記憶的作文實(shí)用4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的記憶的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
記憶的作文 篇1
“滴嗒哩嗒哩嗒哩嗒，時(shí)針在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)……”哼著歌，一眨眼，吉他也陪伴了我一年的時(shí)間，它使我興奮、快樂(lè)、自豪。
從學(xué)校組織活動(dòng)起，我便對(duì)吉他充滿了興趣，聽(tīng)到吉他老師彈的那高難度曲目，十分羨慕，已經(jīng)迫不及待地想像老師那樣子呢！
吉他剛買來(lái)時(shí)，我十分興奮，對(duì)著那吉他東摸摸，西瞧瞧，整天愛(ài)不釋手地在那里裝模作樣。一到上課，雖然音階有點(diǎn)枯燥，可變成了動(dòng)人的曲子就截然不同了，僅一個(gè)學(xué)期我們便學(xué)會(huì)了《孤獨(dú)的牧羊人》《小蜜蜂》《瑪麗有只小綿羊》等曲子。可以在家里人面前展示，便格外歡喜。
暑假，我去參加了浙江省第四屆樂(lè)器大賽，與其他幾個(gè)新認(rèn)識(shí)的朋友，一起演繹了《孤獨(dú)的牧羊人》，那些朋友都有：和藹的凱麗姐姐、肥肥的小胖、搞笑的“炒粉干”……這次比賽我還得到了一張獎(jiǎng)狀，這是我第一次在音樂(lè)方面得到獎(jiǎng)狀啊！吉他大賽使我收獲了獎(jiǎng)勵(lì)，收獲了新朋友，收獲了成功，還收獲了快樂(lè)。
驀然回首，吉他的水平也已經(jīng)大大提升，回首老師以前彈的曲目，對(duì)我來(lái)說(shuō)也不成問(wèn)題了，我已學(xué)會(huì)了《天空之城》、《茉莉花》、《滴嗒》……可就在有一天，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到。藝術(shù)節(jié)那天，與我一起小組唱的陳楊鑫和我說(shuō)：“你教我吉他吧！求你了！”見(jiàn)他這么有誠(chéng)意我便答應(yīng)了，在教他的時(shí)候，我體會(huì)到當(dāng)老師的艱辛，但也有自豪。他還和我說(shuō)：“暑假我也要去買吉他，學(xué)吉他�！蔽矣X(jué)得他對(duì)吉他的興趣濃厚程度比我之前有過(guò)之而無(wú)不及，這樣的.人真是難得��！我也從他身上學(xué)到了學(xué)東西，興趣首先要十足�。『髞�(lái)，王榮和也像他一樣向我請(qǐng)求，我的內(nèi)心再次充盈著小小的自豪……
吉他帶給我了許多，也讓我懂得了許多，沒(méi)了它，我便沒(méi)有了那份美好的記憶。聽(tīng)，記憶中的吉他聲，在我的心中永久回響。
記憶的作文 篇2
回憶總是喜歡將酸甜苦辣顛倒，不知是為了給現(xiàn)實(shí)編造個(gè)出口而去編造過(guò)去的感受，還是因?yàn)樯某砷L(zhǎng)使我們對(duì)事物有了新的認(rèn)識(shí)。總之，一切都變了味道。
清晨的陽(yáng)光調(diào)皮地跳過(guò)樹(shù)葉的縫隙，鉆進(jìn)了房頂下的草堆里，鉆進(jìn)了潺潺的溪流里，鉆進(jìn)了人們的心眼里。我被母親硬拖著去陪妹妹報(bào)到上學(xué)，還沒(méi)到門口，就已經(jīng)被一股人流堵住了去路——年邁的奶奶拉著孫女向門口小跑過(guò)去，因?yàn)橹钡木壒剩樕系陌櫦y都擰到了一起，堆成了不好看的“八”字，但依稀能看出她臉上的盈盈笑意；媽媽們則細(xì)心的幫孩子整理著衣領(lǐng)，嘴里還不停地吐出一些讓人覺(jué)得啰嗦的叮囑；爸爸們只是笨拙地幫兒子背上了書包，然后拉著孩子一路狂奔，我看到了孩子臉上的無(wú)奈……
好不容易擠到了教室，家長(zhǎng)們?yōu)榱颂罡鞣N各樣的表格，忙得不亦樂(lè)乎。孩子們卻早已打成一片，我至今還是不明白他們是怎樣在這么短的時(shí)間內(nèi)從陌生人變成了無(wú)法分開(kāi)的小伙伴。女孩們安靜地坐在草坪上，分享自己新買的圖畫書或是擺弄著各自的小辮子，又或者偷偷拿出珍藏的巧克力你一口，我一口。男孩們?cè)谧呃壬夏阕肺亿s，最后抱在一塊摔倒了地上，然后指著對(duì)方哈哈大笑。無(wú)論是誰(shuí)，臉上都掛著甜甜地欣喜。
直到教室中響起了朗朗的讀書聲，我和母親才離開(kāi)妹妹的學(xué)校。坐在車中，望著窗外不停后滑的景象，耳邊又響起了稚嫩地、銀鈴般的讀書聲，笑由心生……我的童年，就像這窗外的景致漸行漸遠(yuǎn)，金色的歲月終被塵封在了記憶的深處。當(dāng)初感覺(jué)甚是艱苦的求學(xué)時(shí)光，現(xiàn)在回味卻是人生中最為輕松有趣的'日子；當(dāng)初頗為羞憤懊惱的責(zé)罰故事，此時(shí)回想?yún)s成學(xué)涯中最要炫耀開(kāi)懷的記憶；當(dāng)初貌似快樂(lè)幸福的時(shí)刻，如今回顧卻在心里頭聚集成不可名狀的愁緒。
妹妹的開(kāi)學(xué)，成為了我打開(kāi)內(nèi)心塵封記憶的開(kāi)始……
記憶的作文 篇3
我有個(gè)小學(xué)同學(xué)姓x，名x，綽號(hào)“金錢鼠”，他是我最好的伙伴，我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，是最要好的朋友。
他個(gè)子不高，短短的頭發(fā)精神抖擻地豎立在他那圓圓的頭上，一副眼鏡常常掛在臉上，成績(jī)時(shí)好時(shí)壞，真讓人搞不清他到底是有學(xué)問(wèn)還是假斯文，淺淺的眉毛下小卻醒目的小眼睛經(jīng)常因?yàn)樾Χ[成一條縫，紅潤(rùn)的嘴唇該說(shuō)則說(shuō)，該閉則閉，這確是我所做不到的。胖嘟嘟的腮幫子像包子一樣，他的身材也有些胖，胖的可愛(ài)。他人很好，我剛和他同班，就立馬和他成了好朋友。
每天早讀，他總是雙手捧著書，專心致志地讀書，無(wú)論身旁的噪音再大，他也不動(dòng)搖，依然讀得那樣入神。我曾懷疑過(guò)他，有一天，我仔仔細(xì)細(xì)地打量他讀書時(shí)的模樣：專心的眼神，稍皺的眉毛，張張閉閉的嘴巴，還有……“xxx，給我站起來(lái)讀！”語(yǔ)文老師很快發(fā)現(xiàn)了我，狠狠地盯著我，我下意識(shí)地站起來(lái)，無(wú)措地呆立在座位上，很快，我意識(shí)過(guò)來(lái)，拿起書讀起來(lái)，偷偷看了看xx，誰(shuí)知他仍然“無(wú)情無(wú)義”地讀著書，哼！“主犯”竟然繼續(xù)若無(wú)其事地讀著書.
體育課是我們最快樂(lè)的課堂，體育老師一般整下隊(duì)伍就解散，讓自己去玩。我和xx經(jīng)常帶著錢買些零食，在角落或教室里舉辦一個(gè)兩人的超小型party。畢竟是“金錢鼠”，不僅是個(gè)名字上擁有財(cái)富的可愛(ài)的小耗子，還是個(gè)家庭的確富裕的人，而且特別重義氣、闊氣，每次又買來(lái)許多好吃的，大家都咽著口水走開(kāi)。
有一次，體育課老師突然說(shuō)以后要跑兩圈步才能玩，偷懶的繼續(xù)跑，我本來(lái)還擔(dān)心錢浩是否吃得消，誰(shuí)知他卻一直跑到了最后，許多比他瘦的人都沒(méi)堅(jiān)持住，而他卻擦著汗，喘著氣跑到了最后，看著他通紅的雙腮、大口喘氣的嘴巴、被汗水浸濕的頭發(fā)，我暗自佩服他的毅力。
上課時(shí)，他認(rèn)真的.眼神透露出了他的認(rèn)真，時(shí)不時(shí)舉起的手顯現(xiàn)出了他的認(rèn)真，而這種神情一直堅(jiān)持到老師宣布下課，哪怕下課音樂(lè)早已響起。他課后呢？只見(jiàn)他坐在座位上，手執(zhí)著筆，拼命的在解一道題。我看了一下，正是昨天家庭作業(yè)的勤思妙用，看他那么努力，我說(shuō)：“我會(huì)，我教你�！闭l(shuí)知他一字口拒絕：No。我就看他一直思考到上課才解出來(lái)，是那么執(zhí)著。
這就是我的同學(xué)—xx，繼承了灰太狼與喜羊羊認(rèn)真、執(zhí)著、頑強(qiáng)、義氣……如此的同學(xué)，真的是我的好同學(xué)、伙伴和榜樣。
記憶的作文 篇4
一朵花，一朵綻放在黑板上永恒的花!
小時(shí)候，我喜歡和隔壁的丁丁一起玩耍，她就像一個(gè)太陽(yáng)，照耀著我，與她玩耍，成了我每天的“必修課”。
她喜歡畫畫，特別喜歡畫太陽(yáng)花。那耀眼的金黃色，溫暖而又美麗，毫無(wú)阻礙地照進(jìn)了我的心里。
與她相反，我不會(huì)畫畫，對(duì)畫畫也沒(méi)有什么興趣�？捎兴@個(gè)大畫家在，我的生活中就充滿了花——太陽(yáng)花。
她要送我一塊小黑板，說(shuō)是讓我練習(xí)畫畫，我毫不猶豫地?fù)u了搖頭，“畫畫?那應(yīng)該給你自己用啊?怎么會(huì)給我這個(gè)畫畫界的白癡呢?”可她堅(jiān)決地將那塊黑板塞進(jìn)了我的懷中。
從那以后，丁丁天天來(lái)我家對(duì)我進(jìn)行魔鬼式的畫畫訓(xùn)練，畫的內(nèi)容總是太陽(yáng)花?可奇怪的是我一點(diǎn)也不感到厭煩。
我的畫總是亂七八糟、不堪入目，與她的畫形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。有一天，我去她家玩。她大方的帶我進(jìn)入了她的`臥室，打開(kāi)門，一大片的金黃色瞬間闖入了我的眼簾。最引人注目的是正中央那一幅巨大的太陽(yáng)花，從那一刻起我暗暗地下定決心要畫一幅比那幅畫還要好的太陽(yáng)花。
我努力地學(xué)習(xí)畫太陽(yáng)花。
十幾個(gè)星期過(guò)去了，丁丁來(lái)到我家，我興奮的帶她走進(jìn)我的臥室，她眼睛一亮，飛奔到我的小黑板前�！巴�，好美的太陽(yáng)花呀!你的畫技什么時(shí)候那么高了?”她指著我的畫說(shuō)。在“天才畫家”丁丁的幫助下，我的小黑板上開(kāi)滿了金色的太陽(yáng)花。
有一天，她意外地沒(méi)有來(lái)我家教我畫畫，我的心里頓時(shí)有了一種異樣的感覺(jué)。我忙去打聽(tīng)她的消息。鄰居告訴我，她去別的城市了!
我不知道丁丁去哪個(gè)城市了?一切我都不得而知了。留下的只有黑板上的記憶，還有孤單的我。
如果丁丁有一天回來(lái)了，一定會(huì)看得到，我這里還有花，還有畫，還有黑板上的記憶。那時(shí)候一定陽(yáng)光正好，太陽(yáng)花開(kāi)。
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