[必備]聽的聲音作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的聽的聲音作文3篇，希望對大家有所幫助。

聽的聲音作文 篇1

　　風，可以吹走一張白紙，卻吹不走一只蝴蝶，因為生命的意義，在于反抗。

　　——題記

　　“這雨怎么還不停�。“�！這瘟天！”這是那年初夏我奶奶常說的一

　　句話。

　　某天下午，我撐著一把傘，從一條人跡罕至的鄉(xiāng)間小路走過。這里本應長滿了翠綠的野草、蓬勃的灌木，可現(xiàn)在，在雨水的沖刷下，地上只有淺灰色的泥漿和雜亂的枝條，極像一幅被抹亂的油畫。我對這條路充滿厭惡，快步疾行，可不經(jīng)意地一次回首，卻讓我發(fā)現(xiàn)了一抹亮色，一抹很難出現(xiàn)在這兒的亮色。

　　這是一株紅蓮，一株稚嫩的紅蓮。

　　這株紅蓮，似開未開，若放不放。它的花瓣是火一般的紅色，那種紅，仿佛一桶即將倒入湖中的顏料。它的莖是一種飽經(jīng)風霜之后內(nèi)斂而厚重的綠色，不似深綠那番深沉，但也不像翠綠那樣活潑，那種綠讓人信賴；它的莖也是筆直的，像一個人不屈的.脊梁，直指這昏暗的蒼穹。

　　這一切的是那樣圣潔，可它卻生在如此污濁的泥塘，那深灰色的泥漿讓人作嘔，可它依舊生長于此。

　　風突然大了。

　　一陣陣猛烈的風呼嘯而來，夾雜著大滴的雨點，打落在我的傘上，一陣鼓點似的聲音傳來，我不安地望著塘中的紅蓮。

　　紅蓮隨風擺動，像在跳一支優(yōu)美的華爾茲，更像是對這天的蔑視，它仿佛在說，不要再玩這些小把戲了，你把我放于此，讓我生于此，長于此，我早已看透這生活的苦難、昏暗的天空。蒼天仿佛聽到了什么，隨即便發(fā)出了憤怒的咆哮：吾天之大，汝何知，汝竟敢笑吾！風從它口中涌出吹動著這天地間的一切。

　　蓮停止了擺動，身體在風的吹襲下，已然傾斜，可它的脊梁，依舊挺直，仍似一桿鋼槍，直指這不公的蒼天。它似乎在說，我自有不屈的傲骨，任爾瘋狂，我何懼哉！

聽的聲音作文 篇2

　　天剛剛亮，我一骨碌就從床上爬起來，穿衣洗漱……因為今天學校組織我們?nèi)�麋鹿保護區(qū)，觀賞野生麋鹿，領略灘涂的自然風光，為此我興奮不已。

　　來到學校，只見校門口停著四輛大巴。教室里早已來了幾位和我一樣迫不及待的同學。也許是太激動了，我們嘰嘰喳喳地說個不停，像是好久不見。不一會兒，周老師來了，他領著我們上了大巴，找到座位后，我們像一群雀躍的小鳥，又開始嘰嘰喳喳地說起來。不知不覺中，車開了起來，我們的心情也隨著開動的汽車飛揚起來。一路上，我見到了許多美麗的景象：那一個個的稻草人、那一縷縷的陽光、那一片片的綠��！都使我心曠神怡。我想起了一句很經(jīng)典的話：“要么旅行、要么讀書，身體和靈魂必須有一個在路上�！倍�這一刻，我的身體正在路上。

　　終于到了麋鹿保護區(qū)，我們坐上了游覽車，來到了麋鹿生活區(qū)，生活區(qū)里，樹木蔥蘢、鹿鳴聲聲，鳥鳴嚶嚶，景色優(yōu)雅。導游向我們介紹道：“保護區(qū)內(nèi)共有1400多頭麋鹿，曾經(jīng)人們?yōu)楂@得食物而肆虐地獵取麋鹿，使這種珍稀動物數(shù)量急劇減少，值得慶幸的是，英國的貝福特公爵花重金收養(yǎng)了世界僅有的18頭麋鹿，放養(yǎng)在他的一個莊園中，麋鹿才得以生存下來，也就是說，現(xiàn)如今保護區(qū)放養(yǎng)的1400多頭麋鹿都是那18頭麋鹿的后代。麋鹿有四不像之稱，角似鹿、頭似馬、尾似驢、蹄似�！�…我們每個人都津津有味地聽著。兩旁，麋鹿一群群的，有的在悠閑地散步、有的`在追逐戲嬉、有的隱敝草叢、還有的飲水作樂……可愛的麋鹿不時發(fā)出聲聲鳴叫，仿佛在和我們打招呼。各種各樣的飛鳥和小路兩旁的植物構成了一幅令人陶醉的風景畫。

　　參觀完麋鹿生活區(qū)后，我們來到了放映室，通過記錄片，我們進一步了解了麋鹿。接下來我們又去了百鳥園，園內(nèi)鳥兒們的姿態(tài)讓我們大開眼界。下一站，我們又來到了海洋生物館，同學們對一些沒見過的生物很好奇，紛紛拿出相機拍照，通過時光遂道時，有些膽小的人還嚇得哇哇大叫。最后一站是麋鹿文化園，在這兒我了解到更多關于麋鹿的故事。

　　半日游接近尾聲了，我們走在“紫荊”道上，向大門口走去，我們都走得很慢，不舍得離開這個美麗富饒的地方。路兩邊，有許多槐樹，我們站在樹下，風兒輕輕吹過，一股沁人心脾的清香撲面而來，在這陣陣清香中，我們依依不舍離開了麋鹿園。

　　回到學校后已經(jīng)到吃午飯時間了，我們都覺得又餓又累，平常吃起來很普通的飯今天吃起來格外香，我們狼吞虎咽，把飯全吃完了。雖然已經(jīng)離開了麋鹿場，但我感覺我的心還在那里，我的耳邊還回蕩著那聲聲鹿鳴，��！這難忘的半日游。

聽的聲音作文 篇3

　　滾滾黃河的波濤聲中，我聆聽到了歷史的聲音。聆聽歷史的聲音，讓我知道了王朝的昌盛與沒落；聆聽歷史的聲音，讓我知道了文人的狂傲與無奈；聆聽歷史的聲音，讓我知道了英雄的豪放與悲哀……

　　聆聽歷史的聲音，我知道了秦始皇的勤政與暴政。秦始皇贏政善于發(fā)現(xiàn)人才，廣泛掃墓各國精英，最終統(tǒng)一六國。他是一個具有高度行政能力的政治家。但他卻征稅過重，嚴罰嚴酷，尤其興建宮殿和驪山墓，給百姓帶來了沉重的'負擔和苦難。聆聽歷史的聲音，讓我們知道，王朝總是混亂而短暫的，統(tǒng)治者不能只勤政，還需要仁政，這樣才能讓一個王朝昌盛，否則就會沒落。

　　聆聽歷史的聲音，我知道了李白的狂傲不羈和懷才不遇，李白曾經(jīng)滿懷希望地去到長安想得到唐玄宗的賞識，為朝廷和百姓效力。但他得到的卻只是空有其名的“翰林大學士”的頭銜，后來還因不肯與偽官們同流合污而被流放，于是他發(fā)出了“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏？”“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不用醒”的狂傲與豪放。聆聽歷史的聲音，讓我們知道了文人懷才不遇的悲憤，卻對此無可奈何。

　　聆聽歷史的聲音，我知道了英雄豪放與悲哀，英雄是時代的推動者，歷史上也上演著一幕幕的英雄贊詩，項羽歷經(jīng)百戰(zhàn)，有過破釜沉舟的戰(zhàn)例，甚至逼迫劉邦數(shù)十騎逃跑的輝煌，但英雄與君王始終有差距，當四面楚歌響起的時候，他面對著嘶鳴的名騅和似水的虞姬，他的眉宇間少了往日的霸氣，多了幾絲悲愁與無奈。聆聽歷史的聲音，讓我們知道了英雄也有落幕的時候，英雄也有柔情的一面，然而當一個英雄消失的時候，歷史又孕育著新的英雄，讓人在蛻變的前進中找到思考的哲理。

　　聆聽歷史的聲音，傾訴著一個個王朝的崛起與沉淪。

　　聆聽歷史的聲音，上演著一幕幕英雄的遲幕與出現(xiàn)。

　　聆聽歷史的聲音，訴說著一代代文人的悲歡與哀怨。

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