【實用】天使的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的天使的作文6篇，希望對大家有所幫助。
天使的作文 篇1
Hello！記得聽說過一個故事，故事情節(jié)記得不太清楚了，好像是說，每個人身邊都會有一位屬于自己的天使，他會在你失落、彷徨、自暴自棄的時候來到你的身邊，溫暖你，幫助你。而我的天使就是一一同桌的你。
記得在那個時候，應該是五年級吧，那時候的你溫柔純潔，純性善良。那時候的我，暴躁，自暴自棄。
那是晴朗無云的一天，大家都在聚精會神的做著數(shù)學題，你鈴鐺般的笑聲，傳入了我的耳內(nèi)，那笑聲就像春風一樣吹動我的心靈，隨著笑聲越來越響，在我們教室門口停下來的時候，我的目光才向你看去，長長的馬尾，一雙靈動的大眼睛下面長著一張粉嘟嘟的櫻桃小嘴正發(fā)出鈴鐺般動耳的笑聲，一身粉色的裙子更是襯得你如此的可愛耀眼，老師這時也走了進來說:“同學們這是我們班新轉來的同學，請大家多多照顧!"剛說完你就開始了自我介紹:“大家好，我叫魏琪，今年12歲，請大家多多關照！"一陣熱烈的'掌聲過后，魏琪直接坐在了我旁邊，沒想到這一坐就坐了四年，也沒想到，就因為這一坐從此改變了我。
剛開始，你總是監(jiān)督我，上課要認真聽課，準時完成作業(yè)，而我竟出奇的沒有不耐煩，漸漸的，我的成績好了起來，你，也成了我最好的閨蜜。
直到現(xiàn)在，你那鈴鐺般動耳的笑聲仍在我腦海里想起，但我知道，你就是一一我的天使魏琪。
天使的作文 篇2
李小燕是一個矮小普通的小女孩，許多人甚至看到她之后會忽略她的存在�！鞍ィ钚⊙�，班級活動你到底參不參加呀！”團支部書記望著灰撲撲的李小燕，心里越發(fā)的不屑。一個從山旮旯里出來的丫頭，要相貌沒有相貌，要成績成績不好，真不明白她的父母是發(fā)了哪門子神經(jīng)，嫌錢多的沒處花啦？當然只是在心里嘀咕了幾句，沒有說出來。“哎，你不說話，就是不參加啦，真是的，浪費我的時間！”
李小燕的頭更低了，她知道自己土里土氣的不招人喜歡，可是團支部書記那樣藐視自己心里總是有種說不出的悲傷。天突然下起了雨，涼涼的，好像是誰的眼淚。李小燕終于忍不住了淚水和著雨水砸到了地上，她心里有太多的悲傷需要發(fā)泄。母親病危，父親獨自一人養(yǎng)家已經(jīng)很不容易，現(xiàn)在更是雪上加霜。父親為了給自己交上學費，一定很辛苦，可是自己卻這么不爭氣。這么想著，昏昏沉沉得到了宿舍，倒頭便睡。
“小燕，小燕。”柔柔軟軟的聲音，就像是媽媽的感覺�！皨寢專俊彼囂街俺雎��！拔也皇桥丁！辈皇菋寢專瑢�，媽媽生病了怎么可能來學�？此＿@樣想著，吃力的睜開了眼睛。好甜美的女孩，就像是月亮一樣美麗，睫毛像扇子一樣，很乖巧地趴在眼睛上，頭發(fā)烏黑濃密，還帶著紫羅蘭色的光澤，眼落星辰，嘴角啜著一抹神秘的笑。身后還有一對薄如蟬翼的翅膀，自己是見到精靈了吧�！澳闶钦l？”她望著面前的精靈�！拔医袗埯惤z，來自……嗯你的內(nèi)心�！薄澳銇硎恰薄拔乙Ｗo你，我會讓你幸福的……”時光流轉，轉眼間就過了5年
“愛麗斯，我怕�！薄安灰ε拢@是你出人頭地必須要經(jīng)歷的�！睈埯愃雇懬拥纳倥�，眼睛里滿滿的都是鼓勵，但若是仔細看，便會發(fā)現(xiàn)一抹極淡的悲傷。兩天后……“愛麗斯，我成功了，你看！”李小燕在大街上大聲說道。路人立即對她投來奇怪的眼神，因為他們看不見愛麗絲，她是屬于李小燕的�！班牛阅氵@樣高的成績，這樣完美的答卷，你一定會一個好的前程�！崩钚⊙喟l(fā)現(xiàn)今天的愛麗絲有些不對勁，一直在用眷戀的眼光看著她。愛麗絲的身體，一點一點變得透明�！皭埯愃梗�！”“小燕，”愛麗斯幽幽的開口道，“你的愿望已經(jīng)實現(xiàn)了，我也該消失了，就像我第一次見到你時說的.，我來自于你的內(nèi)心。感謝你讓我存在了一次，你有今天的成就并不是因為我，而是你自己。五年前的你，心里渴望得到別人的關愛，我便出現(xiàn)替你撫平心中的痛，而今天……你的心已經(jīng)完全有了該有的東西，我也只能很遺憾的跟你說永別了。”留給李小燕最后印象的是，那輟滿了淚水的美眸。
又下起了雨，與五年前不同的是這次留下的是兩個人的眼淚。她和她的守護天使。
天使的作文 篇3
“寒夢高中校規(guī)第88條，晚自習時不得擅自離開教室……”云萱打著瞌睡聽著校規(guī)。而旁邊的白倩，卻依然高昂著頭，挺著腰根本不動。白倩從一進開學殿堂就沒有再動過了。
云萱拉拉白倩的衣服，說：“白倩學姐，你不累嗎？”
回答她的是一片寂靜……
云萱不死心，咬咬手指，再說：“白倩學姐……”
“干嘛�！卑踪粍恿藙幼�。
“還有多久……”云萱很不耐煩。
“不知道�！卑踪幻娌桓纳�。
“算了……”云萱放棄白倩的答案。
”下面，有請我們寒夢高中新轉來的宋婉兒和易雪兒以及云萱，大家熱烈歡迎！“
臺下響起稀稀拉拉的掌聲……
校長似乎有點尷尬，不好意思的向新生這邊笑笑。
“好了，讓白倩會長帶領新生上來吧�！毙ｉL高聲宣布。
“走�！卑踪粚σ籽﹥海戚�，宋婉兒說。
當她們四個一登場，臺下的掌聲立馬熱烈起來。
因為……都很漂亮。
“好了，現(xiàn)在給新生發(fā)制服！”
云萱面帶微笑的接過校服，很漂亮，日韓風。
“現(xiàn)在，開學典禮到此結束，分班公告也貼在公示欄處，大家請注意，不要再走錯教室了。”
臺下一陣歡呼聲。
云萱伸個懶腰，轉回頭說：“白倩……”白倩不在那兒。“白倩學姐，白倩學姐？”云萱驚呆了，因為她只認識白倩，其他誰都不認識�！巴炅恕l帶我去公示欄啊……”云萱有氣無力的'說道。
“別鬧了，我?guī)闳��！币恢患毮仢嵃椎氖稚煸谠戚婷媲啊?/p>
“誰？”云萱抬頭一看，是新來的宋婉兒。
“你認得路？”云萱有點不信任宋婉兒。
“不信算了�！彼瓮駜河悬c不悅。
“我信，我信�！痹戚嫱铝送律囝^。
“走�！彼瓮駜簰熘孕诺奈⑿е戚嫦牍緳谔幾呷�。
天使的作文 篇4
在人的一生中，總會遇到許多愛自己的老師，我也一樣，，在我的心中，也有著一位好老師。
這位老師就是我人生中第一位老師——幼兒園的陳老師。
我心目中的老師為什么是她呢？這還要從那件是說起。
那一天，天空中烏云密布，像一個大水桶一樣，瘋狂地從天上灑下那如珍珠般的雨點，此時，我和別的同學都在教室中焦急地等待著家長的到來，誰都盼望著自己的家長第一個來，終于，家長像涌流似的涌向教室大家瞪大雙眼從涌流中找自己的家長，我也一樣，也搜尋著自己的家長，可事實卻讓我大為失望，家長的涌流中沒有一個我的'家長。我看著別的孩子都快樂地撲入家長的懷抱，眼淚一下子掉下來了。此時，陳老師似乎看出了我的心思，走到我面前，鼓勵我不要哭，說家長馬上就來，讓我畫畫，可是我卻沒有畫紙，陳老師好象知道了，拿起雨傘，向樓下跑去。
我當時不知道怎么回事，可當她上來時我卻大吃一驚，老師背后全被雨淋了，頭發(fā)上全是水，不時有水珠向下滴，氣喘吁吁的，好像剛從水中撈上來一樣，可是，有一件十分奇怪的事，老師身上全是水，可畫紙上卻一滴水也沒沾，當時我還不懂事，只知道拿起紙畫了起來，忽然，我家長來了，我十分激動，也沒和老師說再見，就奔向家長的懷抱。
在回家的路上，忽然傳來了一陣哭聲，我循著哭聲走去，天哪！那不是老師的孩子嗎？原來老師為了我，而忘了自己的孩子，我幼小的心靈一下子震撼了，我下決心一定要報答老師。展現(xiàn)出自己最好的表現(xiàn)！
也許隨著時間的流逝，老師可能將我淡忘，但我永遠也不會忘記陳老師，是她讓我看到了人性的光芒，讓我懂得了愛，她是我心目中的好老師。
天使的作文 篇5
生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋。這句話家喻戶曉，可見人們對自由的渴望之深切。
人人希望自由，向往自由。
陶翁不為五斗米折腰，靜靜地守著南山下的那份菊香；河東先生獨釣一江寒雪，正襟危坐在“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的孤舟；莊生不愿留骨而貴，寧為潛行曳尾之龜。
現(xiàn)代社會有太多的約束，太多壓力，讓人不禁想要逃離。于是自由成了“圣地”，人人向往。學生想要自由，逃離那無盡的題海；白領想要自由，逃離那惱人的職場；人人想要過那種“為所欲為”的生活。但似乎許多人曲解了“自由”的含義。
康德說：“自由不是指想做什么，就可以做什么，而是不想做什么，就可以不做什么�！狈▏度藱嘈浴分幸仓赋�，“自由是在法律允許的范圍內(nèi)做你想做的事情。”由此可見，自由是以約束為前提的。約束是自由之母。
沒有約束，人們無法感受到自由，亦無法永遠自由。正如在空中翱翔的風箏一樣，沒有線，它仍然無法停留在空中，享受飛翔的自由。
一切的自由都是要有前提的，自由不是用來包裹罪惡的光鮮外衣，它必須以道德、法律為前提。正如華盛頓所言：“沒有約束的自由是野蠻與墮落的代名詞。”
恰當?shù)淖杂墒莿?chuàng)造的原動力，是發(fā)展的催化劑；而過度的放任則是墮落的'引導者，文明的推土機。我們應當在自由與約束間尋找一個平衡點，在“套子”中尋找自己應得的自由，利用自己的自由，珍惜自己的自由。
自由與約束如同那折翼的天使，無法獨自一人翱翔于天際，只有結合在一起，共同協(xié)作，才能暢游于天地。
天使的作文 篇6
有一天，狂風呼嘯，雷聲陣陣，雨中夾著雪花，平時感覺挺優(yōu)美的放學鈴聲在那日顯得和雷聲沒多大區(qū)別。我沒帶雨傘，媽媽有事不能來接我，我的心情糟透了，在這種情況下怎能感覺到鈴聲的美好?走出教室卻無法回家，我只能待在校門口避雨。那天晚上的作業(yè)比較多,我心急如焚，眼淚在眼眶中打轉。這時，一道熟悉的身影一閃——我的'老師騎著電動車停在我面前�！澳阍趺礇]回家呀?家長沒來接你嗎?”老師焦急地問。
“我送你吧!下這么大的雨，你可別拒絕呀，我有拒絕恐懼癥�！崩蠋煹囊环挵盐叶盒α�。于是，老師載著我送我回家。老師的身影像一座大山為我擋雨，又像一位母親對待自己的孩子那樣慈愛。老師把我送到小區(qū)門口，對我說:“趕快回家吧，天冷，別感冒了�！蓖蠋熯h去的背影，兩行熱淚從我的臉頰劃過。這種關愛是真誠、無私的。
還有一次，我的作文寫得太平淡，放學后，老師給我開小灶，并告訴我寫作文要多用比喻等修辭手法為作文增光添彩。我不忘老師的教誨，按照老師說的認真寫作文，后來作文水平果然有了明顯的提高。
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