什么的滋味作文精選[15篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的什么的滋味作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

什么的滋味作文1

　　我的父親是一個(gè)不善言辭的人，他好像不怎么管我，我常常覺(jué)得父親認(rèn)為我不重要，但是成長(zhǎng)路上父愛(ài)又讓我感受到五味雜陳……

　　嚴(yán)苦的滋味

　　父親對(duì)我十分嚴(yán)厲，做事情都要求我做到最好，每個(gè)周六下午，只要我打開(kāi)游戲；只要我打開(kāi)電視；只要我打開(kāi)抖音；那遼遠(yuǎn)的天空中便會(huì)傳來(lái)六個(gè)字，“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”每到這時(shí)，我就會(huì)輕手輕腳地將聲音關(guān)到最小，也不回答，也不寫(xiě)作業(yè)。無(wú)聲對(duì)抗……此時(shí)，我那聰明的父親便會(huì)運(yùn)用大學(xué)四年學(xué)到的計(jì)算機(jī)知識(shí)，從網(wǎng)絡(luò)上找到我連接的手機(jī)，并一把關(guān)掉，真可謂姜還是老的辣，我深刻的體會(huì)到嚴(yán)苦的'滋味。

　　寵甜的滋味

　　父親雖然對(duì)我十分嚴(yán)厲，但有時(shí)對(duì)我卻格外慈悲。他是那種要么不做事，要做就做最好的人，所以從小到大我都是被“打一棒子，給一個(gè)甜棗，”小時(shí)候流行水寶寶槍?zhuān)�看著別人拿著金光閃閃，各式各樣，精美的槍?zhuān)�我十分羨慕，卻只能將這個(gè)小小的心思藏在心中。也許是父親看到我的小目光寫(xiě)滿渴望，也許是察覺(jué)了我的小心思，從網(wǎng)上精挑細(xì)選，反復(fù)對(duì)比。最終，給我買(mǎi)了一把多功能的槍?zhuān)�這把槍即能單打，又能連發(fā)，還能裝一些配套裝，隔壁的小孩都羨慕哭了呢。

　　這就是我的父親，既嚴(yán)厲又慈祥，嚴(yán)厲的父親給我很多規(guī)矩，慈愛(ài)的父親，給了我很多寵愛(ài)，讓我童年茁壯成長(zhǎng)！

什么的滋味作文2

　　“停電了!怎么搞的?”

　　“唉!又停電了!”

　　……

　　在農(nóng)村，停電是在所難免的，尤其是在炎炎夏日里，顯得格外煩人。這不，又停電了。

　　一次半夜，我被“熱魔”叫醒了，我便大叫：“是誰(shuí)把電扇關(guān)住的，熱死我了。”于是我拿著手里的遙控器使勁按，可電扇還是一動(dòng)不動(dòng)的站在那。我連忙把燈開(kāi)開(kāi)，可是也沒(méi)反應(yīng)，這是我才意識(shí)到是停電了。無(wú)奈之下，我一手揮著扇子，另一只手也再跟著扇風(fēng)。好不容易熬到了白天，可還是沒(méi)電。

　　停電真不好，不能看電視，不能扇電扇，不能做飯……唉!什么事也不能做了，真無(wú)聊!真不知道我們的祖先是怎樣再慢唱的五千年的時(shí)光中走過(guò)來(lái)的'。

　　電的滋味真不好受，給我們的生活帶來(lái)了許多不便，但它卻為我們中國(guó)節(jié)約了不少電力。要是每個(gè)人節(jié)約一度電，中國(guó)就能節(jié)省13億度電;要是亞洲每人節(jié)約一度電，那就是30億度電，要是全世界人民節(jié)約一度電那就是一個(gè)天文數(shù)字了。節(jié)約要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，不管是水、電、煤氣等等的資源，我們都要節(jié)約。從小事做起，讓地球少些污染，多些美好。

　　總而言之，言而總之，我們從現(xiàn)在開(kāi)始，要節(jié)約用電。因?yàn)椤肮?jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”。

什么的滋味作文3

　　要是問(wèn)我人生中最不安的一次是什么的話，也就只有那一次了。

　　那天下午本來(lái)我就快要上課了，但是我卻依舊和朋友們?cè)谝黄鹜妗?：50，看了看時(shí)間，我想，沒(méi)事兒，沒(méi)事兒，這兒近，跑過(guò)去沒(méi)多久的，于是又接著去玩了。

　　兩點(diǎn)整，我略微有點(diǎn)驚慌�！翱靵�(lái)，快過(guò)來(lái)玩兒�！迸笥言谝慌源蠛�。再玩兒一會(huì)兒還是可以的，老師說(shuō)過(guò)，準(zhǔn)確上課時(shí)間是在2：15。沒(méi)事的，沒(méi)事的，我平復(fù)著自己忐忑不安的'心情，又繼續(xù)去玩。眨眼間又過(guò)去了15分鐘，我感到十分不安，匆匆撂下一句“我不玩了”就立刻飛奔向老師那里。一路上有許多鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的大叫，像是在說(shuō)：“想玩就是想玩，不守時(shí)的家伙，竟然逃課！”我聽(tīng)著心煩意燥。走在樓梯間，如死寂一般，沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音，就像奔赴刑場(chǎng)的那種氣氛，讓我惶恐不安。

　　站在了熟悉的門(mén)前，我略微有點(diǎn)兒遲疑，最終，咽了口唾沫，拉開(kāi)了門(mén)�！爸ā保�所有人一聽(tīng)這聲音，都將目光停在了我的身上。我的臉漲紅得呈豬肝色，腳心直冒冷汗，頭微微向下低沉�！芭叮�你還知道你要上課呀。”老師看一下，我平靜的說(shuō)。我頓時(shí)是十分困窘，急急忙忙找了一個(gè)凳子坐下。

　　唉，逃課的滋味可真不好受，看來(lái)只能守時(shí)才行呢。

什么的滋味作文4

　　我用手掐住鼻子，想要阻止那任何一絲一毫的味道進(jìn)入鼻翼，咕咚咕咚地一口氣將這碗棕黃的液體干了下去。唔，好苦！苦澀的滋味從喉頭漫了上來(lái)，這就是中藥的滋味吧。

　　中藥的滋味，是醫(yī)者的仁心與堅(jiān)守、是流芳的醫(yī)德和傲氣的醫(yī)骨。這是我不知第幾次走進(jìn)這個(gè)小巷了，踏在青石板鋪成的小路上，彎彎折折地向上，耳邊總會(huì)響起那清脆的風(fēng)鈴聲和賣(mài)零碎雜物的吆喝聲。紅色瓦片搭在房檐上，幾條零落的電線就搭在上面，墻上的磚片也爬滿了密密匝匝的青苔，沈家二字木匾掛在最亮眼的位置，沈氏長(zhǎng)子端坐在木凳上，清茶冒出騰騰熱氣，悠悠香味與淡淡木檀香交織。聆聽(tīng)脈動(dòng)，這最靠近心的聲音，醫(yī)骨仿佛要逃出他的身軀。他聽(tīng)脈，將食指中指輕靠在手腕內(nèi)側(cè)，嘴中呢喃，目光堅(jiān)定，眼鏡反射出陽(yáng)光，似醫(yī)者獨(dú)有的智慧。他寫(xiě)單，白皙的手指滑過(guò)紙面，一個(gè)個(gè)藥名及分量便自然流露其中了，仿佛渾然天成。醫(yī)傳三代，中醫(yī)早已成了這沈家的'龍脈。七八十余載，名聲早已遠(yuǎn)揚(yáng)，小巷悠悠，醫(yī)骨悠悠，仁心悠悠。那枝頭的黃鸝也唱起歌兒，仿佛在頌著這令人驚嘆的堅(jiān)守。中藥的滋味，始于醫(yī)者，始于心。

　　中藥的滋味，是老頭子的固執(zhí)，是種種中草藥的底蘊(yùn)和魅力。記得開(kāi)好的藥單總要去小巷盡頭的藥鋪?zhàn)幼ニ�，鋪�(zhàn)永锟偸菚?huì)點(diǎn)上一盞燈，微弱地閃著黃光。老頭子總是靜靜地坐在那里，從嘴角爬上眼眉的皺紋，還有眼中訴不盡的苦楚，衣服雖舊，卻干凈整潔。見(jiàn)有客來(lái)，他便起身干活，一排排的藥柜子鋪滿了一面墻，他仿佛換了個(gè)人似的，又有了那容光煥發(fā)的模樣。來(lái)去匆匆，用最原始的那種桿秤稱(chēng)，不用說(shuō)，準(zhǔn)是不多一分一毫。用牛皮紙分別扎好藥，還不忘囑咐幾句注意的話。都說(shuō)歲月是把鋒利的刀，磨平了棱角，卻沒(méi)有帶走他對(duì)中草藥的執(zhí)著。巷子里，他被叫做糟老頭子，他不在意，可在我眼里，他是巷子的精靈，他是那個(gè)執(zhí)著的抓藥人，內(nèi)心里藏著中草藥的底蘊(yùn)和無(wú)限魅力。

　　中藥的滋味，是熬出來(lái)的，多道工序，訴說(shuō)著這門(mén)技術(shù)活，還有母親的勞累。家中有二三十個(gè)瓦煲，專(zhuān)門(mén)為中藥供應(yīng)，母親將爐子打開(kāi)了，倒入中藥，和一定量的水混合，在黑瓦缸里不斷翻滾，仿佛在跳著一曲優(yōu)美的華爾茲。不到一會(huì)兒，便飄出一連串的白煙，還有陣陣草藥的清香，布滿了整座屋子。母親搬上小凳坐在爐子前候著，不時(shí)調(diào)調(diào)火候，煮出的中藥不多不少剛好盛滿一碗，剛沒(méi)過(guò)碗沿。中藥的滋味便在母親殷切的目光下慢慢熬出來(lái)了，小煙飄飄，母愛(ài)濃濃。

　　一碗中藥來(lái)之不易，從開(kāi)方到熬煮，有多少番滋味，道不盡、說(shuō)不完的是中藥的滋味，究是苦盡甘來(lái)，苦盡甘來(lái)

什么的滋味作文5

　　人生道路上，你會(huì)嘗到許多滋味，如：成長(zhǎng)的滋味、挨訓(xùn)的滋味、快樂(lè)的滋味……令我難以忘懷的“滋味”是我為“炮灰團(tuán)”第一次打進(jìn)“首球”。

　　那是一個(gè)午后，我們班的幾個(gè)球迷聚在一起踢球。我們“炮灰團(tuán)”的成員無(wú)精打采，因?yàn)槲覀冴?duì)從未進(jìn)過(guò)一球，盡管我這個(gè)做隊(duì)長(zhǎng)的一個(gè)人做前鋒，我們隊(duì)的后防線還是守不住，精英團(tuán)的成員太厲害了�！氨荣愰_(kāi)始！”精英團(tuán)首先發(fā)球，后防線上的王冠中不斷地向我喊道：“一定要守��！”可精英團(tuán)的隊(duì)員實(shí)在太強(qiáng)，他們很輕松地都破了我的進(jìn)攻，要是他們來(lái)個(gè)猛攻，豈不打成個(gè)4比0！

　　說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。精英團(tuán)的王其湜已經(jīng)帶球來(lái)到了我們的球門(mén)旁，王冠中什么也不顧了，一個(gè)飛鏟，把球鏟了出去，球滾到了界外。裁判員朱逸鵬定精英團(tuán)界外球，可他們?cè)趺匆矝](méi)想到，我們炮灰團(tuán)會(huì)在擲界外球后，幾秒鐘之內(nèi)會(huì)挽回我們的炮灰團(tuán)的尊嚴(yán)。

　　我等的那一刻終于來(lái)了！在精英團(tuán)隊(duì)員王其湜將球擲出后，出乎意料的是，王冠中一個(gè)頭球?qū)⑶騻髦廖业哪_下，我一看，精英團(tuán)后防線上沒(méi)人！機(jī)不可失，失不再來(lái)！我用盡全身的.力氣，大腳射門(mén)！“進(jìn)球有效！”我們隊(duì)的球員抱在一起，吶喊聲響徹云霄。

　　自此以后的幾場(chǎng)比賽，我們隊(duì)隊(duì)員仿佛有了士氣，門(mén)將曹徹表現(xiàn)非常搶眼，連撲出好幾個(gè)球；王冠中表現(xiàn)出色，為我們打進(jìn)了第二個(gè)球。霎那間，我和王冠中成了全場(chǎng)的焦點(diǎn)。

　　其實(shí)要是讓我為那個(gè)“首球”進(jìn)行評(píng)論，我只想說(shuō)：“我并不是為了進(jìn)球而進(jìn)球，而是希望我們隊(duì)隊(duì)員能?chē)L到進(jìn)球的滋味，讓他們明白我們的實(shí)力并不比精英團(tuán)差。讓他們嘗到了進(jìn)球的滋味，我覺(jué)得，比在那是喊：“我們進(jìn)球了，1比0！”喊“我們炮灰團(tuán)萬(wàn)歲！”好100倍！

什么的滋味作文6

　　人的一生如同一個(gè)個(gè)抽屜，每一格中都放的我們不同時(shí)期的回憶。拉開(kāi)青春的那一格，里面放著的是同伴們不同的表情，有放聲大笑的，有低聲落淚的，有滿面怒火的`，有……青春是五味俱全的，是讓人回味的。

　　陽(yáng)光散下，照著同學(xué)們臉上的汗珠亮晶晶，跑道上運(yùn)動(dòng)員們跨著大步，追著汗珠向前飛馳，跑道邊同學(xué)們高聲的喊著口號(hào)，喊的熱血沸騰。青春是一顆顆汗珠，是一個(gè)飛馳在跑道上，勾唇微笑的少年，是一顆甜如蜜的奶糖。

　　黑云壓頂，風(fēng)雨速來(lái)，雨水在瓦片上跳躍，初三教室中的學(xué)生們個(gè)個(gè)埋在卷子堆中，頭上頂著親人給的壓力，老師給的壓力，再加上自己給的壓力。這壓力如同重山，分分秒秒都可以讓一人無(wú)力的坐下，青春不只是奶糖，也是重山，讓人感到壓力，讓人無(wú)力。

　　走廊上人來(lái)人往，教室中幾個(gè)女生在議論著事，走近一聽(tīng)才知她們?cè)谡f(shuō)別人閑話，不巧的是被說(shuō)閑話的那人正好走過(guò)，聽(tīng)的那叫個(gè)火冒三丈，臉上不再是先前的笑臉，而是皺著眉頭。

　　青春也是一壇上好的烈酒，喝的人火冒三丈，滿腔熱火。

　　關(guān)上抽屜，打開(kāi)手中的奶糖，含在口中，一股甜味從舌尖進(jìn)入喉嚨，站在天臺(tái)上，仰望星空，又不禁回憶起青春那一件件事兒，那真是五味俱全。

什么的滋味作文7

　　母愛(ài)是甜甜的，母愛(ài)是美美的，母愛(ài)是無(wú)私的，讓我述說(shuō)那一次甜蜜的母愛(ài)。

　　那是一個(gè)清晨，叮叮�！�…鬧鐘突然響了，當(dāng)我感覺(jué)頭不舒服，全身無(wú)力，不想起床。此時(shí)，正要上班的媽媽見(jiàn)我還沒(méi)起床，就問(wèn)：“怎么了寶貝，以前你早起床了，今天為什么還沒(méi)起床？”我像一只虛弱無(wú)力的`小雞，有氣無(wú)力地說(shuō)：“我肚子痛�！眿寢屄�(tīng)了馬上放下包，走到我床前，溫度計(jì)一量，38°！媽媽馬上幫我請(qǐng)了假，邊給我找衣服邊說(shuō)：“快起來(lái)，快起來(lái)，媽媽請(qǐng)假不上班，我們?nèi)メt(yī)院！”我的眼淚像斷了線的珠子一樣往下流。

　　從醫(yī)院回到家已是中午時(shí)分，媽媽說(shuō)要去買(mǎi)點(diǎn)菜，可是本已烏云蔽日的天已開(kāi)始下起雨來(lái)，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)�您別處去了�！眿寢屖裁匆矝](méi)說(shuō)，給我倒了一杯溫水放在床邊，讓我乖乖地待著。不到十分鐘嗎，媽媽就待著新鮮的菜跑了回來(lái)，只是身上被雨那淘氣的娃娃弄成了“落湯雞”。

　　傍晚時(shí)分，我已經(jīng)感覺(jué)舒服多了，看著還在辛苦忙碌的媽媽?zhuān)�我想說(shuō)：“媽媽?zhuān)�辛苦了。�?/p>

　　母愛(ài)，在簡(jiǎn)單的生活瑣事中，平凡而偉大；母愛(ài)，是甜蜜的！

什么的滋味作文8

　　快樂(lè)是考試考的好嗎？快樂(lè)是哈哈大笑嗎？快樂(lè)是爸爸媽媽帶我去玩嗎？快樂(lè)是說(shuō)不清的，那是由內(nèi)心發(fā)出來(lái)的�！耙欢�九”歌詠大賽給我的快樂(lè)是幸福的，是由內(nèi)心而發(fā)的，這是我的最深刻的記憶。

　　“東方紅，太陽(yáng)升……”歌聲布滿整個(gè)教室。我們正準(zhǔn)備著歌詠大賽。班主任，音樂(lè)老師，李叔叔正討論著。那個(gè)時(shí)候的天雖然是十分涼爽的，但室內(nèi)的氣溫像一個(gè)烤爐似的。我們?cè)诮淌依镆槐橐槐榈木毩?xí)。腳酸，汗水，嗓子疼這一類(lèi)的詞語(yǔ)一次一次從我的.腦海中閃過(guò)，還有一次次想放棄的念頭毫無(wú)理由的冒出來(lái)，老師也在精神上幫助我們，幫我們打氣，幫我們加油。如果沒(méi)有老師我想我也不會(huì)堅(jiān)持下來(lái)。

　　一次次的練習(xí)，一滴滴的汗水，一遍遍的歌聲是為了什么？為了班級(jí)的榮譽(yù)！為了一鳴驚人！為了讓學(xué)校震驚！這時(shí)，我們雖是五十五個(gè)人可我們是一個(gè)整體，是一個(gè)人。付出總會(huì)有收獲。

　　終于來(lái)到了那一天，這么多天的辛苦只為這一搏。每個(gè)班都信心滿滿。這真是一場(chǎng)惡戰(zhàn)啊！大廳雖然有空調(diào)，可還是緊張到出汗；雖然人聲鼎沸，可空氣中還是彌漫著緊張的氣氛；雖然我們都在說(shuō)說(shuō)笑笑，可我們的內(nèi)心是這樣嗎？到我們上場(chǎng)了，“5-4-3-2-1”我們一個(gè)個(gè)面帶微笑的走上舞臺(tái)“東方紅，太陽(yáng)升……”我們隨著李叔叔的歌聲搖擺著，“紅米飯那個(gè)南瓜湯……”兩首愛(ài)國(guó)曲被我們演奏的惟妙惟肖，那一刻我們都是帕瓦羅蒂�？炻�鮮明的節(jié)奏給了觀眾完美的聽(tīng)覺(jué)盛宴。

　　當(dāng)宣布分?jǐn)?shù)時(shí)，我們是全校第一，在此刻所有的辛苦與汗水帶來(lái)了勝利與快樂(lè)。我那時(shí)真真正正的體會(huì)到了快樂(lè)的滋味。老師說(shuō)過(guò)：“越努力，越幸運(yùn)！”我現(xiàn)在想說(shuō)：“越努力，越快樂(lè)！”

什么的滋味作文9

　　什么是功夫？是時(shí)候了�！彼�慢慢地說(shuō)，手中的小鏟子仍然有條不紊地鏟著。

　　在我家鄉(xiāng)的角落里，有一個(gè)賣(mài)薄餅水果的小攤。幾十年來(lái)，它從未移動(dòng)過(guò)任何地方。奶奶說(shuō)，吃他做的煎餅總是能讓這條巷子嘗到最純正的味道。

　　煎餅的味道經(jīng)常飄到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，飄到狹窄的'小巷，飄到每個(gè)家庭的小窗戶里，飄到我的鼻腔里，彌漫在整條街上。一大早，人們從左到右一個(gè)接一個(gè)地走出來(lái)，在第一排攤位前排起了長(zhǎng)隊(duì)。他還小心翼翼地一個(gè)一個(gè)地做煎餅，并微笑著遞給每個(gè)人。

　　他的煎餅攤實(shí)際上是一輛三輪車(chē)，上面有一個(gè)小玻璃柜。鍋碗瓢盆和配料都放在里面。一切都很干凈，玻璃每天都一塵不染。

　　做一罐純凈又美味的薄餅水果需要很大的努力。在我的印象中，他每次做煎餅都很熟練、冷靜。他首先拿出好的綠豆面糊，用勺子舀起來(lái)，倒在鍋上，然后用小鏟子輕輕地把面糊圈起來(lái)。面糊立即均勻地散開(kāi)，剛好覆蓋整個(gè)鍋表面。不久，他又俯下身子，從柜子底部拿出兩個(gè)雞蛋，在鍋的邊緣敲碎它們，在蛋糕上敲打它們，然后用另一把鏟子輕輕地敲打它們，直到雞蛋和蛋糕完全融為一體。最后，他用一把小刷子在上面涂了一層薄薄的醬油，撒上蔥花和歐芹絲，輕輕卷起來(lái)，煎餅水果就做好了。每次看到它，我都由衷地贊嘆它的精湛工藝。練這么好的功夫至少要花十年半。

　　我有點(diǎn)奇怪，所以我走上前，敲了敲玻璃。他抬起頭，看起來(lái)有點(diǎn)尷尬。在他的右手邊有幾個(gè)形狀不太好的煎餅。我也很尷尬，問(wèn)道：“你在練習(xí)嗎？”他微笑著搓著手�！笆堑�，我想現(xiàn)在沒(méi)人了，所以我會(huì)練習(xí)。”說(shuō)著，開(kāi)始做煎餅。“我老了，我的視力和體力都不如以前了。我必須每天練習(xí)，讓每個(gè)人都吃美味的煎餅�！�

　　我震驚了。我已經(jīng)做了幾十年了，我仍然堅(jiān)持每天練習(xí)！看著他布滿老繭的手和沾滿汗水的木鏟，他一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)。他抬起頭，緩緩說(shuō)道，“什么是功夫？現(xiàn)在不是時(shí)候嗎？”

　　是的！什么是功夫？煎餅的味道是什么？年復(fù)一年，難道不是時(shí)間和汗水嗎？我終于明白了這煎餅的真正味道。

什么的滋味作文10

　　推開(kāi)窗戶，微風(fēng)輕撫文竹，送來(lái)細(xì)細(xì)芬芳，拉上窗簾，只留一縷陽(yáng)光。我抽出一張紙，靜靜的，靜靜的，只聽(tīng)見(jiàn)筆擦在紙上的聲音。

　　我的筆仿佛一只帆船，在浩瀚的大海中行駛，時(shí)而收緊帆繩跑橫風(fēng)，仿佛離弦之箭；時(shí)而又放松帆繩，任海浪伴著風(fēng)，推向日出的'朝陽(yáng)，推向遙遠(yuǎn)的地方；時(shí)而又來(lái)個(gè)推舵換舷，順風(fēng)轉(zhuǎn)向，讓朵朵浪花飛濺。

　　遠(yuǎn)處，彩色的朝霞灑在我身上，近處，雪白的浪花與我共舞，望著故事的層層遞進(jìn)，我笑了，心中感到無(wú)比愉悅。手中的筆在這上跳躍著，飛馳著。我完全沉浸在故事中，忘了一切，也忘了自己。

　　這個(gè)故事寫(xiě)完了，我寫(xiě)起了給自己看的《執(zhí)勤回憶冊(cè)》。

　　我不會(huì)貪圖任何話語(yǔ)，將它淋漓盡致地寫(xiě)在紙上，每一個(gè)字，都來(lái)自我內(nèi)心深處，在那個(gè)很深的地方，有一個(gè)幽靜的大山谷，里面開(kāi)滿野花。

　　可那又不是花，那是一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)，每一個(gè)詞語(yǔ)，都伴著淚水，伴著歡笑，伴著熾熱的心，飛出高山深澗，飛出懸崖峭壁，飛向那個(gè)遙遠(yuǎn)的地方。

　　我的筆狂舞著，將一朵朵彩色的“野花”放肆的灑在紙上。我流淚了，在這狂風(fēng)暴雨中，在這大浪翻滾中，在罪犯的槍口下，在痛哭的母親旁，我的船翻了。

　　春風(fēng)吹遍峽谷，吹向海洋，飽含歡笑淚水的花向我飛來(lái)。它們匯成一只大海鷗，振翅飛向遠(yuǎn)方。

　　帆船重新翻了過(guò)來(lái)，迎著海風(fēng)，迎著海浪，迎著夕陽(yáng)，船消失在了遠(yuǎn)方。

什么的滋味作文11

　　成長(zhǎng)的日子里是有許多的滋味的，就如吃東西酸、甜、苦、辣等樣樣都有。

　　這些味道我都有過(guò)，但我最喜歡的滋味是甜味，因?yàn)樘鸬奈兜滥苁谷烁吲d、愉快、快樂(lè)。

　　今天學(xué)�？萍脊�(jié)進(jìn)行撲克牌搭高比賽。當(dāng)老師拿著撲克牌走進(jìn)教室，我的心撲、撲、撲地跳著，我很激動(dòng)。在老師說(shuō)開(kāi)始之后，我便用心的搭了起來(lái)。呀！搭第一層的時(shí)候就倒了，我的信心減掉了一大半。于是，我鼓勵(lì)自己不要緊張慢慢來(lái)搭，這樣才能重新再來(lái)。我小心翼翼地搭了起來(lái)，一片一片輕輕地搭在一起，成一個(gè)人字形，然后打第二個(gè)人字，搭到四個(gè)人字形后，在上面終于功夫不負(fù)有心人，第一層搭好了。但是，搭第二層的時(shí)候更要小心，不然剛剛的`幸苦就白費(fèi)了。我的眼睛全神貫注的盯住。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。第二層也搭好了。我的情緒稍稍的有一些的激動(dòng)，因?yàn)榇顑蓪�，我就可以進(jìn)入20名優(yōu)勝獎(jiǎng)中的一人了。我細(xì)心的搭了起來(lái)。時(shí)光悄悄的走失了。我終于把四層搭好了。ye我進(jìn)入了優(yōu)勝獎(jiǎng)了。

　　這種成功的滋味真的會(huì)讓自己開(kāi)心，我特別喜歡這種滋味。

什么的滋味作文12

　　在考試即將來(lái)臨之前，我們都會(huì)加緊復(fù)習(xí)，盡自己最大的努力考個(gè)好成績(jī)。但是考試前復(fù)習(xí)的滋味可不好受！

　　在復(fù)習(xí)的那段日子里，我們可受盡了“折磨”，沒(méi)能過(guò)上一天安穩(wěn)的日子：每天都要預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，每天都要提心吊膽，生怕自己的這門(mén)功課沒(méi)有學(xué)好。除了語(yǔ)文數(shù)學(xué)這兩門(mén)，還有語(yǔ)文的資料袋，資料袋中可要難得多！它們雖然看似“膚淺”，可是“深藏不露”，他們還雖然都是基礎(chǔ)知識(shí)，但實(shí)際卻很難。如果這個(gè)題不會(huì)的`話，還一定要請(qǐng)教老師，懂得這個(gè)題的思想方法。

　　我們每天都唯恐時(shí)間不夠，這一段時(shí)間的復(fù)習(xí)任務(wù)都非常豐滿，我們有的時(shí)候還沒(méi)來(lái)得及做這一項(xiàng)復(fù)習(xí)任務(wù)，下一項(xiàng)任務(wù)又出來(lái)了。但是老師說(shuō)，”時(shí)間就是海綿里的水，只要愿意擠，它總是有的”。于是，我們又開(kāi)始了奮發(fā)圖強(qiáng)的一天。

　　雖然我們的時(shí)間緊，任務(wù)重。但是，我們還是會(huì)努力的完成老師布置的任何一項(xiàng)任務(wù)。老師還不會(huì)讓我們每一個(gè)人掉隊(duì)，把我們都“抓得緊緊的”。比如在一天里，老師來(lái)了。我們心想：這次不會(huì)還要寫(xiě)作業(yè)吧？要是寫(xiě)不完怎么辦呀？我們都在為此擔(dān)驚受怕。然后，老師說(shuō)今天我們來(lái)寫(xiě)……

　　雖然我們?cè)趶?fù)習(xí)前受盡了折磨，但是，我們還是會(huì)考個(gè)好成績(jī)的！

什么的滋味作文13

　　我從小就對(duì)飛翔有著不一樣一般的向往。

　　依稀記得在兒時(shí)的歲月中，課桌上，窗臺(tái)上陳列著數(shù)不清的紙飛機(jī)。只須一有機(jī)會(huì)，我就樂(lè)此不疲地折著，然后對(duì)著機(jī)頭“哈”一口氣，用盡全力向前一丟，目送它們乘著風(fēng)兒飛向遠(yuǎn)方。

　　再到后來(lái)，我首次坐上飛機(jī)時(shí)，看著熟知的街道、樓房漸漸地縮小，川流不息的汽車(chē)與人群竟變得如螻蟻一般渺小，一種翱翔于塵世的豪放之情充滿了我的心頭。然而，可能是因狹小的舷窗，亦或是早已預(yù)定好的航線，這并非我所期望的飛翔。

　　正因這樣，我常常羨慕于天空中掠過(guò)的飛鳥(niǎo)，渴望同它們一般自由自在，隨時(shí)隨地地展翅高飛，不必拘束于壓抑的高樓叢中。

　　我一直如此憧憬著，直到擁有了生活中1、架“無(wú)人機(jī)”。

　　仍然明確記得那一天，我迫不及待地拿著剛買(mǎi)的無(wú)人機(jī)開(kāi)始首次飛行。所有籌備就緒后，伴隨電機(jī)啟動(dòng)，槳葉劃破空氣發(fā)出了“隆隆”的轟鳴聲，緊接著，整個(gè)機(jī)身從地面騰空而起，無(wú)人機(jī)穩(wěn)穩(wěn)地懸停在空中，等候著我下一步指示。我興奮又緊張的操控著，看著手機(jī)圖傳中的畫(huà)面，我驚訝地發(fā)現(xiàn)平時(shí)里早已熟知和筑行物在高空的俯瞰之下竟是這樣的別致，縱橫交錯(cuò)的大街小巷呈現(xiàn)出一種特殊的幾何之美。沒(méi)預(yù)定的航線，無(wú)論飛向何方都取決于我的意愿，一種沉淀在心底多年的自由飛翔的情懷溢然于心頭。

　　無(wú)人機(jī)一直伴隨著我，我也幾乎攜帶它跑遍這座城市。它承載著我的目光與思緒飛越高樓大廈，飛過(guò)高山河流，在高空中，我俯瞰著層層疊疊的林海泛著碧綠的波瀾；凝看著夕陽(yáng)下，都市高樓在地平線上深沉的.剪影；贊嘆著川流不息的汽車(chē)，在公路上拖出一道道炫彩的流光……

　　無(wú)人機(jī)改變了我對(duì)飛翔的怎么看，飛翔，不只是一種對(duì)自由的追求，更是一種對(duì)美的發(fā)現(xiàn)和探索。

　　每當(dāng)結(jié)束飛行時(shí)，我常常考慮著：難道所有這部分看上去平凡的景物只能在高空中俯瞰才能展示出它的美感嗎？答案顯然是相反的，在日常，大家的心靈總被各種鎖事禁錮，哪兒還有哪些閑情高雅細(xì)細(xì)品味那早已看過(guò)千遍萬(wàn)遍的景物。全新的視角，是對(duì)心靈的釋放，更是一種對(duì)生活、對(duì)世界的重新審視與感悟。

　　槳葉的轟鳴第三響起，我將繼續(xù)飛翔的姿態(tài)重拾那被遺忘的美好。

　　這就是飛翔的滋味。

什么的滋味作文14

　　一年一度的校運(yùn)會(huì)即將舉行，同學(xué)們都滿懷期待。

　　這天班會(huì)，班主任站在講臺(tái)上，宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)的注意事項(xiàng)。“本次運(yùn)動(dòng)會(huì)各班可用班費(fèi)購(gòu)買(mǎi)班服，并在運(yùn)動(dòng)會(huì)上穿著——”，“噢耶！”全班頓時(shí)沸騰了，就在這時(shí)，老師話鋒一轉(zhuǎn)，揚(yáng)了揚(yáng)眉毛，舔了舔嘴角：“由于班費(fèi)用得所剩無(wú)幾，這次班服我看，就算了吧！”剛還歡喜雀躍的我們，一聽(tīng)這話個(gè)個(gè)都皺起了眉頭，有的如同被搶了糖果的小孩，趴在桌上一動(dòng)不動(dòng)；有的急得抓耳撓腮，活像一只看見(jiàn)月亮掉入深井的猴子，但卻沒(méi)有一個(gè)人敢站出來(lái)反對(duì)。見(jiàn)此，他理了理身上的名牌西裝，捋了捋他那頭稀疏的頭發(fā)，慢悠悠地繼續(xù)說(shuō)道：“如果大家真想要一套班服，也不是不可以的，但我說(shuō)了班費(fèi)已經(jīng)沒(méi)有了，你們要買(mǎi)，就自行組織吧！”下面再次傳來(lái)一陣騷動(dòng)，每學(xué)期食堂都會(huì)退給每個(gè)同學(xué)50元，除了期末花掉百來(lái)塊錢(qián)買(mǎi)獎(jiǎng)品外，應(yīng)該還剩余不少，如今卻說(shuō)“所剩無(wú)幾”，實(shí)在令人難以信服。我滿心的疑問(wèn)，不禁在底下問(wèn)了一句“班費(fèi)都去哪了？”

　　面對(duì)這突如其來(lái)的質(zhì)疑，班主任先是一愣，似乎壓根兒沒(méi)想到會(huì)有人質(zhì)疑他，接著一下子就生氣了——他雙眼瞪著我，臉上的肉擰成一團(tuán)，頭發(fā)中邪了似得根根豎起，額上青筋暴跳，他一把揪住我的耳朵把我拎了起來(lái)，氣的面紅耳赤。一股緊張的味道在班級(jí)里慢慢地彌漫開(kāi)來(lái)。他喘著粗氣，嘴角上下抖動(dòng)“你，給我滾后面站著去！”前座的同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，先是眉毛上揚(yáng)，張大嘴巴，想說(shuō)什么但終究沒(méi)說(shuō)出口，繼而搖了搖頭，轉(zhuǎn)過(guò)身去。我這才意識(shí)到犯下大錯(cuò)，卻已無(wú)法彌補(bǔ)，只好在全班同學(xué)的“注目禮”下，硬著頭皮站到了角落里。

　　就這樣，我嘗到了被罰站的滋味。雖然，這次師生間的`矛盾由我挑起，作為一名學(xué)生，我沒(méi)有顧及老師的臉面，在課上隨意講話，無(wú)所顧忌，甚至有些標(biāo)新立異�？衫蠋熞灿胁粚�(duì)的地方，面對(duì)學(xué)生的質(zhì)疑，不是給出一個(gè)合理的解釋?zhuān)�而是�?jiǎn)單粗暴地體罰學(xué)生。

　　就這樣我嘗到了被罰站的滋味。

什么的滋味作文15

　　也不曉得“老數(shù)”今日怎么會(huì)有這么多的事，安排了3道標(biāo)題就促走了，唉，這不是給我增添累贅嗎？我……唉……

　　教室里人聲鼎沸，這可苦了我了，作為班長(zhǎng)，看到教室里亂成一窩，便大聲喊了幾聲，誰(shuí)知一點(diǎn)作用皆沒(méi)有，唉，要是班主任在，他們敢不聽(tīng)我的話？唉，無(wú)奈的我走向講臺(tái)，用教棒敲了幾下，我嚇唬他們，說(shuō)：“你們?cè)俨话卜�，等班主任回�?lái)，我好好把你們所干的事皆通知她，讓你們好難聽(tīng)她嘮叨，說(shuō)不定家長(zhǎng)還要來(lái)一次呢！”登時(shí)教室里幽靜下來(lái)，這還差不多嘛，唉，真不曉得這5天我該怎么管他們呢？

　　“快搬椅子，我掃地！”“大嗓門(mén)”莫伊扯著嗓子喊。誰(shuí)曉得這一聲，激怒了“混世魔王”陳立峰。他拿著掃帚追得莫伊滿教室跑，比較后躲到了我的身后：“班長(zhǎng)，救救我！”我立刻攔住陳立峰，嚴(yán)肅地說(shuō)：“站住，不需再追了，待會(huì)兒摔了咋辦！”立刻站住了，對(duì)我說(shuō)：“班長(zhǎng)，好不輕易班主任不在了，你就給我點(diǎn)自在嘛！”“自在？你什么意思？我說(shuō)過(guò)了，不能夠在教室里追趕，受傷了怎么辦？你給我好好檢查檢查！”“是，‘老班’你能不能回去了！”陳立峰嬉皮笑容的'說(shuō)。 “那……好吧，你給我去面壁思過(guò)�。ㄟ@是我們教師的規(guī)則，誰(shuí)做錯(cuò)了事件，就要面壁思過(guò)。）”“嗯，好吧……”陳立峰乖乖地去墻角面壁思過(guò)。誰(shuí)知我剛來(lái)到，陳立峰就來(lái)到墻角，又開(kāi)端滿教室追莫伊。唉，要是教師在，我說(shuō)的他們不敢不從，算了吧……

　　惟一能管住我們這個(gè)“瘋?cè)税唷钡陌嘀魅谓�日不在家，教室里成了我們的天下：課上課下不分，拍著籃球滿教室跑，在教室里舉辦足球賽……就是走到“四萬(wàn)八千里”外，我們的叫聲還能聽(tīng)得一清二楚。

　　飯后

　　“班長(zhǎng)，我想吃貨色，我餓……！”又是陳立峰！全班卻捧腹大笑。“這才上課幾分鐘你就肚子餓了！你胃消化這么快！”我生機(jī)地說(shuō)。這時(shí)，其余同窗也開(kāi)端說(shuō)說(shuō)笑笑的，不到半分鐘，教室里又亂成一糟，唉……我立刻管這個(gè)，那個(gè)又吵了，管那個(gè)，這個(gè)又吵了……唉……我真實(shí)忍辱負(fù)沉了：“誰(shuí)再談話，我讓他做30道題！”“才30道題，我做30道‘1＋1’就自在了吧！怎么又是他！我揪住他的耳朵，把他拉到墻角，讓他面壁。我前腳剛走開(kāi)，他后腳就溜了，滿教室跑。唉，怎么辦……班主任不在，該班長(zhǎng)真苦��！

　　課上

　　一天下來(lái)，我肚子里一肚子火，嗓子喊得生痛生痛的。唉，還要再保持4天，該怎么過(guò)啊……班主任不在時(shí)該班長(zhǎng)的滋味真不難受！

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