六年級的作文

時(shí)間：2026-03-27 12:51:27 六年級作文

[推薦]六年級的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的六年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

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六年級的作文篇1

　　去了呼倫貝爾大草原，我們又要去一個(gè)美麗的景區(qū)。里面全是蒙古包，剛要進(jìn)去，只見一個(gè)個(gè)美麗的蒙古姑娘托著一杯杯馬奶酒，笑著端到了我的面前。我沖她微笑，她也向我開心一笑。雖然不是那種放聲大笑，可是能看出她們的熱情。

　　喝的這種馬奶酒也叫做下馬酒，喝之前要用右手無名指沾酒，往上彈一下，往下彈一下，往前彈一下。這個(gè)風(fēng)俗習(xí)慣有一個(gè)傳說：成吉思汗被邀請到另一個(gè)過蒙古部落去做客，這個(gè)蒙古部落的頭腦想毒死成吉思汗。于是在酒里下了毒，成吉思汗手指上帶了一個(gè)琥珀戒指，他用手指在酒里沾了一下，發(fā)現(xiàn)戒指變了顏色，知道酒里有毒。為了不傷和氣，他說：“第一杯酒，我們敬天。”于是，就走到了外面，灑向了天空。首領(lǐng)又給他到了第二杯酒，他用手一沾，戒指又變成紫色的了，他把第二杯酒灑向了地。說：“第二杯酒，我們敬地”。首領(lǐng)又給他到了第三杯酒，他用手一試，琥珀戒指還是變成了紫色，他把第三杯灑向前面，說：“第三杯酒，我敬大家”。倒了第四杯，他一試，沒有毒了，就喝了下去。

　　我和弟弟各喝了一大口，“哇，真辣啊”。

　　我和弟弟不約而同地喊叫起來。

　　喝完酒，便往里面走。哇~里面可真是漂亮，一群群的蒙古包，那么的雪白，那么的'美麗。

　　游玩了一會兒，我們就開始看蒙古人“殺羊表演”。蒙古人殺羊有兩個(gè)特點(diǎn)：一是殺羊不見血，二是剝羊皮不用刀。今天，我看到了！首先他們從一卡車的羊中，抱出一只綿羊來，把它放在一個(gè)殺羊的架子上，然后他們用刀在羊的心臟那個(gè)地方開一個(gè)口子，然后把手伸進(jìn)羊的肚子里，把心臟掏出來露在外面，能看到心臟在崩崩崩崩的跳。殺羊人用刀割破它的四肢，然后用拳頭使勁往里面鉆，皮一會兒就剝到底了。

　　整個(gè)殺羊表演，驚險(xiǎn)刺激又慘不忍睹。

　　看完了殺羊表演，我們又去祭祀蒙古族人的老祖宗。之前導(dǎo)游告訴我們的一定要找一塊石頭。我仔細(xì)地找啊找，找到了一塊石頭，一直用手攥著。祭祀是一件嚴(yán)肅的事情，不允許嬉笑，我們圍著最大的那個(gè)敖包繞了三圈，就把石頭扔到上面。敖包是堆在草原比較高的地方，以前是用來看方向的�，F(xiàn)在的敖包就是讓蒙古要結(jié)婚的人來這里拜一拜，我們把石頭扔進(jìn)去，就是讓它保佑我們平安的。

　　祭祀完畢，一個(gè)蒙古族人告訴我們，這里的標(biāo)志：上面一團(tuán)火，中間一個(gè)太陽，下面一個(gè)月亮。火代表的是天，太陽代表的是首長，月亮代表的是首長的夫人，也許，這就是這個(gè)地方團(tuán)結(jié)的主要原因了吧。

　　看完了所有的民族風(fēng)情，我們來到了餐廳吃飯。這飯我們吃不慣，羊肉就只用水一煮，什么也不處理了。但這也許就是最有營養(yǎng)的了。

　　飯后，我們依依不舍地告別了這個(gè)地方，這個(gè)美麗而又充滿民族特色的地方。

　　再見了，蒙古族人民；再見了，充滿歡聲笑語的大草原。

六年級的作文篇2

　　那難忘的一幕永遠(yuǎn)定格在我的心中，那就是汶川大地震中一位母親用自己的生命保護(hù)住了自己的八個(gè)月大的兒子的一幕。

　　當(dāng)那位救援人員發(fā)現(xiàn)他們的時(shí)候，那個(gè)孩子的'媽媽已經(jīng)死了，身體已經(jīng)僵硬。孩子還在美夢中，他可能不知道，他的媽媽用自己的身軀，保護(hù)了自己，可見媽媽是多么愛他�。【仍藛T把他救出來時(shí)，還發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，手機(jī)上寫著：孩子，如果你還活著，一定要記住，我愛你。

　　這一句話，感動了許多人，這一幕，永遠(yuǎn)記在我心中。

六年級的作文篇3

　　小明很不講衛(wèi)生，不洗手就吃東西，一吃就是許多，肚子經(jīng)常不舒服，媽媽再三叫他講衛(wèi)生，他就不聽。

　　一天，他用臟手吃了三碗面，和一個(gè)冰激凌。一冷一熱，可想而知。

　　晚上，他肚子突然“出問題了”，小明不停的上廁所。可肚子還是疼，只好上醫(yī)院。

　　醫(yī)生說他得了急性腸胃炎，叫他講衛(wèi)生。

　　從此小明終于為不講衛(wèi)生付出了代價(jià)，成了個(gè)好孩子。

六年級的作文篇4

　　誰養(yǎng)育了我們？是母親；誰總在你傷心難過時(shí)出現(xiàn)在你身邊？是母親；誰與我們分享勝利的喜悅？是母親。而以上問題結(jié)果對于我，卻不是。

　　那年我5歲，她15歲。母親因?yàn)楣ぷ髟�，中午不能回家給我做午飯，于是把我交給了還在上高中的鄰家姐姐。雖然她當(dāng)時(shí)也是一個(gè)孩子，但十分自立。剛?cè)ニ視r(shí)，一堆堆彩色的折紙吸引了我，母親在我不注意時(shí)悄悄走了。沒多久，熟悉母親身影的我便發(fā)現(xiàn)了母親的消失，我一邊哭一邊拼命叫媽媽——-希望看到那個(gè)熟悉的身影。她悄悄為我端來一碗蛋炒飯，也許是哭餓了吧，我迅速地吃完了這碗冒著香氣的蛋炒飯�！俺燥柫藛幔俊彼P(guān)切地問我，還用溫暖的手掌摸了摸我的頭發(fā)。

　　后來，從鄰居口中得知：她從小父母離異，但雙方誰都嫌她是個(gè)“拖油瓶”，只留給她一間房子。后來，她在街坊鄰居的幫助下才得以生活。

　　這幾年來，每天的飯桌上都有那碗冒著香氣的蛋炒飯。不為別的.，只因?yàn)槲蚁矚g。而我一直不知道，她一向最討厭吃雞蛋的，可她每次都能和我因?yàn)楦髯孕@的糗事一邊笑一邊吃飯。

　　該高考了，可每日飯桌上的蛋炒飯和她的笑容從未缺少。她高三那年，母親接走了我，為了讓她好好考試。但第二天早上她又笑著為我送來了蛋炒飯。那年她18歲，我8歲。

　　高考成績出來了，她考上了蘭州大學(xué)。后來，我去她校園看她，她又笑著為我做了碗蛋炒飯，那碗蛋炒飯還是記憶中的味道。她同學(xué)見了，講故事一般告訴我：她一直都不會做飯，卻在我到她家前一個(gè)星期，快速地學(xué)會了，并連著幾年給我做蛋炒飯。霎時(shí)，我飛快地跑過去緊緊地抱住她——-謝謝你，姐姐！謝謝你對我的愛！

六年級的作文篇5

　　終于輪到我們班值周啦！我佩戴袖標(biāo)精神抖擻地站在六（5）班門口。

　　“，您把我放下來休息一會吧！”一個(gè)虛弱的聲音在我耳邊響起�！皦褖眩职植焕�，你們快上課了！”只見樓梯下一位中年男子背著一個(gè)瘦弱的快步朝六（5）班走來。那位同學(xué)的中充滿了無奈和失望，讓人感覺十分可憐。

　　回到班里，我向同學(xué)們問了起來，原來這位同學(xué)從小患有下肢肌肉萎縮癥，上下課甚至解手都要由家人接送和幫助。

　　第二天，我正準(zhǔn)備和同學(xué)去。在樓梯間，又碰見了那位殘疾的同學(xué)，這次是一位白發(fā)蒼蒼的背著他，每上一個(gè)臺階，都要?dú)獯跤醯匦菹⒑靡魂�。我正�?zhǔn)備伸手扶一把，樓下的同學(xué)著急地喊了起來：“快走啊，晚一會兒就沒有位置打球了�！闭�(dāng)我猶豫不決時(shí)，老爺爺已經(jīng)和我擦身而過，他背上的那個(gè)同學(xué)用無助的`眼神掃了我一眼�？粗蠣敔斬䞍E的背影，我的心顫了一下，不由自主地沖了上去，托著那位同學(xué)的使勁往上推，老爺爺?shù)哪_步似乎輕松了些。這時(shí)，又有一個(gè)同學(xué)伸出小手過來幫忙，老爺爺?shù)搅税嗉夐T口松了一口氣，臉上露出了笑容：“小同學(xué)，謝謝你們�。　彼成系哪俏煌瑢W(xué)眼神里也充滿了感激之情。

　　從那以后，不管是誰來接送這位殘疾的同學(xué)，每天都有很多同學(xué)主動伸手幫助他們，當(dāng)然，每次都少不了我的身影。