感受的作文

時間：2026-04-05 15:00:10 [第一單元]表達(dá)自己的某種感受和思考

感受的作文7篇(合集)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的感受的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感受的作文7篇(合集)

感受的作文篇1

　　災(zāi)難是每個國家都有的。它有大小、有輕重。他會給人們悲痛，同時，也會讓我們變得堅強(qiáng)起來。

　　從以前的非典起，到現(xiàn)在，中華民族的大地上，不知流淌著多少人的鮮血。有件新聞，它在電視屏幕前滾動播出。它給我們的感覺是：責(zé)任，而給主人公來說是：信念。那件新聞的主題是：“5月12日14時28分，在四川所發(fā)生的地震�！�

　　那一天，我們正在勤奮的學(xué)習(xí)中，正享受著快樂。可四川的人們卻被無情的災(zāi)難壓在了廢墟當(dāng)中，奪取了多少無辜的生命。自從四川地震發(fā)生后，我的腦海內(nèi)總會浮現(xiàn)出，那些支援戰(zhàn)士們救出滿身是傷的幸存者們的情景。這仿佛要提示著我什么。這時，余震來了，時時刻刻會給他們造成困難。但是戰(zhàn)士們情緒始終高昂，不會放棄每一個機(jī)會。當(dāng)一位孩子被解救出來時，那都是一份興奮，那都是一份驚喜。讓人看到了希望。

　　在災(zāi)難面前每人都是脆弱的�？墒怯腥藚s能對抗它，還不是因?yàn)樗麄冇袌詮?qiáng)的心靈和堅定的`信心。這是讓人敬佩的，也是讓人不可超越的。他們期待著我們向他們伸出關(guān)愛、溫暖的雙手。

感受的作文篇2

　　過完了寒假，就開學(xué)了。開學(xué)后，我的感受十分多。

　　一天，我在教室里做作業(yè)。老師走過來，說讓我將照片外做個相框。這可將我難住了，怎么做呢？我想了半天也沒想出來。我看到了一張紙，心里冒了個念頭：可不可以用紙代替相框邊呢？說干就干，我拿出了一張紙。相框邊得有點(diǎn)顏色吧，可沒有水彩筆呀。我心里似火燒的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我想：借同學(xué)的吧，可同學(xué)都沒在，怎么辦呢？如果不借同學(xué)的也就辦不成事了，可怎么好呢？這時張玉蓮來了，我似找到“救星”一樣，迫不及待的就去問了她有沒有水彩筆，可她告訴我沒有帶來。我苦悶極了，坐在椅子上，將下巴放在手掌上，不想說話。她又告訴我歐靜松有水彩筆，就下去玩了。

　　當(dāng)時，我?guī)缀鯖]考慮就拿出歐靜松的水彩筆，我仔細(xì)地涂完了顏色，就放回了他的抽屜。該剪下來了�？蓻]有剪刀。我知道漆山有，也沒考慮就拿過來用了。

　　該上課了。我這時才想起來，如果他們知道我借了東西，并沒打招呼，可能會責(zé)怪我。時間也來不及了。他們回來了。我想：如果不說，那別人知道了，我在他們心目中的`形象就會改變；如果說了，可能他們就會責(zé)怪我……最后，我向他們說明了情況。他們原諒了我。我想：自己以前心胸狹窄，可他們……

　　開學(xué)這些日子中，我感受到了同學(xué)們的大度和和諧。我想：正是因?yàn)橛羞@個和諧，我們的生活才會更美好！

感受的作文篇3

　　何謂美?

　　有人說距離是一種美，有人說朦朧是一種美，有人說神秘是一種美，還有人說缺憾也是一種美，太完美了反而不美……

　　究竟什么是美?

　　其實(shí)，美與不美，是沒有定義的，它只是人的一種感覺。衰老的人，會認(rèn)為青春是一種美;年輕的人，會認(rèn)為成熟是一種美;向往都市的人，會認(rèn)為繁華是一種美;向往大自然的人，會認(rèn)為淳樸、靜謐是一種美……人的心態(tài)不同，感受也不同，美與否也就不同。

　　曾經(jīng)，與好友漫步于降陌小路。當(dāng)時，空曠的原野邊，有一間孤零零的小茅屋。昏黃的燈光從半翁開著的門邊射出，童話般的小屋正沐浴在淡淡的光暈里，太美了，這能喚起人們多少美好浪漫的遐思呵。而多愁善感的好友卻用冷摸得近乎殘酷的口吻說:

　　“不，太冷清，太寥落了！如果一個人孤零零地生活在這小茅屋，無人問津，那還有什么美可言?”

　　隨好友這么一說，心中那一份美感在不知不覺中消失了，一種凄清的感覺涌上心頭一。并不是景物不再依舊，只是感受不同了，那燈光、那小屋于心中也就不復(fù)美麗了。

　　所以說，美是沒有定義的，也無法給它下定義。它只是一種感覺，人人都有的感覺。生活中的`酸甜苦辣，人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，只要我們用心去感受，定能感受到其中蘊(yùn)含的美。

　　世界是美的，只要我們用心去感受。美，就在你我心中!

感受的作文篇4

　　三月春風(fēng)又綠江南岸的時候，桃花早已嫣然盛開，連綿的春雨又拉開了暖春的序幕，雨水滴答，反復(fù)敲打著，弄醒了多少萬物睡夢，小草醒了伸伸懶腰，大樹醒了抖擻下身子，蟲兒醒了找吃的，青蛙醒了舉辦唱歌比賽……

　　春寒料峭的日子已經(jīng)過去……

　　時間走了……

　　轉(zhuǎn)眼間又到了人間的.四月天，似乎大多數(shù)時間都是在下雨，白天，雨是輕柔地飄飛儼然一層薄薄的水霧，晚上，臥聆夜雨聲如細(xì)打芭蕉。不過大地萬物在春雨的洗滌之后，空氣變得格外清新，花兒開得更加嬌媚，葉子綠得更加鮮明，鳥兒也歌聲嘹亮起來。步行郊外，隨處可聞到泥土和芳草的香味。

　　月初正值清明時節(jié)，正好印證了那句“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，雨，不僅帶來萬物的清明，也為祭奠營造了一種肅穆悲傷的氛圍。然而，我更希望雨能緩解西南的旱情，讓那里受災(zāi)的人們喝上干凈的水解渴，播種的土地長出嫩苗；干涸的溪流重現(xiàn)生機(jī)；愁苦的臉龐展開笑顏……讓他們也可以感受春天的美麗。

感受的作文篇5

　　開學(xué)啦，同學(xué)們迫不及待的涌進(jìn)了學(xué)校。

　　班主任老師向我們宣告，從這學(xué)期開始，學(xué)習(xí)進(jìn)行教學(xué)改革，實(shí)行高效課堂。

　　第一天我們進(jìn)行了重新分組。以前我們班有四個組，每組十幾個人，現(xiàn)在分成了8組，每組只有8個人。不僅分了組，而且按照小組，座位也發(fā)生了變化。從前都是豎排縱向坐，同學(xué)們只能一個看一個的后腦勺，但現(xiàn)在不是，同一個組的同學(xué)面對面坐，同學(xué)們面對面學(xué)習(xí)，保持了四年之久的課堂座位，一下變了，還真感覺到很新鮮，很有趣。

　　除了分組變座位，同學(xué)們忙著給自己的小組起名字，設(shè)計組徽，寫組規(guī)等。就說組名，每個小組的'同學(xué)都熱情洋溢，想的五花八門，有的叫“一馬當(dāng)先”，有的叫“團(tuán)結(jié)就是力量”等等，我們小組經(jīng)過大家的一致認(rèn)可命名為“書香小組”，希望我們小組的每個人人都要愛讀書。

　　忙活了3天后，第四天，開始正式上課了。第一節(jié)是語文課，老師給我們講了一個小故事，這是開天辟地的事兒，以前沒有過的。這個故事把我們深深地吸引住了，后來老師講的越來越有趣，不知不覺下課了，同學(xué)們還“追”著老師，讓她再講點(diǎn)、再講點(diǎn)，老師也很高興，于是興致勃勃的講了起來。在英語課上，因?yàn)樾抡n堂建立了獨(dú)學(xué)、對學(xué)、群學(xué)方式，所以我們小組采用了群學(xué)的方式來提高小組成員的學(xué)習(xí)效率，比如說玩一個跟英語有關(guān)的游戲或搶答，把組員的興致提高，讓他們又快樂的血，又能把學(xué)習(xí)成績提高起來，這樣，不僅我們快樂，老師也欣慰。

　　還有一點(diǎn)，我覺得非常不錯，以前一個組只有一個小組長，在管理十幾個人，但現(xiàn)在，每個人都是小組長，不同的小組長，他們都有自己的管理范圍，都能體驗(yàn)到身為一個“官”的壓力，調(diào)皮的孩子也不再惹是生非。大家各盡其職，齊心協(xié)力的共同管理小組。

　　我喜歡這個新課堂，一個既好玩又效率高的學(xué)習(xí)環(huán)境。

感受的作文篇6

　　一次偶然，翻出了那本記載著你我當(dāng)年事跡的日記簿。本子上了一曾厚厚的積土，我小心的拾起這本積滿層土的本子，用衣袖輕輕拂去覆蓋在本子上面的那一層土。看著，抹著！心中突然泛起一陣劇痛。本子依舊如初，只不過上了一層灰罷了！而里面的兩位主人卻已分隔異地！

　　時光輾轉(zhuǎn)，歲月幾度流失，冬春幾度更替。往日如過眼云煙，再回首你我已分隔兩地！但心中的那份情思卻久久難以抹去！

　　翻開日記第一頁。仿佛當(dāng)時與你初次見面的情景又再次重現(xiàn)！那時，你對我說：喂！同學(xué)請問你哪班的？怎么上課了還不回你本班教室呢？我笑著答道：哦！我是新轉(zhuǎn)在這班來的，以后和你就是同班同學(xué)嘍！你微笑著，然后我們……

　　翻開日記第二頁。班會課上班主任調(diào)設(shè)位置，我舉手發(fā)言，老師：請把我調(diào)到一組前面的第三個位子可以嗎？這時班上的所有同學(xué)都注視著我，但我卻仍把剛才的話給重復(fù)了一遍。老師見我十分堅決便滿足了我……哎！從今以后我們就是同桌了哦！然后你偷看聊我一眼，臉上帶著微笑輕答了一聲，嗯！

　　翻開日記第三頁。那天早晨，上課鈴已經(jīng)響過十多分鐘了，而以前從未遲到過的你此刻卻遲遲沒有出現(xiàn)。我靜靜的等著，等著……等著，可你還未出現(xiàn)！終于，我忍不住了，老師我能去看看我的同桌嗎？老師欣然的點(diǎn)點(diǎn)頭說：同學(xué)之間應(yīng)該相互關(guān)心！

　　我大步向你住宿飛奔而去，不一會就到了。咚咚……咚咚，誰��？是我，你同桌。一會你開了門對我說：你不是應(yīng)該在上課嗎？我微笑著答道，我來陪你嘛！后來，我們……，我們還成為了好朋友。從此命運(yùn)便緊緊將你我綁在了一起！

　　翻開日記第四頁。那天你滿臉失意。我問：出什么事了嗎？那時你忽然哭了，我急摸出身上的'紙巾遞給你，又問怎么了？你哽咽著說：我爺爺去世了，這時我手腳無措，只能在心里同你一起哭泣！

　　翻開日記第五頁。體育課上，我們一起漫步操場，互訴心聲，共談未來；臉上洋溢著幸福的美麗。

　　翻開日記第六頁。周日我們一起爬山涉旅，共同感受大自然的魅力！然后我們放聲大叫，一起釋放心中的怨氣。

　　翻開日記第七頁，第八頁……第n頁。手中翻閱的這一切是如此美麗，又是如此讓人孤寂！我無法再繼續(xù)翻閱，眼淚早已突破了我的眼角，奪眼而去。本子上的記憶讓我感到如此清晰，如此美麗！一切終究成了過去！但是朋友！請相信我，時光雖已成為過去，但它卻抹不掉我心中記憶！

感受的作文篇7

　　過年了!過年了!大街小巷都是一派喜洋洋的景象：人人穿新衣，家家掛燈籠。說起這個過年，我可是感慨頗多呀!

　　過年了!我又長了一歲，值得開心的事太多了，但有兩樣不得不說，第一當(dāng)然是壓歲錢了，每當(dāng)我想到我的小金庫里又將添幾張大票，我的心里就樂開了花。

　　這第二么，就是老媽和奶奶兩位大廚烹飪的那桌年夜飯大餐!那可真叫開胃啊。首先上來的'當(dāng)然是雞、魚、肉、蛋了。首先，嗯――又麻又辣，絕對是老媽的拿手絕活“辣子雞”，夠味!再來看魚，滑嫩的魚肉，配上甜咸適口的蒜泥，當(dāng)仁不讓又是老媽的杰作――“蒜泥魚”。

　　再看看蛋，那是奶奶的拿手絕活――“卷煎”，嫩嫩的、黃黃的雞蛋皮，卷著剁得細(xì)細(xì)的里脊肉，滑嫩爽口，好吃!還有奶奶和媽媽連手打造的“拔絲里脊”，炸得外酥里嫩的里脊肉，被能拔出細(xì)細(xì)的絲的糖漿，真是一道色、香、行、味具佳的美味啊!當(dāng)然除了這四道菜，還有許多美味，吃的我是直打飽嗝。

　　為什么累?當(dāng)然是為了我們這十口人吃的餃子。為了幫媽媽減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，我決定和媽媽一起包餃子，十個人吃的餃子呀!剁餡、和面、搟皮、我一樣也沒落下，我和媽媽整整干了一個下午，累得我坐下之后就再也不想起來了，現(xiàn)在想想，還是那種渾身酸痛、四肢無力、腳像踩在棉花上一樣的感覺，那種感覺真糟，真不知當(dāng)初是怎樣熬下來的。

　　過完了這一年又迎來了新的狗年，不管去年是好還是壞，都是去年的事了，新的一年又是一個新的開始，讓我們在新的一年里好好努力，天天都是好心情!

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