忐忑不安作文15篇（集合）
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的忐忑不安作文，歡迎大家分享。
忐忑不安作文1
我和老劉逃一般的跳上車子，像有人追殺一般，回到了家中，不知為何心里忐忑不安。
媽媽出遠門了，就我一個人在家，期中考試的前一天晚上，老劉來我家住了，家里的.網(wǎng)不知道怎么回事用不了了，什么也干不了。
我和老劉按耐不住寂寞，就玩起了平板上不用網(wǎng)絡的游戲，老劉對我說：“老任，我們?nèi)ツ阈录彝嫱嫒グ�，你舅來查房的時候，就說我餓了，你帶我出去買吃的去了�！蔽要q豫了一會兒點了點頭，就走了。
我們倆跳上車子，逃一般的沖出了小區(qū)，我和他心里十分激動，也不知是不是害怕？反正十分好玩，不一會兒到達了目的地。
我們出去的時候，已經(jīng)十一點多了，到達目的地的時候已經(jīng)是十二點了，在那里，我們吃著零食，看著動漫《斗羅大陸》不知過了多久，我一看表，凌晨兩點半了，我拉著老劉就走。
回到家中，已經(jīng)兩點五十七分了，我問老劉：“今天還睡嗎？”老劉摸了摸頭說：“睡！”可誰知，我不小心
按到遙控器了，電視居然可以看了！
兩人互相笑了笑，頭再次轉向電視。早上五點四十分，我們穿上衣服，出去吃了早餐，去上學了，到了學校，頭暈暈的，倒在了座位上睡著了。
上課鈐響了，我才醒，冼把臉就開始考試了，寫完試卷后檢查都沒檢查，又睡了，數(shù)學和英語也一樣。老劉也睡了。
我們倆回家時，心里更是忐忑不安，生怕爸媽生吃了我們。
期中考試后是星期六，媽媽回來了，我心里又是一陣忐忑，她問我考得怎么樣，我含糊的說：“挺好�！�
成績出來了，語文和數(shù)學還好，九十和九十一，英語八十八，媽媽也很開心，她卻不知我心差點從口中蹦了出來！
忐忑不安作文2
“叮鈴鈴”下課了，這是最后一節(jié)課以前，我放學總是邁著大步，臉上仿佛寫著我很開心這幾個大字，可是今天卻胡思亂想。
路旁的小鳥嘰嘰喳喳的叫著，好像在責怪我，花兒也在堵著我，并且一副無精打采的樣子，樹葉沙沙作響使我更加心煩氣躁，事情的經(jīng)過是我把值日班長的手冊交到了下一年的時候上，明天星期六公務員要來這里考試，星期2冊子已經(jīng)不見了，到處找也沒有找到，星期已經(jīng)星期二了，我很怕它丟了……
到了家里一寫作業(yè)，奇怪完全沒有動力，還懶洋洋的提不起勁，腦子也想停止了工作，原本這樣簡單的數(shù)學題竟然也要一分鐘一道，索性我扔下筆一個在腦子里的.聲音說：“趕快給老師說看看有什么解決方法。”另一個在腦子里的聲音說：“怕什么，老師又沒有提到這件事，就算提到了也可以在隨機應變�！�
第2天早上我已經(jīng)忘卻了此事，有一個人問我冊子在哪，我隨口一說：“在家里，忘帶了�！本桶阉^去了，結果還沒有讀書我就因為去了和碩被隔離了，路上我怕老師給家長說，準備回家就給老師打電話。
回到家里我立馬給老師打了個電話，其實老師早就知道了這件事其實沒給我說，并且早上安佳琪已經(jīng)找到了，原來是鬧了個烏龍，值日班長的冊子就在后面的柜子里。
漸漸的我也記不起了，這樣的小事讓我們總結經(jīng)驗，讓我們變得更好。
忐忑不安作文3
“今天有體檢哎……”“希望是語文課體檢……”我在同學們的對話當中知曉了有體檢的事，說實話，我還是挺喜歡體檢的，因為這樣就可以少上一節(jié)課了！
下午上語文課，老師把試卷發(fā)給每一位同學，大家都深深地陷入成績考差了的悲傷氣氛中。
這時，老師一看手表，“哎呀，時間來不及了！快，快，把本子發(fā)下去體檢了，咦，你們笑什么？快點呀，都來不及分析試卷了……”我們都開心起來，因為不用上語文課呀！
我們排好隊，向行政樓醫(yī)務室進發(fā)！一到醫(yī)務室就立即傻了眼：有抽血，竟然有抽血，以前都沒有的呀！
老師先讓我們檢查其他的`，最后才抽血，我們先檢查了視力，肺活量，身高體重和扁桃體，最后輪到了抽血。
我有一點害怕，也有一點擔心，但更多的是勇敢，我見好幾個女生都哭了，心想又不是靜脈血，只是指頭血，干嘛怕成這樣？雖然我也有一絲緊張。
我們忐忑不安地排著隊，試圖用聊天來緩解氣氛。看見小l怕得不得了，我便安慰她，“l(fā)，不疼的，想當年我抽靜脈血，只見那針管一厘米寬，十厘米長，噗的一聲就扎進了我的皮膚，整整抽了八筒血……”小l“噗嗤”一聲笑了，“哪有你這么夸張！”“真的！而且我一滴眼淚都沒掉，所以你看這指頭血有什么好怕的？”其實我也有些緊張，因為有幾個女生哭了，肯定是太疼了。想到這兒，我的心抽了一下。
我們這聊得正愉快呢，一個隔壁班的女生還沒來得及打針就被嚇得哭了，后來是她的班主任緊緊地抱著她才抽的血，那位女生哭的死去活來，把我后面的小l嚇得臉色蒼白，我連忙拍拍她的背，其實，看到這一幕我也好緊張。
終于輪到我了，我想看看過程，但心里又害怕。直到護士擦我的手時，我才做出決定：我要看著我的血是怎么從身體里出來的！
針扎到了我的手指上，我緊張地想閉眼，可還是忍了下來，一陣刺痛以后，兩滴鮮紅的血滴到了一塊玻璃板上，護士往上滴了另一種液體，判斷我是o型血。
這等待的五分鐘是我最緊張的五分鐘……
忐忑不安作文4
“嗒、嗒、嗒……”向老師抱著一沓試卷，踩著雪白的高跟鞋快步走進教室，而我們的心也提到了嗓子眼。霎時，整個教室陷入一片死寂，同學們都端正地坐在座位上，大氣都不敢出，就連窗外的風都停止了吹拂，仿佛空氣都凝固了。
我不禁打了一個冷顫。唉！我早料到這一刻最終還是要來臨的，可我沒想到它竟來得如此之快！我在心里默默祈禱：天靈靈，地靈靈，賜我一個高分行不行？
突然，“啪”的一聲打斷了我的思緒，向老師將那沓厚厚的試卷重重地拍在講臺上，她面色鐵青，眼神里充滿怒火：“這次數(shù)學考試的成績出來了！很多同學都沒有考出應有的水平！請念到名字的同學上來拿試卷。”向老師獅子般的.吼聲在耳邊回響，好像整棟樓都在搖晃。我的心里在打鼓，節(jié)奏越來越快。
已經(jīng)有幾個同學上臺領試卷了，平時輕如鴻毛的試卷，現(xiàn)在卻變得重如泰山，每個同學的腳步都非常沉重，仿佛灌了鉛。望著旁邊一張張難過的臉，沮喪的臉，郁悶的臉，我的心里就像一個無底洞，毫無底氣。
“王思琪！”老師喊到了我的名字，我心里一驚，先是一愣，然后趕緊站起來，快步走上講臺。老師仔細地看著我的試卷，而我的心里像有一只小鹿在亂撞。我一心想要看看分數(shù)，便踮起腳，脖子使勁地向上伸。什么？86分？不可能，不可能，肯定是我看錯了。老師將試卷遞給我，我定睛一看，嗬，原來是98分。剎那間，忐忑消失了，我心里的大石頭終于落了地。老師向同學們宣布：“王思琪考了98分，是我們班最高分，大家都要向他學習。”同學們都投來了羨慕的目光，我邁著輕快的步子，回到了座位上。頓時，一縷陽光悄然而至，幾棵楊柳在風中搖曳，小鳥在枝頭歌唱，我的心里也豁然開朗。
這漫長而又忐忑的“開卷”時刻，牢牢地在粘在我的記憶里。希望下次“開卷”，能不要這么“刺激”……
忐忑不安作文5
這天，風和日麗、天氣晴朗，而我卻懷著忐忑不安的心情，因為今天要發(fā)英語單元測試試卷。
上課鈴聲剛打響，只見英語老師林老師抱著一大疊試卷板著臉，大步流星地向教室里走進來。頓時，教室里鴉雀無聲，同學們個個都挺直腰，目不轉睛的望著老師手上的試卷，都擔心自己會考不好。此時，時間仿佛是停止運轉了，連同學們緊張的心跳聲都聽得見。
“下面開始發(fā)試卷！”林老師一聲令下，本來就緊張的心情就更加緊張起來了！心想：要是我考差了，老師會怎么說？媽媽又會怎么說呢？我抬起頭，帶著緊張又不安的心情聚精會神地聽著老師宣布成績。
“小余，50分！范范，10分！小莫，100分！小鄧80分……”我聽著這又高又低的成績，心里越來越緊張了，像一只焦急的兔子在等待，“小林，98分！”此刻，我聽到自己的成績后，欣喜若狂，好像又有點不敢相信，但老師這時候宣布的確確實實是我的成績��！我心里那沉重的大石頭終于放下來了。我立馬走上講臺去領試卷，拿過試卷一看，那大紅色的'98分寫在卷上，看上去十分顯眼。回到座位后，我眼不離卷，一直盯著它，一分耕耘一分收獲，覺得之前的努力沒有白費。
我興高采烈地走在放學回家的路上，抬頭看見天上的白云正在懶洋洋地在散著步，路邊的花兒搖動著它那美麗的身姿，像是為我得到高分而歡喜！小鳥在空中嘰嘰喳喳地歡叫，好像在說：“小林！你真棒！你真棒！”
這真是值得高興地一天�。�
忐忑不安作文6
記得那是我八歲時的一年,有一次舞蹈考級。經(jīng)過無數(shù)次反復的練習，終于到了考級的時間，我急忙拿起早就準備好的衣服，出發(fā)去考級現(xiàn)場。
不知什么原因，我那天心里特別不安。坐在車上，我在腦海里一遍又一遍演練著舞蹈動作，卻依然難掩心中的忐忑�！捌婀郑业奈璧感�？不會沒帶吧！怎么辦，怎么辦？哦，原來在這兒呢……”車里放著音樂，那時快時慢的節(jié)奏，像極了我此刻難以平靜的心情。
到了目的地，老師已經(jīng)在那兒等著了，我飛快地奔向試衣間，生怕走慢了考級就開始了�！翱炝丝炝�，馬上就到我了，前面只剩三個人了，糟糕，剛剛竟然忘了再練習一遍，萬一跳錯了一個動作怎么辦？頭發(fā)又松了，可是還來不來得及重新扎一遍……”我的心里越來越忐忑不安，用手死死地揪著裙子，上面的流蘇都被我揪掉了幾根。
終于到我了，我深吸一口氣，壓下心底的.不安與忐忑，走了進去，盡我最大的努力跳完了這支舞。音樂戛然而止，舞蹈也跳完了，我那忐忑不安和度日如年的心情瞬間化為烏有，蹦蹦跳跳地和媽媽回了家。
忐忑不安作文7
老師念成績時，我的心里就像揣著只兔子一樣，蹦來蹦去停不下來。
聽到我的成績后，我的臉一下紅了，忐忑不安的走上講臺領回卷子，邁著沉重的步子回到座位上。我的淚水不聽話的流出來了。放學后，我背著好像比往常更沉重的.書包，路邊的樹枝被風吹得吱吱的響，來往的人群有說有笑，在我的眼里，不管是樹枝還是人群他們都是在笑話我。
到了家里，緊張不安的拿出卷子，心想：媽媽一定會狠狠地責備我的。
忐忑不安作文8
“發(fā)試卷啦！發(fā)試卷啦！”一個小同學你試卷奔跑著回到教室，顯然，他是這次考了一百分。隨之，一大堆人蜂擁似的擠向講臺，翻著那一大堆的試卷，都迫不及待都想知道成績。
我也跟著同學來到講臺，一邊翻找，一邊問道：“解決問題第二題若按分數(shù)要加單位，對吧？”這時，同學們停止了一切動作，都齊刷刷的看向我，然后異口同聲地說：“不用啊！”
我心中一震，默默地回到座位。過了許久，我剛調(diào)節(jié)好心情，又問同桌：“第二面的選擇題第三道題選什么呀？是B嗎？”我假裝鎮(zhèn)定地問道，其實心此時早已“十八個吊桶——七上八下”了。
“不對！是C��！它是一個長方形，不是圓形�。∵�有一個就是面積單位不同，你都看了嗎？班上還有好多人都是錯在道題呢！”同桌胸有成竹地回答道。
“哦……”我低下了頭，心中猛地一震，眼角邊也早已有了一絲淚水，心想：“為什么我會做錯這一道題呢？那道題兩分啊！為什么？老師考試前還預計我有100分的呢！看來是沒希望了�！�
這時天空也變得陰沉沉的，仿佛下一秒就會下起傾盆大雨；學校外面的工地，今天用來鉆地的鉆子一下又一下地打著；試卷上的一道道題目，考試粗心的場景正如黑白膠片一樣在我腦中放映著。一切顯得格外煩躁。
忽然，大組長把一張試卷發(fā)到了我的.面前，我趕忙捂上眼，胡亂地把它塞入課桌里，我的心跳得越來越快，仿佛一輛高速列車。我深呼吸，一次，兩次，三次……“這下又會剩幾分了呢？”我自言自語著。
時間一分一秒的流逝，距離數(shù)學課也只剩30秒了。我只好慢慢地把手伸到抽屜里，慢慢地找到那張皺皺的試卷，慢慢地拿出來。
“��！”我睜開眼后，立馬驚喜地喊道。98分！我考了98分！心中的大石頭早已無影無蹤了，那種忐忑不安也早已煙飛灰滅了。
此時，我笑了，這是我自要發(fā)試卷到現(xiàn)在第一次笑。外面天空瓦藍瓦藍的；白云悠哉悠哉地游蕩著；小鳥嘰喳嘰喳地在枝頭為我祝賀；路邊的花兒傲然挺立，綻開著笑臉。我不在忐忑，而是端坐在椅子上，等待老師的到來。
忐忑不安作文9
冬天是寒冷的季節(jié)，也是快樂的季節(jié)。
窗外，寒風如咆哮的獅子。風吹動小樹，樹葉沙沙作響。鳳姐剛走，薛姨媽來了。鵝毛一樣的雪越來越重，整個城市都被大雪覆蓋了。
醒來的時候，雪已經(jīng)停了，天地都白了。我太高興了，迫不及待地穿上衣服，跑到15號樓樓下，按響門鈴，興奮地說:“小紅，我們打雪仗吧！”話音未落，小紅全副武裝沖了出去，一個大雪球帶著小紅出來了！我眼睜睜地看著雪球打我，耳邊傳來一絲紅色的.沾沾自喜的笑容。
雪球大戰(zhàn)開始了！
我們都伸開腳跑進了雪里。我們一拉開距離，小紅就扔出一個雪球，大聲說:“雪球來了！”我還沒準備好！幸運的是，雪球沒有擊中附近的樹干。我剛松了一口氣，就聽到頭頂上傳來“嘩啦嘩啦”的聲音。我抬頭一看，樹上的雪正在往下掉，許多冰冷的雪鉆進了我的衣領。突然覺得好冷，直發(fā)抖。我嚇壞了，抱著頭跑了，心想:我一定離這棵樹有十萬八千里了！
我一停下來，又一個雪球打在我背上。我一回頭，就看到小紅在狂喜地笑。當她開心地笑著的時候，我扔了一個雪球。哈哈！被當場抓獲。我高高興興跳了三尺，大叫:“我打中了！耶！”誰知道腳滑了，掉進了一條大街？正在這時，一個雪球從天而降，擦著我的辮子，落在我的帽子里。
我很生氣，頭上有煙。我雙手抓了兩個雪球，扔向小紅。雪球很快，就像子彈一樣。小紅傻了眼。短暫的停頓后，她迅速跑到一邊。結果她躲過了右邊的雪球，卻撞上了左邊的雪球。我笑得很厲害，眼睛瞇起來大聲說:“現(xiàn)在你知道我擅長什么了！”小紅拍了拍身上的雪，不服氣的說:“我也很厲害！”“那我們就繼續(xù)打，看誰更厲害！”我一骨碌爬起來，又一次和小紅打起來了。笑聲在這廣闊的雪海蕩漾…
我愛冬天，我愛打雪仗！
忐忑不安作文10
昨天是星期五，對別人來說，這可能是一個好消息，因為第二天就可以好好休息了�？蓪τ谖襾碚f，卻是“黑色星期五”。因為，這個星期學校要開我們上三年級以來的第一次家長會。由于粗心的緣故，我的語文和數(shù)學只考了80分和92分，也不知道老師會不會跟我爸爸告狀。
吃完飯我就開始做作業(yè)，爸爸出門開家長會了。說是在做作業(yè)，可是我的心跳得不行，腦子里面都是爸爸回來批評我的場景。就這樣過了兩個小時，爸爸回來了。我跑過去問爸爸：“老師在家長會上說了什么？”爸爸一本正經(jīng)地說：“小斐，雖然這次你考試的'成績還算理想，但是只要你改正學習上的壞習慣，你的學習成績肯定會提高的。”咦，爸爸怎么沒有批評我？難道老師沒有說我？
雖然爸爸沒有批評我，但是我也認識到自己的缺點，暗暗下定決心，在以后的學習中改掉壞習慣，認真學習，努力提高自己的學習成績。
忐忑不安作文11
生活有如調(diào)味料，酸甜苦辣咸，各式各樣。當然，也有激動、悲傷、欣喜若狂和委屈，但忐忑，是讓我印象最為深刻的。
考室里傳來的考官的聲音：“下一個。”我“騰”地站了起來，朝教室走去。坐在椅子上，我心里像住著一只小兔，上躥下跳，弄得連手心都出汗了。窗外的小鳥在樹枝上蹦蹦跳跳，云也若無其事地飄著，教室里只有考官翻書頁的“沙沙”聲，攪得心里很不安。
“D大調(diào)。”我一聽，心“咯噔”了一下，愣住了，“什么D大調(diào)？我沒彈過呀！會不會是我彈漏了，還是我沒看到？難道有小偷把我那頁撕了……”一邊想一邊緩緩地抬起手，在鍵盤上顫抖地彈下了一個“咪”，不安地想：這是什么啊？“看錯了，換另一首�！笨脊俚穆曇舸驍嗔宋业�'思緒，我不由得松了一口氣，咽了咽口水，滋潤一下干得要命的喉嚨，輕輕地應了聲“嗯”。
我重新彈起了考官出的題，但心還跳得飛快，只有我知道在看似行云流水的節(jié)奏下，我的手和每個音符都是顫抖的，剛才的那一幕，仍心有余悸。
回到家的幾天里，我一直坐立不安，心神不寧。一會想：考官會不會聽出來我彈得不好啊，如果聽出來了，那會不會不過關��？一會又想：考不過關，會不會被鋼琴老師批評��？怎么辦啊……望著窗外不斷撞擊玻璃的飛蟲，就像我此刻的心情，毫無著落。媽媽見我坐著一動不動，就安慰我：“反正都已經(jīng)考了，是吧，放輕松點。”
到了星期日晚上，在老師家門口，看著別人領著證書回家，我不禁忐忑起來，連開門進去的勇氣都沒有了，腦海中還出現(xiàn)老師責備的場景：你看看你，平時就是要多練琴，現(xiàn)在不過關，又要重考。是吧，這就是你不好好練習的后果。硬著頭皮開門進去，接過老師發(fā)的紅紅的證書，不由得送來口氣，懸著得心也落了下來。
忐忑，真是一種奇妙又不好受的東西。
忐忑不安作文12
約莫是在去年5月吧，我們即將迎來質檢，每天都有大批的提綱要背。要是沒背，老師會讓你抄提綱，我們一聽到“抄提綱”這三個字就嚇得頭冒冷汗，何故?提綱太多了，叫你三天三夜也抄不完。
完了，我提綱沒帶!去年的5月3號，我想起了，我忘帶提綱了!怎么辦?我可不想抄三天三夜啊!要不，轉身回家拿?……不行，走這么遠了，轉回家會遲到的……要不讓爺爺拿到學校?……不行他會生氣的，怎么辦啊?
天哪，怎么辦?天空仿佛忽然變得十分陰暗，太陽躲到云里去了，天下起了毛毛雨，在一棵枯樹上的.幾只烏鴉仿佛譏笑著我：“你怎么連這個都會忘記呢?真傻!”一只黑貓也在旁邊附和：“你真是丟三落四!看你等會要怎么辦!”我加快了腳步，走進了學校。
到了教室，還沒有上課，我問同學后才知道，老師等會兒要抽查三個人。我的腦袋又飛速地轉了起來：蒼天啊!一定不要抽到我啊!可是，要是抽到我怎么辦呢?跟老師說實話，還是……但不管怎么樣，應該是不會抽到我的。
可怕的上課鈴仿佛在宣布我的死期，老師邁著沉重的步伐走進了教室，“我們開始抽查!”老師的聲音回蕩在班級的每一個角落。我剛放下一點的心，又緊張地懸了起來。
“第一個人是……”老師說著，拿出了一份提綱，我的心怦怦地跳了起來。怎么辦?會抄三天三夜嗎?老師忽然大聲的說：“第一個人是林××!”我過了幾秒才反應過來——不是我!我瞬間感覺如釋重負。可是，我才剛高興幾秒……
“第二個人是……”對了!要抽三個人!我的心唰的一下涼了�！暗谒慕M的……”老師故意放慢了語氣。怎么辦?我就是第四組的!怎么辦啊……“第一排的……”完了!我就坐第一排!看來一定是要抄三天三夜了!“黃xx!”是我的同桌!這么說?也不是我!我差點沒高興的跳起來，看來我的運氣很好啊!一連兩次都沒抽到我。
“第三個人是……”啊!最后一個人了!我雙手合十向天祈禱，希望不要抽到我!“陳……”老師在教室環(huán)顧一周說。雖然班里很多姓陳的，但老師很有可能抽到我�！笆顷悺痢�!”
過了幾秒我才回過神來。不是我，我高興得差點沒從椅子上摔下來，我熬過來了!但是下次一定要帶提綱，不然我可受不了這么“玩心跳!”
以后再也不能丟三落四了。
忐忑不安作文13
一個人的內(nèi)心不可能永遠風平浪靜，生活中經(jīng)歷的任何事情，都會帶給我們不一樣的感受，會是興奮、沮喪、愧疚……
那是一個陽光明媚、天氣晴朗的`下午，正在上課，我有點打瞌睡，腦袋迷迷糊糊的，根本聽不進去老師的話。過了好一會兒，我猛地驚醒，回頭看看表，我的天！整整過去了五分鐘！我的內(nèi)心忐忑不安，老師不會發(fā)現(xiàn)了吧！老師為什么不叫我？同桌為什么不叫我？我的天！我做了什么？我上課竟然睡覺了！老師會怎樣批評我？這真是太不光彩了！怎么辦？怎么辦？怎么辦！
“叮鈴鈴”一聲鈴響“拉出”了我，我大口喘著氣，卻感到背后發(fā)涼。我緩緩站起身，正準備離開教室，老師在身后喊道：“范凱瑞，來我辦公室一趟！”我覺得我完了，這件事要是傳出去了，可就鬧大笑話了。
走在前往辦公室的路上，我頭上直冒汗，天上的小鳥嘰嘰喳喳，好像在嘲笑我。站在辦公室門口，我渾身顫抖，心里好像有一百只兔子在跳。
“來，過來�！蔽异话驳刈呦蜣k公室，辦公室內(nèi)無數(shù)道尖銳的目光望向我，我頓時有一種萬箭穿心的寒意。
“給”老師丟給我一個本子和一支筆，“今天上課時沒有批評你是給你面子，現(xiàn)在，針對你今天的不良行為進行檢討�！蔽医舆^本子和筆，在老師們的凝視下趴在桌子上寫了起來。
一分鐘、兩分鐘、三分鐘……半個小時過去了，我寫完了檢討，卻又陷入了忐忑之中，天哪！終于寫完了！老師應該不會告訴其他人吧？可千萬不要��！要是說出去了，我不得“粉身碎骨”嗎？
“好了，你走吧，我不會告訴你家長的。”老師“一語驚醒夢中人”，將我“拉”了出來，天哪！這一下午真是太驚險了！
我迅速地跑回教室，小心翼翼地回到座位，裝作什么都沒有發(fā)生。
同學們上課可千萬不能睡覺��！
忐忑不安作文14
如同往常一樣，我一手一個包子，瘋狂地往嘴里送，連同昨天立下的決定減肥的flag一起嚼碎了吞咽下肚。啊，吃飽了就可以繼續(xù)看昨天那個刺激的動漫了，我滿懷興奮地想。
忽然間，我瞥到了掛在墻上的掛歷，發(fā)現(xiàn)了一個殘酷的事實：寒假要結束了�？墒牵业暮僮鳂I(yè)沒寫完。天吶！我寒假玩得實在是太瘋了，甚至已經(jīng)忘記了寒假作業(yè)這回事。我下決心，今天開始瘋狂補作業(yè)。
可是，題目都好難呀！遇到不會做的題目，就得一個一個翻書去查，但是這樣效率可太低了。而且，短短幾天，一個一個查我根本就寫不完。我急得就像熱鍋上的螞蟻，曾經(jīng)未完成作業(yè)被老師批評的'畫面在我腦海里揮之不去。怎么辦！怎么辦！怎么辦！我甚至有點想放棄了。忐忑不安的我那幾天吃飯不香，睡覺難眠，甚至在深夜里默默抽泣。
那寢食難安的日子真不好過呀。終于在某天上午，我收到了老師的通知：因為疫情原因，作業(yè)可以延期到開學交�！芭逗穑 蔽壹拥卮蜷_電視，耍酷般地跳上沙發(fā)，繼續(xù)做我的熱血少年夢。現(xiàn)在，我有充足的時間來補作業(yè)啦！
不料，老師又通知了一件事：要上網(wǎng)課哦。我愣了一下，又看了一遍通知，確認無誤。瞬間，我就像泄了氣的皮球，癱坐在沙發(fā)上。我不僅要補以前的作業(yè)，還要做現(xiàn)在的作業(yè)。我又開始忐忑不安了，手和頭同時開始出汗。我感覺自己全身無力，心情也變得焦急。
哎，不管怎么說，我終于不用十萬火急地補寒假作業(yè)了。漸漸地，我的內(nèi)心逐漸平靜下來。沒有后顧之憂的我開始一心準備開學的功課，進行新的奮斗……
忐忑不安作文15
下一堂課就是美術課。我的心越來越忐忑不安了。隨著高老師踏著有力的腳步走進教室，我的心也跳得越來越快了。
這堂課高老師要對我們的手工作品進行拍照。而我的作品——一輛公交車，還掉了一個輪子呢！這輪子非得用瓶蓋子做不可，可這時候我上哪兒找蓋子去呢？
高老師一進教室，就讓我們把作品拿出來，準備按順序拍照。我的心里就像揣個兔子一樣亂跳起來，心想：怎么辦呢？沒有輪子怎么拍��？不被高老師批個狗血淋頭才怪呢！這時的我真像一只熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。
高老師已經(jīng)拍到5號了，而我是16號，最多5分鐘就輪到我了。我心急如焚，只好病急亂投醫(yī)了。我問周邊的同學有沒有空瓶子，或是瓶蓋。他們每個人頭都搖得像波浪鼓一樣的。這時老師已經(jīng)拍到10號了。我急中生智，終于想到了—個救急的辦法。我就到林宏宇那邊，小心翼翼地問：“林宏宇，你能不能把你的一個輪子借我用用�。俊绷趾暧钜豢诨亟^：“不行！”我強壓心中要爆發(fā)的“火山”，哀求地說：“你的號在我之前，只要你先拍完照，下一個輪子給我。我拍好照就還給你！”林宏宇聽了，左右為難。在我苦口婆心的勸說下，林宏宇終于同意了。我總算松了一口氣。
林宏宇的作品拍完照之后，馬上把他的'輪子卸下來給我的車安上。我懷著忐忑不安的心上了講臺，將手中小小的車交給高老師。這時，我有些后悔了，那么小的車，讓老師看了，還不笑掉大牙啊！
老師看了我的車后，沒說什么，拍了照就還了給我。我那塊懸在心頭的石頭終于落了地�？僧斘铱吹蕉〉靥m的車時，不禁驚呆了。因為丁地蘭的車可是個“巨無霸”，我的車和他的車相比，真是“小巫見大巫”呀！我的心情立刻由晴轉陰，失落極了。
回到位置之后，我真想哭，為什么不能做大一點呢？都沒臉見人了。
我悶悶不樂地坐在位子上，其他同學臉上都陽光燦爛，只有我哭喪著臉。
這節(jié)課，讓我深深領悟到：做任何事都要有認真的態(tài)度！
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