同學(xué)的作文

時間：2026-05-08 11:16:45 同學(xué)

同學(xué)的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的同學(xué)的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

同學(xué)的作文

同學(xué)的作文篇1

　　李明同學(xué)

　　你好！

　　雖然我與你素不相識，但是我相信通過我們的交流，我們一定會成為一對親密無間的好朋友的。

　　我叫小芳，我有著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，長著一雙亮晶晶的大眼睛和一張伶俐的小嘴。我雖然個子不高但我有著一顆助人為樂的心。我今年11歲啦！我正在上五年級。我雖然成績平平，但是我相信通過我的努力一定會提高上去的。

　　對了，這次我們學(xué)校舉行了“手拉手”的活動，我是在一個網(wǎng)站上認(rèn)識到你的，你是一個貧困山區(qū)里一個渴望得到知識的孩子，我一定會幫助你的，同時我也希望你能參加我們“手拉手”的活動中來，成為我們的一員，去幫助像你一樣的小朋友完成他們的學(xué)習(xí)夢，讓他們的.生活不再那樣艱苦、勞累。

　　另外，我們還提出了許多意見，希望你可以來聽一聽

　　一我們捐贈一些看過的書籍和穿過的衣物給那些比我們更困難的人。

　　二進(jìn)行家庭互訪，體驗(yàn)一下他們的生活。

　　三建立一個特殊的網(wǎng)站，了解了解對方的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)成績或生活環(huán)境。

　　四各自留下聯(lián)系方式，以便對方有困難時盡快幫助對方。

　　五互相參觀一下對方的學(xué)校，了解一下對方的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　六過節(jié)時互贈賀卡，表示對對方的真心祝福。

　　你說我提的這六點(diǎn)建議好嗎？你的意見又是什么呢？說一說你的意見吧！請盡快給我回信，并介紹介紹你是一個什么樣的人和你對我們這次“手拉手”活動的意見。讓我們大家共同分享我們的寶貴意見吧！相信通過我的信，我們已經(jīng)成為親密無間的好朋友了，希望你也能成為我們“手拉手”活動中的一員。

　　祝你

　　永遠(yuǎn)幸福健康

　　你的好朋友小芳

同學(xué)的作文篇2

　　開學(xué)那天，我來到峰口鎮(zhèn)二中，走進(jìn)六（一）班，看到了很多新同學(xué)。

　　我來到一組第三排左邊的座位坐下。忽然又來了一個同學(xué)，他不知不覺的往后走，然后在一組第三排右邊停下，他竟然坐在我旁邊，于是我們成了同桌。我的同桌是一個高高胖胖的，他姓王叫璽銘。

　　他是一個大腦袋，一張瓜子臉，臉色有一點(diǎn)紅潤。黑油油的短發(fā)，淡淡的眉毛，眉似刀鋒，有點(diǎn)松軟，眉宇間仿佛含著許多想法。

　　眼睛很純凈，非常得眀亮，像玉泉的水一樣的透亮，顯得那么有神采。鼻梁很高，鼻頭肉肉的，鼻梁挺直，像一棵橡樹站立在眼睛中間。

　　他嘴大唇厚，唇紅齒白，他笑的時候會露出隱藏在嘴邊的酒窩，會露出一整排潔白的牙齒，說話像在吼叫。

　　和他在去外面打帚清潔區(qū)時，我看到了他的力量很大，他一個人就一把垃圾桶拿了下來。掃清潔區(qū)時，他的眼睛像一雙銳利的鷹眼，什么垃圾也不放過，把垃圾一下、兩下地就掃凈了。我們把垃圾清完時，他就一個人把滿滿的垃圾桶端進(jìn)垃圾池，像一個大力士搬動杠鈴似的，不怕累，大步地走向垃圾池過去。

　　在上課的時候，他的成績不是特別好。在上語文課時，王老師一提出問題，他就如風(fēng)似地舉起手，王老師讓他回答：詹天佑是個什么樣的人？他脫口而出：詹天佑是我國杰出的愛國工程師。王老師說：回答的很準(zhǔn)確。讓我們?yōu)樗恼啤?/p>

　　他遇到不會做的'題目會向我請教，其中有一個數(shù)學(xué)題目是學(xué)校在圖書館的東偏南55度方向上。他向我請教這題怎么做，我就告訴他：“把量角器的東對準(zhǔn)0，然后把南對準(zhǔn)90度，向南偏55度就可以了�！彼f：“我聽懂了。謝謝你！”

　　這就是我的同桌，是一個愛勞動的同學(xué)，一個勤奮肯學(xué)的同學(xué)。

同學(xué)的作文篇3

　　我們班來了一位新同學(xué)，他的名字叫李暢。他在以前的學(xué)校是學(xué)霸級別的'人物，來到我們名氣也非常大，聽說他媽媽是我們學(xué)校的刑主任！

　　王老師聽說他是一個學(xué)霸，就馬上對他進(jìn)行提問，“李暢，這道題怎么做，李暢，那道題怎么做�！崩顣骋灰蛔隽嘶卮�，發(fā)現(xiàn)，他與老師的答案，知字未差。讓我們班所有人都自嘆不如啊！

　　李暢，你是我學(xué)習(xí)的榜樣，也是我學(xué)習(xí)的競爭對手，我相信總有那么一天，我會趕上你的。

同學(xué)的作文篇4

　　今天，陽光明媚，操場上，同學(xué)們興高采烈地玩著游戲。

　　突然，金明和玲玲吵了起來。他們兩個的爭吵聲音越來越大，甚至好幾次都快要動起手來，王兵和張麗趕快趕過來，抓住他們兩個的手，可是他們兩個卻依然在罵著對方。“好了！”王兵突然大喊“到底怎么了？先把情況說清楚！”王兵剛說完，玲玲就哭喪著說：“他踢我！”金明也是一副冤枉的樣子“明明是她先打我的.！你可別信她的鬼話！”玲玲卻越哭越大聲：“哼！他踢我，我再打他，難道不對嗎？”兩個人都被對方氣了，都伸出手想打?qū)Ψ�，可手被抓住了，他們干脆直接用腳踢了起來。“停！金明，你不應(yīng)該先踢玲玲呀，是你不對�！苯鹈鬟@時也哭了：“我只是不小心踢到她而已，誰知道她竟然一拳打過來，我可沒這么用力，而且我還是不小心的！”兩個人又再次踢了起來，張麗大聲喊：“別打了！你們互相道歉，然后和好！”“為什么？”金明和玲玲異口同聲地回答道，說完又惡狠狠瞪了對方一眼“金明先踢到玲玲，他應(yīng)該向玲玲道歉，可是玲玲也打了金明，玲玲也應(yīng)該向金明道歉，難道我說的不對嗎？”，兩個人頓時啞口無言了。王兵和張麗趁勢把兩個人的眼淚擦干，將他們的身體用力往下壓，兩個人極不情愿地做了一個奇怪的鞠躬動作，金明擦拭著眼角剩余的眼淚先說：“對不起，我下次會小心一點(diǎn)，不會踢到你了。”玲玲也低著頭說：“沒關(guān)系，我也不該那么沖動打你。”最后，兩個人又重新和好了。

　　校園里，再次傳來同學(xué)們的歡聲笑語。

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