那個讓我尊敬的人作文[熱門]
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的那個讓我尊敬的人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![那個讓我尊敬的人作文[熱門]](/pic/00/d7f7cec407_5fbf7f1cf0671.jpg)
那個讓我尊敬的人作文1
令我尊敬的人有很多，有救死扶傷的醫(yī)生，有保家衛(wèi)國的解放軍叔叔，有探索奧秘的科學(xué)家。但是，最令我最尊敬的卻是我的班主任——王老師。
王老師，一雙大眼睛炯炯有神，小嘴巴薄嘴唇，淡紅色頭發(fā)時而挽成發(fā)髻時而束成馬尾，一張秀氣的面孔上有一顆不平凡的痣。她不高不矮不胖不瘦，身形和身材堪稱完美。
王老師是我們班的.語文老師，她對待工作十分認真負責(zé)，為了讓我們更好的理解課文，掌握語文基礎(chǔ)知識，提高閱讀能力，老師想了很多教學(xué)方法。每當(dāng)教新課前，她都要求我們先預(yù)習(xí)好生詞生字，把課文讀三遍。上課時，老師又讓我們有聲地朗讀課文，使我們再一次熟悉課文內(nèi)容。有時，讓我們思考好詞好句中的道理；有時，通過講解事先查閱的相關(guān)資料，讓我們明白文言文等課文中的道理；有時，則對照課文逐段分析賞析優(yōu)美段落，讓我們更深刻地理解課文，短短兩個月，我們就學(xué)到了不少閱讀和寫作的技巧。
王老師十分關(guān)心我們，雖然老師平時要求我們嚴(yán)格地遵守校紀(jì)校規(guī)，但對少數(shù)不良行為的批評教育卻十分有耐心。有一次，我因為懶惰不想寫作文，就在網(wǎng)上隨便找了一篇文章抄了下來，我以為能瞞天過海，沒想到被老師發(fā)現(xiàn)了。下課了，老師緩緩地向我走了過來，輕聲細語地說：“這篇作文怎么回事？”忐忑不安的我手腳抖得厲害，也許是真的不該吧！但老師沒有批評我，只是耐心地跟我說明事理，也還只是讓我重補一篇，看著老師離去的身影，我的眼淚卻不由自主地在眼睛中打轉(zhuǎn)。
王老師就是用她這種對工作對學(xué)生的愛，贏得了我們的尊敬，王老師就是我最尊敬的人。
那個讓我尊敬的人作文2
那是一位讓我尊敬的人，即使他沒有偉大的事業(yè)，但他卻給了我最好的生活；即使他們有一樓一房，但他卻給了我一個溫馨的家；即使他不會花言巧語，但他卻讓我感到了無盡的父愛，他就是我的爸爸。
我的爸爸是一名普通的貨運工人，為了給這個家更好的生活，他每天都要起早貪黑。每天早上我聽見的第一個聲音，往往不是桌子上的鬧鐘，而是爸爸出門工作的關(guān)門聲；每天中午回到家上，桌子上往往不是空的，而是那和往常一樣爸爸買的包子；每天傍晚放學(xué)，回家打開門看往往不是站里的爸爸，而是那一位躺在床上，疲憊的父親。那個讓我尊敬的`人幾乎每天都在用這“三部曲”和我進行溝通交流。
前幾個星期，媽媽因為老家有點事情，所以必須回去看看，在老家住上些日子。所以爸爸，就只能擔(dān)任起照顧我的任務(wù)，可是平常爸爸每天早晚的工作，連自己都不會照顧，要怎么來照顧我呢？所以自然就是我來照顧爸爸比較多一點。
媽媽走后的第一天，剛好是星期天。那天，爸爸不用工作就躺在床上睡覺，我也不用上課也在睡覺，這一睡就睡到了九點鐘�？赡苁瞧匠ＨW(xué)校的時候太早，我已經(jīng)沒有什么睡意了。就起床看，發(fā)現(xiàn)爸爸還在睡，可能是因為昨天工作的太累，所以我就沒有叫醒他，讓他繼續(xù)睡，自己就開始動手料理早餐的事。
我先煮完了飯，又開始炒菜，可是此刻我什么也不會呀，也就只能隨便炒幾個雞蛋。半個小時后菜做好了，我就開始去叫爸爸起床，在爸爸的臉上我仿佛看到了一絲疲憊。那個值得讓我尊敬的人，也許他每天就這樣早出晚歸，周末累了睡睡覺，可他就是這樣讓我尊敬。
爸爸我愛你，您辛苦了。
那個讓我尊敬的人作文3
教師是人類靈魂的工程師，是人類文明主要傳承者之一，教過我的恩師，每一位都值得我尊敬。而我今天要歌頌的這位，是我現(xiàn)在語文道路上的引路人——向陽老師。
聞其筆名，就知此老師非同小可，我第一次聽到這個名字時，就對這位老師產(chǎn)生了濃濃的興趣�？僧�(dāng)時也只是“不識廬山真面目”的感覺。當(dāng)我見到這位老師時并身臨其境地聽過他講的第一堂課時，為這位老師淵博的學(xué)識油然而生地產(chǎn)生了敬畏之感。
今后的學(xué)習(xí)生活中，有兩件小事升華了我對向陽老師的敬畏之情。
一次，那是一節(jié)作文講評課，出于我的作文沒有寫好，心里總是空落落的，聽完了前幾位同學(xué)優(yōu)秀的作文，我的心里更加如雪上加霜，羞愧感“更上一層樓”，恨不得找個地縫把腦袋塞進去。緊接著就要“診斷病文”，當(dāng)我聽到要指點我的'文章時，我的內(nèi)心已經(jīng)布滿了譏笑與責(zé)怪聲，覺得顏面無存�？墒聦嵤�，劇情在此鬼斧神差地翻轉(zhuǎn)了，老師不但沒有責(zé)怪我，反而認真細致地講解我此次作文的不足之處，有理有據(jù)地對我的作文實施點評，我的愧疚感早已灰飛煙滅，留有的只是純粹的感激與尊敬。
還有一次，是向陽老師在教育學(xué)生時，方法與一些老師大相徑庭。上課時一位同學(xué)弄灑了膠水分散了我們的注意力。我本以為我轉(zhuǎn)回頭的一剎那，老師的眼中定燃著憤怒的火焰，可這時，老師的一番話令我大跌眼鏡：“一天課的時間本來就不多，我不是因為你們打擾我講課而生氣，人最寶貴的東西就是時間，你們年紀(jì)輕就不懂得珍惜時間，我是在為你們浪費的時間而感到惋惜！”教室里陷入了一片沉靜。老師教給我們的不僅僅是知識，還有做人的道理。一次心靈的“雞湯”再度升華了我對向陽老師的尊敬。
恩師難覓，未來的我能有所作為，一定不會忘了好好報答您這樣的恩師——我的引路人。恩師難忘，感謝您！
那個讓我尊敬的人作文4
伴隨著我成長的腳步，老家門前的小樹轉(zhuǎn)眼間長大了。小樹長大了，我也長大了。再次走到小樹旁邊，似乎看到我兒時的情景，看著這粗糙的樹干，不由得想起那個讓我尊敬的人。
那個讓我尊敬的人，如同一棵不起眼的大樹，在廣闊的世界里平凡而普通，但他對我來說，卻非同一般。平日里，我對他的印象并不深刻，仔細回想，卻發(fā)現(xiàn)很多很多……他的言行舉止都令我受益，使我尊敬。
那個讓我尊敬的人，教會我許多道理。那次，我和幾個調(diào)皮的伙伴們一起玩，我出了一個餿主意，折了一堆樹枝，把它們放在地上，用火點燃，打算組織一次“燒烤”。還沒準(zhǔn)備就緒，火快滅了，我又去折樹枝，卻被他發(fā)現(xiàn)了。他急忙把火滅掉，并將我們教育了一通。一開始我還不服氣，想與他爭辯，但他不與我爭論，只是告訴我們很多道理：“植物也是有生命的，折斷樹枝，它們也會疼痛，也會默默流淚�！薄坝捎谌藗兇笠�(guī)�？撤淠�，破壞植物，影響自然界的生態(tài)平衡，好多地方出現(xiàn)了災(zāi)難，這可能是植物在報仇呢�！薄翱刹灰∏浦参�，它們能夠凈化空氣，優(yōu)化環(huán)境，使我們能夠快活地生活，我們應(yīng)該保護花草樹木。”……很多道理已經(jīng)忘卻，只記得這些，我似懂非懂。他帶我在門前種下了一棵小樹，小樹不遠處，有一棵他種下的大樹。
那個讓我尊敬的人，并沒有讀過書，沒有什么文化，卻知道很多大道理，給我留下了深刻的印象。他原本是我的`老鄰居，不知何時不再出現(xiàn)在我的眼前。我搬家后，曾去過他住的地方，他卻不在了，如今住著的是一戶不認識的人家。
老房子門前的小樹還是那樣生機勃勃地挺立著，但我去尋找那棵大樹時卻怎么也找不到了，只留下一個蒼老的樹墩，仔細地觀察，里面似乎藏著我童年的回憶。
那個讓我尊敬的人作文5
他，去了。
如同被錐子猛扎下去，心里痛得不行——血一滴滴瀝出，瑪瑙珠般散落一地，無從收拾。再沒有、再沒有人，能讓我從心底油然而生出敬意來了！只愿，用我蒼白無力的語言，給予他我最深切的悼念……
“小時候/鄉(xiāng)愁是一枚窄窄的郵票/我在這頭/母親在那頭……”嘴里喃喃念叨，年少無知的心中驀地涌上來一股感動——雖悟不真切，卻是生命最初的觸動，撥人心弦。徒生出敬意來了——是誰能夠把幾個平淡的小句組成詩篇，又無意間打動了一個孩子的心呢？
是他——余光中！
“蟬聲沉落/蛙聲升起/一池的紅蓮如紅焰/在雨中�！彼奈淖�，如此清麗，是一個青年最初的夢境吧？
怎能不崇敬？他的語言，不緊不慢，不卑不亢，朦朧中夾帶著濃郁的感情，潤了滿心的荒蕪，滋生出了美好來，以一種獨特的方式蕩滌著我們疲倦的、世故的靈魂。
痛飲狂歌空度日，飛揚跋扈為誰雄！
正值年少輕狂，他憤然提筆去尋李白的足跡，卻不知不覺，落筆提下自己蕩氣回腸的志氣。
一百六十涅這海峽，為何渡了近半個世紀(jì)才到家？
步入中年，對家鄉(xiāng)無比深沉的思念，讓他發(fā)出一句質(zhì)問，竟無人敢答。
從母親口中得知，他是個赤子，日思夜想的是兩岸的團圓；從外公口中得知，他是個游子，念念不忘的是他的家鄉(xiāng)。
怎能不崇敬？敬他的壯志豪情，敬他的愛國之心！
又讀《隔水呼渡》。此時，他已是鬢角積霜了吧？無法忘卻，茫茫黑夜中，瓦斯燈亮如白晝的強光刺破黑暗，沖過山巒，趕走了夜的影子；于濃稠的夜看山那邊騰躍而起的白鳥，撲棱棱地飛向天際。那是一個無聲但流轉(zhuǎn)的世界。
怎能不崇敬？是何等眷念自然的人才能勾勒出如此生動的畫面�。∷奈淖滞褶D(zhuǎn)而細膩，他筆下流瀉而出的便是中華大地最動人的景！
他，一個智者，以筆丈量文化的'深度；他，一個醫(yī)者，以筆解剖心靈的世界；他，一個畫者，以筆勾勒美好的世界��！
他孤傲著，從不被世俗點染；他又卑微著，雙眼瞅著、覓著塵世間的美麗，急急想要將它們?nèi)坎蹲降阶约旱摹爱嬀怼敝衼怼?/p>
但是，他去了。
他終究還是化成了手機屏幕前、萬千信息中那不起眼的那一條�？伤桓誓�！就此沉淪怎是他的風(fēng)范？！要不，他怎能在四十歲的年華，就早早丟下一句擲地有聲的話——當(dāng)我死時，葬我，在長江與黃河之間，枕我的頭顱，白發(fā)蓋著黑土……
怎能不崇敬？他預(yù)料到了自己的死，卻在死時仍盼望著回到祖國的懷抱！
我最尊敬的人喲，昨日，他說海灣近在咫尺，卻無法回到他想去的地方；今天，愿我的拙筆能幻化成一只木舟，載他一程，載他到他日思夜想的大陸，他的長城、他的故鄉(xiāng)……
余光中啊，一路走好！
那個讓我尊敬的人作文6
在我的身邊，有各色各樣的人，他們都如同一個個美麗的泡泡，散發(fā)著彩色的，美麗的光芒，而我最尊敬的就是————-監(jiān)考老師�？赡芎芏嗳硕紩憛挶O(jiān)考老師，而我，偏偏要稱贊他。
正在考試，我也正想著素材寫誰呢？突然！身后冒起一陣?yán)滹L(fēng)！監(jiān)考老師在身后呢！我有些害怕，趕快拿起筆在卷子上停半天，不知所措。��！監(jiān)考老師給了我靈感，就寫監(jiān)考老師吧！
別人肯定都是會加些華麗的句子，在拍點馬屁，就ok了！而我偏不，我這是發(fā)自內(nèi)心的，沒有華麗的辭藻，和假惺惺的馬屁，有的是真實的情感和正常的語言交流！是不是很厲害呀？好了，不多說了，現(xiàn)在回到正文上。
監(jiān)考老師正在教室里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的監(jiān)視，每次都是這樣，我想：監(jiān)考老師一定很無聊吧？這樣一轉(zhuǎn)就是幾個小時，也面不改色。頭上“頂”著“無聊”和“嚴(yán)肅”走來走去，一定很“重”吧？老師這樣監(jiān)視我們，把話說難聽點兒，就像是一個牢頭盯著一堆犯人一樣，還要輪班。嘿嘿！我不禁無聲輕笑了一下。
學(xué)了這么長時間的知識，現(xiàn)在正是考驗的時候。我們一個個都很緊張，考場安靜的`都能聽見每個人的心跳聲，當(dāng)然，還有監(jiān)考老師沉重的走路的聲音。
呼！語文考試就快結(jié)束了！我們緊張的心也慢慢的放下了。監(jiān)考老師也終于能坐下休息一會兒了。注意！我說的是“終于”！因為監(jiān)考老師在考場內(nèi)轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的監(jiān)視我們，都沒有休息，而且監(jiān)考老師沒有偏心任何一個人，可謂是大功無私��！
好了，就說這些，語文考試快結(jié)束了，我還要認真檢查卷子呢，拜拜！
那個讓我尊敬的人作文7
他，只有一條腿，是個殘疾人，我并不認識他，只知道他在一個窄窄的巷道里靠修鞋來維持家中生計。
那天放學(xué)，太陽躲進了云層，秋風(fēng)送來陣陣涼意，我敞著衣服垂頭喪氣地在街上走著，手不住的扯著衣角，腳不停的踢著路旁的小石子，仿佛有發(fā)泄不完的怒氣。心中有千般懊悔，早知道就不去動它了，拉鎖壞了，現(xiàn)在說什么都晚了，回家肯定少不了媽媽的一頓訓(xùn)斥，真倒霉。
小姑娘，怎么了？不知從哪傳出的'聲音。我吃了一驚，尋著聲音看去，原來是那位殘疾人叔叔，他正在修鞋，也許是我把石子踢到了他身上，他面帶微笑，有些疑惑地看著我。我無精打采地問：叔叔，你在叫我？小姑娘，咋啦，有啥叫你不高興？我說：衣服拉鏈壞了。
過來，把衣服給我，讓我看看，興許能幫你修好。叔叔，不麻煩你了，我沒錢。我難為情的說。這點小事，不用你給錢。我將信將疑地把衣服脫了下來，遞給了叔叔。
叔叔把衣服拉鏈看了看，伸手從工具箱中拿過鉗子，熟練地將壞了的拉連鎖取下，轉(zhuǎn)過身去，從背后的盒子中取出一個嶄新的拉鏈鎖，把拉鏈頂端對準(zhǔn)拉鏈鎖尾部，輕巧地一拽，接著嗤嗤拉了兩個來回。
趕緊穿上，別著涼了。叔叔滿臉笑容，把衣服遞給了我。我迅速接過衣服穿好，上下一拉，拉鏈鎖果然修好了�？旎丶野�，別讓父母著急。
我向他道了謝，轉(zhuǎn)身向家走去，太陽露出了笑臉，陣陣微風(fēng)送來桂花的香氣，街上傳來歌聲：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。頓時一股亂流傳遍全身。
這位身體殘疾而心地善良的叔叔，你是我值得尊敬的人。
那個讓我尊敬的人作文8
預(yù)備鈴響了，教室門外響起了“咯噔咯噔”的腳步聲，這是我人生中的第一堂道法課，一切都是未知數(shù)，不過聽聲音，是一個女老師。
腳步聲越來越近，在我焦灼的目光盡頭，一個四十多歲的女老師走入了視線，她的身材不算高大，一張笑瞇瞇的臉上有點反光，猛一看好像一面銅鏡，可以看出，臉上抹了很多粉。老師左手捏著書，右手微微翹起，像指揮家一樣。她上身穿一件大紅衣服，下面配一條黑裙子，帶著精細的蕾絲花邊。在我看來這身打扮有那么一點不像老師，倒像是民國時期的貴婦人。初次見面，“以貌取人”的我不大喜歡她。
之后道法課堂就可想而知了，我總是一副心不在焉的樣子，帶著有色眼鏡去上課，越發(fā)覺得的它枯燥缺乏感染力，每節(jié)課后背誦一兩句便草草了事。期中考試考砸了也在預(yù)料之中。
那天午后，我被老師叫來面批。走到辦公室門口，一陣悠揚的葫蘆絲聲吸引了我，探頭望去，老師正在伏案改作業(yè)，除了那個吹葫蘆絲的學(xué)生，還有一個正在給老師捏肩。“哇，老師的待遇好高呀！”我不由得開了句玩笑。聽到我的聲音，老師回過頭來：“哎！實在是太累了，這兩個娃非要‘犒勞’我一下�！钡婪ɡ蠋熜χ�，又開始批閱作業(yè)。
這時我才注意到老師那張疲憊的臉龐，還有那雙布滿血絲的眼睛，這還是平日課堂上那個精神抖擻的老師嗎？
是呀，老師難道不累嗎？一個人帶6個班的課，經(jīng)常出這個門，進那個門，有時都來不及喝口水休息一下，多少次走錯了班級，多少次在課堂上叫出了別班的人名。課后的她，除了批改大量的作業(yè)，總是第一時間一絲不茍地替我們歸納總結(jié)知識點，群發(fā)到公共微信里，并對學(xué)生知識掌握情況以光榮榜的形式進行激勵……，這時的`我有些不知所措，老師的嘴里似乎對我還說著什么，但我什么也聽不到，思緒翩翩，心中對老師的不滿早已化為烏有，取而代之的是無比的慚愧和自責(zé)。
我的道法老師用她的敬業(yè)和高度的責(zé)任心徹底征服了我，她教會我做事應(yīng)有的態(tài)度。每當(dāng)我懈怠時，那個午后悠揚的葫蘆絲聲就會激勵我重整旗鼓，繼續(xù)前行。我的老師，愿您臉上永遠蕩漾著幸福的笑容，愿您眼里永遠閃著智慧的光芒。我的老師——讓我尊敬的人！
那個讓我尊敬的人作文9
一生中，總有值得我們尊敬的人，不論年齡，不論地位，更不論身份，只論他讓你覺得敬佩的精神。
清潔工是世界上成千上萬的職業(yè)之一。在生活中，清潔工是隨處可見的，也是令人忽略的，即使一個神圣的職業(yè)，也是一個令人覺得卑微、骯臟的職業(yè)，但誰又知曉這令人卑微骯臟的職業(yè)后的艱辛呢？又有誰知曉城市清潔工背后的默默付出呢！
天剛蒙蒙亮，天邊時不時還閃爍著幾顆調(diào)皮不肯回家的星星，遠處一片寂靜，聽的見寒冷刺骨的風(fēng)發(fā)出“沙沙”聲響。我裹上暖和的棉襖，穿上兩雙厚厚的羊毛襪，換上加夾有絨毛的鞋子走出家門，我不禁感到有些寒冷，遠處的街道上似乎有幾片落葉，隨著冷風(fēng)的節(jié)奏飄舞著，此時，我還感到幾分驚悚，我雙手隱隱出了一層冷汗，抓住書包，飛快的奔跑起來，跑出寂靜的小巷。是一個有光亮的十字路口，紅綠燈上的燈使我看到了希望。我快速向那明亮的燈光有去。
忽然，一陣陣刺耳的聲音傳入耳來，“唰唰唰”這聲音仿佛是揮掃把的.聲音。咦，是誰？是誰比我上學(xué)還起得早？我繼續(xù)前行，向那個黑暗的前方前行，這好像是清潔工掃地的聲音，我終于走到那聲音的源頭：一位清潔工在黑暗的馬路上飛舞著掃把，掃把掃起來的灰塵透過來往車輛的燈光照射下，處處彌漫著灰塵，嗆得那位清潔工咳嗽了幾聲，透過車燈的照射，我發(fā)現(xiàn)那位清潔工大概有四，五十歲，穿著清潔工那固有的又薄又不保暖的服裝，加一件看起來像塑料的小馬甲，頭上戴著一個頭燈，但并不明亮，似乎經(jīng)過時光的洗禮讓它變得破爛不堪。這時，我才看清頭燈發(fā)出的隱隱約約的光亮正是一位清潔工工作時唯一的陪伴呀！
我不竟愣住，站在那里久心情久不能平復(fù)，多少年，多少時間，清潔工都是在早出晚歸的工作生活中度過的，不管冬涼夏熱，不管風(fēng)吹雨打，我曾經(jīng)驚奇過：夜里街道的垃圾，為什么一夜之后就消失了呢？這都是清潔工的功勞啊！我不竟思考這不討好的職業(yè)為什么有人去做啊？他們在付出��！為了一份少的可憐卻能養(yǎng)家糊口的工資啊！我不由得向他們致敬，像我尊敬的清潔工致敬。
清潔工像城市的保衛(wèi)者，保衛(wèi)著城市的衛(wèi)生，無論他們的身份讓人覺得多么卑微。但，在我心中它永遠是一份神圣的職業(yè)，讓人不由得向它致敬，向他致敬。
那個讓我尊敬的人作文10
“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，是啊，中華5000年的歷史長河中，人才濟濟，英雄輩出，有粗中有細的張飛，雄心大志的嬴政，舌戰(zhàn)群儒的孔明，沉魚落雁的西施……他們真是各領(lǐng)風(fēng)騷。
在這些歷史英雄人物中，我尊敬的人卻是那位田忌賽馬出謀劃策的孫臏！孫臏?zhǔn)菍O武的`后代，鬼谷子的弟子，龐涓的師弟。但龐涓嫉妒他的才華，與他的關(guān)系并不好，尤其是當(dāng)鬼谷子把自己的真?zhèn)鱾鹘o孫臏時，他和龐涓的過節(jié)更是不共戴天。但是那時龐涓是比孫臏厲害的大人物了，所以孫臏只能投靠龐涓，遭受龐涓的傷害。
我在想孫臏的大智若愚，因為沒有這點，就沒有了那兩次著名的戰(zhàn)役。也沒有了我的下文。他和龐涓兩個人之間的仇恨越發(fā)強烈了，終究是被龐涓賜了“刖刑”——砍腳。從此他變成了一位殘疾人，但他為了活下去，為了報仇，只好忍了下去，忍著當(dāng)了瘋子，忍著在他的恩師面前大鬧一翻，忍著吃了豬屎，才使龐涓對他放松警惕。他又用計讓出使魏國的齊國使者把他帶到齊國，并當(dāng)了齊國大將田忌的門客。
我敬佩他的身殘志堅，雖然他是一個殘疾人，但他仍不放棄自己。想被國家重用為國效力，于是上天給了他一個絕好的機會——田忌賽馬！這場比賽使齊王知道了他，但對他總不贊賞，于是孫臏說了一句震人心脾的話，“如果讓我打仗，我不行，但讓我用兵作戰(zhàn)，我不比孫武差”。接著又說了一個孫臏版的《隆中對》，這讓齊王對他贊賞有加。
我尊敬他的足智多謀，因為36計的“圍魏救趙”那可不是吹著玩兒的。第一次就讓龐涓元氣大傷，第二次使孫臏的心迸出了火花——報仇心理。他讓人在一棵樹上刻下“龐涓死于此樹下”，當(dāng)龐涓回來救魏國時，已經(jīng)晚了。霎時萬箭齊發(fā)，箭頭帶著火把引燃龐涓的軍隊，星空都被火光染紅，頓時龐涓部隊遍地火光四射，血流成河。龐涓悲恨交加，看到孫臏留下的“龐涓死于此樹下”的大樹，揮劍自刎。
我尊敬孫臏，雖身殘但志氣堅，雖困苦但不放棄！我尊敬他，一代著名的軍事家——孫臏。
那個讓我尊敬的人作文11
在社會里，我尊敬警察，他們?yōu)榱松鐣䦅^不顧身；我尊敬老師，他們?yōu)榱藢W(xué)生總是竭盡全力。但是我最尊敬的人，是他——我的爸爸。
他有著一雙渾濁的眼睛，里面布滿了紅血絲，我想可能是因為沒有休息好才造成的吧。他的嘴唇是紅紫色，耳朵很大，像扇子一樣，頭發(fā)里出現(xiàn)了些許銀發(fā)。但他的體重卻不輕，足足有170多斤。他的`重量都在那個大肚子上，我和媽媽經(jīng)常笑他像一個孕婦。
我的爸爸是拉礦的，他每天都要工作很長時間，有時候半夜才回到家。他每次回家，都會找我，對我說話第一句就是：“乖乖吃飯了沒有，爸爸好想你�！蔽抑腊职肿龌疃嫉煤荛L的時間，一定很累，所以他回家之后有時我會幫他盛飯，拿筷子。而他總是像“風(fēng)卷殘云”，之后只剩下空碗和空盤子，然后他接著會打一個飽嗝，逗得我和媽媽哈哈大笑。
他身上也有很多傷痕，都是因為拉礦時在卸掉礦物時磕磕碰碰被傷到。記得有一次，爸爸回到家時，左腿上有兩個好深的口子。我站在一旁，問他怎么回事，我本以為他會把事情的過程都講一遍，可他卻輕描淡寫的說了一句：“不小心磕到了，沒多大事，別擔(dān)心�！蔽覟榘职值臉酚^的態(tài)度不禁感到敬佩。
爸爸對我從小到大總是很好，幾乎從來沒有打過我，他總是那樣的和藹可親。
《父親》歌詞里有一句：“總是想你索取，不曾說謝謝你，直到長大才懂得你的不容易……”爸爸，你一直都是那個我最尊敬的人。
那個讓我尊敬的人作文12
一生中，我們會遇到很多人。有的人讓我尊敬，有的人讓我疑惑，有的人讓我難忘。今天，我就要說說那個讓我尊敬的人。
在剛開學(xué)的時候，我第一次走進初中的教室，我看到一位女老師站在講臺上，看上去非常溫柔。這就是我的班主任老師——李老師。
可是，在開學(xué)之后，我才知道李老師有多么嚴(yán)格。
在下課時，李老師派專人負責(zé)記錄下課追跑打鬧，大聲喧嘩等不文明行為，只要被記上名字就要在教室后面罰站到下一節(jié)課上課。在上課時，值日班長會記載上課說話、起哄等違紀(jì)行為，力求每一次違紀(jì)精確到人，這樣嚴(yán)格的要求一開始的確讓我們苦不堪言，但這樣嚴(yán)格的制度也讓我們班迅速擺脫浮躁的風(fēng)氣，走上了正軌。
這是李老師嚴(yán)格的.一面，也是我們經(jīng)常領(lǐng)會到的一面，但李老師還有另外一面，細致認真的一面。
在平時的生活中，李老師總是能發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，及時地修改、訂正班規(guī)，讓我們班的班規(guī)更加完善。
在每個月的月底，我們班還會出一份獨屬于我們班的班報，這在全年級都是獨一份的。
與別的班不同，我們班不止有值日班長和值日生，還有一大批的“班級公務(wù)員”。這都是李老師的主意。她力求讓我們班每個人都有事做。
這些與別的班不同的地方，無不體現(xiàn)著李老師的細心和認真。正是在李老師的努力下，我們班才能蒸蒸日上，越來越強大。
李老師就是那個讓我尊敬的人。
那個讓我尊敬的人作文13
生命的街道上：行人來來往往，當(dāng)你累得喘息之時，不得不停下前進的腳步……一雙飽經(jīng)滄桑的手向你伸來，傳來一陣令你振奮的力量……
那天，艷陽高照，記得奶奶出門前的囑咐，那就是把家中的廢品賣了。對著作業(yè)冥思苦想中的我，哪有心思管這些？一個收廢品的老頭在樓下賣力的'吆喝著，不禁把我剛理好的思緒打亂了，我自然不耐煩的向他吼了幾句。可剛吼過癮，又想起奶奶的話，便不得不把他請上樓來。
可看見他的模樣，心便覺得一陣絞痛：他已經(jīng)年過花甲，一頭花白的頭發(fā)像剛被大風(fēng)吹過似的既臟且亂；身上是一件臟得發(fā)黑的白襯衫，還有一條用麻布袋改縫的長褲；一雙破爛不堪的草鞋更是讓我覺得惡心。我自然對他不爽，隨手指了指墻頭的廢品箱，示意他搬走。他心領(lǐng)神會，大步流星的跨過去，順手挽起衣袖，廢品箱就蹦到了他的身上。泰山一般的廢品箱壓得他直不起腰，汗水如珍珠一顆接著一顆的往下掉，他顫抖著將廢品放到秤上，我心里突然感到內(nèi)疚，又加之急著去寫作文，就微笑著把他打發(fā)走了。
時間繼續(xù)向前奔走，寧靜還沒停留多久，就被一陣急促的門鈴聲打破了。我本就生性多疑，朝著貓眼里望了兩眼，那令我記憶猶新的白發(fā)就“暴露”了他。我遲疑許久之后，提起一根小板凳走到門后，此時心里無限遐想：難道他看見我家沒人，想綁架我？一切疑問終在我開門之后就會得到揭曉。我緩慢的把手伸向門把手……忽然之間又傳來了一陣急促的門鈴，我的心更加驚慌了�？捎窒氲浆F(xiàn)在可是“光天化日”，就鼓起勇氣打開了門。
誰知，事情完全不是我所想象的那樣。他居然耐心的向我敘述了事情的原委：“我在整理廢品時發(fā)現(xiàn)了一個金燦燦的東西，不知道是不是你家的？”說罷，他從包里摸出了一塊金懷表。這正是奶奶丟失已久的金懷表，這塊懷表，在他手里正發(fā)出耀眼的金色光芒�！斑@塊金懷表要值不少錢呢！他就是不還，我們也不可能知道��！”我一邊心里想著，一邊感激地請他進來坐坐。我決定回報他，便去拿東西給他吃。可當(dāng)我拿出一瓶奶茶來要給他時，他早已消失在了樓梯的拐角處。望著他遠去的背影，一種敬佩之情，在我心中油然而生。
如今，雖然我已淡忘了他的模樣，可他的高大形象，卻已永遠附在了外婆的那塊懷表上。他那樸實無華，素雅純潔的人性光芒，將永遠在我的心間，乃至這個世界上，綻放！
那個讓我尊敬的人作文14
當(dāng)我還是個孩子的時候，我總是喜歡坐在父親的肩膀上，感覺父親是如此的高大和強大。當(dāng)我還是個孩子的時候，我總是喜歡聽爸爸給我唱兒歌。我覺得我父親既有才華又善良。當(dāng)我長大了，我的父親老了，我知道我尊敬的是我的父親！
有一年冬天，寒風(fēng)凜冽，人們一出門，風(fēng)就不停地刮進他們的衣服。人們太冷了，不能出去。但是即使在這種天氣下，我仍然看到我的父親很忙。我看見他在破院子里搗爺爺留下的三個啤酒花，院子里裝滿了他前幾天從批發(fā)市場進的干菜——。然后他去了市場買他的三級跳。
下午，我看到天空在下雪。我很擔(dān)心他。過了一會兒，我看到雪越來越大了。我不想停下來，所以我打電話給他，請他盡快回來。我聽到電話另一端的父親大聲呼氣說，“我馬上回來�！闭f著，他掛了電話。我的心像十五桶水。過了很久，我終于看到我父親回來了。但他是唯一一個回來的人，——車消失了。我看到他的.臉凍得通紅，被雪覆蓋著，甚至他的睫毛也被一些冰覆蓋著。我在雪地上拍了拍爸爸，給他拿來了一杯熱茶�？吹剿攘说谝豢冢壹鼻械貑�，“為什么這么久才回來？車在哪里？”過了一會兒，父親說，“迷路了�！蔽艺痼@地說，“什么？”父親沉默了。在我的強大壓力下，他終于說出了真相:當(dāng)時，他推著三輪車在購物中心周圍擺攤。今天天氣很冷，又下雪又滑，所以他的生意不太景氣。半天下來只賺了十幾塊錢�？吹窖┫碌煤艽�，它停止了銷售。在回家的路上，他突然看見一個老人躺在路邊，于是他扔下車，把他抱起，送他去醫(yī)院。檢查后發(fā)現(xiàn)爺爺心臟病發(fā)作了。我父親把他所有的錢都給了爺爺，以支付醫(yī)療費。安置好老人后，他會回來找一輛車。我在哪里能找到一輛汽車？這輛車早就不見了。絕望中，他獨自回來了。
當(dāng)我還是個孩子的時候，我只知道我的父親是如此愛我，以至于我可以坐在他的肩膀上，感覺我很高，可以看得很遠。只有當(dāng)我長大了，我才知道我的父親是如此愛我。我能理解他的心，它博大精深。讓我學(xué)會關(guān)心他人，關(guān)心弱者，做一個處處有資本的人。
那個讓我尊敬的人作文15
不經(jīng)意的一瞥，瞄到了那雙歷經(jīng)歲月滄桑的手。笑容凝固在我的臉上，寒風(fēng)掠過窗口，帶著一絲絲灰塵，摧殘著我內(nèi)心的傷口……
此時的窗外，正不遺余力的下著瓢潑大雨，寒風(fēng)凜冽，呼嘯而過。盡管隔著一層厚厚的玻璃，仍有止不住的冷氣澀澀地掃過，觸及鼻尖的空氣帶著刺骨的冰冷，讓人禁不住打個哆嗦，搓搓手，片刻，我把手伸進了口袋中。
這樣的清晨，在家中休憩片刻，是多么的愜意的事情��！教室里，同學(xué)們的精神顯然不太好，個個無精打采。
坐在窗邊的我，強打起精神來聽課，恰遇老師身旁，無意間的一瞄，卻令我在霎時瞪大了眼睛—老師的手上布滿了大小不一的傷口，在昏暗的.日光下，顏色深黑，想必已被粉筆灰浸染得痛苦不堪了吧！
我揉了揉眼睛，清了清嗓子，把手飛速從兜中抽出。但我清楚，擦不掉的是我對老師的愧疚之感！外面的風(fēng)雨刮得好像更大了，發(fā)絲拂起，心涼涼的……
視線回到老師的雙手上，輕輕握著粉筆，雙手的質(zhì)樸與潔白無暇的粉筆形成鮮明的對比。一道道深嵌于皮膚中的褶皺顯得格外引人注目，那微微晃動的手，承載著老師對我們的負責(zé)和關(guān)懷！
耳畔清晰地響著老師耐心的講解，為了某一位同學(xué)，某一個知識點的不理解，細心地一遍遍不遺余力地傳授、鼓勵，當(dāng)同學(xué)已經(jīng)聽懂的時候，老師才露出欣慰的微笑。
我不禁感到十分的自責(zé)，同樣處在困乏心煩的環(huán)境里，同樣有著繁重的負擔(dān)，面對老師一次次的包容，一次次的付出、奉獻，難道我們就是用不專注、不認真的態(tài)度去回報他們嗎？
回眸，目光隨著老師的背影飄向遠方。腦海中所揮之不去的是老師那雙歷經(jīng)滄桑的手……挺了挺脊背，直了直腰，思路回歸課堂，雙手和著窗風(fēng)的腳步飛速的記錄著筆記……雨末了，天晴了，斑斕的陽光灑在老師的手上，光芒萬丈！
老師，謝謝您！您對我們的一絲不茍，負責(zé)、關(guān)懷的精神，讓我敬佩，且永遠銘記于心……
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