步伐作文(集合)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的步伐作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
步伐作文1
有位詩(shī)人寫(xiě)道：“我們?cè)趬?mèng)里走了許多路，醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)自己還在床上�！闭\(chéng)然，“夢(mèng)”是美好的，可現(xiàn)實(shí)并非如夢(mèng)般美好。因此，要想真正獲得成功，只有腳踏實(shí)地，勇敢邁出追夢(mèng)的步伐。
在我們這個(gè)年齡，多學(xué)一些安身立命的本領(lǐng)比尋求那些短暫的甜蜜要有意義得多。即使在現(xiàn)實(shí)的大道上走兩步，也比在你夢(mèng)中行萬(wàn)里強(qiáng)得多。
此刻睡覺(jué)，你將做夢(mèng)；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。這是哈佛大學(xué)圖書(shū)館內(nèi)的標(biāo)語(yǔ)。凌晨三四點(diǎn)鐘的哈佛大學(xué)圖書(shū)館總是燈火通明。學(xué)生們知道，此刻躺在床上固然是舒適與美好，可在夢(mèng)里走過(guò)的路畢竟不是路，在書(shū)本里獲得的知識(shí)才是一生的積淀。反觀國(guó)內(nèi)的一些大學(xué)生，終日昏睡，甚至半夜泡在網(wǎng)吧，他們讓自己沉浸在了虛擬的美好里，不知現(xiàn)實(shí)會(huì)戳破一切幻想的泡沫，當(dāng)就業(yè)的壓力來(lái)臨，他們意識(shí)到自己兩手空空，只能長(zhǎng)嘆“悔相道之不察兮”，可時(shí)光已逝，行迷已遠(yuǎn)。
自古以來(lái)，無(wú)數(shù)事實(shí)昭示我們：只知做夢(mèng)必會(huì)留人笑柄，勤于圓夢(mèng)才能光照千秋。人們恥笑“黃粱美夢(mèng)”“南柯一夢(mèng)”，把鑿壁偷光、懸梁刺股奉為典范，就是要告訴我們，人活著的意義就在于努力奮斗，腳踏實(shí)地，大膽追夢(mèng)而不是做夢(mèng)。
邁出追夢(mèng)的步伐要有足夠的勇氣和信心。詩(shī)人北島在《回答》一詩(shī)中喊出“我不相信”，汪國(guó)真在《山高路遠(yuǎn)》中高呼“沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山”。你若不想做，總會(huì)找到借口；你若想做，總會(huì)找到方法。只有勇敢而自信的行動(dòng)才能打消一切疑慮，讓自己在追夢(mèng)的路上奔跑。
邁出追夢(mèng)的步伐要讓自己有壓力，有了壓力才會(huì)有動(dòng)力。金庸老先生晚年為了更高效地寫(xiě)作，提前與出版社簽訂一個(gè)時(shí)間緊張的合約，他給了自己一個(gè)小小的壓力，正是這壓力促使他即使年老也能寫(xiě)出傳世佳作。追夢(mèng)路上，壓力是必不可少的推進(jìn)劑。
邁出追夢(mèng)的步伐要利用別人休息的時(shí)間來(lái)充實(shí)自己，使自己在今后的`競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位。哈佛的學(xué)子就是很好的例子，這樣的學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，怎能不成為各行各業(yè)的精英？
世界上唯一可以不勞而獲的就是貧窮，唯一可以無(wú)中生有的就是夢(mèng)想，沒(méi)有哪件事不動(dòng)手就可以實(shí)現(xiàn)。世界雖殘酷，但只要你愿意走，總會(huì)有路，遲疑不決時(shí)，不妨先邁出小小一步，前進(jìn)不必遺憾，若是美好，叫做精彩，若是糟糕，叫做經(jīng)歷。
步伐作文2
它總是邁著輕柔的腳步悄悄地走下來(lái)。它輕輕地?fù)崦恋兀屗惺焖奶K醒過(guò)來(lái)。
清晨的陽(yáng)光透過(guò)窗戶照進(jìn)屋子里，眼睛一閃一閃的不太真實(shí)。觸摸著柔和的陽(yáng)光，他起身向外走去。
它走進(jìn)了我的內(nèi)心，我看到路邊的一叢草已經(jīng)生出了綠芽，讓我喜歡上了綠葉，喜歡上了學(xué)習(xí)上的煩惱，生活上的壓力，所有的煩惱都拋在了腦后，我只想享受這美好的一刻。無(wú)意中低頭看到一朵野花，我彎下腰仔細(xì)看了看它的美麗。突然，一朵向東開(kāi)放的花引起了我的注意。它朝著太陽(yáng)綻放著獨(dú)特的美麗和芬芳。它旺盛的生命力深深打動(dòng)了我。一年的計(jì)劃在春天，一天的計(jì)劃在早上。一年只開(kāi)一次的花，懂得珍惜這一次，何況我們。
我不禁被它震驚了。在我起床的'那一刻，我很不情愿的看著它。我有個(gè)自私的想法，想把它移植到我臥室的花盆里。最后，我沒(méi)有做到，因?yàn)槲抑�，花是屬于大自然的，如果被禁錮了，就不能開(kāi)得漂亮。
起床后，我深深地吸了一口氣，放松了自己，讓自己接受了春天的洗滌和光明的洗禮。突然，我覺(jué)得我不再那么壓抑了。在春天的腳步中，我開(kāi)始珍惜時(shí)間�；氐郊�，我把這一切都記了下來(lái)。原來(lái)春天是這樣的。
步伐作文3
春姑娘邁著輕盈的步子，悄悄地來(lái)到了我們的身旁。
下午第二節(jié)課后，老師見(jiàn)到我們這些曬蔫的小草無(wú)精打彩的樣子，便讓我們?nèi)プ穼ご旱牟椒�，讓她將我們變得充滿活力、生機(jī)。我們緊隨著老師，來(lái)到了那春意最濃的地方——花園。剛跨出去，便能感到一股淡淡的幽香在空氣中蕩漾。
誰(shuí)也不知道在何時(shí)，它們競(jìng)開(kāi)放了，開(kāi)得那么艷，而我們競(jìng)渾然不知。紫荊花一穗一穗地掛滿枝頭，簇?fù)碇�，看似雜亂，卻井然有序。在嫩綠的葉子的襯托下，它們顯得格外耀眼。撒金白雖然沒(méi)紫荊花的華貴，卻別有一番情趣。從上面看，像撒滿星星一般，從側(cè)面看，葉子扁扁的，有序地排列在枝干上，摘下一顆“星星”仔細(xì)瞅瞅，像迷你版的油菜花。花園里百花爭(zhēng)艷，競(jìng)相開(kāi)放，都想一舉成名奪花魁。此情此景，誰(shuí)不想留住呢？于是老師拿出他最心愛(ài)的照相機(jī)，為我們拍照留念。鏡頭前不停地變換著獨(dú)特的造型：有的雙手插腰，在耍帥；有的走甜心派，雙手托著下巴；有的集體上陣，也許是一個(gè)人有些害怕……這些照片其中有一張是我和好朋友的合影。由于緊張的原因，我用力的掐了他一把，他的嘴都成了“O”形了，真難為他了。另一張，我終生難忘。我一個(gè)男生和兩位女生合影，在班上必定引起軒然大波。而我卻不以為然，還有幾個(gè)月，我們就各奔東西了，彼此留個(gè)念想也是好的。無(wú)論是什么造型，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——笑容。此時(shí)，最美麗的花朵就是我們，我們天真，爛漫的.笑臉。
腳步輕輕，我們來(lái)到了油菜田邊。
微風(fēng)輕拂，金燦燦的油菜花翩翩起舞，我們也隨之舞動(dòng)。油菜花是最真實(shí)的，也是最樸素的，一點(diǎn)也不浮夸，不媚俗。一大片油菜花在綠葉上跳躍。剛從油菜地里出來(lái)，衣服沾滿金燦燦的花粉，可我們毫不介意，因?yàn)槲覀円烟兆砹恕?/p>
回到教室，我們意猶未盡。��！等到我們白發(fā)蒼蒼的時(shí)候，再翻開(kāi)這些照片時(shí)，金燦燦的童年定會(huì)再次開(kāi)放出鮮艷的花朵。
步伐作文4
時(shí)間有三種步伐：未來(lái)姍姍來(lái)遲，現(xiàn)在像箭一樣飛逝，過(guò)去永遠(yuǎn)靜止不動(dòng)。
今天是我的xx歲生日，我度過(guò)我生命中的第12個(gè)春秋，我也從小學(xué)生成為了一名初中生，度過(guò)了我人生中第一次升學(xué)，我對(duì)我的未來(lái)充滿希望。
初中生活來(lái)臨一個(gè)月，馬上是對(duì)我一個(gè)月的努力的'所有考驗(yàn)，我對(duì)這次考試充滿希望，也不愿接受，一個(gè)月的光陰，我到底會(huì)有什么樣的成績(jī)，這是對(duì)我成績(jī)的檢測(cè)，也是對(duì)我不足的發(fā)現(xiàn)。對(duì)于過(guò)去，我不想說(shuō)什么，我要用行動(dòng)說(shuō)明一切，既然箭在弦上不得不發(fā)，那就一擊必中。
童年是一個(gè)多么美好的字眼，可是當(dāng)我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的失去它的時(shí)候，你才知道獎(jiǎng)狀有什么用，成績(jī)有什么用。如果沒(méi)有一個(gè)陽(yáng)光的童年，健康的心靈，一切都沒(méi)有用。希望不要把美好的童年獻(xiàn)給教科書(shū)。
時(shí)間是偉大的導(dǎo)師，他教會(huì)人們珍惜過(guò)去。
步伐作文5
一個(gè)人的力量往往是極小的，而一群人卻可以產(chǎn)生不可估量的力量。
盛夏的午后，蟲(chóng)鳴停歇之時(shí)，我們熱愛(ài)的科學(xué)課也迎來(lái)了它的鐘聲�？茖W(xué)老師給我們布置了一項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)作業(yè)，限期一周完成，并且給我們分配了小組。我與其他四個(gè)同學(xué)被分配到了一組。我們個(gè)個(gè)心情都非常激動(dòng)，任務(wù)一下達(dá)便討論得熱火朝天，實(shí)驗(yàn)尚未開(kāi)始，便已經(jīng)幻想著成功的那一刻。
我們追趕時(shí)間的步伐，在極短的時(shí)間內(nèi)制定好了計(jì)劃，開(kāi)始付諸行動(dòng)。雖只是一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)作業(yè)，但操作起來(lái)并不簡(jiǎn)單，著實(shí)給我們帶來(lái)了不少難題。但我們齊心協(xié)力，不驕不躁，一周才過(guò)半，就已經(jīng)完成了絕大部分工作。我們?cè)趭^斗的過(guò)程中并不覺(jué)得疲累，只覺(jué)得滿足，進(jìn)一寸便有一寸的歡喜，切切實(shí)實(shí)地體會(huì)到了合作的樂(lè)趣。
在科學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)入攻堅(jiān)克難之時(shí)，我們卻發(fā)生了分歧。周六中午，陽(yáng)光格外刺眼，空氣異常燥熱，惹得人心煩意亂，似乎要把人的軀體甚至精神都瀝干了。在其中一名組員家中的后院里，我們堅(jiān)持不懈地鼓搗著手中的實(shí)驗(yàn)。我們迎來(lái)了一道難題，快要完成的實(shí)驗(yàn)突然陷入了困境。對(duì)于解決難題的方法，我與他們四人產(chǎn)生了不同的意見(jiàn)，彼此喋喋不休地爭(zhēng)論著，互不相讓，意見(jiàn)一直無(wú)法統(tǒng)一。我始終認(rèn)為自己是對(duì)的，全然接受不了他們不同意我的看法。急火攻心，我憤然離開(kāi)了團(tuán)隊(duì)，想著大不了從頭來(lái)過(guò)，我自己一個(gè)人可以完成任務(wù)。我轉(zhuǎn)身離去，沒(méi)有回頭，留下太陽(yáng)底下茫然無(wú)措的他們。
我開(kāi)始了一個(gè)人的研究。我發(fā)狂地實(shí)驗(yàn)著，想要向他們證明自己是對(duì)的。但實(shí)驗(yàn)做了半天，始終沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的突破。我躺倒在臥室的床上，閉上眼睛，真想把這勞累又心煩的自己扔掉。周日，我前往同學(xué)家中，想要看看他所在的`那組任務(wù)完成得如何�？吹絼e的團(tuán)隊(duì)完成得不錯(cuò)，進(jìn)度甚至比我們還要快，我忽然意識(shí)到：一個(gè)人的力量是有限的，團(tuán)隊(duì)的力量卻是不可估量的。我不能再這么獨(dú)行下去了，我需要回到團(tuán)隊(duì)當(dāng)中。那才是我的歸屬。
反復(fù)糾結(jié)過(guò)后，我硬著頭皮，找到了我的組員。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，他們看到了我的身影，每一雙眼睛里的驚訝、疑惑和喜悅，都隨著我的靠近而越發(fā)清晰。有一種溫?zé)釢駶?rùn)的東西爬上了我的眼角，我用手背一抹，拔腿跑向我的組員……
步伐作文6
每一縷星光都閃爍著歌聲般的記憶，每一個(gè)早晨都預(yù)示著無(wú)限的啟迪。站在人生的十字路口，我回頭看，一路上的每一點(diǎn)成長(zhǎng)，就像沙灘上的腳印，都深深地刻在我的'心里，提醒我我們正在成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)，不是一條漫長(zhǎng)的路嗎？
當(dāng)我們年輕的時(shí)候，當(dāng)我們都用好奇的目光看著這個(gè)未知的世界，我們的成長(zhǎng)是一個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子。深一腳，淺一腳，跌跌撞撞，無(wú)論前方是什么，即使不小心摔倒，哭了，也會(huì)爬起來(lái)，向前走，再往前走。
當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我只是認(rèn)為長(zhǎng)大意味著我們一天天長(zhǎng)大，并逐漸進(jìn)入一個(gè)更高的年級(jí)。我們可以穿得像父母一樣漂亮。現(xiàn)在我明白了成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。
我們總是在成長(zhǎng)的道路上。也許你會(huì)抱怨:為什么總是一個(gè)接一個(gè)的顛簸？我想告訴你:正是這條坎坷的道路伴隨著我們的成長(zhǎng)。挫折是人生的墊腳石。只有通過(guò)挫折和挫折，我們才能從中吸取寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。不要害怕在成長(zhǎng)的路上跌倒。站起來(lái)，拍拍灰塵，繼續(xù)抬起頭，大步向前。我怎么能不經(jīng)歷風(fēng)雨就看到彩虹呢？一個(gè)人如何成長(zhǎng)而不經(jīng)歷困難？
增長(zhǎng)應(yīng)該是一條漫長(zhǎng)的道路。
增長(zhǎng)的速度仍在繼續(xù)。它不能也不需要回頭。只有當(dāng)你明白你不能第二次長(zhǎng)大時(shí)，你才能健康地成長(zhǎng)并活到這些年。無(wú)論是快樂(lè)還是擔(dān)憂，它都會(huì)刺激我的成長(zhǎng)，也是我需要的營(yíng)養(yǎng)。
步伐作文7
秋，邁著它那歡快，而又輕松的的步子起來(lái)，一步一步，不緊不慢，一刻也不停留，卻又那么從容。
秋，悄悄向我們走來(lái)。為了不驚動(dòng)人們，她的步子很輕，很輕。可人們還是發(fā)現(xiàn)了她。她的到來(lái)趕走了夏日的火熱，帶來(lái)了涼爽的清風(fēng)。
秋，來(lái)到了樹(shù)林，樹(shù)林的最外層是梧桐樹(shù)，她微笑著走過(guò)去，吻了吻這棵高大的梧桐樹(shù)，梧桐樹(shù)的葉子立刻變紅了。秋咯咯笑著：“讓你的葉子落下來(lái)吧，讓你好過(guò)冬。”梧桐樹(shù)順從的抖了抖身體，讓樹(shù)葉落下。樹(shù)林里，只有松樹(shù)和柏樹(shù)拒絕了她的吻，他們朝她揮舞著針般的葉子，粗魯：“噢，快走開(kāi)，我們自己能過(guò)冬！”
秋有些氣惱，步伐加快了。
秋來(lái)到稻田，望著一株株稻穗，眉眼里都是笑。她從籃子里拿出一盒黃面霜，對(duì)緊跟在她后面的風(fēng)孩子說(shuō)：“孩子們，來(lái)幫我把面霜給穗子們涂上，看看他們?cè)谙奶炖锝o折騰面什么樣子了！”當(dāng)秋天做完了這些，發(fā)現(xiàn)來(lái)到這已經(jīng)一個(gè)月，步子不由加快了。
來(lái)到了果園，小蘋果最先發(fā)現(xiàn)了秋。她歡快地叫著：“秋好好媽媽來(lái)啦！”秋笑著拿出一些小棉襖，給水果孩子們穿上。
秋還在走著，她籃子里的`禮物也漸漸空了。
籃子空了，本該結(jié)束的秋天，因?yàn)榍锏牟环判亩谎娱L(zhǎng)了。秋怕人們因?yàn)闆](méi)有關(guān)上窗戶被嚴(yán)冬老人到來(lái)時(shí)的寒冷而著涼。于是，她帶著兩個(gè)風(fēng)孩子在城市里飛行，當(dāng)她看沒(méi)有關(guān)上窗戶她便敲敲窗上的玻璃，提醒人們關(guān)上。
當(dāng)所有的窗戶關(guān)上后，她心滿意足地離開(kāi)了。
步伐作文8
山林、田園、明月、清風(fēng)、溪流……這一連串的詞語(yǔ)似乎可以成為灑脫的代名詞。它們代表著自然中最美好的那一部分，是能讓我們的心溫暖起來(lái)，讓我們的身體輕盈起來(lái)的力量。然而，在現(xiàn)在這個(gè)世界上，如果你的心已經(jīng)被勞役了，即使歸隱山林或許你也無(wú)法灑脫起來(lái)。只有心靈的自由才是真正的自由。
讓內(nèi)心抵達(dá)平和
閱讀《傳習(xí)錄》是一個(gè)很舒暢的過(guò)程。猶如一條清澈的溪流悄悄地、靜靜地流入心田，將內(nèi)心的嘈雜和紛擾都驅(qū)趕出去，只剩下寧?kù)o祥和。很多人把陽(yáng)明先生看做高山，而我更愿意將其比作幽谷，越親近他越能覺(jué)出其思想的深不可測(cè)。雖不似禪宗講究的當(dāng)頭棒喝，卻也能讓人在久久的感悟中越發(fā)覺(jué)得其精妙所在。陽(yáng)明先生早就說(shuō)過(guò)“滿大街都是圣人”，意思很明了，聞道并無(wú)門檻，大學(xué)教授和街道小販在領(lǐng)悟一件事情的道理時(shí)或許都是一樣的。
我們現(xiàn)代人很多時(shí)候都在反復(fù)思考同一個(gè)問(wèn)題―――“怎樣才能真正快樂(lè)？”
怎樣能讓我們的內(nèi)心達(dá)到一種平和和安寧。而這個(gè)問(wèn)題，恰恰就是關(guān)乎“心”的學(xué)問(wèn)。
“吾輩用功，只求日減，不求日增。減得一分人欲，便是復(fù)得一分天理，何等輕快灑脫，何等簡(jiǎn)易！”
陽(yáng)明先生只用兩句話就解決了上面的那個(gè)問(wèn)題。如果我們想要探求到天地間的大道理，只需要做到每天減少就行了，而不是每天增加。減少一分欲望，那么能使我們的內(nèi)心獲得平和安樂(lè)的“天理”（其實(shí)也就是我們今天所說(shuō)的道德準(zhǔn)則）就會(huì)增多一分，那將會(huì)是多么的輕快灑脫，多么的簡(jiǎn)單自在！人作為動(dòng)物，存在著許許多多的生理上的本能欲望，這是為了保證生存所必須滿足的，也是無(wú)可厚非的。但是也有一些欲望是可有可無(wú)的，比如我們居住需要房子，可是過(guò)分地裝飾它一定是必要的嗎？人如果一直被種種可有可無(wú)的欲望束縛著，那么身心永遠(yuǎn)無(wú)法自由，永遠(yuǎn)無(wú)法獲得真正的快樂(lè)。
追求內(nèi)心的`安民國(guó)國(guó)文課本上有這樣一幅畫(huà)，畫(huà)上有字，寫(xiě)著“三只牛吃草，一只羊也吃草，一只羊不吃草，它看著花”。很多人不明白其中的意思，放到這里恰巧可以解釋上面的問(wèn)題。三只牛和一只羊它們都在吃草，換言之，它們都被本能欲望束縛著，因?yàn)槌圆菔潜灸苡捏w現(xiàn)，而花對(duì)羊來(lái)說(shuō)本來(lái)是毫無(wú)用處的，因?yàn)椴荒艹浴５侵谎驗(yàn)槭裁匆茨�？它在審美。因�(yàn)閷徝谰褪侵黧w對(duì)客體（自然和社會(huì)）的一種無(wú)功利的、形象的和情感的關(guān)系狀態(tài)。人只有在審美的時(shí)候才是完全自由的。又如賞月，雖不能使人獲得溫飽，卻讓人愉悅，那種愉悅的狀態(tài)其實(shí)就是人一直所追求的內(nèi)心的安樂(lè)平和。
那么是不是我們天天看花賞月就可以了呢？當(dāng)然不是。我們?nèi)匀恍枰ぷ�，但在工作中我們也可以換一種方法，從而獲得相對(duì)的平和狀態(tài)。
“人須在事上磨，方立得住，方能靜亦定，動(dòng)亦定。”
不要抱怨自己對(duì)有些事總是看不明白，總是犯傻，閱歷不夠。在事上磨，經(jīng)歷多了，看得多了，自然什么事情都能平和處之了，正所謂“靜亦定，動(dòng)亦定”。這里的“靜”和“動(dòng)”指的是外在環(huán)境的變化，而“定”才是我們內(nèi)心應(yīng)該時(shí)刻保持的一種平和狀態(tài)。
世界對(duì)個(gè)人的影響很多時(shí)候其實(shí)就是個(gè)人對(duì)自己的影響。世界在你心里的投影可以是彩色的，也可以是黑白的，完全取決于你的內(nèi)心。陽(yáng)明先生告訴我們，“心外無(wú)理”，如果你在為自己活得不快樂(lè)而抱怨的時(shí)候，還是反觀你的內(nèi)心吧。陽(yáng)明心學(xué)其實(shí)融合了儒道釋三家的思想，所以有時(shí)和禪宗也是相通的。這與宋朝禪僧無(wú)門慧開(kāi)的一首詩(shī)恰有異曲同工之妙，愿我們都能以平常心處事，獲得內(nèi)心真正的自由。
春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。
若無(wú)閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)。
步伐作文9
文明，是一聲見(jiàn)面的問(wèn)候，是一段等待綠燈的過(guò)程，是公交車上一位起身讓座的身影……做一次文明是很簡(jiǎn)單，然而成為一名永久的文明人卻并不容易。
校園里
干凈寬闊的路上迎來(lái)了幾位散發(fā)青春活力的中學(xué)生。聽(tīng)！那是銀鈴一般的笑聲，一旁的'花兒也被感染了，高興地手舞足蹈。突然，清脆的笑聲嘎然而止。咦，是什么打破了這歡快的場(chǎng)景？順眼望去，只見(jiàn)一張紙片正無(wú)奈地躺在地上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)抬頭挺胸，視而不見(jiàn)�？墒�，小吳同學(xué)卻毫不猶豫，大步向前走去，一彎腰，一伸手，就抓住了那位敵人。同伴們勸道：“又不是我們班的清潔區(qū)，沒(méi)必要這么做�！薄爸皇桥e手之勞，何樂(lè)而不為呢！”小吳同學(xué)的臉上帶著如花般的燦爛笑意。
生活中
放假了，該出去走走，親近大自然了，于是小吳同學(xué)相約幾個(gè)好伙伴一聚。大家尋了半天，終于找到一塊“風(fēng)水寶地”。清澈的小湖，一座潔白無(wú)瑕的小橋橫跨湖上，漫步走過(guò)小橋，是一座小亭。提著大包小包來(lái)到這兒，邊吃邊欣賞美景，豈不是很愜意！
也許是太無(wú)聊了吧，有同學(xué)將自己的殘羹剩飯倒進(jìn)湖中“喂魚(yú)”，一張張塑料袋成了遨游在水面的小船，或隨著風(fēng)的伴奏而上下翻飛，翩翩起舞，更有甚者……
小吳同學(xué)從一旁一把奪過(guò)耿同學(xué)正向湖中“作案”的紙杯。耿同學(xué)有些生氣，嘴里小聲嘀咕著：“干什么嘛，喝不倒不可以丟掉啊？”吳同學(xué)耐心地勸道：“可樂(lè)也是花錢買來(lái)的，怎么能浪費(fèi)呢？再說(shuō)，將垃圾倒進(jìn)湖中會(huì)污染水資源的�！惫⑼瑢W(xué)聽(tīng)得心服口服。
活動(dòng)結(jié)束后，大多數(shù)人兩手空空，一路高歌，留下的只剩吳同學(xué)，將各處的垃圾都一掃而光，連“水中漂浮物”也成了她的俘虜，我們幾位看在眼里，也走回去幫助她。找來(lái)一根長(zhǎng)竹竿，將水面遠(yuǎn)處的垃圾劃到近處，再低頭撿起。這動(dòng)作可是相當(dāng)危險(xiǎn)的，萬(wàn)一滑落水中，不被淹死也將變成一只“落湯雞”。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。從身邊小事做起，做一名文明人，讓文明時(shí)時(shí)在身邊。
步伐作文10
不知從什么時(shí)候起，我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)，人的一生，其實(shí)就是在不斷的挑戰(zhàn)。
——題記
從小時(shí)侯起，我們就注定要與挑戰(zhàn)結(jié)緣。當(dāng)我們還只是弱小的“爬行動(dòng)物”時(shí)，我們就要挑戰(zhàn)直立行走。
我們時(shí)常顫顫巍巍地站起，卻因力量不足而倒下，然后用淚水表示自己的委屈，以渴求身后父母的同情，勸慰。
但他們會(huì)告訴我們：“你必須挑戰(zhàn)！”于是，在我們的.努力下，在父母帶著愛(ài)的嚴(yán)峻目光下，人學(xué)會(huì)了行走，也學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)。這也注定了我們的生活便從此充滿了挑戰(zhàn)。
一個(gè)好勝的人，他若輸給了別人，他頂會(huì)焦躁不安，努力的反省自己充實(shí)自己，而且還會(huì)期待著下一次較量的機(jī)會(huì)，最終獲得成功。
一位智者這樣說(shuō)：“沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山�！彪y道不是嗎？
萬(wàn)里長(zhǎng)城很長(zhǎng)，的確，他是很長(zhǎng)，但卻仍有人徒步行完這經(jīng)歷了幾個(gè)王朝修成的建筑，用毅力證明了自己。
珠穆朗瑪峰很高，的確，它是很高。但也有人可以站在它的頂端，以王者的姿態(tài)俯瞰大地。這就是挑戰(zhàn)。
曾經(jīng)有這樣的一個(gè)人，他少年時(shí)候十分努力，最終也謀得一份很好的工作。但他卻一次次的在他事業(yè)的顛峰一次次地去換行。他的朋友都很不解，于是他笑笑說(shuō)：“只因我很享受挑戰(zhàn)�！敝灰蛳硎芴魬�(zhàn)，他愿意放棄已有的輝煌，雖然這會(huì)面臨困難，但只要有挑戰(zhàn)，他的人生會(huì)很有色彩。
“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小�！边@是王者的心聲，這是挑戰(zhàn)者的信念。
步伐作文11
春的步伐是那么的輕盈、矯健，但又十分急促，急忙沖進(jìn)了冬爺爺?shù)膷徫�，但又馬上匆忙離去。那么，就一起來(lái)看看春姑娘那急促的步伐吧！
“叮叮叮，叮叮�！�，一串短促的鈴聲響起，催促著春姑娘的到來(lái)，冬爺爺捋著自己花白的胡子，靜靜地等待著春姑娘來(lái)替他堅(jiān)守崗位。春姑娘匆匆忙忙的來(lái)到了崗位，帶來(lái)了一股春風(fēng)，督促著大地，大地趕忙脫去了那白色的棉襖，換上了綠油油的外衣，那銀裝素裹的景色眨眼間化為烏有。小草扒開(kāi)大地的身體，探出了自己稚嫩的'小腦袋，開(kāi)心的隨風(fēng)搖擺�；▋阂猜冻隽藡雰喊闾煺鏌o(wú)邪的笑臉。柳樹(shù)姑娘也迫不及待綻放出自己那如翡翠般的長(zhǎng)發(fā)，如仙女下凡。鳥(niǎo)兒在天空匆匆地向四面八方報(bào)信。各種各樣的花兒相繼開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷，開(kāi)了一場(chǎng)“百花爭(zhēng)艷賽”，好不精彩。
可是，春姑娘離去的腳步卻更加匆忙。柳樹(shù)姑娘向空中揮手，想挽留下春姑娘，花花草草也都低垂著頭，沉沉欲睡—在沒(méi)有春風(fēng)的帶領(lǐng)下也打不起精神來(lái)。那鮮紅的玫瑰花在失去了春姑娘后，仿佛將變得晦暗。桃花被一陣輕微的余風(fēng)吹落，落魄無(wú)比，春就這樣離我們而去了。
春�。∥沂嵌嗝吹南胪炝粝履隳羌贝俚牟椒�！
步伐作文12
多少個(gè)春秋冬夏？濃縮了多少人生精華？只有當(dāng)自己回頭品味所走過(guò)的路程，心中便會(huì)感慨萬(wàn)千；當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你又有更多的見(jiàn)識(shí)的時(shí)候，你便會(huì)覺(jué)得不可思議！——題記
兒時(shí)的我最愛(ài)哭鼻子，不過(guò)，我從小到大總是會(huì)一個(gè)人偷偷的哭，從不在有人的地方哭泣，也許我一直都認(rèn)為：“那是一件很丟臉的事情�！�
成長(zhǎng)的步伐，正如同老師教的舞蹈一般，一步一個(gè)腳印的去跳，即使身處最底層也能無(wú)憂無(wú)慮的歌唱，舞蹈。
小時(shí)候父母的關(guān)懷、老師的精心呵護(hù)、同學(xué)對(duì)我的鼓勵(lì)等無(wú)不在我的腦海里打轉(zhuǎn)。
我的成長(zhǎng)步伐，漸漸的，漸漸的邁進(jìn)著……
“不愛(ài)吃飯、太文靜、不愛(ài)說(shuō)話、膽子小……”這一切的一切都是我的缺點(diǎn)，可是誰(shuí)會(huì)知道我也曾一次一次的對(duì)自己傾訴：“我該怎么辦，怎樣變得活潑開(kāi)朗……”“我想反抗，但又無(wú)力反抗；我想翱翔，但有無(wú)力翱翔；我想擺脫，但又無(wú)力擺脫�！辈徽撐疫@樣做，我的同鄉(xiāng)人也都會(huì)拿我當(dāng)笑柄。
天很暗淡，月色朦朧著，一切都靜靜地，靜靜地……
“我是一直小小小小鳥(niǎo)，，想要飛高，卻怎么也飛不高哦哦哦，寂寞的.我、悲傷的我需要懷抱，爸爸媽媽請(qǐng)回來(lái)給我一個(gè)懷抱，這樣的要求算不算太高？
正如歌中所說(shuō)的，我的的確確是一個(gè)留守兒童，我渴望飛翔，飛翔……，我需要翅膀，翅膀……
最終我的日思夜盼，我的苦心追求，改變了我自己……
成長(zhǎng)的步伐，在一步步邁進(jìn)……
小學(xué)五年級(jí)，我是上成都來(lái)讀的，我在讀書(shū)期間，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)場(chǎng)“雨淚”，但是功夫不負(fù)有心人，雖然剛上來(lái)讀書(shū)的學(xué)習(xí)對(duì)我充滿了荊棘與坎坷，但也正是成長(zhǎng)的過(guò)程，讓我懂得了人生真諦。
我成長(zhǎng)的步伐，終于邁進(jìn)了一步。
現(xiàn)在的我懂得了許多人生哲理：“我只是一個(gè)地球上的在普通不過(guò)的一個(gè)生靈，僅此而已�！闭绨嘀魅嗡f(shuō)的：“這個(gè)世界，多你一個(gè)不多，少你一個(gè)也不少�！蔽业姆N種失敗告訴我：“任何事只有拼搏才有意義，在成功之前，你必須先接受失敗！”
其實(shí)，成長(zhǎng)便是如此，在平實(shí)這中卻也有浪漫；在快樂(lè)中頗有平淡；在痛苦中也有奮斗激情。
“樹(shù)兒，越長(zhǎng)越高大；”
“鳥(niǎo)兒的翅膀，越長(zhǎng)越堅(jiān)硬；”
“花朵，越長(zhǎng)越美麗；”
“人，越長(zhǎng)越成熟；”
也許，現(xiàn)在的我也只是走了人生的第一步，只邁進(jìn)了成長(zhǎng)的一小步，以后的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)……回首一看，驀然發(fā)現(xiàn)身后的腳印，橫的、豎的、斜的、正的、深深淺淺……
步伐作文13
我走得很慢，但我從不后退。
晚飯過(guò)后，到綠道散步，偶然相遇同學(xué)和她媽媽，她們也同樣前來(lái)運(yùn)動(dòng)。綠道是縉云最為熱鬧的地方之一，在我看來(lái)不過(guò)是一條綿長(zhǎng)的賽道。
慢跑著，起初，我還能與她們說(shuō)說(shuō)笑笑，還欣賞著青山邊的白鷺，細(xì)瞧綠水上的鴨群。后來(lái)，我漸漸的喘不上氣了，鼻頭上盡是汗珠，已無(wú)瑕觀賞景色，只是緊盯前方，像是望著極遠(yuǎn)極遠(yuǎn)的遠(yuǎn)處，又像是盯著極近極近的近處。停下步行，熱浪卻襲卷而來(lái)，腿上的酸痛越發(fā)清晰，見(jiàn)眼前的兩個(gè)人兒卻越行越遠(yuǎn)，自是不甘落后，向前奔去。眼看距離越來(lái)越近，邁大了步伐，咬緊了牙關(guān)，終于追上了。
然而——
她們?nèi)赃~動(dòng)著輕快的步伐，又離我遠(yuǎn)去了。
獨(dú)自一人慢慢地走，湖在山的趾邊，山在湖的唇邊，他倆這樣親密，湖將山全吞下去了，吞的是青的，吐的卻是綠的。
回過(guò)神來(lái)，眼前只剩下兩個(gè)小點(diǎn)，我再次跟上去，回到她們的身后，仿佛自己從未落伍，但我又漸漸的.慢了下來(lái)。我想回過(guò)頭去，停止我的旅行，躊躇之際，周圍突然亮了起來(lái)，太陽(yáng)似要散發(fā)她最后的光茫，云霞的光茫中有溽熱聚積，仿佛沾滿了赤珠丹彤各色顏料的畫(huà)筆，在青白色的天空中盡情書(shū)寫(xiě)�！奥淙杖劢�，暮云合璧”，落日金光燦燦，像熔化的金水一般，暮云色彩波藍(lán)，仿佛碧玉一樣晶瑩鮮艷。
看著她們的身影，不再躊躇，伴著這水，這山，向前去。
步伐作文14
我的學(xué)習(xí)路程中，有一次次的困難，當(dāng)我覺(jué)著要放棄的時(shí)候，我的爸爸與我一起努力學(xué)英語(yǔ)，甚至比我刻苦的多的多。我非常佩服我的爸爸，是他在我一次次英語(yǔ)成績(jī)不理想的時(shí)候，是他讓我又一次的努力學(xué)習(xí)。
在我五年級(jí)的寒假，上了補(bǔ)習(xí)班，就是這樣，我的爸爸開(kāi)始與我一起學(xué)習(xí)。每天晚上和我一起背單詞，讓我的英語(yǔ)成績(jī)不斷上升。可是，幾個(gè)月后，我決定不學(xué)了，因?yàn)槲乙呀?jīng)會(huì)了音標(biāo)，也許會(huì)自學(xué)的。網(wǎng)上也有視頻教，爸爸就這樣同意了。我說(shuō)以后每天自學(xué)兩課，就這樣，我開(kāi)始學(xué)習(xí)。
過(guò)幾天后，我卻不是說(shuō)的.那樣，一天不說(shuō)兩課，就是不怎么學(xué)了。但爸爸仍然努力想辦法讓我被他的努力而學(xué)習(xí)，可是，我有很長(zhǎng)的一段時(shí)間沒(méi)有學(xué)了。爸爸的成績(jī)?cè)缇统^(guò)了我，每天都用英語(yǔ)和我對(duì)話，而我的反映只是無(wú)動(dòng)于衷。為了我的英語(yǔ)成績(jī)，爸爸付出了很多很多，爸爸只讀了幾年的書(shū)，初三都沒(méi)有上，還是這么努力。30多歲的人，背單詞當(dāng)然是很難很難�。‖F(xiàn)在爸爸的英語(yǔ)知識(shí)淵博的很��！從一個(gè)小小的丘陵走到了一座泰山。
直到現(xiàn)在我才明白爸爸的愛(ài)！我發(fā)誓從11月5日開(kāi)始，一定努力的學(xué)英語(yǔ)，讓爸爸放心！為了回報(bào)老爸的愛(ài)，我會(huì)盡我百分之百的努力，百分之百的勤奮。
步伐作文15
它總是邁著輕輕的腳步，悄無(wú)聲息的降臨了下來(lái)。它輕輕的撫摸著這一片大地，讓沉睡的萬(wàn)物蘇醒過(guò)來(lái)。
清晨的陽(yáng)光隔著窗戶照進(jìn)屋子里，閃著眼睛看得不太真切。撫摸著溫和的陽(yáng)光，睡意已無(wú)，便起床向屋外走去。
它走進(jìn)了我，我看見(jiàn)路邊那一叢小草已生出了綠枝嫩芽，讓我好喜歡這綠意，學(xué)習(xí)中的困擾，生活中的壓力，諸多的煩惱全都拋之于腦后，只想好好享受著美好的一刻。無(wú)意間低頭，看見(jiàn)一片野花，我彎下腰，近觀它的`美麗。突然一株朝東開(kāi)放的花朵吸引了我的眼球，它朝著太陽(yáng)綻放著獨(dú)一無(wú)二的美麗，散發(fā)著它的香氣。它那朝氣蓬勃的生命力深深地打動(dòng)了我，一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。一年才能綻放一次的花朵都知道好好珍惜這時(shí)光，更何況是我們?nèi)四兀?/p>
我不禁被它所震撼，起身的那一刻，我依依不舍的望著它，我產(chǎn)生了一個(gè)自私的想法——將它移植到我臥室的花盆里。最后，我并沒(méi)有這樣做，因?yàn)槲抑�，花兒是屬于自然的，如果囚禁了它，它就不能夠美麗的綻放了。
起身后，我深深地吸了一口氣，放松了自己，讓自己也接受著春的洗滌，光的洗禮。突然覺(jué)得，自己不再那么壓抑，踏著春的腳步，我開(kāi)始珍惜時(shí)光，回到家，我用筆記下了這一切。原來(lái)春是這樣的。
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