啟示作文錦集(6篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的啟示作文6篇，希望能夠幫助到大家。
啟示作文 篇1
推開記憶的閘門，往事?lián)涿娑鴣�，還記得那天上午，我們班舉行了“校園之星”的初選活動。
“校園之星”有8種，分別是：美術(shù)之星、體育之星、科技之星、音樂之星、英語之星——先由班級競選出人員，再由學(xué)年評比，最后學(xué)校再擇出十人，可謂說競爭很激烈。為了讓更多的人有機(jī)會參加這個活動，老師規(guī)定每一名同學(xué)只能報一項，全班同學(xué)也只能給別人投自己的一票，選手們?yōu)榱四茏屍渌瑢W(xué)投他那寶貴的一票，都付出了極大的努力，有的當(dāng)場跳了一支優(yōu)美的舞蹈，有的拉了一段美妙的.音樂，有的展示了精美的手工作品，有的——每一個節(jié)目都那么精彩，我們都很喜歡，最后在唱票下我們決出了19顆小星星。
里面沒有我，其實我也帶來了自己的作品，那是一只大老虎，是我昨天做完作業(yè)后用了三個小時才畫出來的，它就靜悄悄地躺在我的卷夾里，剛才評比時我沒有拿出來，是因為我看見其他兩名參賽隊員的作品比我的要好多了，那是他們平日習(xí)作的精品，而我的，只是我臨時3個小時的作品，沒法比的，我不好意思拿出來。
我失敗了，因為我的準(zhǔn)備不夠充分，而不是我的繪畫水平不好，今后我會更加努力的，做個有準(zhǔn)備之人。
我相信往事不會成為過去，它會變成經(jīng)驗伴我成長。我也相信自己終是最棒的。
啟示作文 篇2
“三禮”教育是禮節(jié)教育， 禮儀教育，禮貌教育。而中國是禮儀大邦，有著幾千年的歷史�！岸Y儀”自古以來就是我國的美德，是中華民族一顆璀璨的明珠。三禮教育無處不在，它可以表現(xiàn)道德，可以增進(jìn)友誼，它的.作用真的太多太多……
自從我們進(jìn)入五中這所禮儀名校以來，就知道了“三禮”應(yīng)從儀容儀表等日常生活細(xì)節(jié)做起，落實“三禮”行為，更能促進(jìn)全體同學(xué)受到“三禮”教育的培養(yǎng)。
受到三禮教育的影響，同學(xué)們都能做到衣裝整潔，上課認(rèn)真守紀(jì)，見到老師能面帶微笑，向老師鞠躬問好。但是仍有一些同學(xué)不能堅守三禮教育，比如動作方面，用俗語可以說：站沒站像，坐沒坐像。就是一幅懶散的樣子，把手插在褲兜里，活像一只大“懶貓”，有的還翹著二郎腿。動作方面不但沒到位，言語方面也是出口成“臟”。這些也表明了“三禮”教育還是沒有完全到位。
我們不但要講禮貌，還要懂禮節(jié)。舉個例子：孔子去拜老子為師時，孔子泡茶給老子喝，孔子沒有注意便把茶壺口對準(zhǔn)了老子。老子見了便把茶倒掉，而且還閉門不見。由此可見禮節(jié)的重要性，所以我們要懂禮節(jié)。
如今的社會還能做到“貨惡其棄于地也，不必藏于已，力惡其不出于身也，不必為已，是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉”嗎？
如果不能，就要努力的去做。古人云：人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧。一個人不學(xué)禮，不懂禮，缺少社會禮儀知識和規(guī)范意識，就不能在社會上立身。所以我們要講“三禮”，做到“知書明理，崇德尚禮，修身齊家，恭儉仁孝”。讓我們踐行五中校訓(xùn)“知行統(tǒng)一，好學(xué)力行”，從小做起，從現(xiàn)在做起吧！
啟示作文 篇3
在我家陽臺上有一盤很不顯眼的仙人掌。
仙人掌的身體像是一塊翡翠，又像一只可愛的小刺猬。它全身滿了一根根像鋼針一樣的刺，你可別小看這可是它用來自衛(wèi)還擊的武器呢！我被它刺過，媽媽也被它刺過，疼極了。媽媽曾多次要它扔掉，可我不肯，因為我對它有一種特殊的感情，我愛那盆仙人掌。
春天到了，萬物蘇醒了，在仙人掌媽媽的身上鉆出了一個小仙人掌，小仙人掌那么小，好像一陣風(fēng)就能把它吹走似的。而它的“媽媽”生怕自己的孩子受到初春寒風(fēng)的欺侮，總是用自己的身體擋住寒風(fēng)，可小仙人掌卻總是住上鉆，終于，在春雷爺爺?shù)墓膭钕�，在春雷姐姐的幫助下小仙人掌克服了重重困難，長大了。
人們愛富麗堂皇的牡丹、芍藥，愛千姿百態(tài)的.秋菊，愛十里飄香的桂花？？我卻獨(dú)愛貌不驚人的仙人掌，不僅僅因為它的外表，更因為它的品質(zhì)。
啟示作文 篇4
這個初夏的一天，我在路邊散步。駐步之余，我偶然在腳邊看到幾只小小的，黑色的小生靈，螞蟻。那一刻我的心弦突然顫動，仿佛回到了那個夏天……
好幾年前，我還是個扎著羊角小辮的小女孩兒。有一次簡單的測驗，我的卷子上卻意外的沒有看到鮮紅的.滿分，而是觸目驚心的紅叉叉。我在同學(xué)們的嘲笑中流著淚跑回家，在奶奶家門口卻沒有勇氣推門進(jìn)去。奶奶一直“重男輕女”，不喜歡我，好在我還有成績在家的地位勉強(qiáng)能上升，但這次……
我落寞的走在街上，爸爸媽媽都在忙工作，只好把我交給奶奶，如果他們沒那么忙，我也許就不會那么累了吧？我怔怔地想。
重重嘆口氣，風(fēng)兒拂過臉頰，我摸摸臉，淚痕早已干，貼在臉上很難受。我坐在一棵楊樹下，回想著嘲諷的語句又抽泣起來。
這時，旁邊一團(tuán)黑乎乎的東西吸引了我，我好奇的望著他們，哦！是一群螞蟻！它們正往一個方向移動著，我順著方向望去，��！那里有一塊手掌大的面包！我驚訝極了，懷疑螞蟻們是否能將食物運(yùn)回去，不禁又探頭去看，完全忘記了我的傷心事。
只見一只稍大的螞蟻圍著面包轉(zhuǎn)了一圈，與另一只螞蟻碰碰觸角，那一群螞蟻仿佛突然得到命令似的，爭先恐后的撲向那塊面包，啃咬起來。不一會面包小了一圈。螞蟻們稍稍休息了一下，又干起來，不過，這次他們是將面包抬起來！只可惜，嘗試幾次后，螞蟻們沒有抗動面包。我失去興致，自言自語：“放棄吧�！比欢钗覜]想到的是，一只螞蟻迅速撤離，十幾秒中后，身后跟來了數(shù)十只浩浩蕩蕩的螞蟻！它們將面包圍住，齊心協(xié)力，那塊面包竟移動起來！
螞蟻們用了十幾分鐘將對于它們來說的龐然大物征服了，并運(yùn)回了家。我心里暗暗為他們歡呼，爾后情不自禁的想：我呢？我是不是應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)這種面對苦難毫不退縮的勇氣和下定決心就要做的精神呢？
我的心靈被震撼了。
一路小跑回家，奶奶在做飯，我鼓起勇氣拿出試卷，意外的是奶奶只是摸摸我的頭說相信我。
我重拾信心，餓狼一般拼命補(bǔ)習(xí)、學(xué)習(xí)。又一次測驗，我拿到了滿分。
是的，螞蟻卑微，卑乎其小，但他們的品質(zhì)不值得我們學(xué)習(xí)嗎？我們應(yīng)該敬重卑微。
感謝螞蟻帶給我的啟示。
啟示作文 篇5
今天的天氣特別晴朗，萬里無云，媽媽說要帶我和姐姐去公園玩，我倆的心情別提有多高興了。在公園里玩著玩著，我無意中發(fā)現(xiàn)了地上有幾只螞蟻在搬東西。我的好奇心一下子被激發(fā)出來了。于是，我便蹲下來仔細(xì)地觀察起螞蟻來。
一開始，我看見一只螞蟻在努力地搬著一塊較大的面包，搬了好久，也沒搬起來。于是，那只螞蟻便走到螞蟻洞口，碰了幾下同伴們的觸角。不一會兒，出來了成群結(jié)隊的螞蟻。它們齊心協(xié)力，終于把面包搬起來，運(yùn)到了洞里。看來團(tuán)結(jié)的力量真的'很偉大哦。
我突然又想起來一個書中看過有關(guān)螞蟻的故事，一個蟻群遭受了一場大火，眼看著大火燒到了它們的身上。這個時候，那群螞蟻自發(fā)地抱在一起，形成了一個圓球狀，最外面的一層螞蟻犧牲了自己保護(hù)住里面的同伴逃過了火災(zāi)。這種為了同類而自我犧牲的精神，讓我的心情久久不能平靜。
從這件事中，我明白了，我們一定要仔細(xì)地觀察生活，這樣，我們才會有所發(fā)現(xiàn)與收獲，因為生活中充滿了無窮道理與哲學(xué)。同時也學(xué)到了團(tuán)結(jié)就是力量，與為別人無私付出的那種高貴精神。
啟示作文 篇6
學(xué)校組織軍訓(xùn)，雖然帶著幾分不愿，但也無能為力。
開學(xué)典禮那天，學(xué)校通知我們，五年級所有的班都要參加軍訓(xùn)，一個也不能少，這可怎么辦！
軍訓(xùn)開始了，我站在操場上，抬頭望著天空，烈日當(dāng)空，這樣的天氣，軍訓(xùn)，怎么受得了�？墒钱�(dāng)我看見站在操場上的教官，挺胸抬頭，神氣十足，像一棵高大、筆直的大樹，我頓時有了些精神。教官先讓我們做向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)的練習(xí)。教官一聲令下：“向左轉(zhuǎn)！”我將手緊緊貼在褲線上，不時偷偷的用手指著左右兩個方向，這樣就能輕松分辨方向，哈哈，這樣我就不怕轉(zhuǎn)錯了�！跋蛴肄D(zhuǎn)！”果然有用，要不然轉(zhuǎn)錯了，就要被罰單獨(dú)練習(xí)了。陽光越來越猛烈，還要繼續(xù)練習(xí)，心里真煩，不過也只能認(rèn)命。我們跟著教官的指令，不停的做著重復(fù)的'動作。
太陽像一個大火球，在天空中不停地轉(zhuǎn)動，我都快被太陽曬暈了，人也蔫了下去。
過了很久，這樣單調(diào)的練習(xí)還是沒有結(jié)束，只能繼續(xù)重復(fù)動作。突然教官大聲的吼了一聲：“向左轉(zhuǎn)！”我被猛地嚇了一跳，馬上集中注意力，精神十足的動了起來。就因為這一嚇，我越發(fā)有精神了！我興高采烈地做著，這時我發(fā)覺我的精神越來越好，十分充足，一點也不累了。汗水順著我的臉頰流下，我覺得很熱，卻也十分開心！軍訓(xùn)結(jié)束了，教官讓我們自由活動，我可樂了！
最后，我們回到了教室，累得趴在桌子上，想著剛才發(fā)生的事。
我知道了先苦后甜的道理，只有先吃了苦，才能品嘗到甜。
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