競爭作文

時(shí)間：2026-03-11 13:47:04 競爭

競爭作文7篇[精華]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的競爭作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

競爭作文7篇[精華]

競爭作文篇1

　　生活中有無數(shù)次競爭，這些競爭非常殘酷。有時(shí)它能讓你錦上添花，有時(shí)它能讓你掉進(jìn)萬丈深淵。學(xué)習(xí)中的競爭能讓你更有信心，生活中的競爭能讓你認(rèn)識(shí)人生的起跑線。

　　競爭中會(huì)讓一些起人變的更聰明。他會(huì)比以前更有頭腦去擊敗自己的對手。只有喜歡承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，但并不是盲目地冒險(xiǎn)。他們樂于接受挑戰(zhàn)，并從克服困難中獲得無窮樂趣的人才會(huì)適應(yīng)競爭中的生活。那些懼怕艱難的人可能與競爭打交道的晚一些。雖然屢遭挫折，卻能夠堅(jiān)強(qiáng)地百折不撓地挺住，這就是成功的秘密吧!所以遇到難對付的對手并不是壞事兒。也許你可以在別人身上學(xué)到更多的東西。人一旦成長，這種美就蕩然無存了。你應(yīng)該趕著這良辰美景去尋找競爭的空間。這時(shí)你該選擇調(diào)整自己的'心態(tài)。你可以去找一些書藉讓別人給自己朗讀，讓自己明白一些深邃的人生道理。接下來就是該應(yīng)戰(zhàn)的時(shí)候了。這時(shí)你也許毫無經(jīng)驗(yàn)，你也許信心百倍。挑戰(zhàn)自我是一件多么令人開心的妙事。這時(shí)你該集中精力去與對手競爭。去了解別人的心智，認(rèn)智取人。競爭一個(gè)無話可談的境界;一個(gè)開闊視野的窗口;學(xué)會(huì)競爭擠掉更多對手。

競爭作文篇2

　　常言道：“這山望著那山高。”這種看似“不知足”的歆羨卻是競爭的原始動(dòng)力之一�，F(xiàn)代社會(huì)需要競爭，不論競爭的最初目的是什么，它們最終都會(huì)促進(jìn)我們的成長。

　　沒有競爭，生命的真正潛力不會(huì)被發(fā)掘。森林中的豹子和羚羊是跑得最快的動(dòng)物，同時(shí)卻有著吃與被吃的關(guān)系。當(dāng)?shù)谝豢|陽光射入它們的眼睛，它們便開始奔跑，競爭著體力與速度，競爭著生存的機(jī)會(huì)，最終都成了著名的長跑健將；你若去觀賞動(dòng)物園中的它們，卻只能觀察到養(yǎng)尊處優(yōu)造成的贅肉。卓越與頹廢，在競爭中得以區(qū)別。舊時(shí)的清王朝，由于滿足于自己的繁盛，閉關(guān)鎖國，自然失去了與別國競爭的機(jī)會(huì)，缺乏對手的王朝開始裹足不前，直至被洋人用槍炮撞開國門的那一天才民驚覺競爭的重要性，卻為是已晚。發(fā)展的潛力惟有在競爭中才能彰顯，沒有競爭，意味著退步與落后。

　　沒有競爭，人們往往因滿足而不能進(jìn)步。名臣張居正少年時(shí)便天賦甚高，他第一次參加科舉考試寫出來的文章便令人驚嘆，當(dāng)這篇文章送到主考官手上，主考官得知這篇文章出自一個(gè)少年之后，立即下令，讓他落第。落第后的張居正第一次體會(huì)到對手的存在，他結(jié)交名士，埋頭苦讀，暗暗與他們競爭，第二年以更優(yōu)的成績一舉奪魁。若不是那位主考官，張居正一定會(huì)驕傲自滿，不屑競爭，最終落在他人之后，重蹈方仲永的悲劇覆轍，是競爭，促使他更加完善自我。美國有一家工廠的工人滿足現(xiàn)狀，效績總上不去，工廠負(fù)責(zé)人因此決定，效績好的工人的工資會(huì)比表現(xiàn)一般的人多一倍。從此工作間內(nèi)沒有了閑聊，盡管不愿意，可誰也不愿做這場競爭中的被淘汰者，工廠收益因此大大提高。競爭像一把錘子，將滿于小成就的人從得意中敲醒，促使他走得更高，看得更遠(yuǎn)。

　　如今競爭激烈的社會(huì)中，批評競爭的也大有人在，殊不知，競爭不是所謂的爭強(qiáng)好勝，健康、良性的競爭并不妨礙人們之間融洽的關(guān)系。競爭的目的.，不是要拼個(gè)你死我活，而是充分發(fā)揮自己的能力，保持積極進(jìn)取的心態(tài)，不論結(jié)果如何，但求無愧于心。沒有競爭的樹，最終會(huì)成為一棵廢木；沒有競爭的鳥，最終會(huì)在地上拖著笨重的身軀；沒有競爭的水，最終會(huì)滯成一灘死水。那么缺乏競爭意識(shí)的人和國家乃至民族呢？是否會(huì)重蹈歷史的覆轍？

　　懶惰的人逃避競爭，懦弱的人懼怕競爭，勇敢的人迎接競爭，而智慧的人懂得創(chuàng)造競爭。

　　所以，當(dāng)我們望著那山高時(shí)，何妨“爭比那山高”？競爭的真諦，雙贏的智慧，在一代代踐行者中的流傳永不停。

競爭作文篇3

　　在課堂上，也有競爭?估計(jì)所有人看了我這個(gè)題目，都會(huì)發(fā)出同樣的疑問。沒錯(cuò)，在我們品德與社會(huì)這門課中，我感受到了榮耀，感受到了失落，這都源自于我們五年級品德課教學(xué)的張老師。

　　有人說過師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。但從一年級開始，我們的品德與社會(huì)這門課就一直讓語文老師占著。到了四年級陳老師竟然用剩下的時(shí)間讓我們做數(shù)學(xué)題，害的大家對品德課充滿了恐懼。到了五年級，大家準(zhǔn)備上“暴雨”一般的`品德課時(shí)，一位笑瞇瞇的老師走了進(jìn)來。大家都松了一口氣，我更是心花怒放，這就是品德課老師張老師。于是，班上同學(xué)歡呼雀躍起來，以為和藹可親的張老師會(huì)讓我們自由、自主地學(xué)習(xí)，一些調(diào)皮膽大的同學(xué)甚至跑前跑后。沒想到張老師突然把臉一收，一臉嚴(yán)肅地看著我們，一句話也沒說。班上立即變得鴉雀無聲，老師和同學(xué)互相對視著，同學(xué)們一句話也不敢說了，不知道接下來會(huì)發(fā)生什么。而張老師似乎摸透了我們的心，他說：“我知道你們以為品德與社會(huì)這門課就是‘自學(xué)’，錯(cuò)!錯(cuò)!錯(cuò)!我要讓這門課變成讓你們不僅長知識(shí)、長能力，還要讓你們學(xué)會(huì)做人。我們要在班級開展競爭，把你們分成幾個(gè)戰(zhàn)隊(duì)，爭學(xué)習(xí)、爭做事、爭做人。下節(jié)課我們讓想當(dāng)隊(duì)長的人演講，然后無記名投票!”同學(xué)們覺得好新奇，期待著下節(jié)課早早到來。

　　我們滿懷欣喜地等到下一課，而我很有幸地被選成了戰(zhàn)隊(duì)長。這時(shí)，我覺得身上的責(zé)任多了一份，我要管好我的戰(zhàn)隊(duì)，我們四個(gè)戰(zhàn)隊(duì)長不停的比拼，讓課堂活躍而有趣。從此，我們便愛上了品德課。

　　在上這門課時(shí)，我們都嘗到了酸、甜、苦、辣。酸，則是看到別的戰(zhàn)隊(duì)隊(duì)員次次都回答對了張老師的問題，我們卻無一人舉手。甜，是一種榮耀，我隊(duì)獲勝時(shí)，心中便有說不出的高興�？啵闶俏谊�(duì)輸了，我心中會(huì)很失落，很痛苦，不一會(huì)兒淚就蒙住了我的眼眶。但我不哭，我知道哭了就是認(rèn)輸，失敗是暫時(shí)的，而這是最后一次失敗!辣，就是有時(shí)比拼要到高潮了，大家都在期待，而這時(shí)下課了，只能無可奈何的下課。這時(shí)，我恨不得世上沒有下課，讓我們繼續(xù)跟著張老師的腳步，領(lǐng)悟品德修行的重要……

　　上了這門課，我們認(rèn)識(shí)了誠信的重要，做個(gè)稱職的干部，討論各種知識(shí)、參與各種活動(dòng)……，深深的愛上這門課。原來，品德與社會(huì)是這樣一個(gè)有趣的課，但就缺張老師這樣的好老師。希望張老師把品德與社會(huì)這門課一直帶下去，讓更多人認(rèn)識(shí)品德、感受品德、愛上品德!怎么樣?課堂上也有競爭吧!我一定好好學(xué)習(xí)，做個(gè)品德高尚的好學(xué)生。

競爭作文篇4

　　競爭有許多，比如：有趣的競爭，高興的競爭，激烈的競爭······

　　在我們四年級時(shí)，參加了朗誦比賽，我們化妝，打扮好，就來到了風(fēng)雨操場，操場上有許多年級，我們找到自己的位置坐下來，主持人說：“開始比賽�！币粋€(gè)個(gè)班都上去了，輪到我們班上去了，我們各個(gè)昂首挺胸，精神飽滿，我們開始朗誦了，朗誦時(shí)我面容嚴(yán)肅，心里想：一定要拿到第一名。大家鏗鏘有力的`聲音博得了評委們的好評，朗誦完，我回到了座位，老師對我們說：“大家表現(xiàn)的都不錯(cuò)，”我們開心極了。比賽終于結(jié)束了，下面就是宣布一。二。三等獎(jiǎng)了，我們發(fā)現(xiàn)二。三等獎(jiǎng)都沒有我們班，報(bào)一等獎(jiǎng)時(shí)大家都在祈禱，終于報(bào)到了403班，這時(shí)我們開心的呼喊起來：“我們成功了！”老師表揚(yáng)了我們。

　　這一次的比賽讓我們收獲了快樂和喜悅，讓我們體會(huì)到了努力的結(jié)果和獲得，只要大家團(tuán)結(jié)一致，就能跨出成功的第一步，只要大家團(tuán)結(jié)一致，就會(huì)得到幸福和快樂，從而收獲成長！

競爭作文篇5

　　“競爭”話題作文

　　第十二次作文“競爭”講評

　　【文題回顧】閱讀下列材料，按要求作文。

　　倫敦奧運(yùn)會(huì)乒乓球賽結(jié)束后，師生們一起議論。

　　生甲：太好了，中國隊(duì)包攬了全部冠軍，這叫實(shí)至名歸，競技體育就得靠實(shí)力說話。

　　生乙：但我更愿意看見外國選手成功挑戰(zhàn)中國名將，一個(gè)國家長期壟斷某項(xiàng)體育比賽的金牌，其實(shí)并不利于這一項(xiàng)目的發(fā)展。

　　生丙：有人主張中國隊(duì)?wèi)?yīng)讓出一兩枚金牌，我不贊成。如果故意輸球，就有違公平競爭的原則和奧林匹克精神。

　　……

　　要求：根據(jù)以上材料，請寫一篇文章，談?wù)勀闵钪信c“競爭”有關(guān)的經(jīng)歷或你對“競爭”的看法。自擬題目，自定寫法，不少于800字。

　　【材料類型】

　　從本文的命題來看，不是簡單的'以“競爭”而話題，寫一篇文章。而是材料+話題的作文。材料是引子，更是對話題“競爭”的限制。不能泛談“競爭”，必須尋找材料與話題的交集。

　　其次，材料中列出了三種相互區(qū)別又相互聯(lián)系的觀點(diǎn)。如同20xx年的高考作文，這三種觀點(diǎn)就是你寫作的角度選擇，從中選擇一種，或綜合理解以確定角度。

　　【材料分析之一】三種觀點(diǎn)的相互區(qū)別所在

競爭作文篇6

　　當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)全面發(fā)展的社會(huì)，是一個(gè)充滿競爭的社會(huì)！

　　我們這群十五六歲的少男少女共同在五班這個(gè)大家庭里，這里響徹了我們爽朗的笑聲，浸透了我們痛苦的淚水，這里有我們奮斗拼搏的足跡，這里有男女生的.競爭大戰(zhàn)，有我們的很多很多。

　　時(shí)間愈長愈激烈，沒有淚水的人，他的眼睛是干涸的，沒有競爭意識(shí)的人，他的人生是黑暗的。

　　太陽總在有競爭的地方升起，月亮也總在有競爭的地方朦朧，競爭永遠(yuǎn)是微笑。

　　窗外的小雨輕輕地下著，我呆呆地看窗外，想起了：競選班長時(shí)，我們班強(qiáng)烈的競爭。我們女生亦不甘弱，也想為五班撐起一片晴朗的天，可我們的對手是我們的強(qiáng)男生，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了那次競爭，而女生卻被淘汰了。

　　雖是一場小小的競爭，卻讓我明白了一個(gè)道理：人的生活離不開競爭。淘汰也是必然的，想想競爭能給我們帶來許多好處，人生當(dāng)中不可能不會(huì)有競爭。終于，讓我知道了：道路依舊漫長長，曲折依然路遙遙，競爭、淘汰，只不過是人生中的一根刺，很痛、很深、很細(xì)，拔到最后才知道，什么也沒有，留下的依樣的困惑，帶走的會(huì)是競爭？

　　“競爭”成了我們友誼的全部，“競爭”成了我們前進(jìn)的發(fā)動(dòng)機(jī)，促使我們從新的起點(diǎn)向更高處攀登！

競爭作文篇7

　　百舸爭流，顯一船之威風(fēng)；萬木爭春，展一花之風(fēng)采。

　　——題記

　　競爭充斥在我們?nèi)松奶幪幗锹洌偁�，帶給我們奮斗的激情；競爭，帶給我們前進(jìn)的動(dòng)力；競爭，方能成就自我。

　　在我小學(xué)五年級時(shí)，由于父母從小注重對我體育的培養(yǎng)，我學(xué)一門體育運(yùn)動(dòng)往往比同齡的同學(xué)們學(xué)得快且技術(shù)更好。一次偶然間，我隨著一位學(xué)長加入了學(xué)校的臺(tái)球社，起初與我們一起訓(xùn)練的是同年級的同學(xué)們，大家都是同一起點(diǎn)開始學(xué)習(xí)，我憑借著自己的天賦與稍加練習(xí)，很快便成為了臺(tái)球社技術(shù)最好的一名成員。隨著時(shí)間的遷移，我與其他同齡學(xué)員的距離不斷拉大，在斯諾克練習(xí)中甚至能直接清臺(tái)，我開始難以找到對手，對臺(tái)球的興趣也逐漸消失，前進(jìn)的動(dòng)力也在減少。

　　但有一天，當(dāng)六年級的學(xué)長們考完大考回來后，我手中的桿還沒挨到球，他們其中的一位便已經(jīng)打完了半桌紅球，我開始慌張，并拼盡全力與他對抗，但還是輸?shù)靡粩⊥康亍Ｎ以诰趩逝c懊惱中，看到了與我同齡的球員們對我的嘲諷以及對高年級學(xué)長們的恐懼。于是我下定決心：一定要打敗他們！

　　我開始了無休止的練習(xí)，在他人喝水休息時(shí)，我一直揮舞這球桿尋找最佳受力點(diǎn)；在他人談笑風(fēng)生時(shí)，我目不轉(zhuǎn)睛地觀摩著比賽的每一個(gè)布局與細(xì)節(jié)，在他人準(zhǔn)備回家時(shí)，我一個(gè)人在偌大的桌球場上訓(xùn)練。手指曾經(jīng)被磨破皮，殷紅的血滲透涌出，兩邊胳膊肌肉拉傷，曾無法抬起，我只是淡淡地看了一眼，接著咬牙訓(xùn)練……

　　兩個(gè)月后，在正式的選拔比賽中，我于他人驚訝的目光下?lián)魯×烁吣昙壍?所有學(xué)長，但唯有那位帶我走進(jìn)桌球世界的學(xué)長我一直無法擊敗，我們倆以第一第二的名次進(jìn)入了省級比賽練習(xí)中。為了打敗他，我拼了命地練習(xí)，不斷向他請教各種打法，但任憑我怎樣努力，練習(xí)賽中也次次輸給了他。我?guī)е耙欢ㄒ驍∷钡倪@份動(dòng)力，沉浸于桌球，并在他的幫助與監(jiān)督下，兩人都在最終的比賽中取得了前八強(qiáng)的好成績。

　　我曾經(jīng)充滿疑惑地問他：“為什么我一直打不贏你？”“要知道為了不被你這個(gè)有天賦的人超越，我在背后付出了比常人多多少倍的汗水與努力。”他笑著回答。是啊，因?yàn)楦偁�，我們不墜低谷，挺胸前行；因�(yàn)楦偁�，我們咬定青山不放松，不改鴻鵠志，披荊斬棘往前沖……

　　愿我們都能不甘平庸，不甘墮落，懷一顆競爭之心，創(chuàng)造屬于自己的奇跡！

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