[精選]同學的作文4篇

　　在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的同學的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

同學的作文 篇1

　　我的好同學，也是我的好朋友，他是一個充滿陽光的男孩子。他高高的，喜歡穿藍色的衣服，有時還戴著一頂藍色的帽子，書包也是藍色的。我們不知道他為什么這么喜歡藍色。不聊他的愛好了。我給大家說說他的習性吧。

　　他是一個喜歡體育的人，是咱班的.體育苗子。他在我認為是一個樣樣行的男孩他不僅在學校表現(xiàn)的好，在家中也很棒。這是聽他爺爺說的。他竟然會做飯，就連我這個女生都不會，他怎么會做飯，我十分想哭。他還是一個喜歡學習的人，一般他作業(yè)沒有做完，他一人坐在那里專心致志的去做。別的同學都出去玩了只有他在教室里。老師教完一課，他就把那課的練習做了。但我不明白他把所有的精力放在學習上但他的體育為什么這么好呢？我真是不明白。我并沒有把所有精力放在學習上但我的體育為什么不好呢？我真是對他羨慕嫉妒恨。

　　我十分喜歡和他一起玩，因為跟一起玩可以聽到許多搞笑的事。他是我們班男生的好伙伴他不管在男生還是女生之間都話題。這個受同學歡迎的陽光帥氣小男孩是——宋鴻。大家認識嗎？

同學的作文 篇2

　　一、

　　我發(fā)現(xiàn)，班級里有許多同學考試沒考好都是緊張害怕地回家，家長得知分數(shù)，就要挨棍子了。我最要好的同學，她也是這樣，語文考試，考了84分，她對我說：“我媽一定會打死我的，上次考86都被打的很摻，更別說這次了……”

　　我同情她，我苦笑著說：“你可慘了！”

　　第二天，她說昨晚被打了，又被罵了。她很傷心。

　　我媽媽很有理智，我考得再差，她也不打我不罵我，有一次，我問媽媽：“我發(fā)現(xiàn)你與眾不同。我考那么差你都不打我不罵我�！�

　　媽媽說：“打有什么用呢，罵有什么用呢？下次再努力不就行了，孩子成績差，那都是現(xiàn)實了，孩子學習態(tài)度不好，那才挨打�！�

　　嗯，我覺得有道理。

　　據(jù)說，有一位男同學，上課時，老師講到考試考差了家長怎么樣，一位男同學大聲說：“沒錯，我媽拿衣架打我，打斷了三根衣架！”

　　我心里想：你還好意思說，這么樂觀！

　　二、

　　我們班主任姓邱，是英語老師，英文名叫Linda，我們都叫她Linda。她可嚴厲了，全班都怕她。

　　她懲罰可恨了，1000字檢討，寫完交給她檢查，才能放學。那些無辜的好慘，那些寫字慢的恐怕回不了家了！我寫得快，合格了，但手麻了。

　　Linda最討厭我們上課講話了，我們是“話嘮子”班。上課鈴打響，我們還在講話，有人看到了Linda從走廊走來，馬上大喊：“ Linda來啦！安靜！”

　　全班頓時馬上整理，坐好，準備英語書，擺好桌子，坐端正。但我們剛剛吵，被Linda聽到了，我們又要挨罵了。

　　“你們真是，話癆子班，講講講，講個不停！這么不像話！你們……”她開始罵我們了，這通常要十幾二十分，不過這樣也好，不用上課了，就是不用學課文那么久了。

　　Linda常常說：“你看看4班，他們上課認真，紀律又好，成績也好。你們呢！天天講話！不遵守紀律，再聰明有什么用！你看看數(shù)學老師，都在辦公室跟我說了：‘哎呦，3班話真多，講個不停！’�！�

　　這個時候，全班不敢動，不敢說話，教室里除了Linda再罵，沒有一絲動靜。

　　三、

　　班里總有幾個學生，帶壞了整個班的風氣，他們調皮搗蛋，愛講話，玩手機，發(fā)呆，欠作業(yè)的.都有。Linda一直都在罵他們，到了最后終于受不了了，把他們靠墻邊，一個人坐，不再管他們。

　　其中只有一個女的，她上課玩手機，整天更別班的男生混在一起，她很矮。脾氣暴躁，愛打男生。班里男生稱她為“暴力女”

　　我們班還有一個高高瘦瘦的，美術老師稱他為“妖精”，他又高又瘦，又丑，整天妖媚地坐著。

　　我覺得我們班好特別。

同學的作文 篇3

　　我和鄧皓天是同桌，也是好朋友。上課時，我們一起聽講，一起學習；下課后，我們經常在一起游戲，一起玩耍�？山裉�，我卻和他吵了一架，鬧起了爭吵，這是怎么回事呢？

　　原來，下了英語課后，老師發(fā)了一張試卷，卷子上有一道涂色題，他非要現(xiàn)在就涂。你們不知道，鄧皓天最喜歡畫畫、涂色了，他卻沒帶彩筆，他問了前面的同學，又問后面的同學，可都沒借到，非常著急。他又問正在看課外書的我：“顏佳琪，你帶彩色鉛筆了嗎？”“帶了，怎么了？”我頭也沒抬地說。他又說：“你能不能借我用用？”我見他非常著急的樣子，很想把筆借給他的.，可我想起了有一次我也忘了帶彩色筆，我向他借時，他卻不假思索地說：“我不借給你�！蔽覀�心極了。今天，他又向我借筆用，我借不借呢？“借，不借？借，不借？”我簡直傷透了腦筋。突然，我想起了“做人要大度”的話來，我心里想借，可我又說成了不借。他生氣地說：“我以后不和你玩了。”我也不高興了，順口說道：“不玩就不玩！”好朋友一下子變成了小冤家，誰也不理誰了。

　　過了一天，我想和鄧皓天和好，想和他一起玩，沒想到他卻對我不理不睬。又過了一天，我想給他道歉，可“對不起”這句話到了嘴邊卻又退了回去，怎么也說不出口，我很煩惱�；丶液笪野堰@事告訴了爸爸，爸爸開導我說：“做人要懂得大度，要學會寬容、謙讓。”我把這話牢記在心。第二天，我主動去向鄧皓天道歉，鄭重地說：“鄧皓天，對不起，我們和好吧！”鄧皓天接受了我的道歉，我們和好了。

　　現(xiàn)在我們不再吵架、鬧爭吵了，我們又像從前一樣一起學習，一起玩耍了。我們永遠做一對好同桌、好朋友。

同學的作文 篇4

　　進入新的校園，融入新的集體，我會認識很多新同學。樂于助人的、熱情大方的、聰明活潑的、風趣幽默的等等，多的不得了。有一位同學是最有引力的！

　　剛進校門，剛踏入教室門就有人和我發(fā)生了摩擦，都是座位惹的禍。本來我先選好位子，待我剛把椅子擦干凈，那位同學便大搖大擺坐了上去。我氣得不得了，正要上去理論，旁邊的一位女生便搶先替我主持公道。

　　我大眼瞪小眼地望著她。只見她面帶微笑，態(tài)度和氣，用文明禮貌的語言，和那位形同陌生人的同學解釋起來。她大方得體、溫文爾雅的姿態(tài)，讓我敬佩得不得了。

　　轉眼間，校園里沒有了歡聲笑語，轉而被緊張、繁忙的學習氣氛所替代。我們多想發(fā)生一點兒熱鬧的插曲來調節(jié)一下校園氣氛呀！

　　一天早上，和往常一樣起床洗漱完畢后，我騎著我的“小寶馬”來到了學校門口，和愛打抱不平的'小雪碰了個正著，我們商量一起在校門口吃點早餐。我買了一根熱狗，看著焦黃酥嫩的美食，我迫不及待地咬了一口。這本來是一件享受美食的好事，結果，熱狗發(fā)霉了，一股怪味在嘴里彌漫開來。

　　小雪看我臉色不對，便問：“怎么了？”

　　我說：“這香腸兒發(fā)霉變質了！”

　　她一臉驚奇地說：“這怎么能行吶，拿變質的食物出售給中學生，這不是賺虧心錢嘛，不行，我得找她去！”

　　看她一臉嚴肅，不像是說著玩的。啊，完了，她那愛打抱不平的“毛病”又犯了。不行，我不能讓她去，可話還沒出口，她已經站在了小販阿姨的面前和她對上了話。只聽她說：“阿姨，你不能這樣坑害中學生啊！我們每天來那么早買你的東西吃，就想著能把我們的身體吃好，能健康學習、健康成長，可你拿那些發(fā)霉變質的食物來賣給我們，這不是毒害我們的身體嘛！”那位阿姨聽后臉紅了，當然把錢退給了我們。我心里不禁為之一暖，這不正是同學之間的友誼和關愛嗎？

　　每個人一生都有同學相伴，每個同學又都有自己的個性，跟他們交往總會得到很多不同的樂趣，得到許多不同的關心和愛護。如今我身邊多了一個愛打抱不平的同學，我真實的體驗到公平正義所給我?guī)�來的溫暖與感動。我為有這樣一個同學而倍感幸福和自豪，這也是我進入初中校門后得到的一大收獲！

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