欣賞的作文匯總8篇
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的欣賞的作文8篇，歡迎大家分享。
欣賞的作文 篇1
我書桌的左上角有一只不倒翁，那還是爸爸送給我的生日禮物！雖然它的顏色已經(jīng)淡化了，但我并沒有扔棄它，而是讓它時刻站在我的面前，永遠激勵我前進。
不倒翁是塑料制成的，一個可愛的小女孩，身著一身紅色連衣裙，圓圓的大頭，顯示它的智慧，兩只笑瞇瞇的`眼睛似乎總也睜不大，紅紅的小嘴巴十分惹人喜愛。
不久前的一次月考，我知道自己的數(shù)學成績不理想，但我并沒有料到自己竟然得了68分，這深深地刺痛了我的心。在學校，我強忍著自己的情緒，同學們尋問時，我只說：“考得不好，你別問了�！贝藭r，我感到有一塊很厚很大的石頭壓在我的身上，壓得我喘不過來氣。
終于挨到放學了�；氐郊依�，我看什么都不順眼，把書桌上的一切都推到了地上，扒在桌子上哭了。“為什么？為什么我才考了這么點兒分？平時成績不是一直很好嗎？我這是怎么啦？”
扶起身，我坐在椅子上一動不動，腦子里亂亂的。此時，只見不倒翁在地上晃來晃去，慢慢平穩(wěn)后才頑強地站了起來，臉上依舊是燦爛笑容。
“�。〔坏刮陶骖B強，雖然跌倒了，但最終還是站在我面前，永遠不會再動搖。而我呢？在學習上遇到了挫折，就氣餒了，退縮了？”
“不，我不能這樣，從現(xiàn)在開始，我擦干眼淚，樂觀積極地向目標進發(fā)！”
不一會兒，我的小屋就又整整潔潔的了，不倒翁依舊站在我的左桌角上，向我微笑，向我祝福。
這時，我才知道爸爸送我的不倒翁不光是生日禮物，而且還讓我永遠不倒。
我感謝不倒翁，感謝爸爸：“是你鼓勵我，讓我攀向智慧高峰。”
欣賞的作文 篇2
Hello!大家好！我的好朋友叫趙祥鵬，今年9歲，他屬狗，他是個活潑開朗的小男孩。
他的臉圓圓的，紅的像個小蘋果，他的頭發(fā)黑油油的，刺刺的，一雙水靈靈的大眼睛，小小挺挺的鼻子，能說會道的小嘴巴，他瘦瘦的小身材有這非常大的.力量。他喜歡吹豎笛、唱歌、彈鋼琴。其中他最喜歡吹豎笛。因為他吹豎笛的聲音很飽滿。他個人優(yōu)點是熱情，開朗，能和同學們?nèi)谇⑼┨�。別人有困難的時候，他都能幫助大家，是個樂于助人的朋友。他長大想成為一名科學家，探索整個星球，了解許多天文地理。
這就是我的好朋友--趙祥鵬，你們想和他成為好朋友嗎？
欣賞的作文 篇3
第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都座不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。” 回家的路上，兒子問她老師都說了些什么，她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的兒子�！袄蠋煴頁P你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了�！蹦翘焱砩希齼鹤悠铺旎某粤藘赏朊罪�，并且沒讓她喂。
兒子上小學了。家長會上，老師說：“全班50名同學，這次數(shù)學考試，你兒子排第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。” 回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”說這話時，她發(fā)現(xiàn)，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好象長大了許多。第二天上學時，去得比平時都要早。
孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列中總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料，直到結(jié)束，都沒聽到。她有些不習慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點高中有點危險�！彼龖阎@喜的心情走出校門，此時她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中�！�
高中畢業(yè)了。第一批大學錄取通知書下達時，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能考取這所大學。他兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的.特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是個聰明的孩子，可是，這個世界上只有你能欣賞我……”
這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。
唉，好好欣賞周圍的人吧。
欣賞的作文 篇4
感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……每當這沁人心脾的歌曲響起，我都會情不自禁地想起我的老師們，是他（她）們，在講臺上、書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撇下心血點點，辛苦了，老師，我衷心的感謝老師這些年來的諄諄教導，祝愿老師們在今后的日子里幸福、健康、快樂！
老師是太陽底下神圣的職業(yè)。人們都說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對于我們的成長而言，老師是文化的傳播者，帶領我們在知識的海洋中遨游；老師是我們成長的領路人，教導我們?nèi)绾巫鋈�、處事；老師是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……
老師的愛看不見、摸不著，像許多家長一樣有望子成龍，望女成鳳之心，但是這種愛卻滋潤到了學生的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無聞地投入到了自己心愛的教學事業(yè)上，我要感謝老師為我們付出的一切。
老師，感謝你們，感謝六年以來在講臺上用汗水澆灑干渴的我們；用如歌的'聲音播灑愛的陽光；用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們六年來如蠟燭般燃燒自己，照亮我們；如粉筆般消磨自己，告訴我們知識；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過那暗礁一樣的難題，到達知識的殿堂。
風兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：老師，感謝你們！
這是一篇贊美老師的習作。題材雖然陳舊些，但小作者在字里行間流淌出的對老師的濃濃敬意和愛意卻是真實可鑒。文章選取了不少學習生活的細節(jié)來表現(xiàn)人物、傳達情感，很好。但在表述上，個性化的語言顯欠缺。
欣賞的作文 篇5
習慣了一個人的歌，即使孤單，卻不覺悲傷；習慣了一個人的路，即使遙遠，卻不覺疲憊；習慣了一個人的冬日，即使寒冷，身后卻永隨著，那一片暖陽。
愿化蝴蝶雙飛翼，心意深來情更濃。又是一年冬季，被寒風拂過的臉頰，早已沒了知覺，我低下頭，踩著自己的影子向前踱步，一回頭，眼睛被陽光刺得半瞇著，仿佛之中，看到了你青澀的模樣，感謝你，想念你，我的暖陽。。。
那年高三，我們沖刺高考，每天的試卷和壓力讓我喘不過氣，一個嬌弱的身軀在凜冽的寒風中變得更加羸弱不堪，遠離父母，遠離家鄉(xiāng)，所有的苦只能自己一個人抗，所有的淚只能自己默默的擦。沒有堅強作后盾，所以我輸?shù)锰貏e的慘：考試的失敗，身體的不適......讓我失去了堅持的理由。我不得不趴在課桌上與病魔作斗爭，恍惚之中，同桌叫醒了我，說有個女孩給我送了各種感冒藥和消炎藥，一個暖手寶，還有一杯熱乎乎的牛奶，后背上還蓋著一個抱枕展開的小被子，所有的熱度流經(jīng)我身體的'每一個細胞，刺激著我的每一處穴位，那是一股暖流，溫暖了我身體的所有角落，那是一片暖陽，驅(qū)散了我內(nèi)心所有的陰霾。那一次，我做了一個夢，夢里有我，有雪，還有你。我站在雪地里，像雪人一般矗立不動，你向我走來，仿佛帶著一團火，融化了我所有的寒冷。后來，我醒了，得知你是我隔壁班的一個男生，是一個默默為我付出了很多的男生，是一個愿意為我卑微到塵埃里的男生。
自此以后，我每天都能夠感受到你的存在，哪怕是早晨的一杯牛奶，中午的一瓶飲料，還是夜晚的一杯小米粥，滿滿的都是你給的溫暖。那一年的冬天，雪花飄落，散在梅花枝頭，你替我戴上棉帽，圍上圍巾，戴上手套，帶我去教學樓的后方，遠遠地，我看到了一個小雪人，你還笑著說，它像我。直到某一天，我習慣了你每天早晨天黑著就開始等我，等到頭發(fā)落滿了霜，臉頰失去了溫度，還依然傻傻地笑著說“來了？”我才漸漸意識到，這種愛，就是我整個冬日的暖陽。
那時年少，誰的指尖劃過誰的眉角。
匆匆那年，誰的笑容浸染誰的流年。
你我的青春，無需任何語言去渲染，也沒有華麗的詞藻去修飾，我怕我笨拙的字跡會在我們青春的紙張上留下不美的痕跡。在歲月的腳步里，我們不快不慢，緊抓時間的尾巴，攜手共進，踏過荊棘，不覺得苦。歷經(jīng)滄桑，不覺得累。有淚可落，亦不是悲。
如果說，人生是一本書，你便是我讀過的最美篇章；
如果說，人生是一首歌，你便是我聽過的最美樂章；
如果說，人生是一幅畫，你便是途徑我生命里的最美風景。
回望今昔，冬風凜冽的吹著，或許是風太大意，亦或是太無情，未顧忌我雙眸流出的眼淚，滴落到地面上，滴出一朵相思花，一滴離人淚。如今，我們分別兩地，你有你的清泉，山寺，桃花。我有我的細水，茗茶，落梅�？墒莾�(nèi)心卻有一處空隙，一直為你保留。有些感情，只適合放在心底，有些回憶，只能選擇銘記，一紙空文，無法傳達我的思念，只求天公作美，托一輪明月，送去我遙遠的問候。
佳期如夢，回首過往的點點滴滴，不覺浸濕了雙眸，你的臉，清晰的那么明顯，模糊了時間。許久以后，總覺得內(nèi)心缺少什么，后來才發(fā)覺，我所向往的，不過是那冬日的，一片暖陽。
欣賞的作文 篇6
院子里有一塊空地，媽媽不想讓它荒廢，一天媽媽對我說：“咱倆去種菜吧？”“好啊!”我十分高興地答應了。于是，我們拿上鋤頭、耙子和水桶下了樓。
首先，媽媽教我松土。媽媽用鋤頭把一小塊土翻開，然后，將翻出的土塊弄碎。我心想：“這也太簡單了吧!”我像媽媽一樣把鋤頭戳進土里，還沒等我用力，鋤頭就自己露了出來。我本以為自己做得很好，可是，媽媽卻說是我插得太淺了，真是說得容易做著難呀!第二次我用力把鋤頭戳進去，又使勁按了一下，然后，一件奇怪的事情發(fā)生了，我輕輕地把鋤頭用力向后一拉，土就自動松開了。
媽媽告訴我這是因為你掌握了方法，土自然就松了。
第二步媽媽又教我如何用耙子把地里的石子和土塊挑出來，只見媽媽把十齒耙從前到后拖了一遍，把石子、土塊都弄成了一堆。然后，把石子從地里都扔了出來，用鋤頭把土塊弄碎。我也學著媽媽的樣子耙了起來，可是由于用力過猛，把地上砸了一個小坑。第二次拉時，我吸取了上次的`教訓，這次拖時很輕，不一會兒，土塊就全部被我們弄碎了。
最后，我們把一顆顆種子撒到了地里，看著一顆顆種子來到大地媽媽的懷抱，想著不久以后綠油油得菜苗破土而出，我開心地笑了。
欣賞的作文 篇7
1，老師就象紅燭，
燃起了學生心中的火把，
卻燃燒了自己，
直到紅燭成灰。
2，老師就象園丁，
養(yǎng)育著我們這一株株花朵，
卻辛苦了自己，
直到體力耗盡。
3，我們長大了一定要成為國家的棟梁，
啊！老師就是這么無私！
�。±蠋熚覀儛勰�！
是誰
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長，
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！老師！
你們在酷暑嚴寒中辛勤工作。
您辛苦了！老師！
你們把青春無私奉獻給我們。
您辛苦了，老師！
請接受我們崇高的敬禮！
是誰
把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的`知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈。
謝謝您，老師
您，是黑夜的啟明星。
您，是白晝的晴空。
您，是驕陽下的清風。
您，是雨中的屋檐。
您，是大海；
您，是山川。
是您塑造了我的靈魂。
您，是載送衛(wèi)星的火箭。
您，是海上的羅盤針。
您，是投入，
您，是付出。
您就是我們最敬愛的老師。
您教給我們學而不思則惘，思而不學則殆。
您教給我們敏兒好學，不恥下問。
您教給我們勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
您教給我們己所不欲，勿施于人。
您教給我們知識，教我們學做人。
老師啊，是您用雙臂擎起了我們的明天。
我要說聲謝謝您！
我們要說聲：謝謝您，老師！
欣賞的作文 篇8
海燕飛不過滄海，但它卻敢于展開瘦弱的翅膀，奮飛在波濤洶涌的海上，讓生命在拼搏中綻放光芒。就算頂風冒雨，就算有一天巨浪會把它重重的打入幽深的海底結(jié)束它短暫的生命，但它畢竟拼搏過，生命因拼搏而綻放光彩。
敢于拼搏，為明理。
蘇軾，他對抗流俗，始終堅持著自己的觀點，敢于反對皇帝，不畏強權(quán)，就算被貶謫流放，也絕不改變自己的觀點。在詩文方面，他也敢于創(chuàng)新。從他以后，詞，再也不僅僅只有優(yōu)柔寡斷，惆悵惋惜。而是多了些壯志豪情，勇不可當。蘇軾讓充滿進取精神、胸懷遠大理想、富有激情和生命力的仁人志士昂首走入詞世界，改變了詞作原有的柔軟情調(diào)。他對命運的敢于拼搏，在歷史上拼出了一方屬于自己的.天空。
敢于拼搏，赤膽忠心。
文天祥，面對強大的元軍，毫無懼色。為了守衛(wèi)自己的國家，起兵抗元，從容殉國�！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”，凌云壯志，氣蓋山河，寫來已盡其勢。就算是遠離故土，淪為階下囚，他也無畏。敢于拼搏，人間的豪情，不再乏力。敢于拼搏，是逆境當中綻放的光芒。敢于拼搏，把自己最熾熱的忠心獻給了人民。
敢于拼搏，獻身救國。
在無數(shù)黑暗度歲月里，總有一些英雄背負著民族興亡的重任，將苦難一肩扛下，不懼任何阻撓。百年前的維新變法，充滿著改革者的滿腔熱血。盡管他們非常渺小，卻敢于與強大的保守派斗爭，他們身上的勇氣和擔當，早已成為了民族的基因，在我們血脈中流淌。敢于拼搏，他們堅貞不屈地守護著正義的底線，維護神圣的正義。
敢于拼搏是一種境界，它既沒有風花雪月的淺唱低吟，也沒有初入社會的感世傷懷，它有的是沖擊終點的挑戰(zhàn)自我，是直面人生的引亢高歌。
敢于拼搏是一種過程，歷經(jīng)拼搏，便不會再因結(jié)果的好壞，而欣喜若狂或心情沮喪。
敢于拼搏是一種資本，它助我們發(fā)揮自己的最大潛能，像海燕一樣在驚濤駭浪中搏擊長空。
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