蒲公英的作文錦集[5篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的蒲公英的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

蒲公英的作文 篇1

　　“杰!中午我和你爸有事，不回來(lái)了。在家好好學(xué)習(xí)，別出去玩啊!飯?jiān)阱伬�，已�?jīng)做好了，記著小心些，別燙著，吃完飯后做作業(yè)，我回來(lái)檢查。不許出去了!”媽媽要走時(shí)又扔下這么一堆早已不知說(shuō)了多少遍的話�！安辉S出去了!”嚇了我一跳，媽媽又打開(kāi)剛關(guān)上的門(mén)，補(bǔ)上了一句，可能是出于不放心吧，門(mén)外又傳來(lái)了那鑰匙與鎖碰撞的聲音。我走到書(shū)桌旁，面對(duì)著“園丁們”留下的一大攤作業(yè)，一時(shí)覺(jué)得無(wú)從下手。唉!大好的星期天，又得蹲禁閉了。

　　我百無(wú)聊賴地走上陽(yáng)臺(tái)，只見(jiàn)那燦爛的朝陽(yáng)，把一束光柱探進(jìn)屋里。那襯在藍(lán)天上的白云，自由翱翔的鳥(niǎo)兒，還有遠(yuǎn)處迎著風(fēng)兒緩緩上升的風(fēng)箏，都隔在厚厚的玻璃窗外。

　　我不由自主地打開(kāi)了窗，想努力地貼近它們一點(diǎn)兒。

　　悄悄地，悄悄地，一片傘似的小小的絨毛，隨著溫暖的陽(yáng)光和那和煦的春風(fēng)，正悄悄地向窗口靠攏過(guò)來(lái)。盡管它那么輕盈微小，可我還是發(fā)現(xiàn)了它。

　　“蒲公英!”我驚喜地喊了起來(lái)。在敞開(kāi)的窗前，這朵透明的白絨毛正輕悠悠地飄著。它的背后有朝陽(yáng)，有晴空，還有那一方自由的沃土。

　　忽然間，我想起自己好像好久沒(méi)有聽(tīng)到燕語(yǔ)的呢喃，好久沒(méi)有看到新葉的嫩綠，好久沒(méi)有聞到花朵的`甜香了。

　　那朵花一樣的絨毛，慢悠悠地，慢悠悠地，離我近了，近了，近在咫尺，似乎觸手可及。但它又停住了，似乎在遲疑不決：落下好呢?還是去擁抱那片屬于自己的土地?

　　我心里急著，伸出雙手，心里默默地對(duì)它說(shuō)：“落下吧，落下吧，和我做個(gè)伴，我給你關(guān)懷!”

　　蒲公英還是停在了太陽(yáng)那淺黃色的光柱里—忽然，一陣風(fēng)兒輕輕地吹來(lái)。它竟違背了我的意愿，放棄了這里的溫暖，放棄了我的關(guān)懷，更放棄了這雅靜安逸的環(huán)境，就這樣像朵降落傘似的離我遠(yuǎn)去了，越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越遠(yuǎn)……我瞪著酸酸的眼睛搜尋著，卻最終沒(méi)有再發(fā)現(xiàn)它。

　　忽然我笑起來(lái)：蒲公英做得對(duì)啊!這兒雖好，但它畢竟不屬于那片自由的天地。蒲公英啊!飛吧!因?yàn)槟莾河心愕男枰�，你的向往…�?/p>

　　而我又忽然間孤獨(dú)起來(lái)，惆悵地回到座位旁，對(duì)著“園丁們”留下的一大攤作業(yè)，想著媽媽留下的那一大堆話，無(wú)奈地拿起了那只早已拿慣的筆，望著墻壁發(fā)呆。沉思之中，感覺(jué)忽地變得不安分起來(lái)，真想自己也能成為一朵蒲公英，悄悄地，悄悄地，飛出窗外，飛向那一方自由的沃土……

蒲公英的作文 篇2

　　我眼中的蒲公英其實(shí)就是漂流和離別的象征。風(fēng)吹過(guò)來(lái)，蒲公英種子和蒲公英就要分別了，只剩下一個(gè)光禿禿的桿；風(fēng)吹著，蒲公英的種子就開(kāi)始它的漂泊，直到風(fēng)停了，它才能開(kāi)始它新的人生。

　　自小學(xué)畢業(yè)離開(kāi)家鄉(xiāng)離開(kāi)朝夕相處的朋友，來(lái)到這個(gè)陌生的城市，我的心里始終放不下那些人和事，經(jīng)常默默躲在角落哭泣，覺(jué)得自己好孤單。無(wú)助的我只好一頭扎在書(shū)堆中學(xué)習(xí)中，這樣子才不會(huì)讓我感到落寞。

　　每天一頭扎在書(shū)堆中，對(duì)外界的事不聞不問(wèn)，本以為這樣就可以遮擋我對(duì)朋友的.思念，可是每每走在街上校園中的時(shí)候，看見(jiàn)成群的朋友待在一起有說(shuō)有笑，打打鬧鬧，我心中對(duì)朋友的思念就愈發(fā)的遮掩不住，總躲在一旁悄悄流淚。很委屈的想起那時(shí)快樂(lè)的時(shí)光，我們一起調(diào)皮，一起玩耍，有時(shí)一起在大街上毫無(wú)顧忌的大笑。

　　這樣美好的日子，手指一掰一算就過(guò)去了。記得畢業(yè)那天我們哭得不成個(gè)樣子，緊緊抱著不想分開(kāi)……

　　我經(jīng)常性的浸在回憶中不能自拔，在老師的一一次開(kāi)導(dǎo)后，我開(kāi)始意識(shí)到我的怯弱，一抬頭漫天飛舞著蒲公英的花朵，若有所思的想了一會(huì)兒，恍然大悟。蒲公英不也如同我一樣么，被風(fēng)一吹立即開(kāi)始了飄蕩的生活，可是他們并不像我啊，他們即使留戀但也勇于面對(duì)新的生活，他們是勇敢的，此刻一陣風(fēng)吹起，滿地的蒲公英忽的漂浮起來(lái)，繚繞在我的周身。我想對(duì)于蒲公英來(lái)說(shuō)：它的人生就是不斷尋找新的棲息地，不斷尋求新的體驗(yàn)。每一次的起程都是一種特別，而每一次的將落，卻不是一種歸宿。它有自己的征途，在風(fēng)兒面前，有時(shí)很無(wú)奈，但它很樂(lè)觀。因?yàn)樗�的每一次征途，都把希望帶到了遠(yuǎn)方，留下大地對(duì)它的眷戀，和自己成長(zhǎng)的足跡。蒲公英將落在兩俟諸涯之間的一平地上，這地山懸風(fēng)急，然，土壤肥沃，水分充足。在這環(huán)境下，它慢慢的成長(zhǎng)著，很快樂(lè)，每天可聽(tīng)希水緩緩的樂(lè)音，與微風(fēng)戲鬧。偶爾獲得一些陽(yáng)光的恩惠。

　　看，蒲公英又隨風(fēng)飄揚(yáng)了……

蒲公英的作文 篇3

　　落日像喝多了酒的紅臉醉漢，跌倒在鄉(xiāng)村的山那邊，把水和天映得一半兒通紅，一半兒金黃。

　　路邊的花呀，草呀，都在徐徐晚風(fēng)下，安靜的睡著了。蒲公英們卻精神十足的梳妝打扮，準(zhǔn)備迎接黃昏音樂(lè)會(huì)。它們用金色的陽(yáng)光做長(zhǎng)裙，套上柔韌的腰肢，像小河妹妹要了一朵浪花，插上自己純白的秀發(fā)……

　　我在做夢(mèng)嗎？頭頂上的一片天，藍(lán)的近乎透明，再綴上幾朵潔白的云，還有那金色的陽(yáng)光。這樣的圖景怎么能不叫人陶醉其中呢？我擰了一下手臂，不禁疼得叫了出來(lái)。哦，我沒(méi)有在夢(mèng)里，我又來(lái)到了這個(gè)地方。這個(gè)有著50多個(gè)學(xué)生與一位周老師美好回憶的地方，一直使我魂?duì)繅?mèng)繞的幸福港灣！

　　雖然，這里與往日已經(jīng)有所不同了，但是我仍能感受到這里的田園氣息。雖然，這里沒(méi)有唯一純白的茉莉花，但有唯一純白的蒲公英！田坎上，小路邊，迎著風(fēng)蠢蠢欲動(dòng)的蒲公英隨處可見(jiàn)。彎下腰，伸手采一朵，觸碰鼻尖。記憶如流星劃過(guò)，我似乎回到了幾年前，那個(gè)屬于我們61班和周老師的時(shí)光。哪怕只有短暫的.10分鐘，我們也會(huì)拼了命的去采摘蒲公英，用漂亮的葉子扎成一束送給老師，只為博得老師一笑……

　　啊，多美��！人知足常樂(lè)，這派田園風(fēng)光帶給我的不僅僅是毛茸茸的蒲公英，還有純純的師生情！

　　往前走，突然我被愣住了！抬頭看，漫天的蒲公英，它們?cè)诤挽愕娜展庀卖骠嫫鹞�；在徐徐微風(fēng)中任意放縱。偶爾落在我的鼻翼上，同我嬉戲。卻又被我輕輕吹出的一口氣，驗(yàn)證了一句歌詞：我送你離開(kāi)天涯之外。還好有點(diǎn)清風(fēng)，否則我真的會(huì)陶醉，無(wú)法自拔。

　　山坡下有條小河，河邊的垂柳散開(kāi)高高的發(fā)髻，取下美麗的蝴蝶結(jié)。河面上還漂浮著小小的蒲公英，它們這是要迎風(fēng)起航，順?biāo)�去找我的周老師嗎？也�?duì)，那才是它們的歸宿。

　　我猛然發(fā)現(xiàn)，這里到處充斥著蒲公英，難怪我的腦海里總有周老師的影子，原來(lái)，是這群“小降落傘”撥動(dòng)了我的心弦，心中竟蕩漾起微微漣漪。

　　見(jiàn)到這滿山坡的蒲公英，好似回到了從前。很顯然，這派田園風(fēng)光已在我心里留下看深深的烙印。61班的同學(xué)，你們呢？是否還記得那堂公開(kāi)課，那束蒲公英，那位城里來(lái)的周老師？

　　若不是看見(jiàn)落日的余暉，我早就忘了時(shí)間，忘了歸去。

　　天邊像打翻了的顏料盤(pán)，五顏六色。我的手里，卻還緊握著那束蒲公英，暮然向小河望去，不禁深思：何時(shí)才能找到蒲公英的歸宿，找到周老師？

蒲公英的作文 篇4

　　花的海洋里，有著許多與眾不同的花：有富貴的牡丹，有鮮紅的玫瑰，還有五彩繽紛的太陽(yáng)花……可我最喜歡的，卻是樸實(shí)無(wú)華，但卻十分神奇的蒲公英。

　　每當(dāng)我在院子里玩耍時(shí)，最感興趣的就是在草地上尋找蒲公英。蒲公英是神奇的。冬去春來(lái)，可愛(ài)的蒲公英悄悄地蘇醒了。那翠綠的葉子緊貼著地面，邊緣像起伏的波浪，花兒快樂(lè)地舒展開(kāi)來(lái)，看起來(lái)非常舒服，心情也會(huì)隨之變好。蒲公英的`中間是它的莖，頂端有個(gè)小小黃黃的東西，好似花蕊。啊，原來(lái)蒲公英是一朵小花呀，我還以為它是向日葵的花盤(pán)呢。它全身毛茸茸的，看起來(lái)就像一個(gè)誘人的棉花糖，美麗極了。

　　這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，蒲公英在風(fēng)中搖晃著。忽然，白色的絨球一下子變成無(wú)數(shù)的“小傘”飛在風(fēng)中，頓時(shí)空中開(kāi)滿了白色的小花。我立即向這些“小傘”追去，想抓住它們，可它們?cè)缫扬w向遠(yuǎn)方。終于，一朵飛累了的“小傘”降落在我的衣服上。我把蒲公英輕輕地摘下來(lái)放在手心里，小傘可真美呀！我把它埋在花園里，過(guò)了幾天我又去找它，發(fā)現(xiàn)在我埋它的地方居然長(zhǎng)出了一株小蒲公英。多么神奇呀，我滿心歡喜。

　　我愛(ài)你，蒲公英！你不似其他花朵那樣?jì)善G，但你有頑強(qiáng)的生命力，無(wú)論在任何環(huán)境中，你都能綻放生命的光環(huán)。

蒲公英的作文 篇5

　　我俯下身，拔起一株蒲公英，看著她們的小絨毛，笑了，才發(fā)現(xiàn)世界原來(lái)如此可愛(ài)。嘟起嘴，小傘兵們借著風(fēng)力起航了，小小的她們要去尋找是屬于自己的一片天空。

　　還未成熟的她們、稚嫩的她們?cè)谶@大千世界是無(wú)助的，微風(fēng)一起，她們就要四處流浪。她們的使命就是如此，無(wú)法改變。

　　在空曠的田野里、草坡上都可以看見(jiàn)她們飄蕩的聲音，陽(yáng)光下，她們背著傘包，跳著歡快的`舞步，飄向那屬于自己的樂(lè)園。她們載著夢(mèng)想、希望朝著自己的陽(yáng)光大道上飛去。

　　在她們這一生中，是充滿歡樂(lè)，載滿希望的一次旅行，在經(jīng)過(guò)人生道路上的種種考驗(yàn)、洗禮，找的一個(gè)理想的地方朝著夢(mèng)一步一步飛去。

　　現(xiàn)在的我們?cè)诤统�夕相處六年的小學(xué)，背上理想的傘包朝著自己心儀的初中飛去。在這六年中我們個(gè)同學(xué)一起傷心過(guò)、哭過(guò)、笑過(guò)等等。在經(jīng)過(guò)這種洗禮，我們變得更加頑強(qiáng)、成熟。想小蒲公英一樣朝著夢(mèng)想飛去!!!

　　蒲公英，加油!!飛吧。

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