五年級(jí)的作文必備（6篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
今天，我來(lái)到了中國(guó)科技館。我看到了期待已久的高大的恐龍化石；我看到了那里面中國(guó)的歷史。我還看到了奇妙的宇宙，還有很多有趣的發(fā)明。
我們?cè)谝粯�，首先看到了用摩擦力可以發(fā)生共振的銅盆，還有兩排古代的編鐘。我拿起錘子敲擊它們，真的'很好聽。不論你懂不懂音樂，不論你是否知道音符，不論你如何去敲擊，它發(fā)出的聲音都是那么的美妙動(dòng)聽。
在科技與未來(lái)展廳里，我們看到了因?yàn)榄h(huán)境污染，可能會(huì)造成我們沒有了淡水，沒有了食物，如果繼續(xù)這樣下去，小動(dòng)物都無(wú)法生存了。我們不能讓環(huán)境繼續(xù)這樣被污染了。我們不能讓小動(dòng)物們離我們而去。我們不能讓地球沒有了生機(jī)。
最好玩的就是鏡子迷宮了。我從起點(diǎn)前進(jìn)，走到了一個(gè)地方卻不知道怎么走了。我相信這點(diǎn)困難是難不住我的。我站在原地靜靜地思考，終于走出來(lái)了。我驕傲，我自豪！這個(gè)迷宮，讓我懂得了堅(jiān)持的意義。
要回家了。離開了科技館，微風(fēng)吹拂著我的秀發(fā)。一群小燕子在空中盤旋飛翔，它們?cè)谔嵝盐覀儾灰獊y丟垃圾。
五年級(jí)的作文 篇2
我有個(gè)煩人的侄子，他叫余哲浩。別看他樣子乖巧、可愛，但一出現(xiàn)在我家，就煩得不得了！
有一天，我正在寫作業(yè)，突然浩浩走進(jìn)來(lái)了，后來(lái)才明白，原來(lái)他爸爸來(lái)這幫忙。我在寫作業(yè)，浩浩就在那搗亂；他拿起我疊的小星星我兇巴巴地說(shuō)：“你別動(dòng)�。 �，但他并沒有被我的氣勢(shì)嚇到，反而繼續(xù)找其他東西，好好一眼看中了我姐姐的香水瓶，一把把香水瓶里的.小木棍拔了出來(lái)，我生氣地說(shuō)：“我給你一分鐘，把小木棍放進(jìn)去，否則別怪我手下不留情��！”他又趁我不注意，拿起我最心愛的筆，我立馬火了，沖過(guò)去一把奪了過(guò)來(lái)，我像獅子一般的向他吼道：“余哲浩，你別惹我發(fā)火！�。 焙坪朴秩ツ梦业纳鬃�，他跑了出去，我沒有，我大聲的吼到：“我給你三秒，把勺子還給我！”浩浩還在那里嘻嘻地笑，而我已經(jīng)火冒三丈了，跑了過(guò)去，把勺子搶了過(guò)來(lái)，狠狠地說(shuō)：“你想要你拿去呀！”我用盡我所有的力氣，包把勺子撇斷了，扔向浩浩，浩浩又向我房間跑去，他正要打開門，我飛了過(guò)去，飛快地把房門鑰匙拔了下來(lái)，藏了起來(lái)；浩浩爸爸回來(lái)了，要帶浩浩回家了，我高興得直奔三千只
你們說(shuō)這位侄子要是給你，你會(huì)怎樣？
五年級(jí)的作文 篇3
我好想有一個(gè)自己的小天地，那是一個(gè)不會(huì)被人打擾的地方，沒有悲傷，沒有懼怕，只有人們的歡聲笑語(yǔ)。
記得有一次，我正在奶奶家吃飯，正打算回去的時(shí)候，媽媽卻不讓我走，這是怎么一回事呢？原來(lái)，是我們小北門那邊的家附件有個(gè)人去世了，我一個(gè)人媽媽不放心，這怎么辦呢？
“回去吧，回去吧！我一個(gè)人不會(huì)害怕的。”我對(duì)媽媽說(shuō)。
“你回去了做惡夢(mèng)我可不管�！眿寢岆m然很擔(dān)心，但還是讓我回去了。
那個(gè)夜晚，我很久很久才睡著。
如果我有一個(gè)自己的小天地就好了，那里沒有人會(huì)去世，沒有人會(huì)傷心，沒有人會(huì)懼怕，更沒有人爭(zhēng)吵。去年我十歲生日那天，雖然爸爸媽媽給我過(guò)了一個(gè)熱鬧的'生日，可我還是很傷心。因?yàn)槲业囊恢恍」匪懒�。在別人眼里。那是一條土氣，普通的土狗，可在我眼里，那不是一只普通的狗，因?yàn)閺奈?歲起，它就跟著我。每次去奶奶家里，它都會(huì)搖著尾巴，用舌頭舔我的手。可十歲那天，奶奶告訴我說(shuō)它死了，我傷心地大哭起來(lái)。
如果我有一個(gè)自己的小天地，這一切都不會(huì)發(fā)生，小狗不會(huì)死。人不會(huì)死。只有快樂的生日，我希望我有我自己的小天地。
五年級(jí)的作文 篇4
在我們的家鄉(xiāng)——余杭，有一顆明亮的珍珠——南湖。
清晨，湖面風(fēng)平浪靜，偶爾幾艘小船，幾只野鴨劃過(guò)湖面，打破了平靜，也增添了幾份生機(jī)。
中午，人們?cè)诤墟覒�、游泳，這標(biāo)志，是夏天的�？粗麄�，感到幾分炎熱，也想跳入水中打鬧。笑聲、水聲、白鷺的叫聲交錯(cuò)在一起，成了夏日交響樂。
傍晚，夕陽(yáng)鉆進(jìn)了湖水，或許它已汗流浹背，想好好洗個(gè)澡。霞光像一條條細(xì)線，不停地織啊織，織出了南湖這塊彩色的錦。或許一位仙女想讓錦變得更大，便把天和水縫在一起，可又變成了一個(gè)大包裹，把湖面上的小島包了起來(lái)，打算送給誰(shuí)呢？
雨中的南湖更美麗。天上正舉行一次演出。幾道亮光閃過(guò)——那是禮花被發(fā)射了；接著“轟隆”一聲——那是禮炮炸開了。演出的節(jié)目是什么？聽那“沙沙沙”的`歌聲吧；想知道節(jié)目精彩不精彩？那雜亂的掌聲會(huì)告訴你。
雨停了，彩虹橋架在湖面上，似乎在說(shuō)：“上來(lái)吧！走過(guò)我，就能通向更美好的世界！”
我愛余杭，更愛這顆珍珠！
五年級(jí)的作文 篇5
有人說(shuō)：學(xué)習(xí)就是一個(gè)“死讀書，讀死書”的過(guò)程。但我卻不這樣認(rèn)為，讀書，并不僅僅是單調(diào)的枯燥乏味。相反，讀書平靜過(guò)后，我往往感到回味無(wú)窮，受益匪淺。讀書，總是先苦后甜，只要你灑下辛勤的汗水，總會(huì)得到豐碩的收獲。
由于我小時(shí)候很少朋友與我玩耍，父母便買來(lái)了一大堆的漫畫書與我作伴。隨著年齡的增長(zhǎng)，那種少字多圖的`書不再滿足我的要求。于是，書柜了的小人書，漫畫書換成了文字書。書籍成了我的伴侶，那種形影不離的伴侶。書籍陪伴著我快樂成長(zhǎng)。
世界文豪高爾基對(duì)書感情獨(dú)深，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險(xiǎn)些被燒死。他說(shuō)：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來(lái)，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死；”“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！迸笥�，俯下身，捧起書，當(dāng)你進(jìn)入了高潮。你就仿佛進(jìn)入了書里，與主人翁一起落淚、一起歡樂、一起體驗(yàn)生活的美好。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀書是人生的一大快事，是一件辛苦而又美妙的事。
當(dāng)然，讀書，并不是什么書都可讀。要讀，就要讀一些有質(zhì)量的書，如果你讀的是一本壞書，，那簡(jiǎn)直就是虛度光陰。只要你讀完了一本好書，領(lǐng)悟了這本書本中的奧妙，你就會(huì)得到豐富的收獲，極大的滿足，說(shuō)不出的樂趣。
五年級(jí)的作文 篇6
遠(yuǎn)方的朋友：
你好！
當(dāng)你突如其來(lái)地收到我寫給你的信時(shí)，你驚訝嗎？我是一名五年級(jí)的學(xué)生，是一個(gè)活潑開朗的女孩，今年11歲了，我以一顆真誠(chéng)的心想和你交朋友。
我家住在秘境巴東，這里山清水秀，風(fēng)景如畫。首先，我想為你介紹一下奇美的神農(nóng)架，看，金絲猴在樹上狂，娃娃魚在水中蕩，神龍架群峰聳立，山花撲鼻，景色使人陶醉。我們的家鄉(xiāng)美麗，學(xué)校一年四季也是風(fēng)景如畫，美不勝收，春天生機(jī)勃勃，百花盛開，夏天，綠樹成蔭，秋天，丹桂飄香，冬天，白雪皚皚。我在這里快樂學(xué)習(xí)，生活得可幸福了。
可是前幾天，我在視頻中了解了你們的生活環(huán)境：交通不便，學(xué)校宿舍簡(jiǎn)陋，穿不暖和，吃不飽，你們沒有明亮的教室，沒有穩(wěn)當(dāng)?shù)腵課桌，沒有充足的學(xué)習(xí)用品，看到這一切，我多么希望能與你成為朋友，盡我的力量來(lái)幫助你們！
遠(yuǎn)方的朋友，老師讓我們開展“手拉手”的活動(dòng)，建立聯(lián)系，幫助你們，讓你們背新書包，穿暖和，有更多的課外書看……讓我們共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)！
祝遠(yuǎn)方的朋友
學(xué)習(xí)進(jìn)步！身體健康！
一位想和你交朋友的女孩：xxx
20xx年3月10日
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