天空的作文6篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的天空的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
天空的作文 篇1
那一年，我們14歲，步入初二的年紀(jì)，父母告訴我“該長(zhǎng)大了”。
后來(lái)就真的上初二了，坐在盡管還是同一間的教室里，可是教室外的門牌卻已由“七”變成“八”，心里甚覺異樣，不習(xí)慣，可現(xiàn)實(shí)卻一次又一次印證著“我們初二了”。
初二，意味著離初三、只剩一年了。明年的今天，初夏將至的五月，中考已不遙遠(yuǎn)。我們行走在路上，邂逅自己的夢(mèng)想。初三，便是我們期待卻也害怕的、撕日歷的日子。
初二，依舊有男生在灼熱的陽(yáng)光下打籃球，汗珠在陽(yáng)光下，耀眼奪目。女生們時(shí)常笑著說(shuō)他們很像剛出爐的烤鴨。依舊有女生追著男生滿教室跑，空氣里縈繞著久不散去的歡笑。那一年，男孩在陽(yáng)光下?lián)]灑汗水的時(shí)光；那一年，男孩女孩瘋狂過(guò)的`時(shí)光……已漸行漸遠(yuǎn)。
初二，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)的最后一個(gè)“六一”也即將到來(lái)，從前與未來(lái)由此劃開，與從前相同的時(shí)間，做著相同的事——排練“六一”節(jié)目，心境卻與從前大不相同，總有一些物是人非之感，14歲的心間怎涌上這樣的滄桑？
我回憶起從前，大家坐在操場(chǎng)上，我抬頭仰望，天很藍(lán)很藍(lán)，云很白很白，我們很快樂很快樂……
我們坐在同一片天空下，那是我們14歲的天空。
天空的作文 篇2
初叩"書香"的大門，是媽媽指引的。媽媽教我背唐詩(shī)，呤宋詞，還給我講故事。童年最美的畫面就是媽媽牽著我的手漫步于瘦西湖畔，跟我一起？“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天"；最難忘的一句話，就是媽媽在講人魚公主的故事時(shí)，最后人魚公主變成泡沫消失在茫茫大海上，媽媽看著我流淚的眼睛說(shuō)："人魚公主一直想變?yōu)槿耍⒉恢�，在她為別人的快樂而舍棄自己的生命時(shí)，她已是最美好的人了。"
進(jìn)入"書香"的大門，已是幾年以前的事了。我放棄了不少玩耍的時(shí)間，選擇了讀書。我一直戀戀不舍的是黛玉的葬花詞，"花謝花飛花滿天，紅銷香斷有誰(shuí)憐"；我難以忘卻苔絲的溫柔與三毛的細(xì)膩；我也對(duì)《家》《春》《秋》的結(jié)局難以釋懷……當(dāng)我與母親去秦淮河時(shí)，我仿佛看見了朱自清筆下那槳聲燈影里的秦淮河，那積淀六朝歷史的沉沉的'綠，是六朝金粉所凝的嗎？我常想，那劍橋大學(xué)的康河柔波的映襯下，是否還有一位詩(shī)人吟著："輕輕地，我走了，正如我輕輕地來(lái)"……撒哈拉大沙漠中，是否還有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)女人在竭力地描繪著她的"夢(mèng)中小屋"……
厚積而薄發(fā)，我終于漫步在書香的天空下，我相信，只要堅(jiān)持下去，我會(huì)用筆描繪出一個(gè)更美的世界。
天空的作文 篇3
敬愛的林老師：
您好，當(dāng)我在寫這封信時(shí)，我思緒萬(wàn)千。敬愛的老師，我既愛你，又怨你。愛你是因?yàn)槟銓?duì)我和同學(xué)們的無(wú)私的愛，怨你是因?yàn)槟愕碾x開對(duì)我們的傷害有著無(wú)法愈合的傷。
今年我剛?cè)氘厴I(yè)班，班里就來(lái)了一位嚴(yán)格的老師。當(dāng)我們?cè)谏险n叫同學(xué)撿起筆時(shí)，老師一雙發(fā)怒眼睛就一直盯著我，你不知道我當(dāng)時(shí)從頭到尾都出了冷汗，差點(diǎn)要把尿都尿出來(lái)。
老師真希望你能回來(lái)叫我們。我知道這是你會(huì)說(shuō)，正好，讓你們經(jīng)歷一下。老師你真的`是這么想嗎？不管怎么樣，我們依然愛你。真可惜今年我們的畢業(yè)照上沒有你。不過(guò)，你答應(yīng)我們要和我們拍一張照片，可不要說(shuō)話不算數(shù)。老師我想跟你說(shuō)一聲：“我們依然都愛著你，記得要多回來(lái)看我們�！�
你在那邊好嗎？反正我挺好的。自從你走后，那班調(diào)皮鬼的面目又從身上跳了出來(lái)，新老師根本搞不定他們，他們就欺負(fù)我們?nèi)跣〉呐�。新老師呢，就睜一只眼，閉一眼。女生只好忍氣吞聲，我終于忍不住了，學(xué)起反抗來(lái)。但是以我一個(gè)人的力量，無(wú)法制服他們，只好告別失敗。要是你，不到三分鐘就把他們搞定了，這對(duì)你來(lái)說(shuō)是小菜一碟。
老師真懷念你那張總是笑嘻嘻的臉，真懷念你那張裝著許多故事的嘴，真懷念你那張似怒似笑的表情，真懷念你那……
祝你
開開心心、身體健康、萬(wàn)事如意、沒有煩惱！
您的學(xué)生：易曉怡
20xx年10月25日
天空的作文 篇4
天空有幾個(gè)可愛的孩子，分別是勤勞的太陽(yáng)哥哥、善良的烏云姐姐、美麗的云姐姐、文靜的風(fēng)妹妹和又活潑又可愛的雪花娃。
春天，太陽(yáng)與烏云開始爭(zhēng)位子了。因?yàn)楫吘篂踉剖桥�，太�?yáng)只好說(shuō)：“好男不跟女斗”地?cái)∠玛噥?lái)。但烏云工作了很久，總有幾天要休息，所以太陽(yáng)就在這 幾天來(lái)放放光彩。等他們都爭(zhēng)累的`時(shí)候，風(fēng)妹妹就來(lái)做收漁滃之利。她先死纏爛打地向太陽(yáng)要一大把陽(yáng)光，然后邊撒陽(yáng)光邊跳舞，太陽(yáng)和烏云都無(wú)可奈何的笑了，風(fēng) 妹妹也得意的笑了。
夏天，太陽(yáng)覺得春天玩得不夠，夏天便天天玩，云姐姐也很高興了，和太陽(yáng)哥哥一起玩。但他們玩的時(shí)間太長(zhǎng)，大地就受不了，幸虧烏云這時(shí)趕來(lái)了，才避免了一場(chǎng)旱災(zāi)。可是一個(gè)對(duì)付二個(gè)是很難贏的，所以烏云才剛來(lái)一會(huì)兒，就被太陽(yáng)和云趕走了，他們笑了。
秋天，太陽(yáng)一不小心把風(fēng)妹妹最喜歡的一大瓶爽膚露全潑到風(fēng)妹妹身了，讓她每經(jīng)過(guò)一個(gè)地方就給人們帶來(lái)涼爽。太陽(yáng)為了道歉，每天給她一大把陽(yáng)光，還不讓別的孩子占位置，但他忘了，風(fēng)是一個(gè)很記仇的女孩，她心里說(shuō)：“太陽(yáng)，冬天有你好看的，哼！”
冬天，風(fēng)妹妹無(wú)法掩蓋自己內(nèi)心的憤怒，“呼———呼”。雪花娃可高興了，每天都和風(fēng)玩得開開心心。太陽(yáng)在這時(shí)來(lái)占位置了；幸好他來(lái)得及時(shí)，要不然免不了一場(chǎng)雪災(zāi)。但俗話說(shuō)：猛虎敵不過(guò)群狼，雙拳敵不過(guò)四腿。太陽(yáng)很快被風(fēng)和雪花趕走了，她們得意極了。
這就是天空的孩子們，他們給我們一年四季中帶來(lái)不同的感受，讓我們感受到炎熱、涼爽、寒冷和溫暖，你喜歡這些可愛的孩子們嗎？
天空的作文 篇5
夏天總是易變的季節(jié)，似小孩子的脾氣，前一秒還喜笑顏開，后一秒便嚎啕大哭。一陣暴雨過(guò)后，陽(yáng)光從云中斜射下來(lái)，滿山的葉子閃閃發(fā)光，隨著一陣微風(fēng)颯颯作響，風(fēng)中傳來(lái)了朗朗的讀書聲。
這里是山區(qū)，連綿起伏，直到天際。安陽(yáng)便是這山里的孩子，他渴望讀書，堅(jiān)信知識(shí)改變命運(yùn)，他要離開這里，走出這大山。
雖是山清水秀，可這里的條件卻十分艱苦。因?yàn)槭沁呥h(yuǎn)山區(qū)，電根本就通不到這里，連水都是那么的匱乏。來(lái)這里支教的老師沒待到一個(gè)月便都走了，新的老師又沒有批下來(lái)，安陽(yáng)便將教過(guò)的知識(shí)反復(fù)的學(xué)習(xí)，同時(shí)又幫比他年級(jí)低的學(xué)生講課。他所在的學(xué)校只有一個(gè)教室，每逢下雨屋頂便滴滴答答漏起雨來(lái)，各個(gè)年級(jí)都擠在這唯一的教室里。他們沒有黑板，就把木板掛在墻上當(dāng)黑板，燒過(guò)的木炭便是他們的粉筆。
大多數(shù)的父母都認(rèn)為讓孩子念書就是浪費(fèi)錢，還不如早早的幫家里干活。安陽(yáng)也不例外，他的父親不讓他念書，為此甚至打他罵他，但安陽(yáng)卻從不頂嘴也從不反抗，打完罵完，他便又能讀書了！知識(shí)改變命運(yùn)，他求學(xué)的信念似鷹的翅膀，能帶他躍過(guò)一座又一座大山，向更廣闊的天空飛去！
新老師終于要來(lái)了，她是大學(xué)生，因?yàn)橐蒙鐣?huì)實(shí)踐的學(xué)分，便申請(qǐng)來(lái)這里支教兩個(gè)月。安陽(yáng)一大早便等在路口，太陽(yáng)漸漸升到高空，他終于望見遠(yuǎn)處漸現(xiàn)的人影，迫不及待飛奔過(guò)去，小心翼翼地問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)您是新來(lái)的老師嗎？”劉佳看著眼前干瘦的少年，他眼里滿是期望，這使她略顯尷尬，笑笑道：“嗯，我叫劉佳�！卑碴�(yáng)激動(dòng)的接過(guò)老師的行李，飛快的向村里跑去，邊跑邊喊“老師來(lái)啦！老師來(lái)啦！”
安陽(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)他都不放過(guò)，書上擠滿了密密麻麻的筆記，他珍惜每一次受教的機(jī)會(huì)。他很聰明，老師教的內(nèi)容一點(diǎn)就會(huì)。他每天總繞著老師轉(zhuǎn)，或請(qǐng)教不懂得問(wèn)題，或幫她干活，又或問(wèn)她大城市的生活……
劉老師也終受不住山區(qū)的艱苦，提出了離開。安陽(yáng)紅著眼眶找她：“老師，您可不可以不要走？或者，您再多留一個(gè)月，我們這里沒人肯來(lái)……”她一陣沉默，面對(duì)這一群渴望知識(shí)的孩子，一時(shí)不知如何抉擇，她讓安陽(yáng)先回去，自己需要好好考慮。
次日清晨，劉老師剛打開門，孩子們便圍到她身邊，哭著道：“老師，你可不可以不要走，我們舍不得你您！”一個(gè)多月的相處，他們和她已有感情，她強(qiáng)忍著淚水，微笑道：“好，我不走了，我會(huì)一直陪著你們！”安陽(yáng)站在一旁，默默擦干了淚水，露出了微笑。
安陽(yáng)變得更加刻苦，他要在這一個(gè)月內(nèi)完成所有初中課程。七月，是個(gè)收獲的季節(jié)，他收到了全縣最好的`高中的錄取通知書！這是他第一次走出大山，奔向外面的世界。
………
多年后，安陽(yáng)重新回到了山區(qū)。青青的草地里，蒲公英漫天飛舞，照片里的她微笑著，耳畔別著一縷青絲。這些年她不顧辛勞，積勞成疾，一年前與世長(zhǎng)辭。安陽(yáng)將一束蒲公英輕輕的放在墓前，這是她最愛的花�！袄蠋煟一貋�(lái)了，我要像您一樣，將村里所有的孩子都帶出大山，飛向更廣的天空！”
點(diǎn)評(píng)：文章為我們講述了一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想，關(guān)于奉獻(xiàn)的的故事。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，思路清晰，作者善于運(yùn)用語(yǔ)言、細(xì)節(jié)描寫等塑造人物形象，結(jié)構(gòu)完整，可以感覺到作者寫作能力不錯(cuò)。但就內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，顯得有些陳舊，而且用過(guò)多的筆墨寫支教老師，使主要人物不夠突出。
天空的作文 篇6
風(fēng)，從水中掠過(guò)，留下粼粼波紋；陽(yáng)光，從云中穿過(guò)，留下絲絲溫暖；歲月，從樹林中穿過(guò)，留下圈圈年輪。轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)從天真無(wú)邪的兒童成長(zhǎng)為一個(gè)明理成熟的少年。
13歲，一個(gè)美麗的時(shí)期，就像天空擁有美麗的彩霞；大地?fù)碛忻利惖幕ǘ�；水流擁有美麗的倒影。因�(yàn)槟菚r(shí)，我們跨進(jìn)青春期斑斕的大門，享受13歲的天空。
13歲，會(huì)有許多煩惱阻撓我們成長(zhǎng)，但是如果能理智處理這些煩惱，那樣我們才能茁壯成長(zhǎng)。請(qǐng)記住，你是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，沒有人可以幫助你走你要走的路。學(xué)會(huì)正確面對(duì)困難，學(xué)會(huì)理智處理困難，才是學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
社會(huì)上充滿危險(xiǎn)。魚龍混雜，而走在校園中的正直青春期的我們是純潔的。像一朵嬌艷的花朵，像一彎溫雅的新月，像一曲悅耳的笛，因我們擁有多彩的青春，許多朋友，美味的美食，許多夢(mèng)想，或許，有一天，我們不再聽話，不再發(fā)芽，不再懂事。但是，嬌艷的花朵總會(huì)綻放，溫雅得新月總會(huì)亮起，悅耳的笛音總會(huì)奏響！
13歲，一個(gè)讓人浮想聯(lián)翩的時(shí)代，而它留給我的更多的是多愁善感。13歲，剛跨入青春期的我們，青春洋溢，精力充沛，歡笑連篇，可是它帶給我們更多的是一時(shí)心慌和不安。13歲的天空，會(huì)動(dòng)蕩，但也很寧?kù)o�；蛟S，只有經(jīng)歷過(guò)這樣的一段時(shí)光，你才能更加的成熟與成長(zhǎng)。
13歲，藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云，翱翔的老鷹，清澈的水，嬉戲的小魚，碧綠的'柳樹，當(dāng)然，還有歡笑的我們。
雖然那時(shí)我們有些叛逆，雖然那時(shí)有時(shí)傷的很狼狽。但是我知道，這些都是磨煉我們的挫折，他能使我們更加的成熟，也能使我們更加的明白事理，青春，就是一個(gè)奮斗的年華，那時(shí)你付出的努力，就會(huì)造就你未來(lái)的成功。
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