實(shí)用的有趣的游戲的作文優(yōu)選（9篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的有趣的游戲的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

有趣的游戲的作文 篇1

　　下午放學(xué)了，我還沉浸在李老師教我們“扔沙包”的游戲中，當(dāng)我想到那有趣的場(chǎng)景，就會(huì)樂(lè)呵呵地傻笑。那我就來(lái)告訴你們我們今天玩的游戲吧！

　　下午第二節(jié)課，李老師帶著我們來(lái)到了小操場(chǎng)玩“扔沙包”這個(gè)游戲啦！同學(xué)們臉上都洋溢著燦爛的笑容，個(gè)個(gè)都?xì)g呼雀躍的。這個(gè)游戲的規(guī)則是：八位同學(xué)組成一組，分成四個(gè)組，左右兩邊各兩位同學(xué)，中間四位同學(xué)，外面的這四位同學(xué)必須把中間的四位同學(xué)“擊中”。然后再交換下一組的四位同學(xué)。

　　游戲開(kāi)始啦！先是文欽潼她們?cè)谕饷嬗蒙嘲�砸向我們。�?dāng)沙包投向我時(shí)，我像猴子一樣靈活地躲來(lái)躲去，耶！沒(méi)打到，我高興得手舞足蹈。最令我好笑的是高璐珺揮舞著胳膊，使出了吃奶的力氣，往我們身上扔來(lái)，哇塞！沙包像一只淘氣的藍(lán)色蝴蝶鉆進(jìn)了草叢里，逗得我們前仰后合。糟了！我跑得太快了，一不小心滑倒了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，沙包像長(zhǎng)了眼睛一樣砸在了我的身上，唉！我只好垂頭喪氣地認(rèn)輸了，我被淘汰了。淘汰的同學(xué)站在一邊吶喊助威，“加油！”“快跑！”拍著小手，跺著腳，拼命地叫喊著。沙包像只蝴蝶在半空中飛來(lái)飛去，被“襲擊”的`同學(xué)在小操場(chǎng)上東躲西藏地跑來(lái)跑去，砸沙包的同學(xué)把沙包在空中扔來(lái)扔去。這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”激烈地進(jìn)行著，同學(xué)們玩得熱火朝天。不一會(huì)兒，同學(xué)們都累得汗流浹背、氣喘吁吁。

　　我們就這樣玩了好幾個(gè)回合。“叮鈴鈴！”下課鈴響了，我們依依不舍地離開(kāi)了小操場(chǎng)。雖然玩得很累，可是我們每個(gè)人的心是快樂(lè)的。

有趣的游戲的作文 篇2

　　今天，我和往常一樣走進(jìn)教室，一走進(jìn)教室，就看見(jiàn)同學(xué)們每個(gè)臉上都樂(lè)開(kāi)了花，原來(lái)，今天老師說(shuō)給我們做一個(gè)游戲呢。

　　這個(gè)游戲叫“尋寶”，規(guī)則是：兩個(gè)人一組，抽簽決定誰(shuí)尋寶，誰(shuí)藏寶，尋寶者先在門(mén)口等待，藏寶者藏好以后，就讓尋寶者來(lái)找，尋寶者離寶藏越近，其他人就拍掌就越來(lái)越熱烈，當(dāng)尋寶者已經(jīng)鎖定目標(biāo)而且對(duì)的時(shí)候我們就拍桌子。

　　開(kāi)始游戲了，第一組是劉嘉茂和靳皓天，抽簽決定誰(shuí)藏誰(shuí)找，劉嘉茂自告奮勇的先抽，抽到了“尋寶者”，他高興的一蹦三尺高，而靳皓天就是藏寶者。靳皓天在王浩的幫助下選擇了毛巾，他們想把寶物藏在這里面，于是他們給老師要寶，這時(shí)，才公布了寶是什么，原來(lái)，寶就是月餅，今天是中秋節(jié)，老師準(zhǔn)備月餅也是應(yīng)該的。靳皓天把月餅藏在了毛巾里，對(duì)折了幾下，一點(diǎn)也看不出來(lái)里面有東西。劉嘉茂就開(kāi)始找了，一進(jìn)門(mén)就有掌聲，但是很微弱。當(dāng)他走進(jìn)毛巾的時(shí)候，掌聲更熱烈了，于是他在這里東翻西找，最后一摸毛巾，找到了月餅。

　　第二組是我和王浩，王浩先抽簽，抽到了藏寶者，而我就是尋寶者，我走出門(mén)外想：我經(jīng)�？疵麄商娇履希�而且一看就好幾集。正當(dāng)我想的起勁時(shí)，老師喊我進(jìn)去找，我才緩過(guò)神來(lái)。我進(jìn)教室以后，沒(méi)有掌聲，于是我往后走，越往后掌聲越熱烈，于是我在后面找來(lái)找去，一會(huì)兒找桌子，一會(huì)找窗戶(hù)，我扭頭一看，看見(jiàn)了一摞板凳，第一個(gè)板凳和第二個(gè)板凳中間有縫隙，于是我掀開(kāi)第一個(gè)板凳，找到了月餅，我高興的一蹦三尺，我可是今天第一偵探……

　　��！這一次游戲讓我認(rèn)識(shí)到了掌聲能增加自信心，掌聲是指引我們學(xué)習(xí)中前進(jìn)的'指南針，我希望下一次能多多開(kāi)展這樣的活動(dòng)！

有趣的游戲的作文 篇3

　　身為一名三年級(jí)的學(xué)生，應(yīng)該擁有冰雪聰明的大腦，下面就讓我為大家解答幾個(gè)題目吧！

　　【問(wèn)題1】用18根火柴棒擺成9個(gè)大小相同的`小三角形，每次拿掉1根火柴，使它減少一個(gè)小三角形，最后留下6個(gè)三角形，該怎么拿呢？

　　【解答】要使它減少一個(gè)小三角形，必須先從外面拿掉1根，如圖1（現(xiàn)在剩下8個(gè)小三角形），再?gòu)牧硪贿吥米?根，如圖2。因此，只要從地下5個(gè)三角形中拿走1根火柴，如圖3，整幅圖就只剩下6個(gè)三角形了。

　　【問(wèn)題2】下式是一個(gè)用火柴棒搭成的算式，請(qǐng)移動(dòng)其中一根火柴棒，使其變成另一個(gè)算式？

　　【解答】首先這個(gè)算式本身就是成立的，要把它變成另一個(gè)算式，可以先從得數(shù)著手。把11的“1”移到22的中間，算式就成了下圖。算式中有乘除符號(hào)的畫(huà)，那么幾乘幾就可以先算。這樣一個(gè)算式就成立了。

　　同學(xué)們，我出的題目有趣嗎？感興趣的話(huà)可以自己去尋找其中的奧秘。

有趣的游戲的作文 篇4

　　“哈哈哈……”同學(xué)們的笑聲在教室里回蕩著，這是怎么回事？原來(lái)老師正在班里舉行“貼鼻子”游戲。

　　今天下午，燕子老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，宣布了一個(gè)好消息：“同學(xué)們，我們今天要舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的游戲——貼鼻子。”“好耶！”教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)。老師笑了笑，示意我們安靜下來(lái)，然后介紹了游戲規(guī)則，先原地轉(zhuǎn)三圈，邊轉(zhuǎn)邊背誦自己喜歡的古詩(shī)，最后再貼上鼻子，老師還強(qiáng)調(diào)貼對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)三根棒棒糖和五十積分，聽(tīng)到作文課不僅有游戲可以玩，還有獎(jiǎng)品，班里歡呼聲一片。

　　游戲開(kāi)始了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手，老師請(qǐng)了小胖，小胖先蒙上眼睛，然后原地轉(zhuǎn)三圈，他開(kāi)始貼了�？粗�小胖像一只無(wú)頭蒼蠅到處摸索著，教室里亂成了一鍋粥，有的說(shuō)：“往左貼�！庇械恼f(shuō)：“往右貼�！毙∨植恢�道該聽(tīng)誰(shuí)的，隨手一貼，沒(méi)想到貼在了小女孩的耳朵上，好像給小女孩戴上了耳環(huán)。“哈哈哈——”同學(xué)們瞬間樂(lè)開(kāi)了花。

　　接下來(lái)輪到我了，老師幫我蒙上眼睛，然后原地轉(zhuǎn)三圈，邊轉(zhuǎn)邊背誦我自己喜歡的古詩(shī)，轉(zhuǎn)圈后的我已分不清東南西北。“能貼對(duì)嗎？”我暗暗想著，我的額頭上沁出了細(xì)細(xì)的汗珠，心里忐忑不安。我小心翼翼地向前走去，唯恐自己貼錯(cuò)，結(jié)果出丑。可是我一摸，摸到了大門(mén)，我心想：不對(duì)。于是又往后走了幾步，我終于跌跌撞撞地來(lái)到了黑板前，可是同學(xué)們有的說(shuō)：“向左�！庇械恼f(shuō)：“向右�！蔽也恢�道要貼在哪里好？教室里亂哄哄的，我本來(lái)就有點(diǎn)緊張，現(xiàn)在更加緊張了。我想還是拼一把吧，可意想不到的是我剛貼完，亂糟糟的教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，我立馬摘下眼罩，“耶！”我貼準(zhǔn)了！

　　其他同學(xué)也陸續(xù)上臺(tái)貼，有的把鼻子貼到了她的耳朵變成了她的耳環(huán)；有的'把“鼻子”變成了一顆“痣”……總之，五花八門(mén)，各式各樣，同學(xué)們?cè)谂_(tái)下哄堂大笑，差點(diǎn)把教室的屋頂都掀掉。

　　“貼鼻子”這個(gè)游戲真有趣啊，不僅給我們的課余生活增添了樂(lè)趣，還能提高同學(xué)們靈活應(yīng)變的能力。

有趣的游戲的作文 篇5

　　今天早上的第二節(jié)語(yǔ)文課，我們?nèi)�班同學(xué)在巨老師的帶領(lǐng)下，我們玩了一場(chǎng)叫“傳口令”的游戲。

　　游戲的規(guī)則是：一、全班分成幾個(gè)人數(shù)相等的小組，排成單行。二、傳口令者必須悄聲傳令，不能讓別人聽(tīng)見(jiàn)。三、排頭不能提前傳，每人一傳，按順序傳。

　　游戲開(kāi)始了，先是一、三、五、七組比賽，我在第八組。這幾個(gè)組的第一個(gè)同學(xué)到老師處，老師悄聲告訴他們要傳的口令，然后老師一聲下令后，各組第一個(gè) 人迅速回到自己的組，把口令悄悄傳給第二個(gè)人，第二個(gè)人傳給第三個(gè)人……依次傳下去。同學(xué)們都傳完后，最后一個(gè)同學(xué)跑到裁判那里，老師叫他們說(shuō)出答案，結(jié) 果，他們都說(shuō)錯(cuò)了，逗得我們哄堂大笑！

　　到我們這組和二、四、六組比賽了。第二場(chǎng)比賽開(kāi)始，我們組的排頭跑了上去，聽(tīng)到了口令后迅速的傳向了第二個(gè)人，第二個(gè)人又傳給了第三個(gè)人……驚心動(dòng) 目的事就在眼前，我激動(dòng)的都跳了起來(lái)，我們組的速度本來(lái)是遙遙領(lǐng)先的，可就是中間的一個(gè)同學(xué)失誤了，所以才導(dǎo)致了我們組的名次落到了最后，我的心情一落八 千丈，我又重新振作了起來(lái)，大喊：“加油，加油！”我們組似乎聽(tīng)見(jiàn)了我的召喚，名次竟然又得了第一，我終于也有事干了，我旁邊的人給我說(shuō)了口令，我以迅雷 不及掩耳之速度飛奔向了裁判，大叫：“我們組得了第一，我們組得了第一！”剛說(shuō)完，我就撲向了裁判，后面的.接二連三的又來(lái)了三名比賽選手，我們來(lái)到講臺(tái)上 公布答案，因?yàn)槲业谝�，所以我就是第一個(gè)說(shuō)，我說(shuō)：“大哥打雨鄉(xiāng)�！比�班都笑得上氣不接下氣，后面幾個(gè)選手都和我的“遭遇”一模一樣，最后我也笑出來(lái)了。

　　不以規(guī)矩，不成方圓。世界上的各個(gè)角落都有規(guī)矩，讓我們舉起手來(lái)，一起爭(zhēng)當(dāng)遵守規(guī)矩的好少年。

有趣的游戲的作文 篇6

　　星期二的第四節(jié)課是體育課，上課鈴響了，我們急忙站好隊(duì)，體育老師拿著幾個(gè)籃球面帶微笑著走過(guò)來(lái)，高興地說(shuō)：“同學(xué)們，咱們今天做一個(gè)游戲吧�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了高興得手舞足蹈。

　　體育老師說(shuō)：“我們今天玩的游戲是‘兩人夾球賽’，兩個(gè)人一小級(jí)（組），每?jī)蓚�(gè)小組比一次，（。）（游戲方法是：）兩個(gè)人背靠背，中間夾一個(gè)籃球，誰(shuí)（哪組）先到終點(diǎn)，就是冠軍，（。）但是，球不能掉下來(lái)�！�

　　體育老師一聲哨響，對(duì)抗賽就開(kāi)始了，王欣然和孫俊浩一組，另一組是傅文珂和亢玉波。（這）兩組走得小心翼翼，亢玉波甚至還伸出胳膊，保持平衡，絲毫沒(méi)一絲馬虎�？赏跣廊荒墙M就很搖晃了。有人覺(jué)得他們像四只大螃蟹向終點(diǎn)爬云（去。）還有人迫不及待地想要上去大展身手，還有人給他們吶喊助威。

　　我們浸泡在歡樂(lè)的海洋中，這次游戲不進(jìn)鍛煉了我們的心理素質(zhì)，讓讓我們懂的了團(tuán)結(jié)合作的重要性。

有趣的.游戲的作文 篇7

　　今天是星期六，我們?cè)谒哪昙?jí)五班教室里上作文課，陳老師輕輕地走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)“今天我們來(lái)做一個(gè)拼句子的游戲，好不好？”我們異口同聲地說(shuō)：“好。”只見(jiàn)陳老師在黑板上寫(xiě)了“拼句子游戲”六個(gè)大字，又在黑板上寫(xiě)了游戲規(guī)則，陳老師首先要給我們發(fā)三張紙，上面分別寫(xiě)一號(hào)、二號(hào)、三號(hào)，一號(hào)寫(xiě)誰(shuí)，二號(hào)寫(xiě)什么地方，三號(hào)寫(xiě)在干什么。

　　然后陳老師讓三位同學(xué)把紙發(fā)下來(lái)，我們認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)起來(lái)，寫(xiě)好后就教給陳老師，然后陳老師分別把它們打亂，讓我們來(lái)抽。

　　第一個(gè)同學(xué)抽到、讓他們讀出來(lái)是“潔浩楊的媽媽在公園里料里家務(wù)”，話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們就哄堂大笑，我想潔浩楊的.媽媽什么時(shí)候跑到公園里去料里家務(wù)，公園又不是他家。

　　第二個(gè)同學(xué)又讀到：“我的媽媽在家里買(mǎi)大白菜”，話(huà)音剛落，同學(xué)們都捧腹大笑，我又想媽媽怎么會(huì)在家里買(mǎi)大白菜，他的家又不是菜市場(chǎng)。

　　第三個(gè)同學(xué)又讀到小豬在十五路公交車(chē)上玩跳跳床，同學(xué)們都快笑倒了，我心想小豬怎么會(huì)跑到十五路公交車(chē)上去了，而且十五路公交車(chē)上也沒(méi)有跳跳床。

　　第四個(gè)同學(xué)讀出了一條最好笑的句子：：“爸爸、媽媽在豬圈里悠閑地散步”。我納悶地想：爸爸、媽媽怎么會(huì)跑到豬圈里去散步，他們不覺(jué)得很難受嗎？教室里，我們的笑聲一浪高過(guò)一浪，我們?cè)跉g笑聲中渡過(guò)了一節(jié)愉快的作文課。

　　通過(guò)這次的拼句子游明白了：句子不僅要通順，而且要合理。

有趣的游戲的作文 篇8

　　今天，我們做了一個(gè)有趣的游戲。莫老師拿著一根紙管，代表一個(gè)“山洞”，我們每人拿著一支筆，代表一輛“汽車(chē)”。莫老師說(shuō)：“你現(xiàn)在要穿過(guò)山洞了。”這時(shí)，我們四個(gè)人帶著“車(chē)”沖向“山洞”。我們以為會(huì)很快，但我們錯(cuò)了。由于我們的不團(tuán)結(jié)，嚴(yán)重的“交通堵塞”。這時(shí)，莫老師讓我們好好討論一下，如何快速穿越山洞。我們都在討論。

　　李諶鈺妹妹說(shuō)：“我們國(guó)家應(yīng)該更加團(tuán)結(jié)發(fā)展起來(lái)。要一個(gè)沒(méi)有一個(gè)地過(guò)”。余柳靜說(shuō)：“是啊，要一個(gè)企業(yè)一個(gè)的過(guò)！”我又做示范：把手捏成一圈，把另一個(gè)學(xué)生手指放進(jìn)里面，說(shuō)：“我們自己應(yīng)該通過(guò)這樣教師一人接著一人地過(guò)”。

　　我們商量了學(xué)生一會(huì)兒，便派出自己一個(gè)重要代表——余柳靜去向以及老師進(jìn)行報(bào)告。余柳靜和老師可以說(shuō)了一陣，我們又開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。

　　劉子洋弟弟拿著筆，從“洞”的嘴里疾馳而過(guò)，可惜“洞”插不上一只手。我該怎么辦？在這緊張的氣氛中，李雨雨姐姐伸手把筆拿了過(guò)來(lái)。就這樣，一輛又一輛車(chē)過(guò)去了，只有10秒。莫先生說(shuō)她花的時(shí)間比她教的學(xué)生少得多。我們聽(tīng)了，像蜂蜜一樣甜，那快樂(lè)的.能量啊，更不用說(shuō)了！

　　從此，我了解到：做什么事都要團(tuán)結(jié)。這場(chǎng)比賽讓我收獲真不��！

有趣的游戲的作文 篇9

　　今天上課的時(shí)候，老師教我們玩了一個(gè)游戲，叫“心有靈犀”。

　　老師給我們講了游戲規(guī)則：她先請(qǐng)兩名同學(xué)上來(lái)，一名同學(xué)對(duì)著黑板，一名同學(xué)背對(duì)黑板，老師在黑板上寫(xiě)一個(gè)詞，面對(duì)黑板的同學(xué)做動(dòng)作，背對(duì)黑板的同學(xué)猜這個(gè)詞。

　　游戲開(kāi)始了，老師在黑板上寫(xiě)了“眉開(kāi)眼笑”四個(gè)字，表演的同學(xué)指指他的眉毛，他不由自主地說(shuō)出了一個(gè)“眉”字。他又假裝做了一個(gè)開(kāi)門(mén)的`動(dòng)作，可又不小心說(shuō)了一個(gè)“開(kāi)”字。然后他指了指自己的眼睛，最后，再笑一下，因?yàn)榍懊鎯蓚�(gè)字說(shuō)了出來(lái)，所以猜的一下子就知道是“眉開(kāi)眼笑”。

　　今天，我們玩得真開(kāi)心呀！

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