同桌的作文范例(3篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的同桌的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
同桌的作文 篇1
這個學(xué)期我覺得最遺憾的事情就是換了一個同桌�，F(xiàn)在的同桌是個男生，一上課他便開始打瞌睡，每每看到他我便會特別想把把身體里的瞌睡蟲揪出來。我依舊覺得上學(xué)期的同桌好，不僅僅因為她是個女孩，還因為她的可愛與調(diào)皮。
我上學(xué)期的同桌長得不高但是很瘦。她長了一張白白圓圓的臉，笑的`時候臉上的兩塊肉便會鼓起來，特別的可愛。她看起來是一個很聽話的女孩，然而也會有很調(diào)皮的時候。
課堂上，老師讓我們齊讀課文時，她隨著自己的心情而決定朗讀的方式。高興時，她便憑著自己的心情，有時低音讀，有時高音讀；不高興時，她就不讀，捧著書本坐在那里對口型，這可都逃不過我的千里眼和順風(fēng)耳。下課了，她便恢復(fù)了她應(yīng)有的性格，嬉戲是她最愛的課間活動。可是上課鈴聲一響，她就又被施了魔法，安靜地坐在凳子上，等老師來上課。
調(diào)皮的同桌還有更滑稽可愛的一面。她自創(chuàng)了一套打蚊子的秘訣：一斜二豎三拍。不僅如此，她還會改編詩人李白的詩，每次都會惹得我們啼笑皆非。
不過我的同桌也有令我生氣的地方。當(dāng)我認(rèn)真寫作業(yè)或看書時，她總是使一些小伎倆來引起我的注意。有時會不停地?fù)u晃桌子，有時會故意把鉛筆或橡皮丟到我的面前。當(dāng)我請她停止這種惡作劇時，她還趾高氣揚地反咬我一口；當(dāng)我繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)時，她不但沒有聽取我的勸告，還變本加厲。真希望我的同桌能改掉這個令人討厭的毛病。
同桌的作文 篇2
我的同桌是我們班鼎鼎大名的英語課代表“大人”——韓xx。
韓曉琪是我的競爭對手。上一次期末考試，我考得糟糕極了，而她卻考了前五名，成績剛一公布，她就對我冷嘲熱諷，難聽的`話都出來了，我氣不打一處來，她一個女生，我怎么可以輸給她？于是，我暗暗下定決心，一定要打敗這個“妄自菲薄”的小女子，于是，我加緊了對課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)和掌握，有了這個信念，我一點都沒有放松，終于，在這次期中考試上，我終于超過了韓曉琪，我心里那個高興啊，真比吃了蜜還甜。
韓曉琪不僅是我的競爭對手，還是一條令我聞風(fēng)喪膽的“母大蟲”。
有一次上美術(shù)課，韓曉琪借潘娜的彩筆，潘娜先把彩筆給了我，然后讓我交給韓曉琪，在我給她遞彩筆的時候，不小心踩了一下她的鞋子，我給她道了歉，可她卻低聲哭了起來，這以后，一有機會，她就無緣無故地追著我打，我想，好男不跟女斗，三十六計走為上策。于是，只要她一追我，我就逃跑，有時候眼看就要快追上了，我就趕緊跑到女生不能去的地方——男廁所，只要我一跑進男廁所，她就會知趣的離開。
韓曉琪，不僅是我的玩伴，還不停地激勵著我，鞭策著我，讓我不停地向前沖刺，真可謂我的“良師益友”。
同桌的作文 篇3
“皮卡丘！皮卡皮卡丘！”一大早，剛進教室的我就聽見這一聲怪叫。不用想，就是我同桌毛病又犯了。早上來到教室，非要高高地叫幾句“皮卡丘！”才肯安生。我忍耐著噪音的污染，艱難地走到他旁邊，坐了下來。這一天就開始了。
第一節(jié)上課，語文老師剛說一個字，一陣怪叫傳來：“皮卡丘！”老師斜了一眼我的同桌，繼續(xù)講課，可是我的同桌忍不住對皮卡丘（剛才忘了介紹了。皮卡丘，動畫片〈〈神奇寶貝〉〉里面的動漫動物，深受廣大幼兒園小朋友們的熱愛）的喜歡，第二次兩手?jǐn)[著做著飛起來的動作叫了起來：“皮卡丘！”老師實在忍無可忍了，“楊肖智！你給我站起來！好好的亂叫什么！”同桌站了起來，竟冒出這樣一句話：“老師，你真的沒有皮卡丘可愛哦�！薄捌たㄇ鹗鞘裁礀|西？你給我站到一邊去！”“皮卡？好傷皮卡的心哦！”說著還裝著樣子用手在眼上抹了一下，然后在下面甩甩，“看，我傷心的眼淚……”“站到門后面去！”“恩？嗚拉！人家的命運好悲慘拉！皮卡丘！”第一節(jié)課，就在同桌的一聲“皮卡丘”中結(jié)束了。
第二節(jié)，是科學(xué)課。老師正好講到小雞小鴨的誕生，剛剛挨了教訓(xùn)的同桌，看著可愛的小雞小鴨，不由自主地發(fā)出了一聲感嘆：“好可愛！”一說到可愛，同桌馬上如觸電般醒過來，“皮卡丘！”這個老師是新來的科學(xué)老師，所以還不了解楊肖志的“發(fā)病習(xí)慣”，要發(fā)病，一天都別想安生。這個新來的科學(xué)老師還以為他是搗亂的，就把他訓(xùn)了一頓，第3節(jié)體育課別想上了。老師說完不讓他上體育課的時候，他愣了幾秒鐘�！疤彀�，你不讓皮卡運動，皮卡還怎么活�。鑶鑶琛闭f著又用手抹拉眼睛。老師也被逗笑了，“你過來，過來�！薄案墒裁矗俊薄澳阈∽影�，挺幽默的嘛！來！再給我上課搗亂一個？”原來老師是有陰謀的。同桌一下子又愣了：“什么？我什么時候搗亂拉？”“不承認(rèn)是吧？再不承認(rèn)第4節(jié)美術(shù)課也別想上！”正好這時，下課鈴打了，老師拉上楊肖志就把他拉到辦公室去了。
下午，數(shù)學(xué)課開始了。楊肖志一看見老師身上的挎包上有個皮卡丘，就又興奮起來�！袄蠋煟∧闵砩嫌袀�皮卡丘哦！”“怎么了？老師還年輕呢！怎么不可以弄點時尚的東西呢？”“那老師，你知道不知道皮卡丘是怎么叫的.？”老師指著同桌鼻子頭說：“我知道那干什么呀！你知道��？”“恩！”“你學(xué)那干什么呀！好好學(xué)習(xí)吧！”上課有個10多分鐘，本來精神集中的同桌看到皮卡丘挎包在面前晃悠一下，晃悠一下。終于忍不住了，大叫起來：“老師！你的皮卡丘挎包好可愛！”老師憤怒了：“剛才上課你都沒認(rèn)真聽？我講的是這單元的重點��！”“沒有啊！我剛才一直在認(rèn)真聽，只是一下子看見你的挎包了，才說出這句話的�！薄敖妻q！放學(xué)留到教室里，我給你補補課！”下課了，全教室的人都走了，我趴在外面的窗戶上觀察里面。突然，我的同桌大叫一聲：“天�。∧銈冊趺炊歼@樣對待可愛的皮卡丘�。 �
這就是我的“皮卡丘”同桌，神經(jīng)質(zhì)地認(rèn)為自己是皮卡丘。被語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂、美術(shù)等各課老師訓(xùn)過不下10次，可還是屢教不改，原來怎么樣，現(xiàn)在還怎么樣�，F(xiàn)在在教室里被老師訓(xùn)的他，可憐巴巴地望著門外……
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