拼命扭轉(zhuǎn)頭，還緊緊閉著嘴巴，主人想喂它吃別的東西簡直是癡心妄想。一不留神，它就強行掙脫主人雙手，跳下椅子，“嘭”地一聲，就逃了！
有一天，主人認(rèn)為狗糧沒啥營養(yǎng)，打算喂雪球吃牛肉干。主人想，牛肉干那么香，雪球總不會拒之嘴外了吧？沒想到，雪球還是個老頑固，牛肉的香味都直往鼻子里鉆了，還拼命掙扎，想逃跑！它好像在說：“這怪模怪樣的東西是什么？焦焦的，糊糊的，樣子就難看，該不會是三無產(chǎn)品吧？”主人無奈，一不小心，手一松，雪球立即抓住時機(jī)，脫離主人的魔爪，飛快地溜了！
這小家伙是那么的高傲，那么目中無人，但誰都不忍心去打它、罵它，因為它是那么的純潔無暇、天真可愛！
蝴蝶作文 篇8
抓蝴蝶的時候，媽媽告訴我：“小時候媽媽也抓過蝴蝶，但是那時候大人說抓蝴蝶會禿頂�！蔽矣靡蓡柕哪抗馔鴭寢屨f：“為什么呀?”媽媽笑著說：“我小時候不知道，長大了才知道是因為我們在大太陽底下抓蝴蝶被曬禿頂?shù)�。”我恍然大悟的說：“哦!我明白了那我們撐傘不就不會被曬禿頂了。我真聰明啊!哈哈!”
開始抓蝴蝶了，媽媽本想只抓一只的，我告訴媽媽：“一只在里面會很孤單的，還不如抓兩只呢�！眿寢屩雷约航蛔∥业目嗫喟螅缓谜f：“那好吧!就抓兩只�！�
媽媽拿了一個白色袋子，我好奇得問：“這是干嘛用的?”媽媽笑著說：“這是裝蝴蝶用的呀!在透明的`袋子里，我們才能清楚得看到它怎么活動啊!”
媽媽輕輕踏步走過去，啪!——一下子抓住蝴蝶，我興奮地叫：“抓住了!抓住了!”媽媽把抓住的蝴蝶裝進(jìn)白色的袋子里。
蝴蝶在袋子里扇動著它那透明的翅膀，嘻嘻!它那樣子真滑稽!媽媽用同樣的手法抓住了另一只蝴蝶，兩只蝴蝶都是銀灰色的。
唉!要是抓到大只的蝴蝶就好了，那我就可以更深度的描寫它了!
蝴蝶作文 篇9
前幾天，老師給我們上了一節(jié)《保護(hù)生態(tài)環(huán)境》的課， 使我們深深地懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性，一只黑蝴蝶標(biāo)本。于是， 我們班的李梅、“小胖子”楊帆和我三個好伙伴便成立了“保護(hù)環(huán)境”小組，我們打著“保護(hù)環(huán)境， 愛我家園”的旗號利用雙休日時間開始了保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。
這天， 我們?nèi)齻�好伙伴拿著捕捉昆蟲的`工具想捉幾只蝴蝶制成標(biāo)本研究研究。于是我們就在學(xué)校后面的樹林里捕捉蝴蝶。我們都正在尋找漂亮的蝴蝶時。“快來看!”楊帆忽然大叫一聲，我和李梅跑過去一看，“哇!好漂亮的黑蝴蝶呀! ”我們不約而同地發(fā)出了驚嘆聲。李梅慢慢地舉起網(wǎng)， 狠狠朝地下“啪”地一聲扣住了這只黑蝴蝶， 我們興奮地帶著這只黑蝴蝶去學(xué)校不久才創(chuàng)辦的標(biāo)本室里制作這只蝴蝶標(biāo)本。
剛來到標(biāo)本室的門口， 正好看見向我們走來的自然老師師老師，他問我們到這來干什么， 楊帆拿出黑蝴蝶說：“制做標(biāo)本，小”老師愣住了，說“你從哪捉來的， 這可是國家二級保護(hù)動物── 黑粉蝶呀!”我們?nèi)齻�驚訝極了， 李梅說：“是從學(xué)校后邊的樹林里捉來的，老師，它既然是國家保護(hù)動物， 我們還是放了它吧!”老師想了一會說：“不行，為了使黑蝴蝶能更好的生存，使同學(xué)更好地認(rèn)識它，保護(hù)它， 我們只有把這只黑粉蝶制成標(biāo)本了，你們看怎么樣?”我們?nèi)齻�點了點頭，堅定地說：“好!”說完，我們便師生合作，一起開始制作標(biāo)本了……
兩個多小時過去了， 我們師生四人終于完成了這項艱巨的任務(wù)，一只嶄新的黑蝴蝶標(biāo)本出現(xiàn)在了標(biāo)本盒上， 它象征了千千萬萬只即將被受到保護(hù)的黑粉蝶， 象征著新一代保護(hù)環(huán)境小衛(wèi)士的再現(xiàn)。
蝴蝶作文 篇10
曾經(jīng)看過劉百羽先生的《白蝴蝶之戀》，里面的那只白蝶在早春時節(jié)就開始了它的旅行。它“白得像一片小雪花，輕柔纖細(xì)，楚楚動人”，而它在春雨中掙扎，即使被打得歪倒了也甘心做春的“尋求者”。那一只白操把我的心靈用“一道白閃閃的柔軟而又強烈的光照亮了”。
而在秋風(fēng)瑟瑟時，我也擁有了一只屬于自己的'白蝴蝶。
那是一只普通的白蝴蝶，輕薄的翅膀，在陽光里透明而美麗。而吸引我的，正是她和她所處的環(huán)境—寂靜的操場，黃綠相間的低矮樹叢，林間一兩朵快要凋落的白玫瑰，像她一樣的凄美和脆弱。
我十分驚異，在這鋪滿黃葉的日子里，還能看到蝴媒。揚起手，遮住陽光，看她發(fā)亮的翅膀。我想看她扇動翅膀，輕擺觸角，落在草叢里休息的模樣。但我卻看見，看見她停止舞動翅膀，像一頁薄薄的紙，被風(fēng)吹著，慢慢地飄落，輕柔地、無助地、打著旋兒地，落在地上。剛才她身體里洋滋的生命的光芒，剎那間消失殆盡了。
瞬間以前，還是一只飛舞的蝴蝶，瞬間之后就成了一片薄薄的紙片，難道生與死的界限就這樣清晰而又模糊嗎?
她在舞蹈中死去，還是在死亡中跳舞?假若她已知道大限的來臨，為什么要選擇這樣的方式—用盡最后的氣力，最后一次臨風(fēng)而舞?
她選擇了凄美地死去，我選擇了慢慢離去，沒有嘆息，沒有酸楚，有的只是一種領(lǐng)悟。
春雨中的白蝶，堅強而美麗;秋風(fēng)中的白蝶，卻更像一個精靈，一個生命的精靈。秋風(fēng)中片片飛舞的落葉，不就是只只蝴蝶的靈魂嗎?
舞之魂者，生死舞之。
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