【實用】我喜歡這堂課作文15篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的我喜歡這堂課作文，希望對大家有所幫助。
我喜歡這堂課作文1
上課了，老師神秘地對我們說：“今天這節(jié)課，我們先來做一個游戲�！蓖瑢W們一聽要做游戲，一下子來了勁兒。老師示意同學們安靜下來，然后讓我們每人拿出一張紙，要求第一組的同學在紙上寫上誰，第二組的同學在紙上寫上在哪里，第三組的同學在紙上寫上干什么。
寫好后，老師讓我們把寫完后的紙條折好，然后叫人收齊，放在了三個盤子里。接著，老師清清嗓子說：“接下來，我會指名同學上來，讓他們從三個盤子分別抽出一張紙，把它們拼成一句話，讀給大家聽�！蓖瑢W們聽了，都躍躍欲試，把手舉得老高，就怕老師看不見。瞧，那邊的朱哲邊舉手嘴巴里還在不停地喊著：“我，我，我……”
老師先叫了顧怡彤上來，顧怡彤從每個盤子里拿了一張紙條，然后展開，念道：“周季軒在海邊打電腦�！痹捯魟偮洌瑢W們就哈哈大笑起來，顧怡彤也笑得合不攏嘴。要請第二個同學上來了，同學比剛才更激動了，有的.甚至跑到了過道里。老師叫了桑成，桑成三步并作兩步，沖上講臺，抽出三張紙，念道：“陳宇洋在廁所打籃球�！蓖瑢W們一聽，笑得前仰后合，你瞧，那邊的曹蔡俊雙手捧著肚子，連腰都直不起來了。老師又請了好幾個同學上來，每一次，同學們都開懷大笑，歡樂的笑聲在校園上空回蕩。
游戲結(jié)束了，老師說：“這都是因為搭配不當惹的禍啊，我們以后在寫句子時就要注意了�！�
今天這節(jié)課真開心啊，不僅玩了游戲，還學到了知識，真希望老師以后能多玩這樣的游戲。
我喜歡這堂課作文2
鈴聲一響，我們立刻跑進教室，開始了一堂有趣的語文課。
我看到張老師拿著一大堆杯子，里面有一大半的水。她把杯子放在平臺上，拿出一些雞蛋和一袋鹽。
"張老師葫蘆里賣什么藥？"“張老師打算怎么辦？”學生們小聲七嘴八舌地交談著。
大家都用疑惑的眼神看向張老師。只聽張老師說：“同學們，今天我們要做一個實驗。你能猜出這是什么實驗嗎？”
學生們的手一個接一個地舉起來。有人說是雞蛋放入水中發(fā)生的事情。還有人說，把雞蛋放在木板上，然后抽木板，雞蛋就掉進水里了。還有人說……最后張老師告訴我們，這是一個讓雞蛋浮在水中的`實驗。
只見張老師小心翼翼地把雞蛋放進量杯里，雞蛋慢慢沉入水底。張老師問我們：“誰知道怎么讓雞蛋浮起來？”學生們紛紛舉手，有的說煮雞蛋，有的說燒水。張老師聽了我們的回答沒有說話。她只看到用勺子往水里放了一些鹽，只看到雞蛋在水里微微抖動。然后她加了幾勺鹽，雞蛋就慢慢的掛在水里了。加入一些鹽后，雞蛋漂浮在水面上。
“雞蛋是怎么浮起來的？”“太神奇了�！睂W生們又像嘰嘰喳喳的小鳥一樣說話了。
這真是一堂有趣的課。
我喜歡這堂課作文3
那天下午，陽光暖洋洋的，溫度令人十分舒服。伴隨著令人心煩的上課鈴，同學們不情愿地停止了說話。突然，大家都驚訝地看著門口。
我往門口一看，看到了一個年輕的女老師，她的神色有些緊張，低著頭走上講臺，小聲地說:“今天由我給大家上課�！庇谑牵谕瑢W們議論紛紛的聲音中，這堂課開始了。
老師的聲音不大，還有些結(jié)結(jié)巴巴�！澳憧纯此�，說話都說不清楚，老師怎么找她來給我們上課……”“就是就是，講的一點幽默感也沒有……”臺下一片竊竊私語之聲。老師頭上出了一層薄薄的'汗，她時不時就用手擦一下，兩只眼慌亂地左看看右看看，不像老師，倒像一個上課說話被抓了個正著的壞學生。她的聲音顫顫巍巍，斷斷續(xù)續(xù)的，就像一個剛會說話的小孩子。
太陽溫暖地照著，透過窗戶照進屋里，屋子里像一個溫暖的海洋，照得人人心生困意。班里有好幾個人都耷拉著眼皮，上眼皮和下眼皮激烈地打著架，兩只胳膊呈扇面式擺開，隨時準備迎接“掉落”的腦袋。班里一片死氣沉沉，老師緊張地用手梳了幾下頭發(fā)，呆呆地站在那里不知道說什么好。
就在這時，下課鈴響了，老師如釋重負地“呼”了一口氣，同學們也迫不及待地沖了出去。
這堂課上得真沒意思，我不喜歡這堂課。
我喜歡這堂課作文4
我們班的天才老師蘇老師，上習作時突發(fā)奇想，將習作3的寫美食的作文用一節(jié)課介紹自己寫的美味佳肴。我一聽到美味，立刻垂涎三尺，想介紹一下自己的菜肴，但無奈自己的作文寫得太爛，只好讓別人上，蘇老師把這堂課美名曰：“美食課”，一個小組推選一名寫得最好的作文上去讀，14個小組，14個人，他們手中拿的作文就像美味的菜肴擺在我們的眼前，陳**的牛肉粉絲，畢**的烤羊腿、何*的酸菜魚、張*的臭桂魚、徐**的蟹黃湯包......我最喜愛的就是畢*的烤羊腿，他寫的烤羊腿色、香、味、形俱全，特別是他的那句‘烤羊腿我最愛吃，皮酥肉軟，十幾粒羊肉渣灑在羊腿上’令我口水直流三千尺，天啊！陳**的牛肉粉絲有一段是這樣寫的‘肉色的牛肉片，綠色的香菜、白色的蘑菇、紅色的火腿腸浸在棕色的湯里，晶瑩的粉絲一條條地，中學生作文《我喜歡這堂課作文》�！钗覠o比回味，當然，這段是經(jīng)我修改的，張*的臭桂魚中這樣寫又臭又香的桂魚，我想為她添一段，臭桂魚聞著雖臭，但吃起來卻鮮香無比，粉白的魚肉入口即化，令你食欲大增......
這堂課很快結(jié)束了，我們依依不舍地走了，可我卻覺得：蘇老師的想法太好了，讓我們有了相互交流的機會，并能找出自己的作文與別人的作文有什么差距，使自己的寫作能力提高。
我非常喜歡這堂課，我難以忘懷的一堂課！
在我的校園學習生活中，有許多老師教過我許多課程。其中我最喜歡的一堂課，是王老師給我們上的一堂妙趣橫生的數(shù)學課。
四年級的時候，我們學習混合簡算。那天第一節(jié)是數(shù)學，王老師進來后，在黑板上出了幾道題，然后讓我們分組展開競賽，看看哪個小組率先做完。前幾道題，大家都是一路綠燈，因為題很簡單。但是到了中間的一道題時，有的同學愣住了。這道題是這樣寫的.：（25+12）×4。很多人都用二十五加十二，得數(shù)三十七直接乘以四。結(jié)果簡算變成了復(fù)雜算，所以大家抓耳撓腮，急得像熱鍋上的螞蟻。
這時，王老師大概看出了我們的心思，于是說：“今天教你們一種方法。先告訴我，看到二十五想誰？”“想四！”，我們異口同聲的回答。“這不就出來了嗎，既有二十五，又有四，就可以簡算了。為了記憶方便，可以把四比作主人。二十五和十二都去他家玩兒，要分別和他握手。先讓好算的握手（乘），簡算的訣竅就是湊十，湊百，湊千，這樣就可以了。我們可以把這種方法叫做握手法。”大家聽完恍然大悟，于是很快就輕松的算出了答案。
之后的幾道題，由于掌握了簡算的竅門，大家不費吹灰之力全做對了。這堂數(shù)學課我們每個小組都爭先恐后，最主要的是王老師教我們掌握了一個有趣的方法，讓我們領(lǐng)略到了數(shù)學課巧算的魅力。所以，我最喜歡這一堂課。
我喜歡這堂課作文5
在六年的小學生涯里，老師曾為我們上過許多課，而最讓我難忘的，是那一堂課。
記得那堂課，老師怒氣沖沖地捧著試卷和家庭作業(yè)沖了進來，對著我們吼著：“你們還好意思上課談小話，做課前準備時嘰嘰呱呱？看看你們的家庭作業(yè)，這么簡單的家庭作業(yè)，全班沒一個對的，再看看你們的期中考試成績，全班只有兩個人全對，是滿分，其它人干什么去了？你們都還好意思談小話……”對于老師的批評，班里同學大都不以為然，都自忙自的，剛開始一會兒，我也和他們一樣，對老師的話充耳不聞，左耳進右耳出，但是當老師說道：“你們讀書不是為了我而讀，而是為了你們自己，如果是為老師，為父母讀書的同學，你可以收拾東西走人了�！边@句話引起了我的`注意，是啊，老師讓我們努力讀書，難道是為了她自己？父母讓我們努力讀書，難道是為自己？不，絕不可能，她們這么盡心盡力地讓我們努力讀書，不就是為了讓我們能有出息嗎？
想了許久，我覺得老師說的很有道理，于是便認真地聽了起來。老師用了一節(jié)課的時間教導(dǎo)了我們，我聽了之后，覺得我實在應(yīng)該努力點了。
從此以后，我的學習愈來愈好了，這僅僅是因為老師的那一堂課。
我喜歡這堂課，它使我受益匪淺。
我喜歡這堂課作文6
“哈哈哈……”寧靜的校園中傳出了一陣歡快的笑聲。這是怎么回事？原來，是我們班正在上科學課。
金色的陽光穿過透明的玻璃窗，灑在桌面上，灑在講臺上，灑在地面上，灑在……屋外，小鳥在空中自由地飛翔，屋內(nèi)，同學們在聚精會神地聽段老師講課。剛一上課，段老師就對我們說：“科學是很重要的，如果愛迪生沒有發(fā)明燈泡，在一個伸手不見五指的晚上，你念著“1+1=2”的算式出去散步，萬一旁邊有個坑，你肯定得掉進去�！睅拙湓挘旱萌嗤瑢W哈哈大笑。
段老師一邊對我們說：“今天我們做實驗�！币贿呅⌒囊硪淼貜囊粋�大袋子里掏出一個我從來沒見過的架子，接著又拿出了一杯水，里面放了許多沙子。段老師問：“誰能把沙子和水分開？”同學們有的面面相覷，有的議論紛紛，還有的咬著筆思考。只見王子軒一蹦一跳地上去了，又向段老師要了一個杯子，然后把那些水在兩個杯子里倒來倒去，但是怎么也不能把水和沙子完全分開。于是搖著頭聳著肩走了下來。
段老師又問：“還有誰？”同學們搖了搖頭。段老師挽起袖子，說了一聲：“看我的！”只見他又從手提袋里拿出了一張圓形的'濾紙，然后他把濾紙卷成漏斗型，放在架子上，又把一個燒杯放在了濾紙的正下方，最后段老師拿著那杯水就往濾紙上倒。哇！經(jīng)過濾紙過濾過的沙水變清了。有人問了一句：“沙子呢？沙子哪去了？”“是啊，沙子呢……”同學們在下面議論紛紛，只聽段老師說：“沙子在這兒�！蔽覀円豢矗匙佣急涣粼诹藶V紙上。
我喜歡這堂課，更喜歡段老師的風趣幽默。
我喜歡這堂課作文7
我難忘的課是語文課，因為，有一次老師說：“我念一次，你們念一次�！痹谀畹臅r候，有一位同學玩不念，結(jié)果老師在念時，老師說：“霜雪籠罩，林盛軍�！苯Y(jié)果我們就跟著念，老師笑到肚子痛。
我難忘的課是數(shù)學課，那一節(jié)老師出了一題非常難的數(shù)學，讓我絞盡腦汁、頭昏腦脹，害我差一點哭了，后來老師來公布答案。
我難忘的課是自然課。我們班的班長會替我們自然老師取名字，從此以后，我們班的同學遇到自然老師都叫：“撒隆巴斯弟弟。”自然老師也為我們班長取一個名字叫僵尸妹妹。
我難忘的課有語文、數(shù)學、自然，由于太多幽默風趣的老師無法介紹，謝謝語文、自然、數(shù)學的老師，讓我們?nèi)嘈Φ煤芸鞓�。老師我們永遠愛您。
我很喜歡這堂課的作文第四十七篇
我是一個很棒的學生，我喜歡上生活課，因為我很快樂。我喜歡上臺語課，因為可以學到不同的臺與說法。我喜歡上健體課，因為可以盡情運動，還可以玩游戲。我喜歡上畫畫課，因為可以畫我的心。
我喜歡上電腦課，因為可以讓我玩很多線上游戲。我喜歡上畫畫課，因為可以畫各式各樣的圖畫。我還喜歡上語文課，因為可以學到各種不同的新字，還可以開心的'玩游戲。我最喜歡上作文課，因為老師很美，我又可以學會寫作文。所以我要好好珍惜，每一分、每一秒、還有每一堂課。我是一個認真又快樂的小學生。
我最喜歡的一門課我喜歡美術(shù)課，因為可以快樂的畫圖。我喜歡語文課，因為可以開心的寫國字。我喜歡英語課，因為可以學怎么和外國人說話，還可以培養(yǎng)說話能力。我最喜歡作文課，因為可以增加知識，所以要好好努力，我是一個聰明又能干的好學生。
我喜歡這堂課作文8
從四年級王老師開始教我們語文后，我們上了許許多多的語文課。但有一堂課十分特別，到現(xiàn)在我還記憶猶新。
那是再平常不過的一個下午了。我們剛體育課下課，都邊聊著天，邊走回教室。剛進教室，一同學指著黑板說：“大家快看黑板！”大家的'目光都朝黑板上投去：
請同學們整理好東西，在門口排隊！
——王老師
這下子，班里可算炸開了鍋：“王老師要做啥子嘛？”“不知道啊�！薄胺凑趵蠋煻歼@么說了，那就趕緊排隊？？�！贝蠹叶稼s快整理好東西，在門口整整齊齊排好了隊。
沒過多久，王老師就出現(xiàn)了。她先進教室拿了幾只粉筆，整好隊，帶著我們下樓去。
我們都不明白這堂課老師得整出啥“幺蛾子”，就一直悉悉率率地討論著。老師停下回過頭來說：“安靜些，別的班都在上課呢！”
老師帶著我們下樓，來到小橋流水附近的小石板路上，她停住隊伍在路前，便在石板上畫起了一個個的圓圈，要比一個腳掌大一些。她說：“我們要從這個圈圈中踏過，要快速準確哦�！蔽覀冞�有些覺得有撲朔迷離的，有幾個已經(jīng)明白了老師想干什么了，但不透露。
之后，老師又帶大家來到了小橋流水，在小橋上也畫上了圓圈。這下同學們都明白了：“原來這是在上《搭石》這一課呢！”老師說：“大家一起來走“搭石”吧，要像文中說的一樣，走得有節(jié)奏，又輕快哦！“大家都躍躍欲試，走了起來。
回到教室后，老師繼續(xù)上起了這篇課文。這節(jié)課氣氛十分活躍，課上得也特別好。
這真是一堂別開生面的課文課啊，我喜歡這堂課！
我喜歡這堂課作文9
當今社會，合作已經(jīng)成為非常重要的一部分，小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。
我們身為小學生，也會與同學有許多合作，。教育局領(lǐng)導(dǎo)安排了各大中小學生成立小組，就是為了提高我們的團結(jié)意識，與組員一起學習，一起游戲。
那是一節(jié)語文課，我們剛成立小組那會兒，同組的組員們都不太熟悉，大家都不怎么敢說，也不發(fā)表自己的觀點。
那天老師講的課文是《秦兵馬俑》，讓我們從文中的.重點段找舉用了打比方的句子。起初，只有幾個膽子比較大的同學舉手發(fā)言。老師見此情景，便讓我們組內(nèi)討論，然后班上交流，還得整個小組站起來匯報。
我們組，十分的安靜。最終還是組長打破了這份寧靜：“嗯……那我們交流吧！我先來，第五段的這句話……”有了組長的引導(dǎo)，我們都漸漸地開始發(fā)言了。聽了大家的看法后，我們總結(jié)了這段話，這時，老師也要求開始在班上交流。第一個舉手的是三組，他們也是唯一舉手的那一組，老師便叫他們來回答。我心想：“這么有勇氣，可見他們一定學得很好吧�！�
果然不出我所料，三組把我們組交流的內(nèi)容全都說完了，還補充了一些我們沒有談到的知識點。
有了第一就有第二，漸漸地，我們班從孤單的幾只小手變成了密密麻麻的小手，大家的課文也越學越扎實，書上的筆記從最初的幾個字變成了挨挨擠擠的小段。
這節(jié)課，我們收獲頗多，學到了不少的知識，還學到了要與組員團結(jié)，更懂得了要為班級做貢獻，就是把自己的想法說出來。
這節(jié)課過后，大家不再自私，學會了奉獻；大家不再沉默寡言，學會了發(fā)表自己的看法……這節(jié)課，我太喜歡了！
我喜歡這堂課作文10
在我喜歡的東西里，有很多讓我印象深刻、記憶猶新的事情，其中包括一節(jié)讓我深思的語文課。
那是二零一四年的九月三十日的上午第三節(jié)，老師給我們上了一節(jié)語文課。在那節(jié)語文課里，我學到了很多讓我終生受益的知識。因此我喜歡那節(jié)課。
老師首先講到“愛”。老師說：“愛是無形的，它需要用心靈去感受;愛是永恒的，它讓人終生難忘;愛是偉大的，它給人無窮的力量。”我仔細琢磨，老師說的這些話都是對的�！睈凼莻ゴ蟮模笎鄹莻ゴ蟮�，在我灰心失望，沒有動力時，它常常給我力量，讓我奮發(fā)向上。想想真是的，師愛和母愛同樣都是無形的，常常把我們的心靈呵護的安然無恙。老師接著講到了“孝”。“孝”字上部是“老”字的主體，下面是“子”，不就是‘老人老了要有子女來做頂梁柱，成為老人的依靠嗎!贍養(yǎng)老父老母就是“孝”。是呀，小時候，父母照顧我們，長大后，我們理所當然就做“火車頭”，父母自然而然變成“火車廂”，這時我們應(yīng)該拉著“車廂”走，不是甩掉“車廂”自己走，那樣我們就是忘恩負義的'人。然后老師還講了“禮儀”。老師說：“在公共場合要懂得文明禮儀，尊重長輩�！蹦銈兛础缎氯纸�(jīng)》里就有：為人子，方少時。尊長輩，習禮儀。我想到，中華文明禮儀有五千年的歷史，源遠流長，我們應(yīng)該傳承下去。最后，老師還講到“中華俊杰”。中國自古就有很多俊杰，比如：魯迅爺爺、毛澤東爺爺、老舍爺爺?shù)�。魯迅爺爺說過：自古以來，就有為民請命的人，以身試法的人，拼命苦干的人，他們都是中國的脊梁。正是他們，中國才日益強大，逐漸屹立于世界的東方。我會以他們?yōu)榘駱�，學好知識，將來好好報效祖國母親!
這就是我喜歡的一節(jié)課，一節(jié)與眾不同的語文課。
我喜歡這堂課作文11
今天下午的體活課，鄭老師讓我們玩一個小小的游戲，讓我們非常高興。
活動前，鄭老師在黑板上畫了個圓圈，我想游戲與這個圓圈有什么關(guān)系，難道讓我們把顏色涂上去？突然，鄭老師在這個圓圈上畫了三根毛，又在圓圈里畫了眼睛、鼻子、嘴巴，還笑瞇瞇的。哦！原來鄭老師在畫三毛�。∵@時，我明白了這節(jié)體活課是——點鼻子游戲。
鄭老師先把游戲規(guī)則講一遍：“輪到的同學走到講臺，然后把眼睛蒙住，在原地轉(zhuǎn)一圈再點。在點的時候不準偷看，誰偷看了要被罰哦�！�
游戲開始了，鄭老師就讓張鵬飛先上場。張鵬飛雙手插著腰，大搖大擺地走到講臺，轉(zhuǎn)一個圈，把眼睛給蒙住，隨便點了一個，��！點到了三毛的眼睛下。同學們是哄堂大笑。三毛哥哥似乎在說：“哈哈！你連我的鼻子都沒點著，真沒用。”
輪到衡玥了，衡玥優(yōu)雅地走上講臺，閉上眼睛，轉(zhuǎn)了一圈，舉起右手，伸出食指，一會兒左邊碰碰，一會兒右邊碰碰。朱彬康喊一聲“點”，衡玥就被朱彬康的計謀給騙了，竟然點到了三毛那張正在微笑的'嘴巴。同學們又是笑得前仰后合。接下去，有的點到了臉上，有的點到耳朵上，有的點到額上……每次都會讓我們開懷大笑。
輪到我了，我心里亂成一團，怕會出丑，但是我還是鼓起了勇氣。大膽地走上了講臺，學著同學的樣子，輕輕一點，還沒有等我睜開眼睛，教室里已經(jīng)響起了雷鳴般的掌聲……
這個游戲真好玩，我喜歡這節(jié)體話課。
我喜歡這堂課作文12
一眨眼，我將要結(jié)束我六年間的小學生活，到另一個天堂去展翅飛翔。現(xiàn)在回想起來，在這六年間，我經(jīng)過許多難忘的鏡頭，其中我永生難忘的要數(shù)這學期語文老師上的別開生面的一節(jié)課了。
“丁零零......”語文老師笑瞇瞇的走進教室說：“請翻開語文書，今天我們來學習《荔枝》�！薄鞍Γ稚险Z文課。真無聊��！”同學們埋怨到。老師先讓我們朗誦課文兩遍，然后又神秘的說：“現(xiàn)在讓我們來一個模仿比賽吧！”同學們像充滿電的電磁似的精神起來�！爸劣诰湍７履赣H吃荔枝的樣子�！崩蠋熇^續(xù)講。經(jīng)過激烈的比賽，我們評出了“三最”。
一·冷清之最：
說冷清哪當然不少得“小然”了。本來想搞搞新意思的她，還拿出“道具”——會伸縮身體的粉紅色小熊鑰匙扣。但是由于她的動作太快了，還沒等同學們準備好，她已經(jīng)表演完了。這時同學們還一頭霧水，不知道她在干嗎。所以說冷清之最非她莫屬了！
二·“投入”之最：
如果說“投入”我想可能是“曉明”。他剛開始很不錯，哪手“輕輕地撫摸著”，“愛憐地看”，可到了“不住地說”他自已卻彎下腰笑起來了，搞得同學們哄堂大笑。你說難道他不是“投入”嗎？
三·模仿之最：
模仿之最就是“毅良”。他那神情，那動作，好像帶我們走進了母親吃荔枝的地方。尤其“說”的'部分，他多投入，多深情！表演完，我們還給他熱烈的掌聲呢！
我最喜歡這堂課，因為它和我們在學習中得到玩的樂趣，在游戲中得到新的知識。我喜歡這樣的語文課！
我喜歡這堂課作文13
都說“親其師，信其道”，自從我們班換了一名“冰霜男”做英語老師，我對英語課越來越不感興趣了，特別是上個星期五的那節(jié)課。
黑色的星期五，又有英語課了，我慢吞吞地拿出了英語書，等待著Collon老師的到來。只見他面無表情地抱著書，飛快地閃進教室，直直地站在講臺邊，冰冷地對我們說：“打開英語書38頁，大家齊讀這篇課文。”同學們齊刷刷地拿課本讀了起來。他的眼睛像掃射器一樣一一從我們臉上掠過。
突然他豎起眉毛大聲吼道：“你在干嘛！出去！”緊接著三步并做兩步?jīng)_下講臺抓起一本書“嘶啦”一聲，書變成了兩半。原來是一位同學上課在看漫畫書。教室里死一樣的寂靜，望著那位被罰出去的同學，我的心一瞬間忘記了跳動，生怕引起Collon老師的注意。
處罰完這位同學，Collon老師回到講臺厲聲地對我們說：“默讀課文38頁兩遍，加上把所有學過的單詞看一遍，背一遍，每個單詞必須要會，考試時會考到。”同學們趕緊默默地低頭繼續(xù)看書，而他卻繼續(xù)立在講臺中間，身子一動不動，只有眼珠在不停地掃視著我們，我們更是嚇得頭也不敢抬。不一會兒，老師開始發(fā)號施令了：“看好了沒？我要提問了，要是有一個不會，就要把所有學過的單詞各抄十遍�！毙液梦以诩乙呀�(jīng)充分復(fù)習了，我高舉著自己的手，可惜老師依然沒有把機會給我，請的依然是青一色的男生，還不忘點評“我們男生就是很棒！”
還有平時的作業(yè)也是讓男生發(fā)�？荚嚂r，他又會說：“看看我們這些男生，都做得非�？欤隙ㄔ诩液煤脧�(fù)習了�！薄鞍萃�，老師！班里還有很多女生，你說這些話一點兒也不在乎我們女生的.感受？哼，真是一位重男輕女的老師。
“叮鈴鈴——”難熬的英語課終于下課了！我長吁一口氣！多么希望我們的Collon老師課堂上也能“和風細雨”一回��！
我喜歡這堂課作文14
在我的小學生涯中，有一堂課令我終生難忘。
那是夏天中一個炎熱的中午。烈日當空，萬物萎靡。烈日下的人們更是苦不堪言。有的同學拿出了扇子扇了起來，有的同學拿出小電風扇，有的同學拿出墊板，還有的同學無奈地拿出紙殼來……
恰在此時，德高望重的王老師殺出一條“血路”沖到了教室里，迅速奪過那個同學的紙殼！只聽那個同學大叫：“NO———！——”話音未落，只聽王老師有條不紊地說：“既然———我今天——看見了，我就順便說一下吧，明天所有人都帶紙殼來，我有用�！痹捯魟偮洌灰娝幟艿匾恍�，揚長而去了。
我把這一切看在眼里，想起王老師平時幽默的樣子，我就大聲模仿著說：“各位愛卿，朕今天就派小李子擬一道圣旨，明日辰時請愛卿們帶自家的傳家寶——紙殼，朕自有妙用！”我的話音剛落，頓時，教室內(nèi)笑聲不斷。
第二天，王老師邁著四方步慢悠悠地踱進了教室中。教室里立時鴉雀無聲。只聽她大聲地喊道：“奉天承運，娘娘詔曰：‘請愛卿們拿出傳家寶——紙殼！’”同學們不得不把紙殼拿了出來。她又接著說：“請愛卿們用紙殼疊一個可以承受重物的東西，比如方桌之類的東西�？凑l制作的東西承受重物多就有賞！欽此！”同學們一聽，立刻歡呼雀躍起來！有的同學摩拳擦掌，有的.同學竟摩肩接踵地排起了隊來。此時，王老師又說：“各位愛卿，都回到自己的座位上，誰疊好了再上來比試吧�！蓖瑢W們只好各就各位忙了起來。
時間不長，有的同學已經(jīng)完成了自己的杰作。第一個沖了上去的是鐘鳴。只見他把疊好的球狀的紙殼放在了地上。王老師就把一本本作業(yè)本摞了上去：一本、兩本、三本……二十本……56！此時，紙殼不堪重負塌了。李海沖了上來就也是外甥打燈籠——照舊，輸了，還不到30本。漸漸的，自告奮勇的同學越來越多，接二連三地上，也接二連三地塌倒了。但最好的成績已是令人汗顏了：張明制作的作品居然承受了80本作業(yè)本。這幾乎是個奇跡了。我們幾乎認為他就是冠軍了。
就在此時，我班最笨的黎明站了起來，只見高高舉著他用紙殼疊的三角形狀的作品，大聲地說：“讓我來試試吧！”我們一見是他，頓時噓聲一片。我心想：平時連個數(shù)都算不明白，怎么可能制作出完美的作品呢？嗨，真是不自量力呀！就在我胡思亂想時，他已經(jīng)開始比賽了。有的同學有氣無力地數(shù)著：1、2、3……18……36，……，漸漸的，數(shù)數(shù)的同學的聲音越來越大了，56……78……90，“超過90了！太不可思議了！”數(shù)數(shù)的同學大聲地喊了起來！結(jié)果，不可思議的是，黎明的作品居然承受了200本作業(yè)本的重量！他居然是冠軍了！所有的人幾乎驚訝得一句話都說不出來了！
“三人行必有我?guī)熝伞�，哎，別看這位同學其貌不揚竟有如此的能力，我真得好好向他學習呢！
這堂課讓我學會來了做人的道理，我喜歡這堂課！
我喜歡這堂課作文15
記得四年級的時候，我們班換了一位語文老師，這位老師姓孔。我非常喜歡她上的課，她的第一堂課讓我至今任然記憶猶新。
上課鈴聲響了�？桌蠋熥呱现v臺大聲說：“上課１班長站起來說：“起立１同學們恭恭敬敬地對老師說：“老師，您好１誰知這位老師并不像其他老師一樣生硬地說聲坐下，而是極有禮貌的'說：“同學們，請坐１這是多么使我們感覺到興奮�。�
孔老師拿出語文書，對大家說：“請大家把書翻到第一課�！苯又终f：“請大家用心朗讀課文，讀完后說出你從課文中了解到什么，也可以提出不懂的難題向大家請教。”這又使我們興奮不已。因為以前老師的教育都是填鴨式的，只是讓我們讀了又背，背了又讀，同學們毫無興趣與快樂可言。而孔老師卻讓我們自己去探索、發(fā)現(xiàn)，這種教育方法怎能不使我們感到新奇、陌生又興奮呢？
課文讀完了。只見我班有“傻瓜蛋”之稱的成績最差學生李佳竟然舉起手。孔老師問他有什么問題，他問老師：“請問老師，這個字怎么讀？”他指著書上的一個字問。老師把這個字寫在黑板上，問我們：“大家知道這個字怎么讀嗎？”這讓我們大吃一驚，因為這個字不是一個生字，四年級了，不認得這個字，老師竟然沒有嚴肅地批評他！大家回答：“知道！讀隨，sui隨１老師然后問李佳：“知道了嗎？”李佳點頭：“知道了�！蔽铱吹嚼罴蚜鞒隽烁屑さ难蹨I。
接著，大家暢所欲言，紛紛舉手提問，老師一一答復(fù)，直到下課…
我非常喜歡這堂語文課，因為老師把這堂課上活了，對于差生老師認真對待了，提高了同學們上課的積極性。這堂課如同一支鋼筆，在我的大腦里留下了不可磨滅的記憶。
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