五年級(jí)作文9篇[優(yōu)]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級(jí)作文 篇1

　　生活總是死板的，可生活又會(huì)在死板中給你一些樂趣。

　　“吱……”公交車到了，我踩上公交車的階梯，“嘎吱嘎吱”，好像在抱怨我踩得太重似的。我掃視一圈，向最后一排座位走去�！班А保�是一個(gè)包包被拉開了嗎？我繼續(xù)走著，后面“咕咚”一聲，是誰的東西掉了嗎？我把書包一扔順勢(shì)坐下，椅子“嘎吱嘎吱”地叫個(gè)不停，是不滿意我把書包扔在它的身上，還是在跟我抱怨它太老了？

　　“唰”，我把手機(jī)和耳機(jī)拿出來，安靜地聽歌�！鞍�！”一個(gè)刺耳的尖叫聲打擾了我愉快的心情，我皺了一下眉頭，差點(diǎn)脫口而出的話又被咽了回去。緊接著，一陣痛感傳來，我的脖子好酸。我拔下耳塞，抬頭一看，不就是只小蟲嗎？我不屑地看著那名女生，咦，那不是鄭羽琪嗎？她怎么在這？我看了一眼，就沒再理她。

　　“嘩嘩嘩”，外面下起了大雨，豆大的雨滴砸在車窗上，就像是黃河奔過一樣兇猛、狂暴�！稗Z隆隆”的`雷聲嚇得我差點(diǎn)丟掉手機(jī)，我竟想起了媽媽罵我時(shí)那猙獰的臉。

　　“你好，怡興花園站到了，要下車的乘客請(qǐng)攜帶好自己的隨身物品，有序下車�！蔽沂栈厮季w，背上書包，在椅子們的“嘎吱嘎吱”聲中下了車。

五年級(jí)作文 篇2

　　世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。人們總認(rèn)為媽媽是世上最好的人。我覺得，世上不僅媽媽好，還有爸爸好。

　　我的爸爸３９歲了，與同學(xué)們的父親的年齡相比，也許他不算大，但他顯得很蒼老。每天他都起早貪黑地工作，連周六、周日也不休息。每當(dāng)我長大了一歲，他就老了一歲，他老了，老得讓我覺得他已經(jīng)不是他了。他熱愛工作，工作起來很起勁，像一個(gè)干勁十足的青年。他關(guān)心同事，每當(dāng)同事遇到什么困難，他總是站出來幫忙，同事叫他老雷鋒。

　　爸爸是軍人出身，對(duì)我像對(duì)軍人一樣嚴(yán)格。去年五一期間，我們?nèi)ジ锩�公園，看到很多人在體能樂園鍛煉身體，爸爸說：進(jìn)去鍛煉鍛煉吧！于是，我們高高興興地走進(jìn)了體能樂園。爸爸讓我上木桿，時(shí)間一分鐘。木桿被太陽曬得滾燙，我鼓起勇氣奮力爬了上去，可下來時(shí)，手被燒得通紅。

　　記得上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，媽媽的單位組織旅游。在媽媽旅游期間，我每天晚上哭著要媽媽，媽媽走的那個(gè)禮拜，爸爸白天工作，晚上照顧我，還要做飯、洗衣服真是又當(dāng)?shù)�又�?dāng)媽！可他沒有一句怨言，默默無聞地為我操勞著。

　　在媽媽回來的'當(dāng)天，爸爸病倒了，我在他的床邊哭了好久，有無數(shù)感激的話語想對(duì)他說。千言萬語匯成一句話：謝謝您，爸爸！

　　母愛珍貴、偉大，父愛也珍貴、偉大。世上還有爸爸好。

　　【評(píng)語】

　　選材典型，感情真摯，爸爸蒼老的容貌，平凡的行動(dòng)，放射出燦爛的光輝，不僅激起作者的敬愛，也引起讀者的共鳴。

五年級(jí)作文 篇3

　　今天，天氣可真冷呀，可是校長卻非要喊我們穿那件薄得像紙一樣的校服，真不知道是啥意思。

　　早晨，從家里出來時(shí)還不感覺怎么的冷，下了第一節(jié)課，天氣變得更冷了，同學(xué)們有的跺著腳，有的不停地搓著雙手，還有的將手放在嘴邊不停地哈著氣……教室里一時(shí)變得鬧哄哄的。大家七嘴八舌地議論開了，不知道是誰說了一句：“這個(gè)校長真是的，自己坐在辦公室里烤著火，吹著空調(diào)，她倒是不知道冷，卻要我們穿校服，這么冷的天還喊穿校服，不知道她是怎么想的，天天都在說要我們小心點(diǎn)不要感冒了，這段時(shí)間甲流感很厲害，可是她卻要我們穿這么點(diǎn)衣服，要是我們凍感冒了，得了甲流感，看她怎么辦，就是把她自己賣了也不賠不起這么多的人！”別的'同學(xué)聽了也跟著在那里附和著，教室里更吵了。

　　放學(xué)了，來到校門口，感覺風(fēng)吹在臉上像刀子刮似的，我忍不住打了一個(gè)寒顫，嘴唇凍得發(fā)紫，只好下意識(shí)地躬了躬身子，把頭縮進(jìn)了脖子里，活像一只背著沉重殼的烏龜，這樣感覺暖和多了，可是過了一會(huì)兒，就感覺到自己腰酸背痛了，只好又伸直了腰，心想，這都是校長害的，她要是不叫我們穿校服，我就可以穿上暖和的棉衣了，也不用受這份罪�。�

　　我走在回家的路上，心底有一個(gè)聲音在吶喊著：我不要穿校服！我要穿棉衣！

五年級(jí)作文 篇4

　　網(wǎng)絡(luò)帶給人類的好處可謂數(shù)不勝數(shù)，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步，科技發(fā)展的標(biāo)志。現(xiàn)代意義上的文盲不再是指那些不識(shí)字的人，而是不懂電腦脫離信息時(shí)代的人。在科學(xué)不發(fā)達(dá)的古代，人們?cè)�幻想要足不出戶，就曉天下事，如今信息高速已將此幻想變�(yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)。作為二十一世紀(jì)的小學(xué)生，難道還能只讀圣賢書，而不聞天下事嗎？我方認(rèn)為上網(wǎng)的好處有許許多多，上網(wǎng)可以開闊我們的視野，給我們提供了交流，交友的自由化，玩游戲的成功，讓我們知道了要不斷的求新，贏了我們就會(huì)有一種成就感。

　　其一，小學(xué)生上網(wǎng)，有助于早期智力開發(fā)。十指與電腦的配合聯(lián)動(dòng)，孩子對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)多種功能的運(yùn)用，有助于提高孩子的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是體現(xiàn)人的素質(zhì)的三大要素。因此，中小學(xué)生上網(wǎng)本身不僅非常必要，而且只要引導(dǎo)和控制得當(dāng)，確實(shí)大有好處。

　　其次，上網(wǎng)有助于拓展孩子的知識(shí)領(lǐng)域，通過網(wǎng)絡(luò)獲取廣泛的新的知識(shí)。長期以來，我們比較重視專門人才的培養(yǎng)，而忽視各種知識(shí)的.整合，因此，素質(zhì)教育戰(zhàn)略很難完善，在許多領(lǐng)域，缺少復(fù)合型新人文學(xué)者，直接影響各行業(yè)的發(fā)展。因此，從小培養(yǎng)我們對(duì)多種知識(shí)的復(fù)合，不僅有助于素質(zhì)教育的提升，而且對(duì)21世紀(jì)的人才戰(zhàn)略具有重要意義。還有，上網(wǎng)人口比例提高，有助于加快社會(huì)信息化進(jìn)程，而這個(gè)進(jìn)程，對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步具有非常重要的作用。通過上網(wǎng)發(fā)e—mail，使我們從小樹立電子信函、電子商務(wù)、電子寫作的意識(shí)，可節(jié)省大量木漿紙，提高環(huán)保水平；作為祖國的未來的我們，能樹立電子商務(wù)意識(shí)，利用電子貨幣的意識(shí)的提高，是全民族素質(zhì)的一個(gè)重要指標(biāo)，也有助于推進(jìn)貨幣電子化進(jìn)程，提升整個(gè)民族的素質(zhì)。學(xué)好電腦，還有助于激發(fā)我們的創(chuàng)造性。

　　其三，小學(xué)生上網(wǎng)可以知道很多的豐富資源和信息。網(wǎng)絡(luò)也是一位很好的老師，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電腦會(huì)越來越先進(jìn)，用途也越來越廣泛。它的出現(xiàn)給我們帶來許多變化，人們可以用電腦運(yùn)算書寫精確書寫。這些都是上網(wǎng)的好處。

五年級(jí)作文 篇5

　　在我五彩繽紛的童年，有著許許多多的事讓我回味無窮。其中有一件真實(shí)的事令我刻骨銘心，每次想起，那件事都會(huì)給我深深的啟示。

　　去年五一，我隨爸爸媽媽和爺爺奶奶一起去湖光巖玩。我十分愛到湖光巖的瑪珥湖戲水，一進(jìn)景區(qū)，我像風(fēng)一樣跑到了瑪珥湖邊。我迫不及待地脫了鞋，在湖里玩水，那涼爽的`滋味真爽。 突然，我的腳碰到了一個(gè)硬硬的東西，我急忙彎下腰，雙手伸進(jìn)冰涼的湖水里，一把抓住水里的硬東西，浮出水面一看。“喲，是只烏龜。”我自言自語道。我盯睛一打量，這只烏龜有我的手掌那么大。它身披深褐色的“盔甲”，被一條條細(xì)細(xì)的紋路分割成一塊塊有規(guī)則的六角形。它長著橢圓形的腦袋，三角形的嘴巴，圓圓的眼睛顯得特別有神，淺黃色的眼皮一張一合，可愛極了。 我捧著烏龜喜出望外，便大聲地喊叫著往爺爺身邊跑去。爺爺見了我的“勝利品”，輕言細(xì)語地說：“姝帆，你知道嗎？這只烏龜有多少年了？”我搖了搖頭，很茫然地望著爺爺�！斑@只烏龜?shù)哪挲g比你大多了，它至少活了一百年，應(yīng)該是只神龜了。”爺爺堅(jiān)定地說。果然，烏龜聽見爺爺一夸獎(jiǎng)，慢吞吞地把頭伸出來，兩顆小眼珠機(jī)靈地看著爺爺，那神態(tài)特別有趣。我把烏龜放在地上，它邁開短短的四肢悠閑地向湖邊爬去。我怕它跑了，趕緊追上去。它見逃不脫“災(zāi)難”，便來個(gè)“急剎車”，頭、尾、四肢迅速地縮進(jìn)龜殼里。 我用一張網(wǎng)網(wǎng)住烏龜，準(zhǔn)備把它帶回家。爸爸看出了我的心思，走到我的身邊，平和地說：“姝帆，你得把這只烏龜放回湖中！” “為什么？”我疑惑不解地反問道。

　　“因?yàn)樗鼘儆诖笞匀�，就得還給大自然！”爸爸嚴(yán)肅地說。 “不嘛！”我不高興了。 “姝帆，動(dòng)物也是人的朋友，它們也有感情，我們應(yīng)該保護(hù)它們。你聽說過海豚救人的故事嗎？”

五年級(jí)作文 篇6

　　今天早上六點(diǎn)，姥姥叫我起床，可是我覺得自己還沒有睡夠呢，就在床上瞇了好一會(huì)兒。媽媽來了，掀起我的被窩喊道：“大懶蟲，快起床，要不然你就別去了！”我聽了，趕緊一骨碌坐起來，說：“不要，我起床。”

　　我先穿好衣服，然后到洗手間里洗臉?biāo)⒀�。收拾好了，媽媽也做好了香噴噴的飯菜。我趕緊吃了飯，然后就和姥姥就一起去瑪鋼公園了。到了瑪鋼公園，我以為自己是最后一個(gè)，沒想到過了一會(huì)兒王永涵才來。

　　人都到齊之后，兩個(gè)老師帶我們做了兩個(gè)游戲，給我印象最深的是生死扣：站在后邊的一個(gè)抓著前面一個(gè)同學(xué)的腳踝往前走，哪一個(gè)組最先松開手，哪個(gè)組就最先輸。

　　我們做完了游戲，兩位老師開始給我們分組長、副組長、管紀(jì)律的組長、衛(wèi)生組長和拿工具的組長。我們組里，郭宇軒是組長，劉名璐是副組長，我是管紀(jì)律的組長，劉學(xué)睿是拿東西的組長，于馨童是打掃衛(wèi)生的組長。

　　兩個(gè)老師告訴我們，一共有兩個(gè)活動(dòng)，第一個(gè)是畫大自然，第二個(gè)是做陶瓷。我畫的.是一棵松樹，然后寫上了它的名字，并寫了它的特點(diǎn)。我畫完了，就把畫交給了我們的組長，組長上交了上去。然后我們就可以進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)：摔陶泥。拿工具的組長拿了六個(gè)陶泥，我們每人一袋，然后拿工具的組長又拿了六個(gè)盤子每人一個(gè)盤子，老師又告訴我們把陶泥外的塑料膜撕開，在盤子里把陶泥摔成正方形。

　　我使勁地摔，終于摔成了正方形。然后老師把組長叫走了，大約過了20分鐘以后組長回來了，老師讓組長教剩下的同學(xué)。我做完之后感覺還蠻滿意，可是我還剩下一大塊陶泥呢？我想帶回家，問了問老師，老師說可以。我把作品放到盤子里，交給了組長，組長又交給了老師，老師告訴我們，說：“我們要拿回去烤一烤，烤成功的下個(gè)星期叫我們來拿，考不成功的我們就毀了�！�

　　��！今天的捏陶泥活動(dòng)真好玩，下次如果有機(jī)會(huì)我還參加！

五年級(jí)作文 篇7

　　沒錯(cuò)，每個(gè)人最了解的是自己，可是我究竟是怎樣的呢？聽我慢慢地告訴你。

　　只說我堅(jiān)強(qiáng)，你們可能不相信，那我就給你舉個(gè)例子吧。

　　我從小就離開了媽媽，與爸爸一起生活。你也許感受不到離開媽媽是一件多么痛苦的事情，那我告訴你，比用針往肉里扎還要痛苦。離開媽媽已經(jīng)有八年了，我無時(shí)無刻不在想媽媽，一想到媽媽我就想流淚。但是我總是忍住要流出的眼淚，把什么事都憋在心里，不去說。我不斷地告訴自己，“怎么，又不是見不到媽媽，你放了假就可以去啊，哭什么呀！”只要想媽媽了，我就把房門鎖上，拿出鎖在抽屜里的相冊(cè)。這張相片是我100天的'時(shí)候和媽媽照的，我記得這張相片還是我偷偷從姨媽那兒拿來的呢，我怕告訴姨媽后，姨媽不給我。也有時(shí)候，我把想對(duì)媽媽說的話寫在自己的日記本上。這一切，我從來不告訴別人，在別人面前，我表現(xiàn)得很平靜，很高興。

　　堅(jiān)強(qiáng)不光是心里堅(jiān)強(qiáng)，還有精神上的堅(jiān)強(qiáng)。

　　從小，我磕著腿或受了傷，從來不哭，從地上爬起來就走。還有我患有膽囊炎。每隔一段時(shí)間，肚子就非常地痛。如果當(dāng)時(shí)我正和爸爸在一起，我就裝作很開心，一點(diǎn)都不流露痛苦的樣子，只是趕緊回到自己屋里，鎖上門，趴在自己床上，忍受著。

　　人們都說男孩堅(jiān)強(qiáng)，女孩脆弱，這是不對(duì)的。女孩有時(shí)比男孩更堅(jiān)強(qiáng)。堅(jiān)強(qiáng)并不是一生下來就有的性格，是通過許許多多的事磨煉出來的。

五年級(jí)作文 篇8

　　俗話說的好“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉” 這是許多人給書做過絕妙的比喻。在這個(gè)別具一格的寒假中，既有娛樂性又可以獲得很多知識(shí)的，當(dāng)然是看書啦！可是，家里的書都看完了！沒錯(cuò)，所以這天，我就要去瑞安新華書店買書了。

　　到了新華書店門口我旋風(fēng)般地沖了進(jìn)去，啊，人真多呀，真是人山人海，人群眾多，使涼爽的空氣一下子變得悶熱起來，。寒假就是不一樣，整個(gè)書店在寒假里顯得格外熱鬧，不但能讓小朋友們獲得知識(shí)，還能使家長安心工作。

　　在這里成千上萬的書籍令我眼花繚亂，目不暇接。我便開始尋找我自己喜歡的書。哇！這是什么地方？簡直是火車站嘛！看，這里到處坐滿了人，以“小毛孩子”居多。瞧，坐地上的，站著的，坐在放書的桌上的。還有許多學(xué)生正在如饑似渴地看著自己喜歡的書。

　　愛看書的我馬上加入了看書的隊(duì)伍中，一排排書柜像一條條形態(tài)各異的長龍伏在地上，上面擺放著各種各樣的書籍。我巡游在書海里，看這一本本顏色鮮艷的書皮，欣賞著一個(gè)個(gè)稀奇古怪的書名。我一排一排地翻閱著，像是一位軍官，在從容不迫的檢閱自己的部隊(duì)。我瀏覽者書目把一本本我感興趣的書從書架上抽走，架在手上。那些書可真沉，我都費(fèi)了九牛二虎之力都端不動(dòng)了。但是，我剛走出這個(gè)書柜時(shí)，竟絆了一下，一瞧，地上橫七豎八的腳竟然組成了一個(gè)“十八銅腳陣”。一看，竟有不少人“寸步難行”。但是，那些組成“銅腳陣”的人卻不以為然，根本不顧旁人的感受，就這么把腳“攔”在人家前面，造成了大家的不便�？墒�，我便沒有放在心上，便放下書，也坐在書柜上，在那里精挑細(xì)選，經(jīng)過一次次的選拔，經(jīng)過一層層的選拔，被我挑中的.書卻只有寥寥幾本。我便來到樓上，再次精挑細(xì)選。

　　我一來到樓上，就開始“大顯身手了”�？吹綍�柜上那“點(diǎn)”琳瑯滿目的書，看得我眼花繚亂，我趕緊跑到小學(xué)生文學(xué)區(qū)域那兒開始挑選。我一排一排地看，當(dāng)我打開書的那一刻，所有的煩惱都必須遠(yuǎn)離我！數(shù)不完的書就象數(shù)不完的星星和大海里的魚一樣。書店里有許多書像在跟我招手。因?yàn)橄矚g的書太多了，所以只能選自己認(rèn)為最好的幾本，我走了好幾圈都沒定下來買哪幾本。時(shí)間一分一秒地過去了，我還沒想好買什么，所以我決定，跳到書的海洋里，盡情的瀏覽，巡游。當(dāng)在巡游的途中，我看到有趣新奇的書名，我就不假思索、毫不猶豫地將它抽了下來。在這個(gè)書海的世界里，我共挑選了六本書，這些”糧食“夠我吃一個(gè)暑假了，這下我就不用老”餓“肚子了。

　　以后，我便一如既往的逛書店，那些書對(duì)我來說有潛在的魅力，深深地吸引著我。書，我的摯友。書店里的時(shí)光，總是讓我回味良久。

五年級(jí)作文 篇9

　　有一天，教室里吵吵鬧鬧的，原來是課桌、板凳和黑板在吵個(gè)不停。只聽黑板說：“告訴你們，同學(xué)學(xué)知識(shí)是最離不開我了，沒有我，哼！別說是一個(gè)字，或是1+1，就是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，他們都學(xué)不了。除了老師，就我的本領(lǐng)最大�！本瓦@樣，他們你一句我一句的吵個(gè)不停。這時(shí)，一直沒有吭聲的.板凳不慌不忙地站起來，說：“嘿！嘿！我說你們別再吵了，要說誰的作用大、本領(lǐng)大，我說誰也離不開誰。少了我們當(dāng)中任何的一個(gè)人，同學(xué)們都不行。沒有了我板凳，他們站著上課，學(xué)習(xí)行嗎？沒有了你桌子大哥，他們就沒法寫作業(yè)，沒有了黑板老兄，更加不行！人類發(fā)明了我們，那是我們的光榮，我們應(yīng)該默默無聞地為他們服務(wù)，給他們提供方便。讓我們的小主人更好地學(xué)習(xí)，那是我們的神圣職責(zé)……我們不應(yīng)該看到自己的一點(diǎn)長處、優(yōu)點(diǎn)，就驕傲自滿的，要知道驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步，同學(xué)們每天放學(xué)后都把我們打扮的美麗、干凈，對(duì)我們多好呀！你們還有什么理由好吵的呢？”

　　板凳的話還沒有說完，課桌和黑板早已羞愧的低下了頭！

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