腳印的作文（集合15篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的腳印的作文，歡迎閱讀與收藏。
腳印的作文1
十五個(gè)春秋冬夏，濃縮了人生精華。當(dāng)我回過頭品味所走過的那串串腳印時(shí)，心中便感慨萬千。此時(shí)繁重的學(xué)習(xí)生活壓得我喘但就是氣，我真想向老師提出減負(fù)的推薦，但就是我不敢，胳膊擰但就是大腿，小小的'我又怎能擰過強(qiáng)大的老師？我想反抗，卻又無力反抗。煩惱、孤寂，不被理解總就是困擾著我。我的腳印里也充滿著艱難的選取。
時(shí)光真的就是十分可貴，可惜的就是我以前蹉跎了歲月。此時(shí)上中學(xué)時(shí)，同學(xué)們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理，都在拼命學(xué)習(xí)。只有我還在虛度完美的光陰正確的選取讓我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否則你會摔得更慘的道理。
酸甜苦辣，這就就是成長的腳印。她伴我走進(jìn)成熟，走過青春四季。
腳印的作文2
一場暴風(fēng)雨過后，天空如洗。明晃晃的太陽照得沙灘格外金黃。
獨(dú)自坐在沙灘上，一陣嬉笑聲傳入耳畔，一對父子在沙灘邊追逐，留下了一串串或深或淺的腳印，格外耀眼，思緒被拉回從前……
外婆是最疼愛我的人，記憶里外婆一直都在我的身后，可是那一天之后，一切都變了，就如沙灘上的腳印在被海水沖刷，了無痕跡。
小時(shí)候一直和外婆住在一起，外婆家在靠海的小鎮(zhèn)上，所以大海自然而然地就成了我兒時(shí)的天堂。
在烈日的午后，我總喜歡到海灘上撿貝殼，堆沙子，玩游戲……而外婆總是滿臉憐愛地跟在我的身后，生怕我會摔倒。我蹲在樹蔭下，把零散的沙子堆到一起，打造屬于我自己的小城堡，一玩就是幾個(gè)小時(shí)，而外婆和她深深的腳印總是一直在我的背后……
但那一天之后，外婆不再跟著我，沙灘上只剩下了我一個(gè)人孤獨(dú)的.身影，我依然在沙灘上玩著，可回首，卻不見外婆的身影，外婆的腳印也漸漸地愈發(fā)淺了……
迷茫中，聽到爸爸媽媽在談?wù)撝馄诺牟∏橛l(fā)嚴(yán)重了。我跑到外婆房間，外婆臉色煞白，頭上的黑發(fā)消失了，臉上的皺紋似刻下深深的歲月痕跡。
歲月的流逝讓外婆已無力再陪我歡聲笑語，我也要學(xué)會長大，學(xué)會獨(dú)立。我不再讓時(shí)光從指縫間溜走，我要抱緊外婆，珍惜每一分每一秒。外婆，我不會再讓腳印變淺了。
腳印的作文3
暴雨過后，留下了芬芳，留下了清爽。路旁的杜鵑花零落一地，綻放成嫣紅的地毯，被大雨洗禮過的草坪綠得明亮，滴落在草葉上的露珠飽滿而豐盈。久雨放晴，眼前的一切都煥發(fā)生機(jī)。
這樣悠閑舒適的天氣，出來活動(dòng)活動(dòng)筋骨是再合適不過了，于是晚飯后，爸爸帶我和弟弟到小路上散步。興許是連日來陣雨的緣故，路上積了一個(gè)個(gè)的小水坑，水坑上倒映著婆娑樹影，風(fēng)一拂過，水坑上就蕩起小小的漣漪。走到小路狹窄的一處，一輛小車擠了進(jìn)來，占據(jù)了大段路面，只留下一條泥濘的小道，我們便迫不得已要從泥濘的地方走過去。
剛踏上去，就感覺淤泥包裹了鞋底，直直陷了進(jìn)去，留下了深深的腳印�！斑@感覺真不好！”我懊惱道。開始后悔為什么不走廣場的大道而去走這條小路。弟弟卻指著腳印饒有興趣地說：“呀！好多的腳印��！怎么剛才走平坦的路時(shí)就沒有呢？”
我一下子如醍醐灌頂，心里反復(fù)琢磨著這句話。平坦的路可以很輕松走過，不留下任何痕跡；只有在泥濘的地方才會留下腳印。
這恰如我們的生活，倘使我們未經(jīng)過任何艱難與磨難，那將什么也無法獲得。
我想起自己學(xué)畫畫的'時(shí)候，長時(shí)間的靜坐練習(xí)讓我腰酸背痛，手上也沾滿了顏料，當(dāng)畫布上的形象和色彩漸漸豐滿，我知道那是我付出努力所收獲的勛章。我想起學(xué)吉他的時(shí)候，也曾因?yàn)榘春拖业奶弁聪脒^打退堂鼓，但我還是咬牙堅(jiān)持練習(xí)，每天彈到手長水泡，當(dāng)手上的繭子越來越厚，我彈奏的旋律也越來越流暢，我知道那是對我努力練習(xí)的嘉獎(jiǎng)。我想起學(xué)溜冰的時(shí)候，每一次練習(xí)時(shí)的失敗，膝蓋上那一紅一紫的傷痕，當(dāng)我終于可以熟練地在冰上轉(zhuǎn)圈一周時(shí)，我知道那都是我努力的證明。
于是，我對弟弟說道：“太平坦的大道，未必就是好的，只有泥濘的路才能留下腳印。”
只有經(jīng)歷磨煉和奮斗所獲得的成功才是最深刻的。
腳印的作文4
在歲月的長河中，我曾留下過一串又一串腳印。它們被記憶刻在巖石上，有深，有淺，有長，有短，但卻從未被遺忘的黃沙掩埋。
沙灘上
清涼的海風(fēng)如同一個(gè)頑皮的孩子，不停地從人們身邊跳上跳下，讓人煩躁的心情立馬煙消云散。就連太陽也沒了威風(fēng)，用盡了力氣，但人們絲毫沒有煩悶的意思。我也張開雙臂，仔細(xì)地感受著這柔和的海風(fēng)。海鷗也在我的身邊高吟著，海浪也輕輕翻滾了起來。海風(fēng)，海鷗，海浪便奏起了一部和諧的進(jìn)行曲，時(shí)而高亢，時(shí)而低鳴。它們好像在邀請我和它們一起跳舞。我閉上眼，旋轉(zhuǎn)著，跳躍著。漸漸地，海鷗愈飛愈低，海浪愈翻愈小——它們似乎累了。我便停下來，坐在礁石上，感受略帶些咸味的海的氣息。那是一種柔和而又歡快的氣息，好像是大海在大聲地告訴我，它有多么的洶涌，多么的澎湃。我深吸了一口氣，靜靜地環(huán)望著它，就像看自己的親人一般。我向身后望去，金黃的沙灘上，一串串深淺不一的腳印浮現(xiàn)在我的眼簾。我知道，那是我歡樂的回憶。
馬路上
油黑色的馬路上，行駛著各式各樣的汽車。它們猶如一條條色彩炫爛的帶子，迅速但有規(guī)矩地行駛在馬路上。天剛下過雨，空氣有些潮濕，但這依舊很美。而我卻在馬路一邊抱怨著：“媽，我不是小孩子了，能自己過馬路，您先回去吧！”母親聽后，什么也沒說，只是又緊了緊握著我的手，然后向馬路那旁走去，我只好跟緊她的腳步。走到馬路中央時(shí)，她忽然停了一下，掰住我的手腕，阻止我前進(jìn)。一輛輛汽車從我的眼前飛馳而過，我忽然明白了什么。待鳴笛聲已遠(yuǎn)去后，母親才謹(jǐn)慎地將我?guī)У搅笋R路對面，并對我說：“上學(xué)去吧�！北阌执┧笤诹笋R路之中。那里，有我們一起留下的腳印。我知道，那是母親愛我的標(biāo)志。
菜地里
鄉(xiāng)下的菜地里，一棵棵蔬菜正翹首以盼著那些即將將它們接走的人，奶奶就是其中一個(gè)。我悄悄地走進(jìn)菜地，發(fā)現(xiàn)奶奶正揮著巨大的鋤頭，鏟著那些頑固的'菜根。這時(shí)，奶奶也發(fā)覺到了我，招呼我到她旁邊來，并遞給我一個(gè)小一點(diǎn)的鋤頭�！皝恚詫O女，跟著我學(xué)，幫奶奶把這些菜都收了，晚上給你做好吃的！”奶奶和藹地說道。雖然會很累，但聽到有好吃的，我馬上來了勁頭，掄起鋤頭開始干活。但沒過多久，我的勁頭就像放了氣的氣球，愈來愈小。我的手和胳膊也開始酸痛起來，一點(diǎn)也抬不起來。一粒粒豆大的汗珠從我的額頭，流到脖子下面，最后滴到地上。我便將鋤頭扔在一旁，坐在樹蔭底下吃果子。奶奶看了看我，輕嘆了一口氣，然后用脖子上掛的毛巾擦了擦汗，最后用力地掄起鋤頭，一下，又一下，每一下都是那么有力，每一下都能讓頑固的菜根“投降”。但卻有些吃力。但這時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)她那黝黑的臉，竟已爬滿了皺紋。我又來了干勁。夕陽下，有一大一小兩串腳印。我知道，那是我和奶奶收獲的喜悅。
一串串腳印，一個(gè)個(gè)回憶。它們猶如陣陣前進(jìn)的風(fēng)，讓我乘著記憶的小船，在人生的海洋上揚(yáng)帆起航。我向著前方，那里有我的期望。越來越近，越來越近。
腳印的作文5
今天又是一個(gè)雙休，我特意起個(gè)大早，麻利地收拾好自己的房間后，便去廚房準(zhǔn)備早餐了，當(dāng)我看到母親面帶欣喜的微笑走進(jìn)來時(shí)，一斷往事浮現(xiàn)在腦海：在一個(gè)清晨，一位戴著草帽、衣著樸素的中年婦女弓著身在菜地里拔草，身后是她留下的一串串深深淺淺的腳印，那是母親的腳印，那腳印已深深地印在我的心中。想到這里淚水打濕了面龐。
那是一個(gè)深秋的早晨，天灰蒙蒙的，正著牛毛細(xì)雨。好不容易碰到周六，在學(xué)校沒睡一個(gè)好覺，今天我一直睡到九點(diǎn)才懶洋洋地起床。我先打開窗戶看了看，寒風(fēng)迎面吹來，涼颼颼的，又走進(jìn)廚房看了看，飯菜已經(jīng)做好并放在鍋里保溫，我胡亂吃了幾碗飯。接著打開大門，映入眼簾的是，剛洗好的衣服整齊地晾曬屋檐下的衣桿上。媽媽呢？又到哪里去了？也不告訴我一聲，真是的，讓我好找！我心理邊埋怨著邊大聲叫了起來：“媽媽……”，在房子周圍找了個(gè)遍，可就是沒看到媽媽的身影。
于是我向菜園找去，終于尋到了，只見一個(gè)頭戴草帽、熟悉而又瘦削的身影弓著身正在做著什么，蒙蒙細(xì)雨已經(jīng)打濕了她單薄的衣服，可她似乎沒有發(fā)覺。我慢慢地走過去，只見到她身后有些潮濕的地上留下了一串深深的.腳印，剎那間，那深深的腳印剌痛我的心，此時(shí)我心里百感交激，多想叫一聲：“媽媽，我來幫你！”可是我的喉嚨里仿佛塞進(jìn)了什么東西，讓我無法出聲，只有在心里默默地表示著歉意：“女兒對不起您！一次次讓您失望，可您還是默默無言地辛勤勞作著，為了我，為了這個(gè)家庭，您付出的太多！女兒已經(jīng)懂事了�！�
我向前走得更近了，那一串串腳印也赿來赿清晰，淚水模糊了我的視線，這時(shí)候我覺得，母親的腳印不是留在地上的，而是深深地印在我的心間，那腳印好像在告訴我：生活就是這樣一步步走過來的！的確，在我們成長的路上，總會留下這樣的印跡。
腳印的作文6
我是一顆置身于大地之間的微小沙粒，命中注定要承載蕓蕓眾生的腳步，那就讓我細(xì)細(xì)解讀前行者腳印中的內(nèi)涵吧。
他是一個(gè)愚者，我一開始看到他的腳印，就這樣認(rèn)為。因?yàn)樗肋h(yuǎn)不愿休息，永遠(yuǎn)不說疲倦，為的只是一個(gè)孩童都知道不能實(shí)現(xiàn)的夢想。他就是夸父，他說，我的一生必須用來追逐太陽。他邁著穩(wěn)健而堅(jiān)定的步伐，眼睛自始至終盯著太陽的方向。太陽熾熱的光芒刺痛了他的`雙眼，他說沒關(guān)系，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)心系著太陽。
追逐太陽已經(jīng)很久了，可他的腳步依然輕快。漸漸地，我從他的腳印中感受到了溫度。不，他不是愚者!他的夢想也并非無法企及。因?yàn)槲曳置饕芽匆姡薮蟮纳硇卧谝鄣墓饷⒅腥紵闪擞篮恪?/p>
在他的腳印中，我讀到了執(zhí)著；也因?yàn)閳?zhí)著，他達(dá)到了讓后人景仰的高度。
他是一個(gè)創(chuàng)造者、一個(gè)先行者，也是一個(gè)孤獨(dú)者。他口中低吟：“其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”他置身黑暗，卻召喚光明；他的身影是孤獨(dú)的，身材是單薄的，但他目光如炬，關(guān)注著整個(gè)民族多災(zāi)多難的命運(yùn)。他腳步沉重而堅(jiān)定，盡管走的是篳路藍(lán)縷的拓荒之路。他就是魯迅。于是我看到，那一串深深的腳印后面，緊跟著無數(shù)大大小小的腳��；正是這些人，鑄就了中華民族的脊梁，引領(lǐng)我們走向一個(gè)叫做“希望”的地方。
在他的腳印里，我讀出了如黑夜一般凝重的堅(jiān)定。
這個(gè)人，他的腳印由深變淺，從世俗走向禪宗，最后定格在了浙江一個(gè)小小的廟宇之中。他是李叔同，后名弘一法師。他是個(gè)怪人，留下了一串讓我琢磨不透的腳印。他曾東渡日本，扮演過《茶花女》中的瑪格麗特。他曾站在古道邊，品“長亭更短亭”的別情。而今他袈裟在身，口中淺誦：“華枝春滿，天心月圓；絢爛之極，歸于平淡�！睂徱曀且淮钌顪\淺的腳印，似乎始終在向世人傳達(dá)著這樣的心思：回歸。是的，當(dāng)生命歷盡艱辛，嘗遍各種滋味，平淡而無所求便成了唯一的歸宿。從弘一法師的腳印中，我讀到了對生命最本質(zhì)的堅(jiān)守。
天上突然下起了雨，雨水注進(jìn)深淺不一的腳�。挥觎V，陽光普照，每一個(gè)腳印都折射出不同的色彩——那是生命的色彩。
腳印的作文7
自己在想，既然我們兩個(gè)人都路過彼此的情感世界了，那我們也是他人生場合里面情感世界里面的一份子，我們也在他的情感世界里面留下了自己的腳印，以后他會想起我的吧，如果再涉及情感問題情感經(jīng)歷的時(shí)候，他肯定得想起我的吧。
雖然說到時(shí)候他想起我的心情，可能就跟現(xiàn)在朋友問起，我和他我的答復(fù)心情一樣毫無波瀾，覺得我只是要講述自己的一個(gè)經(jīng)歷，而不是在講述他這個(gè)人。就像朋友會問我們說我們經(jīng)歷過的那一些親密的舉動(dòng)有什么，自己也是可以很坦然的說出來的，就覺得沒有一點(diǎn)難過憂傷的情緒在里面吧，沒有夾雜一點(diǎn)的主觀感情，更多的是客觀的去告訴他們，我們經(jīng)歷了什么就不帶感情，仿佛自己只是一個(gè)旁觀者。
可能他在跟別人講述我們兩個(gè)人之間的關(guān)系的時(shí)候，講述我們最后結(jié)局的時(shí)候也是不帶任何感情的吧，可能感情在兩個(gè)人還在一起的'時(shí)候是有的，但是在分開之后那一種感情其實(shí)是很難重新找回來的，兩個(gè)人現(xiàn)在更多的是不甘心，更多的是每個(gè)人都有的那一種離開之后的共性表現(xiàn)了吧，已經(jīng)失去了個(gè)性了。
就像當(dāng)初我們兩個(gè)人迷戀彼此的話，就是屬于我們兩個(gè)人的個(gè)性，是我們的個(gè)人感情，是我們的個(gè)人感情表現(xiàn)，但是現(xiàn)在兩個(gè)人失去之后的那一些表現(xiàn)其實(shí)是每一個(gè)人在面對失去之后都會有的表現(xiàn)，所以那已經(jīng)不是我們的個(gè)性了，那是人類的共性，是人類情感的共性。
腳印的作文8
歷史中的腳印“幽幽情，歲歲復(fù)，短歌終，明月還，碧血佳城。”碧有時(shí)盡，血亦有滅，但在歷史的沙灘上，仍有一雙雙腳印永不磨滅……李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”
一代詩仙，飄逸灑脫，才華橫溢，但在仕途之路上并不是順風(fēng)順?biāo)�，幾度被貶，“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。”流露出他的迷惘與無奈。但他并未在此停下，而是在人生之路上留下深深的腳印。一句“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”道出了你的雄心壯志。而你又不畏權(quán)貴，幾度教訓(xùn)朝廷權(quán)臣，大快人心，讓高力士脫鞋，楊貴妃磨墨，這都是你的杰作。你的詩詞中總是流露出一種不畏權(quán)貴的豪邁氣質(zhì)，在人們心中留下永不磨滅的腳印。這腳印，烙在人們心底，告訴人們，做人應(yīng)當(dāng)不畏權(quán)貴，正直剛毅。陶淵明“結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏�！边@是怎樣地怡然自得，怎樣地心平氣和。陶淵明，他淡泊名利，不屑于與庸人同流合污，寧愿隱居深山，過著“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸�！钡纳�。
如此勞苦的農(nóng)耕生活，依然沒有動(dòng)搖做隱居的決心，也許這才是你所向往的生活吧！在人生的道路上，那腳印徒然一轉(zhuǎn)，使陶淵明不用要為“五斗米折腰”，而是過著“采菊東籬下，悠然見南山”的生活。你獨(dú)愛菊，也許你的腳印便在那叢白菊之間吧！一如白菊的灑脫淡然，你在人們心中留下了深深的腳印，告訴人們――做人，應(yīng)當(dāng)?shù)疵瑸⒚摰�。李賀“無誤結(jié)同心，煙花不堪剪”。看著這句精妙的詩詞，我仿佛看見了那消瘦的身影，牽著馬，一步步地向前走去，卻嘴不停歇地與當(dāng)?shù)氐腵人們交談，汗水從身上滴下，滴進(jìn)那深深地腳印中，李賀支撐著他那瘦弱的身軀，在搖晃的燈光下，一次次地修改著錦囊中的詩詞，每當(dāng)修改完一篇，仿佛他又看見自己的身后又多出了一雙腳印。李賀，你用你那浸滿汗水的腳印告訴人們——做人應(yīng)該用心去認(rèn)真對待每一件事。任歲月沖淡琉璃浮華，月光中沉淀下濃濃思緒，歷史的腳印將永遠(yuǎn)印在人們的心間……
腳印的作文9
陽春三月，桃花綻放出一個(gè)個(gè)粉紅的笑臉，散發(fā)出陣陣芬芳清香，溫暖的春風(fēng)吹拂著條條柳枝，片片綠葉密布于枝頭。早晨，空氣中雖有一絲絲寒冷，但藝術(shù)的氣息早已滲透了整個(gè)校園。
看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)忙碌而興奮的身影了嗎？洗手間里，獨(dú)舞獨(dú)唱的選手正在精心地化妝，個(gè)個(gè)打扮得花枝招展；走廊上，同學(xué)們結(jié)伴而行，談?wù)摰酶裢忾_心；比賽現(xiàn)場，傳出一陣陣優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲和雷鳴般的掌聲。沒錯(cuò)，這邊是我們學(xué)校一年一度的藝術(shù)節(jié)，而這最后一次的藝術(shù)節(jié)對我們六年級的學(xué)生來說，有一種不同尋常的意義。
接著，還是將鏡頭轉(zhuǎn)到我們班的同學(xué)身上吧。在六（1）班教室，我們班的同學(xué)們正在演繹心理劇《花開之音》，王煊將傲氣公主形象演繹得活靈活現(xiàn)，同學(xué)們盡心盡力的表演深深打動(dòng)了大家，拿到了全場最高分。
緊接著，精彩的獨(dú)唱比賽在音樂室舉行，因?yàn)橐繇懙年P(guān)系，比賽將采用清唱的方式演唱。因?yàn)樵u委十分嚴(yán)格，許多選手在演唱中途被評委喊停，緊張的氣息彌漫了整個(gè)天空。不過，我們班的選手毫不緊張，沉著冷靜，清醇的歌聲響徹整個(gè)音樂室。三位選手表現(xiàn)尤為出色，獲得了“酷兒杯”歌唱比賽的晉級卡。一串串的.喜訊讓全班同學(xué)高興不已。
下午的書法比賽，我手握著毛筆，為了班級的榮譽(yù)揮灑自如，盡情揮灑了對藝術(shù)節(jié)的無比快樂，也為我自己這六年來小學(xué)里對書法的學(xué)習(xí)交上一份答卷。但是，令我可惜的是我沒有去觀看我們班的群舞《彩云之南》，雙人相聲《笑的探討》和梁溫晴、胡羅文的鋼琴獨(dú)奏。不過我相信，他們一定會表現(xiàn)得非常出色，為班級取得一個(gè)又一個(gè)成功。
隨著優(yōu)美的音樂漸漸停止，藝術(shù)節(jié)也隆重落幕。同學(xué)們都背著包走出了校園，校園又恢復(fù)了以往的寧靜。落日的夕陽照耀著五彩繽紛的涂鴉墻，就如同照耀著我們六年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而藝術(shù)節(jié)這別具意義的日子，也將錄入夢的紀(jì)念冊。但愿，這歌聲不停，這藝術(shù)永久，每個(gè)孩子都能在小學(xué)里體驗(yàn)到藝術(shù)的快樂，留下一串串最珍貴的藝術(shù)的腳印！
腳印的作文10
“啊——”我一邊打著哈欠一邊揉著半瞇著的眼睛走進(jìn)客廳，真是難得早起一次呢！突然，我這個(gè)高度近視的“四眼”看見客廳地板上似乎有點(diǎn)什么東西，我立刻湊上去看，咦？竟然是一串腳��！不好了，難道咱家夜里來了小偷嗎？我被自己的想法嚇壞了，連忙大喊：“老爸！老媽！大事不好了！咱家來了小偷！”
爸媽馬上從床上蹦下來，胡亂套上衣服，火急火燎地沖過來�！袄蠇專憧�，是腳��！”我大聲向二老匯報(bào)情況。老媽順著我指的.方向望去，一串腳印從家門口到客廳電視機(jī)旁的衣架附近就莫名其妙地消失了！我學(xué)著福爾摩斯的樣子，一邊繞著腳印分析一邊用手托著下巴，說：“這些腳印只有一小半個(gè)，說明小偷是踮著腳的，可是，有一個(gè)問題無法解釋，就是為什么腳印到了衣架旁就不見了呢？”“呀！快看看家里丟東西了沒有�！蔽覀�?nèi)朔涞构駲z查了好一陣，差點(diǎn)沒把整個(gè)房子給倒過來，幸好沒丟東西。難道家中并沒有來小偷？但是腳印又怎么解釋呢？“叮鈴鈴！……”一陣熟悉的鈴聲響了起來，原來是爸爸的手機(jī)響了，他走到衣架旁，拿出放在掛在衣架上的褲子口袋中的手機(jī)，接通了電話。掛完電話，老爸一拍腦門，恍然大悟地說：“昨天我去了你爺爺?shù)牟说�，褲子上沾上了泥巴，回來的時(shí)候怕弄臟地板，所以踮著腳走，可還是留下了一串腳印。但我換下褲子后就沒有腳印了�！�
唉！弄了半天，原來是虛驚一場呀！
腳印的作文11
現(xiàn)已是個(gè)中學(xué)生了，但至今依然對童年生活懷著無限的遐想。雖然時(shí)光的車輪早已將這份純真碾成了碎片，隨風(fēng)飄忽不見，童年發(fā)生所有的趣事也在不知不覺中，被時(shí)光老人塞進(jìn)記憶的抽屜，但我卻常常忍不住回眸過去，去追尋童年的足跡。童年真的讓人回味無窮，讓人依戀的心，靜靜地隨之激揚(yáng)。
在一個(gè)靜靜擁有朦朧月色的夜晚，你曾否回想過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。此刻，也許是一瞬間，那也讓你稍稍有一絲快意吧。兒時(shí)，在父母的聲聲呼喚中才回家。在小鳥雙雙進(jìn)窩時(shí)，才明白。噢，天黑了，又能夠依偎在母親懷里看星星了。小時(shí)候，我也總幼稚地以為，一顆星星就代表一個(gè)星愿。只要對著滿天繁星默默地祈禱，就能夠獲得更多更多自己所想要的東西。因此常常是對著夜空，心里不斷地幻想著一個(gè)又一個(gè)的愿望。有時(shí)我又是那樣地期待，自己能化身為數(shù)星中的一顆，即使平凡得出奇，即使包含微弱的.光，但也能在天空中某個(gè)不起眼的角落發(fā)光發(fā)亮。于是，就在心里埋下了一個(gè)夢想，至今依舊在不停地追尋。
童年生活繽紛多彩，常常會引發(fā)一些物外之趣。所以，常常有一些事，至今還難以忘懷。一直很愛寵物。尤其對狗。因?yàn)楣肪拖袷且晃徊挥醚哉Z，但卻能夠在行為活動(dòng)上，帶給人類快樂的動(dòng)物。還記得，小時(shí)候，家中一只狗因病而離開人世。于是自己一個(gè)人在它的埋葬點(diǎn)，泣然淚下。而后采一些野花，放在墳前，在那里躊躇了許久許久�？傆幸恍┏恫粩�，道不完的思念。因?yàn)橥暌参ㄓ型媾c單純，才讓人如此留戀吧。
好想回到過去，因?yàn)槟欠N無拘無束的生活，的確讓人有一種情不自禁與向往。當(dāng)夏季來臨時(shí)，與同齡的小伙伴，捧一個(gè)臉盆，來到清澈見底的小河里，自由穿梭其中。怡然自樂。痛痛快快地玩上一番。
在童年生活中，我們收獲許多，因此，重溫往日的舊夢，可以說是一種莫大的享受。
腳印的作文12
在一個(gè)漆黑的夜晚，我無意中發(fā)現(xiàn)了一排長長的腳印，由于好奇心的驅(qū)使我迷迷糊糊的跟著那排腳印，走啊走啊的，我突然覺醒我發(fā)現(xiàn)這排腳印好象是沒有盡頭的，于是我就不再跟著這排腳印了，哎呀！剛才走得太遠(yuǎn)我不記得回去的路了，慘了，看來今晚要在樹林里過夜了，我的神啊上帝以及老天爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，保佑我平安度過今晚，我回去肯定給你們多燒幾柱香�。�
“喔喔喔““我被雞叫聲吵醒了，啊！我一點(diǎn)事都沒有，終于松了口氣，看來真是神保佑啊，我回去肯定多燒幾柱香，自從這件事過后，我坐立不安，只要一閉上眼睛那次腳印的事又重新浮現(xiàn)在我腦海里，不行！我果斷的做了一個(gè)決定，我決定再去找那排腳印，這次，我?guī)Я酥改厢樅妥銐蛭乙蝗顺?個(gè)月的`食物和水等有用的東西，ok，出發(fā)！
腳印的作文13
從我們呱呱落地到咽下最后一口氣這中間的過程叫做成長。一個(gè)個(gè)足跡印證了我們的成長正在長成一個(gè)懂事，聽話的孩子。
在成長的過程中，伴隨我們的有歡樂，當(dāng)然也有傷心。從年幼到長大，從無知到有知，從貪玩。沒一刻，每一秒我們都在成長。歡樂伴隨我們走過幼兒�？鞓钒殡S我們走過童年。現(xiàn)在，緊張伴隨我們悄悄走過青春期。在成長過程中伴隨我們的'有好多人。有老師，父母，同學(xué)。他們印證了我們的成長。他們幫助我們。所以我們應(yīng)好好學(xué)習(xí)，天天向上。我們應(yīng)珍惜時(shí)間，把握時(shí)間。
父母給了我們呵護(hù)，我們應(yīng)該做父母的乖孩子。
老師給了我們教育，我們應(yīng)該做老師的好學(xué)生。
同學(xué)給了我們關(guān)心，我們應(yīng)該做同學(xué)的好朋友。
不要虛度光陰。好好學(xué)習(xí)，天天向上。祝同學(xué)們能成為國家棟梁。篇七：成長的足跡
成長是一片沙灘，成長的足跡到處都有，就讓我挑幾件來說一說。
成長有時(shí)是酸的，像一壇醋。7歲那年我還不知道醋是什么東西，一次我和媽媽出去吃米線，我就看了一下醋瓶子心里想讓我來嘗嘗這個(gè)東西是什么味道的我就抓起醋瓶子喝了起來但是我只喝了一口就吐了出來，那感覺就像十個(gè)沒熟的酸溜的杏子全部被我一口吃了一樣，從那以后幾天一回味，嘴里還有余味呢！
成長有時(shí)是甜的，像一杯蜂蜜。在六年級的上期期中測試中，我的總分在我們班排名第一，聽到這個(gè)消息一開始我不相信后來在公布排名時(shí)，證實(shí)了，當(dāng)時(shí)我的心里比吃了蜜還甜。
成長有時(shí)是苦的，像一根苦瓜。每到周末我總要上輔導(dǎo)班，雖然我的輔導(dǎo)班不算多只有兩個(gè)，可是我就是不愿意上（那個(gè)小學(xué)生喜歡上輔導(dǎo)班）但是不上也不行，唉，每次想到要上輔導(dǎo)班我的心里都是苦的。
成長有時(shí)也是辣的，像辣椒醬。周末我總會約上同學(xué)打籃球，雖然我的技術(shù)很爛但也在一步步向前，每次我不想練時(shí)我總會給自己加油，因?yàn)槲矣幸活w火辣的上進(jìn)心。
成長像一桌菜，酸、甜、苦、辣樣樣全，當(dāng)然還有更多味道等待我們?nèi)テ肺叮?/p>
腳印的作文14
車轔轔，馬蕭蕭，氣象巍巍，黃沙漫天，我看到三千將士浴血奮戰(zhàn)，乘勝追擊堅(jiān)定穩(wěn)扎的腳印。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回；水悠悠，雁咻咻，十里亭長，萬落霞孤，我看到墨客騷人輕松愉悅的腳印。江碧鳥逾白，山青花欲然。路遙遙，山迢迢，江南岸綠，雪擁藍(lán)關(guān)，我看到被貶詩人沉重不前的腳印……
有這樣一個(gè)腳印，它代了詩仙李白的狂放不羈、傲然于世。他酒放豪腸，七分釀作月光，余下三分呼為劍著氣，繡口一吐，就是半個(gè)盛唐。他長風(fēng)破浪，直掛云帆，即使形單影只也會對影成三人，給這寂寥的氛圍平添了幾分勃勃生機(jī)。他重情重義，即使友人分別，船上踏歌，潭深三千，也依舊不及汪倫送我情。
有這樣一個(gè)腳印，它承載了詩圣杜甫的憂國憂民，披肝瀝膽。他老驥伏櫪志在千里，即使茅草渡江窮閻漏屋，上漏下濕，匡坐而弦，也惦記著安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。他國士無雙清風(fēng)傲骨，即使被說是褊躁傲誕，傲世見疾，也會發(fā)出“不眠憂戰(zhàn)伐，無力正乾坤”、“萬國皆戎馬，酣歌淚欲垂”的感嘆
有這樣一個(gè)腳印，它彰顯了東坡居士的虛心熱血，超脫豁達(dá)。他道理貫心肝，忠義填骨髓，談笑于生死之際，即使書香門第，名噪一時(shí)，也能夠虛心請教，踏實(shí)讀書，不為黃金屋、不為顏如玉。他抱負(fù)遠(yuǎn)大，正義果敢，即使被冤枉，鋃鐺入獄，也能諷刺“杖黎裹飯去匆匆，過眼青錢轉(zhuǎn)手空。贏得兒童語音好，一年強(qiáng)半在城中�！钡臑楣俨徽L(fēng)。
我看到這樣一個(gè)腳印，它淺薄虛浮，它是愚昧無知的昨天；我看到這樣一個(gè)腳印，它整齊穩(wěn)定，它是勃勃生機(jī)的今天；我看到這樣一個(gè)腳印，它扎實(shí)穩(wěn)固，它是奮發(fā)向上的明天。我看到有的腳印代表著保家衛(wèi)國，熱血男兒；我看到有的`腳印代表著大愛無疆，永不垂朽；我看到有的腳印代表著公正無私，清正廉潔。我看到的腳印象征著中華兒女向上的英魂，告示了中華激情昂揚(yáng)的未來。
我看到的腳印，它成長著，它壯大了，它是屬于我們的贊歌。
腳印的作文15
周末，爸爸媽媽說要帶我去鄉(xiāng)下奶奶家玩。
出發(fā)了，車子開得飛快，馬路兩旁各種花兒爭相吐艷，一轉(zhuǎn)眼，就到了奶奶家村子口。
一路進(jìn)去，山路兩旁的李子花映入眼簾，好像在歡迎我們的到來。漫山遍野的桃花含苞欲放，讓人情不自禁地說：“太漂亮了！”
到家后，媽媽迫不及待地拉著我一起去踏青，青青的草地，美麗的花兒，我感受到春天已經(jīng)悄悄地來到了。小溪里，魚兒歡快地你追我逐：一些魚兒沉在溪底像在思考什么，還有一些成群結(jié)隊(duì)地去覓食。沿著小溪向前走，橘樹退去了冬裝，換上了一身嫩綠的衣裳。柳樹在微風(fēng)中翩翩起舞，鳥兒在枝頭歌唱，仿佛正開著一場演唱會，地上全是綠茸茸的小草，草里夾著一朵朵粉紅的、鵝黃的、淺紫的、淡藍(lán)的`花朵，像鋪著一塊五彩的地毯。
每道風(fēng)景就像是一條五線譜，演奏著一曲春天的贊歌，我喜歡春天，我愛春天。
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