介紹同學(xué)的作文3篇（熱）
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的介紹同學(xué)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
介紹同學(xué)的作文 篇1
我的同學(xué)有很多，其中和我最要好的就要數(shù)孫世輝了。他黑黑的臉上長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，小小的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。
他的朗誦非常好。記得有一次語(yǔ)文課早讀，我們?nèi)韵褚郧澳菢幼x著黑板上寫(xiě)的內(nèi)容，這是李老師突然進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“哪位同學(xué)上講臺(tái)領(lǐng)讀，”李老師的話還沒(méi)有說(shuō)完，孫世輝就舉起了手，邊說(shuō)邊走上了講臺(tái)。他大方的拿起語(yǔ)文課本翻開(kāi)，大聲的領(lǐng)讀起來(lái)，他讀一句，我們跟著讀一句，讀完了，李老師表?yè)P(yáng)了他，他高興的下了講臺(tái)。
他的記憶力也特別好。有一天上英語(yǔ)課，高老師一進(jìn)班就說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們先復(fù)習(xí)一下單詞，現(xiàn)在我請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)默寫(xiě)�！崩蠋煹脑拕偮�，孫世輝就說(shuō)了聲“我”，英語(yǔ)老師聽(tīng)見(jiàn)了，微笑著請(qǐng)他上去。孫世輝上了講臺(tái)，拿起粉筆，定了定神，開(kāi)始跟著英語(yǔ)老師念的速度默寫(xiě)起單詞。不一會(huì)兒，老師把要默寫(xiě)的重點(diǎn)單詞念完了，孫世輝也默寫(xiě)完了。老師又請(qǐng)一位同學(xué)上去，批改孫世輝默寫(xiě)的單詞，竟然沒(méi)有一個(gè)默寫(xiě)錯(cuò)的。最后下課的`時(shí)候，老師說(shuō)：“給孫世輝同學(xué)加一顆星！”孫世輝聽(tīng)了，高興極了。
他還很會(huì)調(diào)解同學(xué)之間的矛盾。有一次我和一位同學(xué)因?yàn)榭荚嚲碜由系囊坏李}在爭(zhēng)執(zhí)誰(shuí)的方法更好，我們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，孫世輝看見(jiàn)了，急忙走過(guò)來(lái)問(wèn)原因。
當(dāng)知道我們是在為學(xué)習(xí)爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，他笑著說(shuō)：“大家都是好朋友，為學(xué)習(xí)上的事情發(fā)表自己的看法，很好，不過(guò)要虛心才對(duì)，來(lái)，我們一起再來(lái)研究一下�！甭�(tīng)了他的這番話，我們不好意思地笑了，互相道了謙。接著我們開(kāi)心地討論起對(duì)那道題的看法。
這就是我的好同學(xué)孫世輝，我真為有這樣的好同學(xué)而感到驕傲。
介紹同學(xué)的作文 篇2
他罕見(jiàn)而獨(dú)特的姓讓我牢牢記住了他，他姓冮，這個(gè)字和江很相似，為此也惹出過(guò)許多笑話。記得我們田老師剛剛接我們班，第一次點(diǎn)名時(shí)，他喊道：“江君澤！”全班哄堂大笑，一起喊道：“錯(cuò)了！是冮君澤！”
冮君澤身材高大，比我足足高出一個(gè)腦袋，長(zhǎng)得十分強(qiáng)壯，圓圓的臉上，一對(duì)大大的眼睛炯炯有神，全身上下充滿了活力。
他很調(diào)皮，總是仗著自己身材高大就在我們活動(dòng)時(shí)搗亂，經(jīng)常在我們中間橫沖直撞，沖得我們東倒西歪，氣得我們齜牙咧嘴卻奈何他不得。有一次，我和幾個(gè)朋友正玩得起勁，冮君澤一下子沖進(jìn)來(lái)了，他一會(huì)兒撞我一下，一會(huì)兒又用手拍拍我的腦袋，氣得我火冒三丈，沖他大吼大叫：“你煩不煩嘛��？”他卻愛(ài)理不理地繼續(xù)搗亂，我氣得伸手就打了他一拳，他馬上停下來(lái)，怒目圓睜，我頓時(shí)覺(jué)得仿佛一桶冷水從頭頂淋了下來(lái)，在他高大的身材面前，我是那么大矮小。他還沒(méi)有說(shuō)話，我就已經(jīng)心驚肉跳了。好漢不吃眼前虧，還沒(méi)有等他開(kāi)口，我趕緊。但從此我就很討厭這個(gè)家伙，總是離他敬而遠(yuǎn)之。
可是上次我們學(xué)校的籃球賽，使我又徹底改變了對(duì)他的看法，我發(fā)現(xiàn)冮君澤的力氣其實(shí)不是用來(lái)欺負(fù)人的，他其實(shí)還是一個(gè)非常熱愛(ài)集體的人。他用自己的`力氣為我們班級(jí)掙了光，使我們班的威信大增。
那天，我們班和三班比賽。三班是我們年級(jí)籃球最厲害的班級(jí)。我們都為場(chǎng)上的健兒們捏了一把汗。誰(shuí)知在籃球場(chǎng)上，冮君澤大顯身手，比分緊緊地咬住三班。比賽已漸近尾聲，這下三班的隊(duì)員急了，三個(gè)隊(duì)員來(lái)防守我們的冮君澤，累得冮君澤筋疲力盡，汗流浹背。我們也如熱鍋上的螞蟻，在一旁喊加油把嗓子都喊啞了。眼看著就要結(jié)束比賽了，只見(jiàn)冮君澤一個(gè)轉(zhuǎn)身，巧妙地躲開(kāi)對(duì)方的追捕，快步上籃，在哨聲吹響之前把籃球穩(wěn)穩(wěn)得投進(jìn)了籃筐。全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。正是這個(gè)漂亮的兩分，讓我們班取得了年級(jí)冠軍。我們歡呼起來(lái)，我看見(jiàn)對(duì)方的隊(duì)員們一個(gè)個(gè)目瞪口呆，垂頭喪氣，有的還淚流不止。我的心中更是得意。沒(méi)想到這個(gè)煩人的冮君澤還為我們立下了赫赫戰(zhàn)功，要不，這會(huì)兒哭泣的就是我們了。
現(xiàn)在每次下課的時(shí)候，我都會(huì)的欄桿眺望操場(chǎng)，因?yàn)槟抢镉袀�(gè)高大的身影又在不停地跳躍，不斷地投擲，不說(shuō)你也肯定知道他是誰(shuí)，他就是我們可惱而又可愛(ài)的——冮君澤。
介紹同學(xué)的作文 篇3
要說(shuō)班上誰(shuí)和我關(guān)系最鐵，當(dāng)屬同學(xué)李浩然。
李浩然名字很有詩(shī)意，總讓我想起詩(shī)人孟浩然，他和大詩(shī)人同名字，這使我總產(chǎn)生聯(lián)想：是不是他爸媽也希望兒子將來(lái)如孟詩(shī)人一樣飽讀詩(shī)書(shū)、出人頭地呢？這樣看來(lái)，同學(xué)浩然的爸媽可真有遠(yuǎn)見(jiàn)呀！我崇拜大詩(shī)人李白，爸媽為啥不給我起名叫“張白”呢？郁悶。
幽默是最高的智慧，李浩然就是一個(gè)幽默風(fēng)趣的.人。平常我們都喜歡看幽默漫畫(huà)書(shū)，課余也喜歡用幽默笑話相互逗樂(lè)。一次下課，李浩然問(wèn)我：“考考你，孔子和孟子有什么不同？”平日關(guān)于孔孟之道媽媽也給我講過(guò)許多，正準(zhǔn)備高談闊論，誰(shuí)知他卻幽默地說(shuō)：“不同的是：孔子把兒子常帶在身邊，而孟子卻把兒子頂在頭上�！弊屑�(xì)一想，恍然大悟，這明顯是就字體杜撰的笑話，卻顯示出浩然獨(dú)特的智慧，我不得不佩服。還有一次，他給我出題：“把你的帽子戴在我的頭上，打一四字成語(yǔ)�！蔽医g盡腦汁，想了半天也沒(méi)有想出來(lái)，結(jié)果他調(diào)皮地說(shuō)：“笨蛋，你姓張我姓李，不就是張冠李戴嗎？”我臉一紅，為了挽回面子，也不甘示弱地說(shuō)：“我也給你出道題：手機(jī)不能丟，打一四字成語(yǔ)�！敝灰�(jiàn)他眉頭一皺，稍一思索，便答道：“機(jī)不可失�！碧煅�，他太牛了！
李浩然不僅幽默風(fēng)趣還很樂(lè)于助人。
記得一次放學(xué)，下起了傾盆大雨，我沒(méi)帶傘，站在學(xué)校樓梯口不知所措，這時(shí)李浩然打著傘走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我先送你回家吧�！辈挥煞终f(shuō)就摟著我的肩朝我家的方向走去，一直把我送到小區(qū)門(mén)口，他自己才另轉(zhuǎn)方向回家。那一刻，我為真摯的友情所感動(dòng)。
這就是我的同學(xué)李浩然，一個(gè)幽默風(fēng)趣、樂(lè)于助人的人，我為有這樣的同學(xué)而感到高興。
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