師生情誼作文(熱門)
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的師生情誼作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
師生情誼作文1
夜深了，您在干什么？是在批改作業(yè)，還是幫差生補課？，快睡吧，睡個好覺，祝您有個好夢……
每當(dāng)我看到放在桌子上閃著微弱光芒的臺燈時，我都會這么想。
她個頭不高，鼻子上架著一副眼睛，眼睛深深地凹陷下去，這是她熬夜批改作業(yè)的成果。至于她那副近視眼睛，當(dāng)然就是為差生補課的代價。
前段日子，我的語文成績很不理想，其中一大部分就是作文扣分。這次，語文第八單元檢測卷又發(fā)下來了，我忐忑不安就怕作文扣多分。這時，老師把試卷遞到我的手里。從老師那深沉的臉上可以看出，我考得很不好。
雖然知道這次考差了，但我還是不敢看那張寫著鮮紅分?jǐn)?shù)的試卷，所以就用一只手掩蓋住寫分?jǐn)?shù)的地方。過來一會兒，我微微張開雙手，呀，各位是個“5”千萬不要是“85”呀，結(jié)果攤開手一看，呀，夢想成真了，真是“85”呀，要知道，我這位“高材生”考試最低分也只有“88”分啊，回家又要吃一頓“青椒炒肉丁”了。
“叮鈴鈴——”以往清脆的鈴聲也變得陰沉起來，我背著沉重的書包，攥著試卷，往家的方向走去，心中不斷浮現(xiàn)出回家媽媽憤怒和失望的`表情�！皩O譽兼，你等等”回頭一看，我以為是媽媽來接我，可卻是氣喘吁吁的同桌�！罢Z文老師找你�！薄爸懒恕蔽艺f著，往老師辦公室走去，心想：慘了，不等回家就要挨批了。
老師看了我有半分鐘，我居然也呆呆地站著不知說什么好，最后，還是老師打破了沉默：“孫譽兼，你最近的成績不是很好呀�！蔽颐δ贸鲈嚲恚澏吨f給老師，等待著暴風(fēng)雨的降臨。沒想到老師溫和地說：“孫譽兼，你靠近一點，我給你講解一下這道題……”
出了辦公室，我熱淚盈眶，眼淚像金豆豆似的連連掉下來。老師啊，您為我花了這么多心血，我該怎么報答您呢！對，用成績，用成績證明我不是差生，我一定會成功！
在老師的幫助下，我的成績直線上升，終于重返全班前三的行列，同桌驚奇地問：“孫譽兼，你的成績怎么升得那么快！莫非是有什么秘訣嗎？”我笑而不答，但在心里發(fā)出內(nèi)心的呼喚：謝謝你，老師！
你們想知道她是誰嗎？她就是我喜歡的語文老師——馮老師。
師生情誼作文2
小學(xué)時我的語文作文不好，寫作文就隨便寫寫。
但我的語文老師沒有放棄我，她提出每星期要給我補課，我聽后猶豫了。因為我知道補課是要給補課錢的，而我的家庭環(huán)境不是很好，我不想讓父母的負擔(dān)更重，所以委婉拒絕了。老師知道我的家庭環(huán)境，就提出免費幫我補習(xí)。看到老師這樣的'付出，我心里很感動，就答應(yīng)了。我心想一定要好好學(xué)習(xí)來回報老師。
老師謝謝你這樣的愛我！
師生情誼作文3
您是誰？您是我們的語文老師，也是我們最貼心的女班主任。
您寬宏大量，和藹可親。
有一回，我表現(xiàn)的很差，班主任決定叫三名同學(xué)到典型，請這三名同學(xué)的家長到學(xué)校我們的班級里開一個小小的家長會。我很害怕，生怕被選上�？墒亲詈鬀]有被選上。我心里在想：“既然班主任給我一次改過的機會，我就一定得把握這次機會。
在我的心目中班主任并不是傳統(tǒng)說教的嚴(yán)師，而象我的知心姐姐一樣。我們好象是平等的，無話不談。
老師象蜜蜂，比蜜蜂還要辛勤，老師象園丁，比園丁還要精心。
老師的諄諄教誨像一股暖流，流進我那早已枯竭的心田。春花滿園，離不開園丁的辛勤培植；青少年的'成長，離不開教師的精心撫育。
對教師和學(xué)生，我們古人有個理想的標(biāo)準(zhǔn)：“學(xué)而不厭，誨人不倦”。學(xué)而不厭的是好學(xué)生，誨人不倦的就是好老師。
每當(dāng)我做作業(yè)的時候，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我說：“你要不怕困難，勇攀巔峰�！�
送給老師最好的禮物就是——好好學(xué)習(xí)！
讓我們好好學(xué)習(xí)報答老師們吧！
師生情誼作文4
一年一度的教師節(jié)又到了，這天小紅穿著粉紅色的衣服，佩帶著紅領(lǐng)巾，頭上扎著蝴蝶結(jié)。她手上拿著一些野菊花，她知道高老師喜歡野菊花，所以特地在郊外摘了一些，她挑了一些完美無缺的野菊花送給了老師。
到了學(xué)校，小紅悄悄的走進老師的辦公室，走到老師的辦公桌前。她看到老師辦公桌上的物品擺放的井井有條，右上角有個地球儀，旁邊有個筆筒，下面有一瓶鋼筆水，左上角有一本厚厚的`臺歷，下面有幾本語文參考書，上面放著一個老花鏡。她背靠著窗口，身子側(cè)向辦公桌，小紅輕輕地把花插到花瓶里。
這時，小紅的目光落在老花鏡上，她不由的想起，老師日日夜夜的忙與教學(xué)是多么辛苦啊!
師生情誼作文5
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩描寫了教師的無私奉獻。教師是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚膶?dǎo)師，是教師教給了我們知識。讓特準(zhǔn)了解了我們偉大的祖國；是教師教給了我們待人處事的方法，讓我們在社會中更好的前進發(fā)展。
教師就像我們的父母一樣，在學(xué)校無時無刻不閑心著我們。當(dāng)我們生病時，道德是教師貼切的關(guān)懷和問候，當(dāng)我們遇到困難時，是老師最先伸出溫暖的雙手幫助我們。
老師就像我們的朋友一樣，當(dāng)我們因成功而歡樂時，老師送來祝福和帶著滿臉真誠的微笑，讓我們感覺到幸福的甜蜜，當(dāng)我們在學(xué)習(xí)中遇到困難和挫折時，癁?zāi)彩抢蠋煹墓膭詈蛶椭夜餐c我們面對困難，讓我們體味到了陪伴的安心和鎮(zhèn)定。
師生之間的情誼像大海一樣深，像大山一樣高，像親情一樣濃。
從我們學(xué)會走路就開始步入校園，與許多的老師接觸，和他們共同學(xué)習(xí)和生活，而且每一位老師都有對我們充滿關(guān)愛與關(guān)懷，像呵護花草一樣愛護我們。
老師為了我們的健康成才更是耗盡了心血和國力。每天認真的備齊，為了上課更好地為我們講解，每天認真的.批改作業(yè)直到深夜。為了我們更好的學(xué)習(xí)，盡可能給我們營造良好的學(xué)習(xí)條件和氛圍。
老師為了學(xué)生傾注了無數(shù)的心血。更可貴的是當(dāng)危難降臨的時候，老師放棄了一切生希望而保護學(xué)生的安全。他們的這種精神是崇高的，是值得我們肯定的。
一年365天幾乎每天都和老師待在一起，久而久之師生之間的關(guān)系會愈來愈親，愈來愈近。師生情誼是無可相比的。它像大海一樣深，像山一樣高。所以師生之間的情誼深似海。
師生情誼作文6
在我的學(xué)習(xí)生活中，曾遇到過許多老師：和藹可親的汪老師、善于引導(dǎo)的彭老師、幽默風(fēng)趣的張老師……而最令我難忘的是與我們朝夕相處時間最長的程老師。
程老師是我們的班主任兼語文老師，她從二年級開始就教我們班，去年因為學(xué)校統(tǒng)一安排，她調(diào)動到津北小學(xué)教書了。印象中的程老師，中等個子，身材苗條偏瘦，經(jīng)常梳著馬尾辮，一張白白凈凈的瓜子臉，從側(cè)面看上去也有些消瘦，高高鼻梁上架著一副灰黑色邊框的.眼鏡，整個人看上去很清爽、很精神，有點像“麻辣教師”。
其實，程老師一點也不“辣”，她經(jīng)常通過一些小故事來啟發(fā)我們寫作文。記得三年級一個單元要求寫關(guān)于狗的作文。狗狗在我們的生活中司空見慣，幾乎每家每戶都養(yǎng)過，可是，提起筆來寫作文，卻發(fā)現(xiàn)無從下筆，同學(xué)們一個個都像是犯了“失憶癥”一般，大眼瞪小眼的。程老師看我們都“無動于衷”了，就開始跟我們交流，講述了她自己經(jīng)歷的關(guān)于狗的故事，第一個故事讓我們感動萬分，第二個故事讓我們捧腹大笑。慢慢地，大家似乎都開竅了，一下子有了靈感，紛紛開始奮筆疾書了。
去年暑假，當(dāng)我們得知程老師要調(diào)走了，消息一出，大家好像聽到噩耗一般，五（2）班QQ群也頃刻間“哭聲一片”，都不愿意程老師調(diào)走，那種不舍和無奈持續(xù)好長時間，我的情緒也跌落到最低點。
今年暑假前夕，程老師來“探班”，我和同學(xué)們把辦公室圍得水泄不通，問這問那，問長問短，調(diào)皮的男生甚至叫起來了：“程老師，你快回來，我們好想你！”弄得老師們都哭笑不得，哎，沒辦法，誰叫我們大家都喜歡程老師��？
這就是我的程老師，這就是我們之間的師生情，我永遠也不會忘記的。
師生情誼作文7
人人都說“學(xué)校是我們另一個大家庭，其他同學(xué)的是我們的姐妹兄弟，老師也就是我們的另一位父母了”我們的老師何嘗不是這樣的呢？他們個個都和藹可親，平易近人，讓誰都覺得是自己的父母。其中，我最愛，最喜歡的“母親”就是我們的班主任——劉老師。雖然劉老師只教了我們還不到兩年，但是在我的心里，劉老師是我記憶中唯一一個能和我們談天說地，嘻嘻哈哈的人，讓我們感覺學(xué)習(xí)都很有趣、很有意思。其實以前的班主任也很好，但是沒有劉老師那么好相處，感覺很長時間后，還是很陌生，沒有很多的快樂。讓我們感覺她一直是一名老師，而不是像一位“母親”一樣。而正是劉老師讓我們真真正正的'理解到在學(xué)校里的另一位“母親” 是什么樣子的了。雖然劉老師有的時候很兇，但有趣起來非常有趣，而且我們?nèi)巳硕紣勐爠⒗蠋熤v她身邊發(fā)生的事情，每每逗得我們都哈哈大笑，連大牙都快笑掉了，別提多有趣了。不管什么時候想起來，自己就會忍不住笑起來。
但在樂趣的背后也有辛苦的勞動。有的時候，我們就會親眼看到劉老師的辛苦。每次上課，劉老師都會站著，但只要一坐下，劉老師就會捶腿、捶腰，因為站了很長時間了。再說了，劉老師要給兩個班上課，而且每天上午的課程幾乎都是滿著的，只有下了課才能坐一坐，歇一會，但還沒緩過勁來，接著就上課了，所以劉老師才會很累。其實不光劉老師，任何老師都是這樣，早出晚歸，有的時候忙得連午飯都顧不得吃、連午覺都顧不得睡，你說哪個老師不辛苦？
每個家長、每個人、每個工作者都這樣，一天到晚只有忙。所以不管對待什么人，不管對待老師還是家長，都要尊重，因為她們的辛苦你們是不了解的。
師生情誼作文8
師生情誼賀老師在我離開家人的第二天，給了我慈母般的溫暖。我清楚地記得，在軍訓(xùn)的第二天，我把水杯放在寢室，忘記帶去軍訓(xùn)場地，我們頂著烈日，進行軍訓(xùn)，當(dāng)時我口干得快冒煙了，卻沒水喝，旁邊的傅懿潔見我這般難受的樣子，就遞給了我一杯水，我忍著眼眶中的'淚水，接過她遞過來的水，說了一聲：“謝謝！”一口就喝完了。
傅懿潔望著我，開心地笑著說：“關(guān)心新同學(xué)，是我應(yīng)該做的�！闭f完，甜甜地笑了。 “同學(xué)們，該吃中午飯了！”賀老師在組織同學(xué)們吃午飯。我們排著隊來到食堂。我因為口干得很，所以沒胃口，看著同學(xué)們狼吞虎咽的樣子，我感到更加饑餓，可是我吃不進，怎么辦呢？于是，我去找賀老師，賀老師了解了我的情況后，二話不說，把自己僅有的那一瓶礦泉水給了我，并對我說：“水還放在宿舍啊，那就拿著賀老師的喝吧！”我覺得很不好意思，對賀老師說：“那您怎么辦呢？”“沒事，賀老師再去拿一瓶就可以了。你喝吧！”“謝謝賀老師！”我對賀老師道謝，手里緊緊地拿著礦泉水，淚水矇眬了我的雙眼。在我適應(yīng)一個新環(huán)境的時候，有太多的人給予了我?guī)椭�，老師父母般的關(guān)愛，同學(xué)兄妹般的關(guān)心，我能不感動嗎?
師生情誼作文9
最令我難忘的莫過是那一位刻在我腦海的老師，他很嚴(yán)肅，又很和藹，想知道他的“魅力”嗎？讓我來給你們講一講。當(dāng)我們被他帶課的時候，我們都被他嚇了，因為他就是威震四方的穆海東。每屆被他教過的學(xué)生都說特別地壞，打人罵人更是不用說，但也都說他教學(xué)特別好。
上第一節(jié)課的時候，我們的心都繃得緊緊的，他看了之后，也感覺很不好意思，便說了幾個笑話給我們聽。也會讓我們大笑不忍。他那個“八”字眉時�？嚨镁o緊的，就算是用車“拉”也拉不開似的。時間長了，我們并不覺得他很壞，倒是覺得他很幽默。我們開始融洽了，上課一點也不拘束，他說一個笑話，我們就給他補一個笑話，那時他的八字眉也就自然而然的松開了。
他上每一節(jié)課都會默一次單詞或是詞組，句子什么之類的，當(dāng)然，錯了也要懲罰，一個單詞一毛錢，不管誰錯了都要罰。時間長了，攢的錢也就多了，更夠數(shù)的時候，他就會召集我們大家十二點到校。想知道干什么嗎？當(dāng)然是去買東西了，他把錢給了兩個同學(xué)，讓他們?nèi)ベI冰棒，各種各樣，愛吃什么就買什么。幼兒園的小朋友也都趴在窗戶上看，有幾個同學(xué)拿著冰棒左晃右晃的，幼兒園的小朋友都流口水了呢！吃完之后，我們都美美的笑了�？蠢蠋煟孟癖任覀冞�高興似的`。還有就是：誰在課上吃東西也要罰的，比如吃糖豆，誰吃就要請全班同學(xué)吃，每人兩塊，吃的是嘴也甜，心也甜，別說的那個高興了，不花錢就吃東西，誰不高興�。�
我總共交了七毛錢換了這么多的好吃的和歡樂，真是高興死我了。有時他布置作業(yè)也挺多的，一次不寫七八面就不叫作業(yè)了。當(dāng)我們寫的疲憊的時候，他又會給我們講笑話，當(dāng)我們笑的時候，他說：“你們看看你們笑得就像貓烤火似的，知不知道貓烤火是什么樣的？”“不知道”一個同學(xué)說道。
“貓烤火就把所有的牙全露出來了，你們就是這樣的，哈哈�！彪m然他在嘲笑我們，但我們卻覺得這是一種親切的感覺。玩歸玩，但我們的學(xué)習(xí)也是很認真的。老師上課提問，幾乎沒有不會的。老師講課是高效率的，又快又細，聽起來也很明白。聽完我的介紹是不是很想去見見本人呢？那就到我的母校去看看吧！
師生情誼作文10
沒上學(xué)前我跟爸爸媽媽接觸的最多，跟他們的關(guān)系也最好！
上學(xué)后和老師同學(xué)接觸的多了，我的生活變得越來越豐富。我從心里喜歡我的楊老師，她是那樣的無私，常常為學(xué)生著想。有時也會從她的.工資中拿出一部分錢給我們買吃的，常常和我們談心。這樣的好老師我們都喜歡，只想對老師說聲：“老師，我們愛你。”
師生情誼作文11
老師的教誨是人生路上的鋪路石，人生不能缺少教育，教育不能沒有老師。老師是我們理想路上的指路標(biāo)，是我們知識的源泉，是陪伴我們成長的人。在我的學(xué)習(xí)生活中，有這樣一位老師，也給我留下了深刻的記憶。
小學(xué)的時候，英語成績一直都挺好。進入中學(xué)后，從平時的小測就可以隱約感覺出來我的英語成績好像下滑了不少，不過我也沒有太在意。直到第一次期中考試，我才意識到自己偏科很嚴(yán)重，英語的成績跟語數(shù)是差了二三十分的。
一個老師跟我說：“你知道‘木桶效應(yīng)’嗎”，我搖了搖頭答道：“不知道�！崩蠋煴愀嬖V我：“木桶效應(yīng)就是指一只木桶想要盛滿水的話，必須每塊木板都一樣平齊且無破損，如果這只桶的'木板中有一塊不齊，或者某塊木板下面有破洞，這只桶就無法盛滿水。也就是說一只木桶能盛多少水，并不取決于最長的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板。也就是說，你的英語就是你的那塊最短的木板，所以即使你其他科目都好，也不能偏科，偏科可是很不好的……”我有些恍然大悟，老師的這番話讓我很有感觸，的確，我不應(yīng)該因為喜歡哪些科目就專注于自己喜歡的，然后落下了其它的科目。
聽了老師的那番話后，我似乎開始明白了什么才是正確的學(xué)習(xí)觀念。漸漸的，課堂上也都集中注意力去聽，回家也不再像小學(xué)那樣看漫畫玩游戲，每天優(yōu)哉游哉的，每天都會把該背的英語都背好了。這樣做了之后，平時英語的小測成績也有了進步。
每當(dāng)想起老師的教誨，我就會找到方向，有了學(xué)習(xí)的動力，也是老師讓我學(xué)會找到自己的目標(biāo)并且努力。所以，我也很感謝這位老師，感謝老師的那些引導(dǎo)，給了我莫大的幫助。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！贝盒Q一生都沒說過自詡的話，它那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
師生情誼作文12
如今已是初中生的我，回頭想想，自己虛度了多少時間啊。從一個兩三歲什么都不懂的幼兒園大班的小小孩兒一直到一個想要獨立、追求個性的12歲女生，這10年漫長的歲月里，有很多值得我去回味的往事��！
幼兒園里體貼細心的年輕老師；小學(xué)里嚴(yán)格負責(zé)的老師；初中有著獨特教學(xué)方法的老師，每一位都讓我難以忘懷。
步入初中以來，與梁老師接觸了也快一年了，我對他的敬佩是發(fā)自肺腑的。媽說：“一看這梁老師就知道是個實在的人�！蔽覜_媽笑著說：“老師對我們很好的！而且文章寫得很棒，哪天我還想請教請教老師呢。”記得，暑假您去我家家訪，參觀我的房間時，看見墻上的照片，笑著夸我是個大姑娘，我不禁笑了起來。
我很貪玩，剛開學(xué)的時候我很踏實，可是后來越來越松懈了。老師發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在的狀態(tài)很不好，月考成績直線下滑。爸媽十分焦急。生怕我落后于大家，以后想追也追不上了。老師和爸媽都認真深入的談過了，說我的學(xué)習(xí)態(tài)度不好。上課開小差、說話，成績明顯不如以前了。媽媽聽到老師的話，心里很是著急。那次和我的談話，我和媽媽吵得不可開交，我很不服氣的和媽爭辯著，哭得也是不成樣子。
第二天，梁老師把我叫出門外，和我聊了聊。跟我說了許多話，對我的觸動很大。他說我的潛力非常大，可是自己不珍惜，荒廢青春是多么可惜。一直在告訴自己，梁老師費這么多心思與我溝通，希望可以讓我認識到自己的錯誤。我很倔強，與家長和老師作對，可是這對我又有什么好處？！
有時，一偷懶，作業(yè)沒完成。交作業(yè)時心里有些不安，不知該怎么交代。蹭到辦公室門口，伸頭望著老師的身影，心中糾結(jié)著。最終低著頭走到老師面前，如同上戰(zhàn)場一樣的恐懼。而梁老師的一番話，讓這緊張的氣氛消失了。
“怎么啦？！又犯什么錯誤了？”
“作業(yè)沒完成�！�
“為什么？”
“昨天……昨天忘了寫。”
“你可真行哈！作業(yè)都往能忘了寫！”
其實，老師早已看出我在找借口，只是不揭穿真相，讓我難堪罷了。
接著梁老師對我很嚴(yán)肅的'說：“不要為了寫作業(yè)而寫作業(yè)。那樣兒啊，還不如不寫呢。寫了又有什么意義！潦草抄一篇，不過腦子。白費力氣，抄它又有何意？學(xué)習(xí)不是為了老師，那是你自己的本職工作。要踏實的干好每件事�！�
我羞愧的點了點頭。
我和梁老師的師生情誼非常深，他每次教育我的話，我都會記下來的，時刻提醒自己。
我不敢說我是最棒的，但我敢保證絕不會讓老師失望，我會努力挖掘我潛在的能力，不讓它白白荒廢。
嚴(yán)師出高徒，在梁老師的指點下，一定會涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀生。老師告訴過一句話讓我們受益匪淺：不要虛度現(xiàn)在的青春年華，十二三歲正是萌發(fā)的季節(jié)，要好好把握這短暫的青春歲月��！
師生情誼作文13
時光荏苒，歲月如梭，時間在一點一滴地流逝，轉(zhuǎn)眼間，一年一度的教師節(jié)到了，在這特殊的日子里，我同樣早早地來到學(xué)校。當(dāng)我剛剛踏進班里時，有同學(xué)就讓我趕緊收拾，怎么了？快點收拾，本來就毫不知情的我在再看到黑板前祟祟的同學(xué)們，我更是一臉茫然。
緊接著同學(xué)給我敘述了事情的起因。原來同學(xué)們在做教師節(jié)的板報，想把全班的`一份心意送給老師們。這么重大、隆重的事，我怎能不參與呢？于是，我就站在班口，站在那里靜靜地”望哨”。
在口“望哨”，這事吧，心里像坐過山似的，時而高、時而低；像小溪流水似的，時而緩、時而急，總得來說，就是心情變化實在是太大了。每當(dāng)有老師經(jīng)過的時候，我的心啊，就要從我的嗓子眼兒里竄出來了。為了不讓老師們提前知道我們準(zhǔn)備的驚喜，我只能把老師們堵在門口說明一下情況，我也很無奈啊；但當(dāng)老師走遠后，我心里的大石頭終于“砰”的一聲，落地了，我就悠閑地“漫步”�？偠灾远傊�，我們的宗旨就是不能讓老師踏進班里，一步也不行。
老師會在八點前進班，我抬頭瞄了瞄懸掛在墻壁上的鐘表，已經(jīng)七點五五了，我們迅速地回到自己的座位上，靜靜地坐著等待。黑板上的小花小草圍繞著”教師節(jié)快樂”五個大字旋轉(zhuǎn)著；一個個五彩繽紛的氣球在空中隨搖曳；一道彩紅橋在天邊掛著；藤蔓上的小花也展示出了勃勃生機。這樣的一幅充滿生命力的畫，老師們會喜歡吧。
老師馬上就來啦！我們趕緊坐好，只老師捂著眼睛走進來�！�3 2 1”，“祝老師節(jié)日快樂！”看著老師臉上的喜悅和心中的感激，就知道，我們一大早的努力沒有白費，老師們也收獲到了快樂。
在這個快樂的節(jié)日里，我有一些話想對老師說：這是我們陪您過得第五個教師節(jié)，我們要感謝您對我們的教育、教學(xué)，您跟我們之間的感情說也說不完，我們師生的情誼就像大海一樣深不底；我們師生的情誼就像山峰一樣，巍然屹立，正所謂那句詩：天涯海有盡處。只有師恩無窮期。
最后，祝天下所有老師，教師節(jié)快樂！
師生情誼作文14
涼風(fēng)習(xí)習(xí)，樹葉隨著空氣中秋風(fēng)的節(jié)奏起舞。他們拉起衣領(lǐng)，彎下腰，保護好花朵，繼續(xù)向醫(yī)院走去。
幸虧有風(fēng)的“照顧”，他們很快就到了醫(yī)院，卻忘了老師病房的房間號。我想問一個人，但是周圍沒有人，所以他們別無選擇，只能碰運氣。
“乒乒乓乓”，他們敲了敲門，門被一位和藹可親的阿姨打開了。她驚訝地看著他們，問道：“有什么事嗎？”“哦。。。對不起，我們敲錯門了。”李剛不好意思地說道�！澳窍麓巫⒁饬恕！卑⒁踢�是笑瞇瞇地說。“好。”
“萍萍”，“誰？”是一個年輕人在提問，一個老婦人躺在床上。哦，不，你又敲錯門了。李剛嘀咕道�！澳愦蛩阍趺崔k？”年輕人繼續(xù)提問�！皩Σ黄穑覀兦缅e門了�！崩顒値缀跏切箽饬��！芭叮沁@樣。下次一定要記住病房號，不然會很麻煩的�！薄爸x謝�！�
“萍萍�！薄白罱鼇淼腵�！币粋�熟悉的聲音從里面?zhèn)鱽�。李剛打開門，喲，終于找到了�！袄蠋�，你身體好嗎？”“嗯，你難得來看我。。。那么，請坐�！崩蠋熀芨吲d知道該做什么。李剛把花插在花瓶里：“老師，我來給你匯報一下。”李剛總是那么盡職盡責(zé)。“好，你去吧。”“我們班在學(xué)校朗誦比賽中獲得第一名，徐小燕在城市比賽中獲得第一名……”呃，他是怎么報告這個好消息的？哦，他不想讓老師想上課的事，生病可以放心�！靶量嗄懔��！崩蠋熎鋵嵍�，她很感動。
多么好的學(xué)生，多么善解人意的老師！
師生情誼作文15
學(xué)校每一個月都要進行一次地毯式的清潔，這次也不例外。我們班這次主要是因為清潔區(qū)換成了馬路，所以好多同學(xué)都抱怨這，抱怨那的。不過，再不想掃也要掃，不然會讓我們的班主任被校長教訓(xùn)的。出于對老師的愛護，我們認認真真的掃起來了。
這是一條筆直的馬路，兩邊的白楊把中間的馬路襯托的非常整齊。樹坑里的幾棵冬青樹，就像是大樹媽媽的懷抱里的小樹，安然的生活。路上人來人往，車水馬龍�？諝庵袕浡嚺欧盼蹥獾奈秲骸�
看完了這里的地形后，我們也開始七手八腳的分工了，我被分到馬路的最前端。這里可是最難掃的地方，學(xué)校一出來一個人，我們就要等那個人走后才能繼續(xù)掃地，進度是最慢的地方。勞動委員又突然說，只剩下五分鐘了。我心急如焚，要是遲了的話，少不了被老師說的。
可是我們畢竟不能往別人的身上掃呀，所以還和一開始一樣，等別人過去之后再掃。時間也不能等，才掃了一小段，上課鈴就動人心旋的響了起來。我們掃得更快了，也沒時間再等人了，只要注意不把土掃到別人身上就行了。
一位同學(xué)突然驚訝地叫道，老師來了。我們更是慌了手腳，班主任親自過來，一定是我們掃得太慢了。班主任平時待我們很好，從不輕易發(fā)火。這次，只見她怒氣沖沖地走過來。我們心知肚明，必然少不了一次教訓(xùn)，要知道，掃地掃不完，占用的可是上課時間。
不過，老師走過來后，在原地站了一會兒，語重心長的嘆了一聲氣。突然又怒不可揭地說，讓他們都過來，已經(jīng)上課了，不用再掃了。我自知情況不妙，一路小跑到了另一頭，把老師說的話都重復(fù)了一遍，然后又和他們一起把掃地工具拿回去。
到了教室，其余同學(xué)看見我們垂頭喪氣的`，又瞧見老師怒目圓睜的向教室走來，便知曉了一二。老師到教室后，我們都屏氣凝神的注視著老師的一舉一動，好像接下來會發(fā)生什么天大的事一樣。
誰知，什么也沒發(fā)生，老師仍一如既往的給我們講課，只不過語氣變得不同了，有一點憤怒，又有一點失望。
我們就這樣忐忑不安的過了一節(jié)又一節(jié)課。
直到晚上最后一節(jié)課，校長突然說要老師陪著學(xué)生一起吃飯。老師悶悶不樂的對我們說，今天又要餓肚子了。班長靈機一動，笑著說道；“ 老師，你不用餓肚子了，我們?nèi)?3個人給你拿53個饅頭，包準(zhǔn)讓您吃到飽�！蔽覀兌颊鸷沉�。
老師笑了，笑的那么開心，那么甜蜜。我們也笑了，心也放下了。
師生情誼，難道不寶貴嗎？老師與學(xué)生之間，總是需要一座橋梁來溝通，學(xué)生總要變被動為主動。只有這樣，才能不讓老師傷心，不讓老師難過。
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