寫母校的作文必備【4篇】
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的寫母校的作文4篇，希望對大家有所幫助。
寫母校的作文 篇1
千畝白茶碧波蕩漾，萬山柑橘甜果飄香，這便是我的故鄉(xiāng)。在故鄉(xiāng)，有一個人見人愛、精神充實的地方，那就是我的母校。母校更是一個傳承文化、人才輩出的發(fā)祥地。我愛我的母�！瞻残W。
光陰似箭，日月如梭。四十多年過去，可我在母校生活和工作的情景卻歷歷在目。我在這里讀小學，上初中，當民辦教師，考入師范……
母校，令人刻骨銘心。那時，學校由一棟寺廟改建，中小學在一起。大柳樹、天井房、獅子門、木黑板、過小溪上廁所，上下課時掛在大柳樹的銅鐘“咣、咣咣”回響在校園。那是我人生中一段最難忘的記憶，極大地豐富了我人生的閱歷和經(jīng)驗。
上小學時，我們總不愛走大路，總喜歡爬田埂、跳水田坎。夏天，秧苗綠油油的，我們沿著田埂坎、小溝上學回家。青蛙“撲通、撲通”紛紛跳入水中，有的漂浮在秧苗中，跳來跳去。男孩子下田總要抓幾個，看看青蛙白鼓鼓的肚皮，摸摸軟軟的腳蹼爪子，然后又扔進稻田。秧苗可遭了秧，偶爾惹下大禍，遭到父母的嚴懲。
現(xiàn)在，那一望無邊的水田，變成了滿山遍野的白茶和柑橘。
在母校，我們溫習過“北京”、“天安門”，歌唱過“東方紅太陽升”，背誦過“老三篇”、“乘法口訣”，經(jīng)歷過“貧下中農(nóng)”管理學校，“羊子巖”種豌豆，貫徹“五七”指示。學習沒有壓力，無憂無慮，也就是從那時起我們學會了勞動、知道了辛苦，懂得了幸福生活來之不易。
七五年我回母校當民辦老師，在“下鄉(xiāng)知識青年”和老教師的幫助下，工作了三年。七八年我考入師范學校�？梢哉f我的`今天是離不開母校的培養(yǎng)，離不開母校的影響和啟迪，離不開家鄉(xiāng)人民的幫助和期望�；貞浤嵌螘r光，我無比興奮和欣慰。
改革開放以后，原來的母校經(jīng)過三次搬遷和重建�，F(xiàn)已是全省一流的現(xiàn)代化學校。走出的學生很多考上了大學，成了國家有用之才。母校有很多學子拼搏的足跡，有很多學子奮斗灑下的汗水，有愉快也有歡笑，有難過也有眼淚。
一百多年來，學校傳承文化，傳承道德文明，給人以鞭策和鼓舞，給人以啟示和引導，充分展示了教育的魅力。在思想多樣性、價值多元化的今天，尤其需要立德樹人，用健康向上的文化來引領，用先進的教育觀念和科學的行動邁向未來。
20xx年，母校成立了“興山縣普安教育發(fā)展促進會”。十年來，會員已發(fā)展到100多人，募集資金達數(shù)百萬元。每年援助在校大學生數(shù)十人，在校生衣食住行費用全免。母校不忘學子，學子不忘感恩學校的風氣正在形成。學校辦學條件大為改善，寬敞、平坦、厚實、干凈、光亮的白油路馬路直通校門，高標準花園式母校更加美麗、高雅、漂亮。教師隊伍更加精干、專業(yè)、團結(jié)，教育觀念不斷更新，教學質(zhì)量不斷提高，一批又一批學子走出大山，成為國家的棟梁，他們?yōu)閷崿F(xiàn)中國夢而努力奮斗著。
百年校慶祝詞說得好：“100年鑄造一所學校，一所學校光耀一個世紀�！蹦感ｋS著時代的變遷，穿越了100年的時空，為普安這片熱土開啟民智、啟迪民德、發(fā)展民生、繁榮民俗和傳承歷史，發(fā)揮了極其重要的作用。
我相信我的母校一定會越辦越好，未來更加輝煌。
寫母校的作文 篇2
母校，一個曾經(jīng)陪伴我走過五年的地方。如今，綠苗苗已長成紅領巾。在這里，我把歡笑留下。在這里，我把汗水灑下。
當我走過操場時，忍不住停下了腳步。腦海里經(jīng)不住浮現(xiàn)出了三年級時拔河比賽的場景。那是一個風和日麗的下午，大家都摩拳擦掌地準備比賽。體育老師一聲令下，比賽馬上開始。場上的隊員奮力拼戰(zhàn)，場下的人大喊加油。終于，我們班取得了第一場的勝利。第二場是決賽，我們的對手是三班，要知道他們班可是有幾個“重量級”的.人物呀!我們有了一絲緊張。但是，臺下排山倒海的加油聲使我們又有了充足的信心。終于，在隊員的奮力拼搏下我們班取得了全場的勝利。
一陣微風拂過了我的臉，把我從幻想拉回了現(xiàn)實。但是這段快樂美好的回憶在我的腦海中久久地揮之不去。
母校，我要感謝您，您是我快樂的天堂。母校，你是我的鋪路磚，讓我一步一個腳印走想成功的未來。是您讓我從一個不懂事的孩子長成了一個有知識的少年。您就是辛勤的園丁!
母校，我要對您說：“是您給了我許多，付出了許多�！比缃�，一聲感謝已表達不了我對您的感恩!
有朝一日，我一定要回來�？纯次业哪感�、看看我的老師。再見了，母校!
寫母校的作文 篇3
有什么地方讓我立足，去探索未知世界？有什么地方讓我感受，去品讀成長苦樂？有什么地方讓我訴說，去傾吐我的心聲？那就是我熱愛、依戀的地方——南外。
第一次聽到“南外”這個詞的時候，我便有一種說不清的“相逢情便深，恨不相逢早”的感覺。
八年前，一個落葉紛飛的秋天，我踏入了南外科苑部的大門。
那一年的秋天是動人的，可我眼前的南外卻比它更動人，陽光照耀著大地，像一層薄紗，把校園圍了起來。深秋的天空里，團團白云像一卷卷羊毛，慢慢地飄浮著。陣陣秋風吹過校園，教學樓在秋陽中巍然屹立，顯得十分氣派。干凈整潔的操場上飄滿了落葉，像鋪了一層地毯。同學們的在操場上玩耍，熙熙攘攘，傳來陣陣歡笑。年幼的我找不到自己的班級，急得哭了出來，這時，一雙大手拍了拍我的肩膀，“小同學，怎么了，別哭呀�！笔且晃桓叽蠛吞@的老師，看到他，我停止了哭泣�！安豢蘧褪呛煤⒆印！崩蠋熚⑿χf。不一會，老師就帶我找到了自己的班級，我認識了很多新朋友，我們在操場上跑呀，跳呀，忘記了時間，忘記了不快。
不知不覺中，冬天來了，在放假的那一天，我失落的看著陪伴我半年的南外。我愛南外，愛它的每一個角落。紅領巾迎風飄揚，陽光照在少先隊員的臉上。教室里老師那鏗鏘有力的話語，嚴而重行的教誨。同學們清脆的讀書聲摻雜著無色無味的空氣，緩緩地的飛出窗外。飛向——在枝頭歡唱的小鳥、在陽光映襯下顯露出翡翠般質(zhì)感的青草，飛向潔白的連半點瑕疵也不肯容納的蒲公英。
噢，南外，我們只認識了幾個月，但我覺得我們好像認識了經(jīng)年。
那一年的`冬天是嚴酷的，可我離開學校的事實卻比它更嚴酷，用“隆冬到來時，百花即已絕”來形容我當時的心情不為過。我失落的呆在家里，數(shù)著上學的日子，只因見不到我親愛的南外。
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，我已離開了小學，來到了六年級和初中，我跨出了科苑的大門，告別了鮮艷的紅領巾，邁進了高新的大門。
離開伴我五個春秋的小學的我有點失落，直到半年后的一個春天......
那一年的春天是優(yōu)雅的，可我眼前南外高新卻比它更優(yōu)雅，暖風習習、花香縷縷，暖風佛面，輕輕地卷著南外高新的美麗，教室傳來了瑯瑯的讀書聲。我真正的融入了南外高新，比起南外科苑部，高新部有一種說不出的美，那種優(yōu)雅，那種恬靜，使我陶醉。我真正的融入了南外高新，真正的融入了班集體。上課時，我和同學們一起喊“老師進村了！”下課后，我和同學們玩“抓人”。我們共同品嘗在南外學習的苦與甜，共同成長，共同進步。
還記得階梯教室的滅火器嗎？我們承擔責任；
還記得體育館里的籃球賽嗎？我們雖敗猶榮；
還記得運動會上的跳大繩嗎？我們努力拼搏；
還記得社會實踐的成功墻嗎？我們團結(jié)一致。
這些都是我與同學、與南外的美好回憶。我會將它珍藏在我的心底，直到永遠......
轉(zhuǎn)眼間，兩年過去了，夏天又到了，被繁重的學業(yè)壓得喘不過氣來的我們，都歡呼起來，慶祝著“魔鬼”初三前的狂歡。
那一年的夏天是燥熱的，可我們的心情卻比它更燥熱，在瘋玩兩天后，我開始想念起每日必見的同學，過了一周，我又開始想念那些天天被我們詛咒的老師，一個月后，我們甚至想念那沒完沒了的考試。但是，比起這些，我更想念南外，夏天的南外：夏天里的綠樹變得枝繁葉茂；夏天里的花兒變得姹紫嫣紅；夏天里的小草變得青翠欲滴；夏天里的同學們變得活力無限，夏天的南外是那么的美好。平時期盼放假的我，這時期盼開學了。
開學那一天，我早已按耐不住想念南外的心情，早早的回到了學校，不料，好多同學都和我一樣，也早早的回到了教室，回到了闊別已久的南外。
盡管有上課時沒完沒了的筆記，下課后沒完沒了的拖堂，回家后沒完沒了的作業(yè)。但我沒還是深愛著南外，深愛著這片伴我學習伴我成長的土地。
駐足今天，回望匆匆八年，我感到對南外永遠的感激，懵懂的我們曾經(jīng)自以為是與任性不羈，是南外指引我們走上正確的道路，因為南外懂得我們正經(jīng)歷著這寶貴而一去不復返的青春。
我們就像是天空中的繁星，而南外就是我們背后那深邃的宇宙。包容萬千，讓我們更加閃耀。
南外是書，厚德是他的內(nèi)涵。
南外是船，博學是他的風帆。
南外是詩，篤行是他的魂魄。
南外是火，求真是他的焰心。
南外是樹，崇善是他的軀干。
南外是鷹，唯美是他的翅膀。
愿我永遠是南外的莘莘學子，愿我母校南外永遠美好！
寫母校的作文 篇4
你若是來到我的母�！}場小學，站在校門外，首先映入你眼簾的是火炬造型的大門口，上方鮮艷的火焰仿佛在熊熊燃燒，象征著咱們在星星火炬的指引下，朝氣蓬勃地茁壯成長。然后你就會看到那伸縮自如、亮閃閃的校門。校門左邊的墻上鑲刻著四個金光閃閃地鎦金大字“鹽場小學”。每個字有書包那么大，顯出一副特有的氣派。在燦爛、明媚的陽光下，這樣造型別致校門，顯得更加氣派非凡。
走進校門口，甬路兩邊是大理石砌成的漂亮的花壇，里面生長著四季常青的冬青樹，一年到頭總是像同學們一樣精神抖擻的�；▔鈧�(cè)是小操場。操場就像母親的手臂似的把教學樓緊緊擁抱在懷中。這里是咱們最熟悉不過的地方了。每到周一，同學們都會排著整整齊齊的隊伍來到這里舉行莊嚴、隆重的升旗儀式。這里還有籃球架、滑梯、索道等等。一下課，同學們就會聚在這里快活的蹦啊，跳啊，操場就會成為歡樂的海洋。有時還會有一些五、六年級的大哥哥、大姐姐們在這里舉行激烈的籃球比賽呢！
走過甬路，迎面是一幢呈“H”形的氣勢宏偉的教學樓。它一共有三層樓，有三十幾間寬敞、明亮的教室，別提多壯觀了！來到咱們的教室，你會看到每個班都窗明幾凈、桌椅整齊。在這里教師們都嚴謹治學，學同們都認真學習。朗朗的書聲、悠揚的歌曲會不時地從一間間教室里飄揚出來。
在校園里，最令我喜愛的就是“H”形一側(cè)里盛放著的.一座小花園了！圓圓的花壇里盛開著色彩明麗的月季花，仿佛捧出燦爛的笑容來歡迎同學們到這里玩耍、游戲。一株株品種各異的觀賞樹好象哨兵一樣圍繞在花壇周圍保衛(wèi)著�；▔赃吺枪艠愕氖馈⑹�，每逢玩累了，咱們就在這里寫作業(yè)。
這里的景色優(yōu)美怡人，這里的同學團結(jié)友愛，這里的教師愛崗敬業(yè)……因此我喜愛我的母�！}場小學！
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