六年級(jí)的作文匯總(6篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
讀罷此書，我掩卷沉思……
一個(gè)積極上進(jìn)，扎實(shí)肯干的大好青年，最終竟淪為無惡不作的社會(huì)敗類，人間殘?jiān)�。老舍先生筆下的車夫祥子，便是這樣一個(gè)典型的例子。他的遭遇與思想行為上的巨大變化，將人性的丑陋與舊社會(huì)骯臟的一面毫不留情地揭示了出來。
文章開頭的祥子是一個(gè)心地善良，樸實(shí)而又具有上進(jìn)心的好青年。他被敵軍捉去卻沒有垂頭喪氣，他唯一擔(dān)心的便是他的車。逃出來時(shí)，他設(shè)法將一并帶出的三只駱駝賣掉，賣出的錢卻不足以購(gòu)買一輛車。但扎扎實(shí)實(shí)過日子的信念使他沒有灰心和放棄，而是更加勤勞地工作。他借來了車，雖然很累，但卻不亦樂乎。因?yàn)樗闹杏袀�(gè)希望：擁有一輛屬于自己的車。
人性的'光輝一面展現(xiàn)在祥子偉大的生活上，一顆純潔明凈的心，閃爍無盡光輝。理想的力量能使一個(gè)人不斷奮斗，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，因?yàn)樗麍?jiān)信，理想的盡頭不遠(yuǎn)了！
祥子終于買上了車，可妻子虎妞卻去世了，無奈之下他又賣了車去辦喪事。這時(shí)，自己的心愛的小福子也上吊自盡了。于是，做一流車夫的信心被不愉快的婚姻生活破滅。自虎妞去世后，祥子對(duì)擁有一輛自己的車已經(jīng)死去了信心。于是，原先積極上進(jìn)的祥子變得苦悶消沉，當(dāng)年的大志早已化為泡沫。從此，祥子變了，自甘墮落的他染上了搶生意、抽煙、酗酒和。因?yàn)樽约旱纳眢w懶了，祥子的力氣大不如從前，所以不再拉車了，只好干些零活兒謀生。最后的他竟為了那區(qū)區(qū)六十元錢出賣了阮明的命！
祥子喪失了對(duì)生活的任何企求和信心，從上進(jìn)好強(qiáng)淪為自甘墮落的敗類，正直善良的祥子的上進(jìn)心被生活的轉(zhuǎn)盤碾地粉碎！
還記得我在書上讀過的那一段話“正實(shí)的心如玻璃，是經(jīng)不起磨打的。破碎了，就很難再回復(fù)原先的樣子了�！�
在舊社會(huì)的糟蹋與折磨下，再積極的生活態(tài)度也會(huì)受到打擊，再純真的心靈也會(huì)多一絲罪惡。骯臟的舊社會(huì)風(fēng)氣會(huì)毫無保留地將人性最丑陋的一面揭開！
六年級(jí)的作文 篇2
走進(jìn)西湖，給我的感覺只有一個(gè)字：悠。
水是悠的。西湖的水，好似窈窕淑女，悠閑地臥著。什么“花港觀魚”，什么“平湖秋月”，就給人一種平靜的美。這種美，是一種風(fēng)平浪靜的美，不是一時(shí)平靜，也不是一天平靜，而是日日平靜。沒有波濤洶涌的氣勢(shì)，沒有小浪涌起的優(yōu)雅，就是水平如鏡的淡雅。這種美，是透明清澈的美，有淡藍(lán)的優(yōu)雅，有映天的透澈，有給人一種淡泊的美。
云是悠的。西湖的'云，慢慢地飄，靜靜地賞，只是居高望遠(yuǎn)，并不一目十行。倒映在水中，一種藍(lán)白相間的雅致，便展現(xiàn)了出來。
魚是悠的。西湖的魚，并不像別的魚一樣，一見食物就蜂擁而來，你爭(zhēng)我搶。西湖的魚，看見食物，便召喚伙伴，成群結(jié)隊(duì)，卻不亂不鬧，慢慢地，整齊地游來。也不爭(zhēng)魚食，不比速度，只是你食飽了我食，沒有霸道，亦沒有搶奪，而是謙讓，謙讓，再謙讓……
柳也是悠的。它像一位美麗姑娘，早上梳妝，中午等人來觀賞，幫我觀霞，亙古不變，給人悠閑的美。
走進(jìn)西湖，人也悠了起來。小孩子坐在長(zhǎng)椅上，觀看眼前的樹、水、魚，青年人倚在欄桿處，欣賞著遠(yuǎn)處的落霞與落日，和景物一樣，變得十分悠閑……
六年級(jí)的作文 篇3
漫長(zhǎng)的小學(xué)時(shí)光終于要結(jié)束了，上完六年級(jí)后，就不再是小學(xué)生了！然而，六年級(jí)也并不是我們想象中的那么美好。
最讓我感到沉重的是學(xué)習(xí)壓力。老師布置的作業(yè)雖然少了，卻越來越難了，課文也漸漸難起來了。畢業(yè)考暫且不提，在我家所在地點(diǎn)的.劃區(qū)內(nèi)，我未來讀的初中應(yīng)該是十四中，我媽說這可以算是全鹿城區(qū)最差的學(xué)校了�，F(xiàn)在她一邊拼命給我找好的學(xué)校，一邊又在打聽著她評(píng)的一個(gè)叫“三壇”的獎(jiǎng)，選擇學(xué)校的權(quán)益還是否存在。近期她找到了一個(gè)位于樂清的私立學(xué)校，說這可是全溫州數(shù)一數(shù)二的學(xué)校，還說了一大堆類似“你必須得考上私立學(xué)校，如果沒有考上我就得出錢買了，到時(shí)候也許把房子賣了都不夠呢！”的話，搞得我暈頭轉(zhuǎn)向的。
不過到了六年級(jí)，更多的還是興奮。低年級(jí)的時(shí)候，見到高年級(jí)的哥哥姐姐們就要避而遠(yuǎn)之，防止被撞到而摔個(gè)狗啃泥。而現(xiàn)在，我們卻是這個(gè)學(xué)校的“霸主”了，反過來是別人對(duì)我們退避三舍，這種感覺是前所未有的。有時(shí)候我同朋友去操場(chǎng)上玩，就能神氣地走在路中央而不是繞道過了。班級(jí)同學(xué)在文化廣場(chǎng)玩抓人時(shí)，基本上就沒有別的級(jí)段的人了，不像以前那樣會(huì)被嚇跑；男生們?nèi)ゴ蚧@球發(fā)現(xiàn)沒空位時(shí)，那些低年級(jí)的人也都只好讓開給他們打球，而不是像以前那樣灰溜溜地走開了……
六年級(jí)跟前面五年的感覺還真是大不相同��！
六年級(jí)的作文 篇4
大家，同學(xué)，朋友，大家都舍不得，放不開，就快結(jié)束了。
記得大家一起上課，下課，野營(yíng)，游玩，打鬧，吵架，相某，上課搗亂，團(tuán)結(jié)友愛，一起氣老師，一起感謝老師，大家都在一起兩年多了，就要分開，怎么會(huì)舍得呢？
五年級(jí)的分班，大家都非常的舍不得，昨天下午的團(tuán)聚，大家一起唱歌，告別最后一堂課，真的好感動(dòng)啊，好好的感覺，但是，一切都將結(jié)束，真的太舍不得了，大家怎么會(huì)分開呢？還是要在一起的，我們一同努力吧！ 面對(duì)初三，大家努力的學(xué)習(xí)，以后遇見老同學(xué)。老朋友，就算之前再不熟，再不沒說話，都笑笑，打打招呼，都是好的，雖然分開了，但我們（3）班的同學(xué)們心還是連在一起的，永不分開，將來每一年，每一次分別，我們都要聚會(huì)，都仔細(xì)的'回味之前的美好，忘記以前的悲痛，我們?cè)撁鎸?duì)的，要努力的面對(duì)。
我們應(yīng)該感謝我們的老師，再算數(shù)學(xué)老師多么的騷，多么的愛美，但她還是我們的老師，還有，我們要好好的感謝我們二三年級(jí)時(shí)的語文老師，那就是吳偉華老師，她教了我們2年了，還有，我們四五年級(jí)的語文老師，她也教了我們2年了。大家都同走過了這么久，這兩位都是好老師。我們要永遠(yuǎn)的感謝她們。還有我們一年級(jí)的語文老師，也是很一位很負(fù)責(zé)任的。謝謝你們，老師，我們（3）班全體同學(xué)感謝你們。
就算是再殘酷的分別，我們也要經(jīng)過，大家就都面對(duì)它，打倒它，我們還是可以在一起的，因?yàn)�，我們�?）班是最團(tuán)結(jié)的了。
永遠(yuǎn)的（3）班，永遠(yuǎn)銘記在心，永遠(yuǎn)記住每一位同學(xué)，大家是非不開的，還是在一起的，永遠(yuǎn)的（3）班，大家都一同記住“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰！無為在歧路，兒女共沾巾�！�
六年級(jí)的作文 篇5
說到杭州的西溪，可能許多人不知道，也許是西湖的名氣太大，許多人一說起杭州，最先想到的，可都是西湖。但誰能想到，在這偌大的杭州，還有西溪呢？
下了車，眼前便有一塊巨大的石頭刻著。杭州西溪濕地國(guó)家公園，我與爸爸、哥哥一起進(jìn)去，走到一條叉路，往左走，便看見：正午的陽光往旁射去，我順光看去，看見了一座小木屋，我們進(jìn)去買了瓶水的工夫兒，便有一位年紀(jì)五六十的老人領(lǐng)我們來到了屋處的一處小碼頭，那兒也是木質(zhì)的，只有一米寬。老人順著一條繩子，把一艘挺拉了過來。我上了木船，看向水面，不禁跟爸爸說：“爸爸，怎么叫西溪呀，你看這水面，可以稱作湖水了呢！”爸爸說：“西溪是個(gè)名字，不是說它是溪�！薄芭��！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，自顧自地看起船來。
這船是木質(zhì)的，沒有豪華舒適，卻有古樸典雅的民族氣。船頭是尖的，船夫坐在船頭靠后。船中間有二排木椅，船頭有一把大傘直徑足有一米多呢！船上的遮陽物；四根木樁一塊森板。旁邊的木樁之間還有被扎起來的布簾，藍(lán)白相間，樸成天然。
船夫用手劃船，我望著湖水，時(shí)不時(shí)用手輕輕一劃，湖水是草綠的，一劃兩劃，冰涼涼的，絲絲涼意生出，手掌立刻一陣涼爽，湖水滑而涼，遠(yuǎn)觀，像塊滑潤(rùn)的碧玉。我的眼睛對(duì)上了兩岸的樹，在濕潤(rùn)的輕土上，有許野花與綠草，草兒清嫩而帶著野生的深綠，一叢叢，一簇簇。樹木有許多種，他們把腰伸地很長(zhǎng)，有的枝條都伸到水面上去了。岸邊上都有一種紫色的花，船夫說這種花在這里很多，可以摘一束給我，我擺擺手，他便劃走了，樹可以遮天蔽日，我忽覺一陣陰涼。忽然，我恍惚中，聽見了幾聲清脆的'鳥鳴，再低頭一看，有幾只渾身灰白的鳥在水面上游動(dòng)著。
我眼前一亮，看清了眼前，驚呼一聲：“荷花園！”（以前的微博名）定睛，一片片翠綠的荷葉交錯(cuò)在一起，枝桿有細(xì)有粗，我欣喜不己，再往前，也便應(yīng)了萬綠叢中一點(diǎn)紅了！粉色的荷花在翠綠叢中若隱若現(xiàn)，一瓣瓣精致粉嫩的花瓣展現(xiàn)在眼前，與蔚藍(lán)的天空相襯，何不是一幅絕美的畫卷？
六年級(jí)的作文 篇6
煩惱先生：
近來可好？
煩惱先生，你叫我該怎么說你呢？你就像與我相對(duì)的一陣狂風(fēng)，常把我這只小船吹得七倒八歪，你又像船下的波濤，總在推波助瀾。
煩惱先生，每當(dāng)我在幻想未來時(shí)，你就無緣無故地闖了進(jìn)來。把我腦海中的一幅幅美麗的畫卷添上幾筆不和諧的'色彩。讓我剛上云端飛翔，卻不得不被你拽下來。可我還是得感謝你，是你讓我知道現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻畢竟還是有一段不近的距離，把我這顆愛幻想的心牢牢地拉回現(xiàn)實(shí)中，讓我學(xué)會(huì)努力！
煩惱先生，你在我個(gè)人世界中穿梭也就罷了，為何還要在我與朋友之間出現(xiàn)呢？
“王夢(mèng)琴，你干嘛不理我啊？你到底在干什么呢？你是不是不想和我做朋友了？”這不就是上次被你引起的火災(zāi)嗎？（火災(zāi)：很大的火氣。）我不否認(rèn)好友可能有些小心眼，可這事畢竟你才是“主犯”嘛！可我又不得不感謝你，因?yàn)槭悄阕屛叶酶玫厝ズ亲o(hù)友誼這棵“樹苗”。
唉，我的煩惱先生喲！你就是鮮花上的露水，可能會(huì)讓鮮花承載一定的重量，但卻是鮮花不可缺少的點(diǎn)綴！是你讓鮮花折射出光彩！你就是揚(yáng)帆起航的巨輪中的壓艙之物，沒有你，船就不能在狂風(fēng)巨浪中奮勇前進(jìn)！是你為我的人生把住方向！
煩惱先生，你叫我怎能忘記你呢？希望你多來看看我，畢竟你的來到是利大于弊嘛！
王xx
20xx-5-5
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