什么的滋味作文

時間：2026-04-25 10:55:42 好文

(經(jīng)典)什么的滋味作文15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的什么的滋味作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

(經(jīng)典)什么的滋味作文15篇

什么的滋味作文1

　　“我要飛得更高，飛得更高，狂風(fēng)一樣舞蹈，掙脫懷抱，我要飛得更高，飛得更高翅膀卷起風(fēng)暴，心生呼嘯……” 90后的我們脆弱卻又堅(jiān)強(qiáng)，憂郁又陽光，我們的口號是“我要我們的滋味”。我們的座右銘是“走自己的路，讓別人說去吧”。

　　我們每個人都于自己遠(yuǎn)大的理想，我們朝氣勃發(fā)，面對人生，命運(yùn)和未來的生活，我們充滿自信。我們是非主流“頹廢“叛逆或昂揚(yáng)向上，我沒有自己喜歡崇拜的明星，有自己獨(dú)一無二的性格，這是我們思想的流淌……除了憂傷我們還展現(xiàn)出樂觀的心態(tài)，自信的品質(zhì)個性與自我的價值求索，開放與包容。我們只是-我要我的滋味，活出我的精彩

　　90年前的五月四日，當(dāng)時的中國青年走向街頭要求民主與科學(xué)，自此即造了偉大的“五四“運(yùn)動，九十年后的今天，新一代的青年正在迅速的崛起，他們將用無悔的青春紀(jì)念這個青年最盛大的節(jié)日，今天，歷史的重任又落到了當(dāng)代新青年——我們九零后的身上，在這個充滿爭議的群體上，青春仍然鮮明而生動，我們一次次紀(jì)念著我們輝煌而曲折的成長的歷程，一次次為我們積蓄著厚重的力量，期盼著勃發(fā)的那一天，我們九零后將接過前輩們的.接力棒，書寫出全新的篇章。

　　二十世紀(jì)是先輩們的世紀(jì)，是七零后的世紀(jì)，是八零后的世紀(jì)，而二十一世紀(jì)的二三十年代，是中國實(shí)現(xiàn)偉大民族復(fù)興的年代，是我們九零后大顯身手的時刻，我們不僅要吸收來自世界各地的優(yōu)秀文化，還要向世界介紹中國優(yōu)秀文化，展示中國新一代的風(fēng)采。

　　時光再苒，曾經(jīng)的迷茫者，現(xiàn)在已經(jīng)是社會的中間國家的棟梁，曾經(jīng)的憤青，已經(jīng)成長為時代的弄潮兒，新長征的先鋒，曾經(jīng)蒙憧的一代，也正意氣風(fēng)發(fā)，躊諸滿志，隨時準(zhǔn)備接過建設(shè)祖國，現(xiàn)代化的接力棒。

什么的滋味作文2

　　我飛快地整理好書包，迎著夕陽，走出校門。結(jié)束一天的學(xué)習(xí)，心頭是輕松的。初中的生活漸入佳境，滋味已濃。

　　初中的生活是有些苦澀的。每天都要面對不同的挑戰(zhàn)，上節(jié)課剛拖堂結(jié)束，下一門老師已至教室�；丶姨魺敉瓿勺鳂I(yè)，第二日仍要早起參加早讀。曾經(jīng)因做錯幾件事而被當(dāng)眾批評，也會成績低時感到難過。苦澀，因?yàn)楦冻鑫幢貢谢貓?bào)。

　　初中的生活是焦慮的。我會焦慮自己的成績高低，焦慮自己的發(fā)育，焦慮那些不夠用的時間。也會焦慮自己選擇的道路是否正確；質(zhì)疑他人的觀點(diǎn)是否正確。每當(dāng)我得到一張打滿鮮紅叉叉的試卷時，我焦慮；當(dāng)我抓耳撓腮地聽不懂老師上課所念“天書”時，我焦慮。焦慮是否能考上理想的高中，焦慮自己的努力無法得到回報(bào)。但焦慮，也是對未來的盼望。

　　初中的生活也是快樂的。我能在課間與同學(xué)扯七扯八，講述各種奇聞異事，談天說地。我也可以在體育課上自由活動時間打球！放飛自我。面對自己拿手的'學(xué)科，我也可以跟別人炫耀攀比得到愉快。我們能面對學(xué)習(xí)壓力，苦中作樂�？鞓�，也是調(diào)劑生活好的配方。

　　初中生活也時時刻刻伴隨著驚喜，當(dāng)成績出來的那一刻，當(dāng)將至節(jié)假日時，我們總是極為喜悅，又有些驚奇。

　　中學(xué)時代是人一生最為美好的時期，生命中總是洋溢著蓬勃向上的精神，鮮衣怒馬，當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，心頭滾燙，要更加努力。此時我們要積極向上，完善面我，走向成熟�？朔磺衅D難險阻，得到成長，成為一個對社會有用的人。

　　初中滋味，可言五味雜陳，而今初中滋味已濃。我要拼搏奮斗，逆流而上，因?yàn)槲抑�，自己向往的高中在等待著我，美好的生活在等待著我。要把握時機(jī)，享受初中滋味。

什么的滋味作文3

　　生活就像是一個調(diào)味瓶，酸甜苦辣，樣樣都有。生活就像一盒巧克力，把第一顆放進(jìn)嘴里，可你永遠(yuǎn)也不會知道下一顆是什么味道。最讓我記憶深刻的一顆“巧克力”，是被人冤枉的味道。

　　記得是五年級的一天中午，放學(xué)后，我路過一個文具店，突然想起老師說下午要帶來鋼筆，于是我走進(jìn)去，想買一支鋼筆。我走到放鋼筆的貨架前，仔細(xì)的挑起了鋼筆。這時，一個和我年齡相仿的男同學(xué)，跑到我旁邊，擺弄起貨架上的鉛筆。他一會兒拆這個，一會兒拿那個。他或許是來搗亂的，一個文具也沒有買，跑出了文具店�？晌木叩甑腵老板卻好像沒有看到。

　　我拿起了一支鋼筆，問道：“叔叔，這支鋼筆怎么賣？”我在檢查鋼筆時，絲毫沒在意旁邊貨架上的兩塊橡皮掉在了地上。老板沒有看到那個同學(xué)，居然看到了橡皮，他生氣地對我說：“你這個小朋友怎么回事，把橡皮碰掉居然不撿起來，把我們進(jìn)的新橡皮都弄臟了，你家長老師是怎么教育你的？把鋼筆放上去，出去，出去，別在我們這呆著，快出去！”還沒有等我解釋，老板就生氣的把我拉出了店門，然后嫌棄的瞟了我一眼，憤怒的回去了。

　　我心想：為什么我這么倒霉？我做錯什么了？為什么被挨罵的是我？

　　今天的天氣很好，萬里無云，可是我的心情卻是陰天……，我第一次嘗到被人冤枉的滋味！

什么的滋味作文4

　　每個人都會經(jīng)歷成長，可有誰說得明白成長是什么滋味呢？如果你說不出來，就聽聽我的描述吧。

　　在我六歲時的時候，爸爸送我到軟筆書法班學(xué)寫毛筆字，我們的書法老師——一位和藹可親的女老師在臺前仔細(xì)地講解握筆的方法，怎么樣運(yùn)筆等等，還不時下來握住我們的手做示范，我一直十分仔細(xì)地聽著，終于要動手寫字了，我激動地拿起筆，學(xué)著老師的樣子用水潤一下筆頭，然后用手把筆頭捏得尖尖的，看起來像極了針，小心的蘸上墨，在潔白的紙上迫不及待地寫了起來，誰知竟然出師不利，不是用力重了像只蝌蚪，就是用力輕了像只蚯蚓，怎么也寫不出毛筆字的'優(yōu)美來，我耐心的一遍遍寫著，怎么也找不到感覺。這時老師走過來，握住我的手在紙上寫下幾個字“有志者，事竟成”那時我雖然聽不太懂，但我也明白了老師要讓我有恒心，有毅力地練字。后來在老師的悉心教導(dǎo)下，我逐漸寫出了挺拔的字……也由此得到了許多長輩的稱贊。

　　在我的記憶中，成長的滋味是甜甜的，但正所謂苦盡甘來，只有我們戰(zhàn)勝困難從而成長，我們才能嘗到成長的甜，你認(rèn)為呢？

什么的滋味作文5

　　我的太奶奶性格開朗，對我們很慈善，身體比年輕人還要健康。就當(dāng)大家以為她能活到90多歲時，他卻悄悄地在9月7日當(dāng)晚去了遠(yuǎn)方，他的生命也就此定格……那一天我很痛苦，好好的一個人，怎么就這么走了？我總以為她還活著。

　　臧克家說過：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，卻一直還活著�！蔽乙恢睙o法接受，我其實(shí)一直在騙自己，可是家里確實(shí)沒有了太奶奶的氣息，洗手臺上的假牙，上廁所的`拖鞋聲，家里的吵鬧聲，看電視聲時的呼嚕聲……這些都不在了，消失得一干二凈，這時我才意識到她……確實(shí)已經(jīng)不在這個世界了。

　　沒有人每天“樂寶、樂寶，你幾歲了？”這樣叫著，沒有人在吃飯前說“樂寶，拿張紙吧！”。就算有人這樣說，也沒有那個上�？谝舻奈秲毫�。

　　可是太奶奶還在呀，她在大家的心中，雖然她的身體已經(jīng)不在了，可是太奶奶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然刻在我的心里。

　　我終于明白：有些人死了，可他還活著，她是我的太奶奶！

什么的滋味作文6

　　幸福老人曾經(jīng)說過，幸福的最高境界就是不在乎天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有。

　　——題記

　　花季里，我們展示自我；花季里，我們放飛夢想；花季里，我們盡情飛揚(yáng)�；ḿ局械奈覀儯切腋５�。

　　一、幸福的滋味——來這兒培訓(xùn)

　　8月7日，疾馳而來的列車把我們這些花季中的孩子帶到了一個遠(yuǎn)離城市的地方，要在這兒軍訓(xùn)15天。來之前，我信心滿滿，因?yàn)槲沂潜惶暨x出來的120名軍事骨干之一，好多人想來都沒機(jī)會。雖然對爸媽很不舍，但還是想來這兒鍛煉一下自己。我是一個幸運(yùn)兒，被選上了。那一刻，我很幸福。

　　二、幸福的滋味——交朋友

　　朋友在我心中的份量很重很重。我十分重視友情，甚至于我禁不住一個人對友情的背叛，即使是一個小小的'爽約，都會讓我很生氣。在這個地方，我結(jié)交了許多朋友，她們在我無助的時候幫助我，傷心的時候逗我笑，泄氣的時候鼓勵我。有了她們，我很幸福。

　　三、幸福的滋味——訓(xùn)練

　　這兒的訓(xùn)練很嚴(yán)格很嚴(yán)格，立正的時候，若有人動，且被教官發(fā)現(xiàn)，教官就會很生氣很生氣。一連站了半個小時軍姿后，頭上的汗、身上的汗會如流水般刷刷的往下掉。雖然很累，但也很欣慰。老師說過站軍姿最能體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)和毅力，如果在半路放棄的話，那么就表示你所擁有的毅力不夠堅(jiān)定。而我不管多累，都堅(jiān)持了下來，說明我的毅力還行，這讓我有種自豪感。自豪感就映襯著我內(nèi)感幸福。

　　四、幸福的滋味——訓(xùn)練期間休息

　　訓(xùn)練期間，如果累了，教官就會組織大家原地坐下休息，然而此時場地就如同一個舞臺，學(xué)員們?yōu)橛^眾，這樣就會有一些學(xué)員出來唱唱歌、跳跳舞來展現(xiàn)自己的才能，我們這些在旁邊坐著不敢出來展現(xiàn)自己的孩子給他們鼓鼓掌也是一種幸福。那種場景、那種聲音、那種氣氛真的好美好美。

　　五、幸福的滋味——上文化課

　　白天訓(xùn)練，晚上上課，其實(shí)真的蠻辛苦。尤其是澤州一中的新教學(xué)模式被我們適應(yīng)還需要一段時間，真的好羨慕那些在課堂上勇于展現(xiàn)自己的同學(xué)啊！訓(xùn)練期間上課就是為了讓我們早日適應(yīng)這種模式，以免開學(xué)期間學(xué)的困難。這就意味著我們已經(jīng)比其他學(xué)生快一步了。這種感覺，好熟悉，又是幸福。

　　軍訓(xùn)15天雖然快結(jié)束了，但是貯藏在我心中的這些幸福會永遠(yuǎn)保留在我記憶深處。

　　不在乎天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有。我們真的好幸福。

什么的滋味作文7

　　在我的生活中，快樂是我的主旋律，它給我?guī)砹讼矏偤托腋�。讓我擷取幾朵生活的浪花，與你共同品嘗快樂的滋味吧! 學(xué)習(xí)，讓我快樂! 數(shù)學(xué)課，當(dāng)我第一個解決了難題的時候，我將頭輕輕的揚(yáng)起，我嘗到了快樂的滋味——原來，攻克難關(guān)的滋味這么爽!;作文課上，當(dāng)我“下筆如有神”的時候，筆尖在紙上嗖嗖的`寫個不停。一篇杰作誕生了!我嘗到了快樂的滋味!語文課上，當(dāng)我看到一本好書的時候，我嘗到了快樂的滋味——仿佛自己也是書中的一員，正與主人公玩的火熱呢!英語課上，當(dāng)我當(dāng)上外交官的時候，底下的“記者”問我問題，我對答如流的時候……我嘗到了快樂的滋味——我變成外交官了!我的英語水平原來這么棒!經(jīng)過我的努力，我考試得了第一，我嘗到了快樂的滋味——甜甜的，像棉花糖一樣，使人陶醉其中!

　　快樂的滋味，使得學(xué)習(xí)在我心中占據(jù)了更多的位置，讓我更加的熱愛學(xué)習(xí)了!

　　勞動，讓我快樂!

　　我很小的時候，星期天，父母不在家，我開始小鬼當(dāng)家嘍!

　　首先我洗衣服，然后又拖地，最后再擦桌子。爸爸媽媽回來了，看見了我的杰作，都伸出了大拇指，直夸我是個熱愛勞動的好孩子。聽得我的心里樂滋滋的，像笑開了花。于是，我更加愛勞動了。雖然，非常的累，但是父母的夸贊，對我來說，是最好的獎賞!勞動，讓我嘗到了快樂的滋味。

　　愛學(xué)習(xí)，愛勞動的我，受到了鄰居的贊賞，老師的表揚(yáng)，父母的獎賞，面對我一個個小小的愿望，父母也都很理解。我的美好愿望一一實(shí)現(xiàn)，我好快樂哦!

　　我想要芭比，父母滿足了要求;我駐足在玩具大熊旁邊，父母看懂了我的心思，為我買了下來。假期里，母親陪我去旅游，父親叫我去游泳……我嘗到了快樂的滋味——父母的關(guān)懷與體貼。

　　快樂的滋味是甜美的，是幸福的，使我的生活變得豐富多彩起來!愿，快樂也時時圍繞在大家的身邊!

什么的滋味作文8

　　暑假里，我參加了一個夏令營。我們來到一個寧靜的小山村，走進(jìn)青山綠水的懷抱，貪婪地吮吸著大自然的新鮮空氣，愜意極了。

　　夏令營第三天的日程安排便是爬山。一大清早，我們一行人便浩浩蕩蕩開進(jìn)大山深處。起初大家都挺輕松的'，精力十足，排著隊(duì)走在山間小道上，腳下踩著經(jīng)過綠葉切割后撒在石板上的片片陽光。時不時的，還在嘴前合攏雙手，拉長聲音對著群山大喊：“喂！你好嗎？”聽著身邊同學(xué)的歡聲笑語，尋著隱蔽在路邊的“寶藏”，我感到一種前所未有的興奮與開心。

　　但越往上，山路就越崎嶇。歡笑聲漸漸少了，取而代之的是愈來愈粗的喘氣聲，原先輕快的步子也如灌了鉛一般。到了后來，仿佛胸腔已容納不下狂熱的心臟，臉上一陣陣發(fā)熱。很多同學(xué)都停了下來，但我還是一個勁的往上爬，直到體力透支，喉嚨冒火，水壺也空了，才不得不放棄。

　　這次爬山，雖沒有爬到頂峰，但有拾級而上的過程就已足夠，做事情只有付出，才能真正享受到回報(bào)的快樂。

什么的滋味作文9

　　陽光拂過樹梢，透過半開的窗戶，落在了地板上，屋里被蒙上了一層金黃的薄紗，暖暖的，帶著朦朧。

　　“砰”——一聲巨響打碎了陽光，金色也變得零亂起來。

　　我馬上跑過去，只看見我那淘氣的妹妹，在玩游戲時一不小心將我們家的杯子打掉了。那零碎的白色碎片，在棕色的`地板上格外刺眼。不知怎的，我的眼莫名痛了起來。

　　這時，媽媽也聞聲趕了進(jìn)來，看著那白色的碎片，發(fā)怒了。她那雙眼紅通通的，手握得緊緊的，嘴巴張開了一條縫，露出咬緊的牙齒。陽光被撕開了一道口子，露出冷冷的白光，我不禁打了個寒戰(zhàn)。

　　“你們兩個，誰干的！”媽媽使出了分貝極大的河?xùn)|獅吼。不等我說，妹妹便說：“是姐姐干的！”媽媽高高舉起的手向我砸過來……我緊閉雙眼……

　　突然，妹妹又說：“不是的！媽媽，其實(shí)是我和姐姐開玩笑，我不小心摔掉了�！蔽衣犃耍睦镂⑽⒁徽�。

　　陽光慢慢散開，蔓延到我和妹妹的身上。待媽媽離去，妹妹拿出巧克力：“姐姐，對不起！”

　　陽光織成一層輕紗，如此朦朧，連著我的心弦顫動，蕩起一圈圈漣漪……

什么的滋味作文10

　　在成長的過程中，我們會體驗(yàn)到成長中不同的滋味，有喜悅，有悲哀；在成長中，我們也會學(xué)習(xí)感受到人生路上好處的道理。成長，是快樂的。

　　記得，小時候，我最喜歡做的事就是看動畫片。每一天從幼兒園放學(xué)回家，第一件事就是丟一下書包打開電視機(jī)，開始看動畫片�！�;櫻桃小丸子”、”;大頭兒子小頭爸爸”、”;大耳朵圖圖”……很多動畫片至今我都還記得。那時的我感覺：成長的滋味就是快樂的。

　　上小學(xué)了，開朗活潑的性格讓我交到了很多好朋友。學(xué)習(xí)中，我們是競爭對手，你追我趕，誰也不愿落后；生活中，我們是朋友，互相幫忙，共同進(jìn)步。最后，我們走進(jìn)了考場，一個堅(jiān)定的眼神，一個鼓勵的手勢，我們轉(zhuǎn)身離去。仔細(xì)慎重，為我們六年的學(xué)習(xí)生活交上一份滿意的答卷。走出考場，我們彼此長長的舒了一口氣。成績下發(fā)后，看著自己六年的學(xué)習(xí)成果，我的臉上露出了最美的笑容。這是，我感覺：成長的滋味是甜甜的。

　　進(jìn)入了初中，又跨過一道人生的門檻。進(jìn)入一個新的環(huán)境，有了新的老師、新的同學(xué)……應(yīng)對科目的增加，難度的增加，我第一次感到了壓力。每一天應(yīng)對A、B、C，思索X、Y、Z，還有老舍、魯迅、毛澤東。沒有了雙休日，取而代之的是上不完的補(bǔ)習(xí)班、聽不完的嘮叨……我們的臉上沒有了幼時純真的笑容，而是被嚴(yán)肅和呆板籠罩著。父母督促我們學(xué)習(xí)的同時，一面是無奈，另一面更是心痛。因?yàn)榇丝痰奈覀兯憩F(xiàn)出的'，不是一個同齡孩子就應(yīng)有的。這時的我感覺：成長的滋味是憂愁的。

　　上卷，再看看同學(xué)們：或興奮；或沮喪，有的興高采烈，活躍在同學(xué)之間；有的郁郁寡歡，獨(dú)自坐在座位上發(fā)呆！我想我肯定會拿一個好成績！過了幾天，老師喊我去辦公室，我心里就像是十五個吊桶打水——七上八下，努力回想我這幾天做錯什么事了，沒做錯什么事阿，老師干嘛喊我，我懷著忐忑不安的情緒走進(jìn)了辦公室。老師拿出我的卷子，阿！怎樣才考了這些分，我仔細(xì)的拿過卷子看了一遍，我怎樣會犯這么低級的錯誤：把0寫成了6，把應(yīng)用題的第一題的答案寫在了第二題上，還有不少的題沒帶單位沒帶答……唉！

　　一天我捧著一張無比精美的獎狀走在回家的路上，無比自豪，這但是我辛苦勞作了一年換來的成果阿，我可要好好珍惜！忽然來了一陣怪風(fēng)，把我的獎狀吹走了，我跳起一抓，沒抓到，誰明白那怪風(fēng)把它吹到小河里了，我從水里撈出少了一個角的獎狀，哎！回到家我用媽媽的電熨斗熨了熨，哈，果然好了！我正熨著熨著，同學(xué)來了，我放下熨斗，就去和他們玩了，正玩得高興的時候，聞到了一股煙味，”;阿！我的獎狀……”我以后必須改掉這個缺點(diǎn)，一腳踢開這塊阻擋我前進(jìn)的絆腳石！

什么的滋味作文11

　　也不曉得“老數(shù)”今日怎么會有這么多的事，安排了3道標(biāo)題就促走了，唉，這不是給我增添累贅嗎？我……唉……

　　教室里人聲鼎沸，這可苦了我了，作為班長，看到教室里亂成一窩，便大聲喊了幾聲，誰知一點(diǎn)作用皆沒有，唉，要是班主任在，他們敢不聽我的話？唉，無奈的我走向講臺，用教棒敲了幾下，我嚇唬他們，說：“你們再不安分，等班主任回來，我好好把你們所干的事皆通知她，讓你們好難聽她嘮叨，說不定家長還要來一次呢！”登時教室里幽靜下來，這還差不多嘛，唉，真不曉得這5天我該怎么管他們呢？

　　“快搬椅子，我掃地！”“大嗓門”莫伊扯著嗓子喊。誰曉得這一聲，激怒了“混世魔王”陳立峰。他拿著掃帚追得莫伊滿教室跑，比較后躲到了我的身后：“班長，救救我！”我立刻攔住陳立峰，嚴(yán)肅地說：“站住，不需再追了，待會兒摔了咋辦！”立刻站住了，對我說：“班長，好不輕易班主任不在了，你就給我點(diǎn)自在嘛！”“自在？你什么意思？我說過了，不能夠在教室里追趕，受傷了怎么辦？你給我好好檢查檢查！”“是，‘老班’你能不能回去了！”陳立峰嬉皮笑容的說。 “那……好吧，你給我去面壁思過�。ㄟ@是我們教師的規(guī)則，誰做錯了事件，就要面壁思過。）”“嗯，好吧……”陳立峰乖乖地去墻角面壁思過。誰知我剛來到，陳立峰就來到墻角，又開端滿教室追莫伊。唉，要是教師在，我說的他們不敢不從，算了吧……

　　惟一能管住我們這個“瘋?cè)税唷钡陌嘀魅谓詹辉诩�，教室里成了我們�?天下：課上課下不分，拍著籃球滿教室跑，在教室里舉辦足球賽……就是走到“四萬八千里”外，我們的叫聲還能聽得一清二楚。

　　飯后

　　“班長，我想吃貨色，我餓……！”又是陳立峰！全班卻捧腹大笑�！斑@才上課幾分鐘你就肚子餓了！你胃消化這么快！”我生機(jī)地說。這時，其余同窗也開端說說笑笑的，不到半分鐘，教室里又亂成一糟，唉……我立刻管這個，那個又吵了，管那個，這個又吵了……唉……我真實(shí)忍辱負(fù)沉了：“誰再談話，我讓他做30道題！”“才30道題，我做30道‘1＋1’就自在了吧！怎么又是他！我揪住他的耳朵，把他拉到墻角，讓他面壁。我前腳剛走開，他后腳就溜了，滿教室跑。唉，怎么辦……班主任不在，該班長真苦��！

　　課上

　　一天下來，我肚子里一肚子火，嗓子喊得生痛生痛的。唉，還要再保持4天，該怎么過啊……班主任不在時該班長的滋味真不難受！

什么的滋味作文12

　　去年冬天的時候，媽媽給我買回來兩只小雞。因?yàn)閯倓偝錾�，兩只小雞還站不穩(wěn)，身體不停地發(fā)抖，緊緊地閉著眼睛，仿佛馬上就會死去一樣。我趕緊準(zhǔn)備了一個紙箱，放上一碗水，抓了幾把小米，把兩只小可憐放了進(jìn)去。我把他們的這個“家”放在了暖氣旁，還特意在紙箱上搭了一條毛巾。就這樣，過了幾天，小雞們越來越強(qiáng)壯了，叫聲也越來越響亮�？吹剿鼈兟L大，我心里別提有多高興了！

　　兩只小雞成了我的好伙伴。它們越來越健康可愛，黃黃的羽毛越來越豐滿，跑起來就像兩個小黃球在地上滾動。我還給它們起了好聽的名字，較小的一只叫“豆豆”，較大的一只叫“球球”。每天放學(xué)回家的第一件事，就是先去看看它們，給它們喂完食物后才去寫作業(yè)。寫完作業(yè)后就是我和它們盡情玩耍的時間啦！睡覺之前，我也要過去看一看它們，才能放心的上床睡覺。我和豆豆、球球已經(jīng)成了形影不離的好朋友！

　　可惜好景不長，有一天放學(xué)回到家，我還像往常一樣去看望它們，卻發(fā)現(xiàn)小雞“豆豆”奄奄一息了，任憑我怎么動它，它都沒有再睜開眼睛。我特別難過，吃不下睡不著。更讓我傷心的是，沒過兩天，“球球”也倒下了，再也沒有醒來。我傷心極了，情不自禁地哭了起來，眼淚怎么也停止不下來。媽媽安慰我說：“它們本來應(yīng)該生活在雞媽媽的身邊，就像你生活在媽媽身邊一樣。因?yàn)殡x開了自己的媽媽，所以它們還是生病了。你能明白嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，把它們裝在了一個小盒子里，親自埋到了樓下的`花壇里。

　　小雞“豆豆”和“球球”陪伴了我那么久的時間，我們一起度過了很多歡樂的時光，但是它們的離開，讓我傷心難過了好久，每當(dāng)想起來，心里還是有特別傷心的滋味，它們畢竟是那么可愛的小生命��！我會一直記得這兩只小雞的！

什么的滋味作文13

　　那次到廬山，我完全不知道會有那么難爬，就像第一次吃青橄欖似的。剛到廬山腳下我就像已經(jīng)被它征服了一樣，兩腿發(fā)軟�？晌荫R上又股足勇氣，心里暗暗下定決心：我要征服它！路可真不好走，雖然只要翻一個山頭，卻花廢了我不少精力。在爬山的路上，我左手拉樹，右手撐杖。一步一個腳印，深怕腳下一滑，摔個“屁股蹲”。盡管那樣小心，我還是摔了五六跤�！鞍Γ娴姑��！蔽遗呐钠ü烧f道。突然我看見一只野兔從我腳邊竄了過去，那時因好玩就追起來，可它跑得太快了害得我又摔了一交，這次我忍不住哭了起來，心里有說不盡的苦�？傻缴巾敽�，遙望廬山四周的美景，又有說不盡的甜，心里又暗暗自喜：終于爬到山頂了。這就是吃完青橄欖后的甜吧。

　　人生，是有起伏的，一會兒苦，一會兒甜。但是不會總是甜或苦，因?yàn)橹挥锌嗖艜怀鎏鸬淖涛�；只有苦才會令你向往著甜；只有苦才會讓你嘗到人生的滋味。就如吃青橄欖一樣。有一句話是這樣說的：橄欖式的.人生是可求的，也是值得我們?yōu)橹Φ�。沒錯。一個人只要他有成就，就說明他吃過苦，如果他是吃甜的過來的，那是不可能的。只要你想到努力過未來是多么的甜美，那苦又算什么呢？

什么的滋味作文14

　　我一生一定要感謝那件事，是偶然的一次教訓(xùn)，也是感受深悟的一次，我非常感謝那次偶然，也謝謝老天能讓我嘗到這種銘心刻骨的滋味。

　　記得是我七歲那年，爸爸在廟會上給我買了一個漂亮的彈弓，我特別喜歡，也非常愛惜。有一天，我在姥爺家擺弄彈弓聽見了一絲聲音從我耳邊浮過，哦，原來是姥爺在說話。他說：“這玩意太危險了，不適合你玩，我先替你保管，等你長大再還給你�！闭f完就對著我的彈弓指了指，我想了好久才模模糊糊聽懂了姥爺?shù)囊馑�，哦了一聲，眼睜睜地看著姥爺把我的心愛的彈弓塞進(jìn)了沙發(fā)縫里。在沒有彈弓的日子里，我是很不開心的，常常想當(dāng)時何必同意姥爺?shù)脑捘�？我也只能想想了，我是多么渴望能把彈弓要回來�。∥覈L試了好多次，想把彈弓要回來，可姥爺一次次地拒絕。我很不甘心，也想不明白為什么不可以玩呢，能有什么危險？姥爺是不是故意的`不讓我玩？我不停地在床上打滾，消不掉的疑問一直纏著我，我真的很無奈，直到有一天，我才真真切切領(lǐng)悟到了它的恐怖之處和危險所在。那天，趁姥爺不在家，家里只有姥姥一個人在廚房忙著煮飯，我偷偷地拿出彈弓，往布兜里塞得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，然后和姥姥說：“姥姥我在家很無聊，我去小區(qū)廣場玩會吧？”姥姥迅速地轉(zhuǎn)過頭說道：“不行，我不放心讓你一個人下去玩，等你媽媽來了再帶你去吧”。我說：“姥姥，你不知道，我在家經(jīng)常幫媽媽下樓買東西，樓下的廣場又不遠(yuǎn)，我玩一會就回來。”姥姥在我的百般央求下，終于點(diǎn)頭答應(yīng)了。于是我飛快地跑去了廣場，拿出彈弓，在地上撿了一些小石頭四處發(fā)射。玩的正歡時，突然我發(fā)現(xiàn)一個小石子正飛快地朝著一個物體飛去，仔細(xì)一看，啊，原來那是個人，石子在離那個人頭部大約一厘米的地方擦過去，一厘米，真的是差一點(diǎn)點(diǎn)，如果以這樣的沖擊力，擊到頭部可就糟透了啊！如果我再繼續(xù)玩下去，那后果不堪設(shè)想，僥幸這一次，不會僥幸第二次的。我越想越覺得害怕，想到了姥爺之前說過的話，我跑回了姥姥家，不由自主地把彈弓放回了原處。

　　這件事讓我明白了，生活中不是每件事都可以這么僥幸，我們對待生活，對待學(xué)習(xí)都不能存在任何僥幸的心理。讓我們一起遠(yuǎn)離僥幸！