閱讀的作文600字

時(shí)間：2026-04-17 11:42:26 閱讀

(集合)實(shí)用的閱讀的作文600字6篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的閱讀的作文600字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

(集合)實(shí)用的閱讀的作文600字6篇

閱讀的作文600字篇1

　　我熱愛閱讀，書籍就是我空閑時(shí)間的伴侶。

　　高爾基說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。的確如此，在書中，你可以學(xué)到很多知識(shí)，一篇小小的文章中，也蘊(yùn)含著一個(gè)個(gè)深刻的人生哲理。在書中，你可以看見世間的美好與丑惡。它們教會(huì)你，什么是對(duì)與錯(cuò)。

　　書籍是好學(xué)者的財(cái)富，是寫作者的天堂。我的寫作夢(mèng)便來(lái)自閱讀。

　　在我心中撒下寫作的種子的，是海倫·凱勒著名的《假如給我三天陽(yáng)光》。初看這本書，我非常同情這位小姑娘的遭遇。她從一歲開始，就失去了光明與聲音。間接的，也失去了語(yǔ)言。她于是開始生活在看不見的恐慌與令人窒息的寂靜中。但是，自從莎莉文老師來(lái)了，她漸漸的開始改變，她用一顆執(zhí)著、好學(xué)、堅(jiān)韌的心，一步步走向光明與成功。

　　輕輕將書合上，我心中的那顆神奇的種子也急速生根、發(fā)芽、華麗綻放！我不可抑制地激動(dòng)起來(lái)。我想寫作！我也想象海倫·凱勒一樣，成為一個(gè)著名的作家！這個(gè)念頭像瘋了似的開始蔓延，覆蓋住了我的整顆心。我就像饑渴者遇見了食物般激動(dòng)，像一個(gè)迷途者找到了出口般欣喜。這種感覺實(shí)在是太美妙了。

　　這就是遇見夢(mèng)想的感覺��！

　　我開始熱衷于閱讀和寫作。即使我沒有曲曲折折的人生，但是我可以寫生活中的事，生活中美好的事多得如同滿山遍地的花朵一樣。

　　我也更愛閱讀了。《海底兩萬(wàn)里》中的`奇思妙想讓我驚嘆不止；《童年》中黑暗而又略帶溫暖的故事讓我唏噓；《小坡的生日》中那充滿童趣的畫面讓我忍俊不禁……這一本本書是多么豐富有趣��！它們就像是廣闊的無(wú)邊無(wú)際的大海，而我，則是海面漫游的探索者。我求知若渴，只為有一天，我的寫作夢(mèng)能實(shí)現(xiàn)！

　　我熱愛閱讀，書籍不僅僅是我空閑時(shí)間的伴侶，是我的朋友、親人，是我賴以生存的空氣，是我不能失去的一切！

閱讀的作文600字篇2

　　高爾基曾說(shuō)，書籍是人類進(jìn)步的階梯。

　　今年寒假，我閱讀了許多有意思的書。有意大利作家科洛迪所著的《木偶奇遇記》。講述了一個(gè)一旦說(shuō)謊話，鼻子就會(huì)變長(zhǎng)的木偶——匹諾曹。蘇聯(lián)作家高爾基的《童年》，高爾基筆下的主人公阿廖沙的童年如此的悲慘，但他都沒有被生活擊敗。更有海明威所寫的《老人與�！�，書中的老人即使捕不到魚，也從未放棄……

　　但我最喜歡的還是葉圣陶爺爺所著的《稻草人》，里面寫一個(gè)農(nóng)夫，用細(xì)竹枝做骨架，用黃稻草做肌肉和皮膚，用破籃子和破荷葉當(dāng)帽子，做成了一個(gè)稻草人。他站在稻田里，遇到了三件令他悲傷的事情，第一件是一位可憐的老太太，在八年前，她的丈夫死了，三年后，她的兒子又去世了�？蓯旱娘w蛾還把豐收的莊稼吃了個(gè)干凈，稻草人拼盡全力想趕走飛蛾，但是稻草人不能動(dòng)，他只能眼睜睜看著，什么也做不了，他感到十分的.悲傷。第二件事，有一個(gè)漁婦的孩子生病了，想喝茶，但是漁婦必須去捕魚，明天好給孩子煮粥喝，所以舀了碗河水給孩子喝。稻草人這時(shí)多么想給孩子煮茶喝，但他依然不能動(dòng)，無(wú)能為力，他更加傷心了。第三件事是一個(gè)女人想要尋死，稻草人想救他，可是稻草人不能說(shuō)話，叫不醒沉睡的漁婦去救那個(gè)女人。，第二天這個(gè)女人真的死了，稻草人傷心極了，但是他不會(huì)說(shuō)，不會(huì)動(dòng)，也不會(huì)流淚。直到最后稻草人寧愿倒在地上，也不愿再看見這個(gè)災(zāi)難深重的世界。

　　通過(guò)這本書，我看到了一個(gè)心地善良，助人為樂的稻草人。記得有一次我拉丁舞下課，外面下起了毛毛細(xì)雨，跟我同班的一個(gè)孩子，因?yàn)閶寢屇_扭傷了，只能自己淋著雨走很遠(yuǎn)的路回家。我和媽媽想送她，但她婉言謝絕了。因?yàn)閶寢尲敝臀胰ド瞎殴~課就開車走了。事后我很內(nèi)疚，她不坐我們的車，但我可以給她一頂雨傘呀！看完葉圣陶爺爺?shù)摹兜静萑恕罚腋鼒?jiān)定要成為一個(gè)善良，勇敢，樂于助人的好孩子。

　　“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”，閱讀使我獲取更多知識(shí)，閱讀使我懂得更多的人生道理。知識(shí)的海洋中任我遨游。

閱讀的作文600字篇3

　　書，是我生活中不可缺少的一部分；書，它能給我?guī)?lái)快樂；書，它是我的精神財(cái)富。每天都堅(jiān)持看一小時(shí)課外書成了我鐵打不動(dòng)的習(xí)慣。盡情地遨游在書的海洋中，我感到其樂無(wú)窮。

　　記得在很小的時(shí)候，媽媽常在我睡覺前給我講故事，印象最深的就是《狼來(lái)了》這個(gè)故事，它嚇得我都睡不著覺。還記得媽媽給我講《小紅帽》，《丑小鴨》，《皇帝的新裝》等等故事，我每次聽，就像進(jìn)入了夢(mèng)幻的世界里，一切是那么的有趣，一切是那么的美好。

　　在幼兒園的時(shí)候，我就開始讀帶拼音的書籍了，一讀就沉迷在書中，別人叫我也不知道。書給我?guī)?lái)了許多知識(shí)。

　　在上小學(xué)里，我讀書的視野開闊了，我讀了中國(guó)的四大名著。“讀書破萬(wàn)卷下筆如有神”。唐代杜甫吟誦得好�。「郀柣f(shuō)過(guò)，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。在書中我能有知識(shí)，有快樂，最重要的是有了精神財(cái)富。

　　在讀書中，我收獲了不少知識(shí)。我還做到“不動(dòng)筆墨不讀書”。每次看書，我都把好的成語(yǔ)，好的句子在書里用筆劃出來(lái)，記在小本子上。我把這些知識(shí)運(yùn)用在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我收到了不小的效果。

　　我現(xiàn)在已經(jīng)上小學(xué)六年級(jí)了，學(xué)校提倡我們能夠圍繞學(xué)校的潤(rùn)澤風(fēng)雅文化的主題。大家多看課外書。我們六年級(jí)要求讀的'書目有《紅巖》，《豐子愷散文精選》，《魯兵遜漂流記》，《日有所誦》，《古文觀止》。讀后，紅巖精神一直激勵(lì)著我，讓我了解了我們家鄉(xiāng)的名人豐子愷，讓我知道了原來(lái)作家的想象力那么地豐富，能把生活中的一樣事物寫成一篇美文，真了不起。

　　在書中我遨游著，在書中我歡笑著，在書中我得到了人生中最寶貴的精神財(cái)富。閱讀給我?guī)?lái)充作文閱讀給我?guī)?lái)快樂

閱讀的作文600字篇4

　　在這一周里，老師每天帶領(lǐng)我們?cè)谖璧甘遗啪殻槐橛忠槐榈刂笇?dǎo)我們的舞蹈動(dòng)作。終于等到了閱讀節(jié)的這一天，教室里的同學(xué)們個(gè)個(gè)滿臉笑容，早已按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)。當(dāng)熟悉的廣播聲響起時(shí)，全校師生以班級(jí)為單位，列好隊(duì)伍，依次進(jìn)入操場(chǎng)。校長(zhǎng)走上臺(tái)，宣布20xx年閱讀節(jié)開始時(shí)，臺(tái)下爆發(fā)了雷鳴般的掌聲。

　　我參加的節(jié)目是壓軸出場(chǎng)的。我們的隊(duì)員站在等待區(qū)互相加油打氣，舞蹈老師也站在一旁為我們加油。終于輪到我們上場(chǎng)了，放眼望去，舞臺(tái)下人頭攢動(dòng)，座無(wú)虛席。加油聲，歡呼聲此起彼伏。表演時(shí)，我看到臺(tái)下舞蹈老師那欣慰的笑容，更加有自信了。下場(chǎng)后，同學(xué)興奮地對(duì)我說(shuō)：“尹采恩，你好棒！這是我看過(guò)最好的壓軸戲了�！甭犃送瑢W(xué)的夸獎(jiǎng)，我心里喜滋滋的。

　　表演完后，就到了緊張的.頒獎(jiǎng)時(shí)刻了。同學(xué)們都屏住呼吸，靜靜地等待著老師公布排名。有的同學(xué)為自己的排名在內(nèi)心默默祈禱：“天靈靈，地靈靈，各路神仙，幫幫我！”有的同學(xué)卻不緊不慢，一臉輕松。還有的同學(xué)和另一個(gè)同學(xué)對(duì)題目，預(yù)計(jì)自己的排名。

　　五十強(qiáng)，二十強(qiáng)，十強(qiáng)的排名逐漸公布出來(lái)了，獲得排名的同學(xué)依次發(fā)言，分享閱讀中的快樂，談?wù)勛约涸陂喿x的收獲。最后當(dāng)主持人激動(dòng)地宣布：“今年閱讀節(jié)的冠軍是——尹子文”，話音未落，臺(tái)下一片沸騰。同學(xué)紛紛鼓起掌來(lái)，有的同學(xué)激動(dòng)地蹦了起來(lái)。老師們一臉自豪，也為尹子文取得優(yōu)異成績(jī)站起來(lái)鼓掌。而我們的冠軍此時(shí)已激動(dòng)地說(shuō)不出話來(lái)。校長(zhǎng)按照慣例，要背著冠軍圍著操場(chǎng)跑了一圈。此時(shí)觀眾們歡呼雀躍著，迎接著屬于冠軍的榮耀時(shí)刻。校長(zhǎng)一邊跑，黃豆般大的汗珠一邊從額頭上流了下來(lái)，但他臉上始終洋溢著幸福的笑容。

　　時(shí)間過(guò)得真快，閱讀節(jié)在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。雖然有的同學(xué)沒有獲得好的排名，但是也絲毫不影響對(duì)閱讀的熱情。畢竟我們的閱讀主題就是“讓讀書走進(jìn)人生，讓人生飄逸書香”！

閱讀的作文600字篇5

　　“活到老，學(xué)到老”，這句話常在我的耳邊徘徊，可是，小時(shí)候我總是無(wú)法理解它的含義。

　　一次，我走進(jìn)爺爺?shù)姆块g，看見爺爺正捧著一本書專心致志地看著。我走過(guò)去，對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，您都這么大年紀(jì)了，為什么還要讀書呢？”爺爺十分嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“揚(yáng)懿，你聽過(guò)這句話嗎？‘活到老，學(xué)到老’。知識(shí)就像大海，無(wú)邊無(wú)際，即使你從剛認(rèn)幾個(gè)字的小毛孩，讀到白發(fā)蒼蒼的老年人，你也不可能掌握所有知識(shí)，所以，等你上了小學(xué)，認(rèn)識(shí)了漢字，一定要不斷地閱讀，不斷地增長(zhǎng)知識(shí)，明白了嗎？”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，感覺爺爺?shù)倪@番話好深?yuàn)W，實(shí)在難以理解，因?yàn)�，�?dāng)時(shí)我只有六歲。

　　又過(guò)了幾年，我已經(jīng)上二年級(jí)了，我認(rèn)識(shí)了許許多多的漢字，我很喜歡看書，《格林童話》、《安徒生童話》，都是我的寶貝。雖然我有許多字不認(rèn)識(shí)，要拼拼音，所以讀起來(lái)非常吃力，可是我還是愛上了閱讀，因?yàn)殚喿x使我忘掉煩惱，自由自在地在知識(shí)的海洋中遨游。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)上五年級(jí)了，我看過(guò)的書不計(jì)其數(shù)，《世界上最可怕的動(dòng)物》、《感恩親人》、《世界未解之謎》、《賦得永久的悔》……這里的不管哪一本書，我都看了不止一遍。當(dāng)我為一些事而感到煩惱時(shí)，我一捧起我愛看的課外書，煩惱立刻拋到九霄云外。當(dāng)我做錯(cuò)了事，被父母批評(píng)后非常傷心時(shí)，拿起一本喜愛的課外書，傷心、委屈，立刻拋到了腦后。閱讀，真是比仙丹還要靈！

　　閱讀，不會(huì)讓你感到煩惱，因?yàn)樗强鞓返?象征；閱讀，不會(huì)讓你感到枯燥，因?yàn)橛腥さ墓适聲?huì)帶你走進(jìn)書的王國(guó)。

　　“活到老，學(xué)到老”，我終于明白了這句話的含義。

閱讀的作文600字篇6

　　“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路�！睆挠變簣@起，書就一直陪伴著我。閱讀，使我感受到了快樂；閱讀，讓我變得精神抖擻；閱讀，讓我認(rèn)識(shí)到了世界多姿多彩的神奇。

　　幼兒園時(shí)，我最喜歡看童話故事、立體書和繪本。我最愛聽貝貝熊系列繪本，為什么是“聽”呢？因?yàn)樽R(shí)字量不多，每天睡前由媽媽給我講故事。而我最愛翻立體書，立體的視覺效果，帶給了我濃濃的樂趣，讓我學(xué)到一些簡(jiǎn)單的知識(shí)，還讓我的想象力變得格外豐富。

　　上了小學(xué)后，我讀的書漸漸多了，閱讀讓我懂得了什么是弱肉強(qiáng)食。我最喜歡的一套書是沈石溪寫的感悟生命書系的動(dòng)物小說(shuō)，在這套書里，我感受到了動(dòng)物間的殘忍和無(wú)奈。它們每天為食物奔波，他們被生活環(huán)境的逼迫而互相爭(zhēng)執(zhí)；但動(dòng)物們的'情感卻是那么真摯，母愛是那么濃烈，也讓我感受到了小幼崽的天真。

　　到了小學(xué)高年級(jí)，我開始對(duì)中國(guó)古典名著產(chǎn)生了濃厚的興趣。陰險(xiǎn)狡猾的曹操，神機(jī)妙算的諸葛亮，奮勇直前的趙云，仗義疏財(cái)?shù)募皶r(shí)雨宋江，武藝超群的八十萬(wàn)禁軍教頭豹子頭林沖……他們教給我很多智慧。就拿及時(shí)雨宋江來(lái)說(shuō)，他全身黑不溜秋，個(gè)子不高，但他為什么那么受人尊敬呢？連那么多才華橫溢的英雄人物都稱他為“哥哥”，那是因?yàn)樗麨槿撕苷塘x，樂于助人，以至于到后來(lái)他成了梁山泊的頭領(lǐng)。還有《水滸傳》的作者施耐庵，我對(duì)他極其敬佩，能寫出這么長(zhǎng)這么精彩的小說(shuō)，很不容易。

　　書是我們的良師，給我們指明方向；書是我們的朋友，跟我們一起玩耍；書是我們的精神食糧，時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我們。

【閱讀的作文600字】相關(guān)文章：

閱讀的作文06-25